牛津苏教版英语三年级上册3AUnit6Reviewandcheck公开课优秀(2020年最新)
牛津苏教版-英语-三年级上册-3A Unit 6 Review and check (第一课时) 教案
3A Unit 6 Review and check (第一课时) 教案一、Teaching aims1.Can understand and say the words very fluently : tiger,panda,cat,dog,bird,elephant,monkey,zebra,white,black,red,yellow,blue,brown,gre en,orange,banbanas,oranges,pears,peaches,apples,mangoes,pineapples watermelons.2.Can communicate with others freelyGood morning./Good afternoon..Hello,…/Hi ,…Nice to meet you.What’s your name?I’m…This is (my)…3.Can make phrases with the words二、Important pintsAim1 and Aim2三、Difficult pointsAim1 and Aim2四、Teaching aidspictures,tape recorder五、Teaching procedureStep1 GreetingSing some songs for the new teachers“Hi,teachers”“Hello,how are you”Step2 Revision1.Review the letters(1)We have learned 26 letters,let’s sa y the ABC chant.(2)Play a game “say the next letter”(3)Say the monogram2.Review the words(1)T:I like drawing.I like colours.Look at these colours.Ss:Red.T:Spell it.Ss:R-E-D red……A game:What’s missing?(2) T:I like drawing.Idrew many beautiful animals yesterday.Who wants to havea look.Let one student have a look,then act it.Other Ss guess.Ss:Tiger.T:What colour?Ss:Yellow.T:This is a yellow tiger.Game:GuessingShow a part of the picture,Ss guess.……(Show the monkey last)（3）Show the monkeyT:What fruit does the monkey like?Ss:Bananas.T:Spell it.Ss:B-A-N-A-N-A bananaT:What colour?Ss:Yellow.T:Yellow bananas.……3.Review the sentences.(1)Show some picturesT:I also drew many other pictures. I bring them here today. Let’s have a look. What are they saying? Talk about it with your partners.a.A:Good morning, Helen.B:Good morning, David.b.A:Hello,I’m Nancy.What’s your name?B:Hello,I’m Liu T ao.A:Nice to meet you.B:Nice to meet you,too.c.A:Hello,Liu Tao.B:Hello,Helen.A;This is my brother,Mike.B:Nice to meet you.C:Nice to meet you,too.Check(2)Some oral exercisesI give the answers,Ss give the questions.(3) Some translationsa.Good morning.b.Hello,I’m David.c.Nice to meet you.d.Good afternoon,Miss Li.e.This is my father,Mr Black.f. Nice to meet you,too.g. What’s your name?(4) Put the sentences in the right placea. A:_______________B:I’m Mike.b.A:_______________B:Nice to meet you,too.c.A:_______________B:Good morning,Miss Li.d.A:________________B:Nice to meet you,Mr Black.C:Nice to meet you,too.(5) Some topicsa.与熟悉的同学相遇(one star)b.在校园里遇到一位新同学(two stars)c.把自己的家人介绍给朋友(three stars)T:You can choose any one of the topics,but the stars are different. Step3 Some exercises。
牛津苏教版-英语-三年级上册-3A Unit6 Review and check公开课
老虎tiger
凶又猛，
斑马zebra 白加黑，
大象elephant 鼻子长。
a yellow bird
an orange tiger
请你练一练。
Say out the name
a desk
a chair
a bed
a sofa
a table
a telephone a bookcase a fridge
6：10 7：20 4：10 8：20
get up go to school go home go to bed
6：10 get up
7：20 go to school
4：10 8：20 go home go to bed
2
6
4
8
17
3
5
欢迎你到我家来， 我家的家具可多： sofa sofa 是沙发, bed bed 是小床， fridge fridge是冰箱,
chair chair是椅子， table, table是饭桌, desk, desk 是书桌，
bookcase, bookcase 是书柜,
telephone , telephone 电话机 。
3A Unit 6 Review and check
Colours
red white blue black green orange brown yellow
小狗dog dog 汪汪汪，
小猫cat cat 喵喵喵，
小鸟bird bird 喳喳喳，
小猴monkey 爱爬树，
熊猫panda 爱吃竹，
some brown rulers
some red apples
香蕉banana 软又香， 苹果apple 红又甜， 桔子orange 酸又酸， 桃子peach 甜又鲜, 芒果mango 有营养, 梨子pear 水分多， 西瓜watermelon 大又甜， 菠萝pineapple香香香。
牛津苏教版-英语-三年级上册-3A Unit6 Review and check公开课优秀
对着镜子画自己， 黑不溜秋不美丽， 哭着闹着找妈咪。
Colours
red white blue black green orange brown yellow
Fruit
a banana
bananas
a pineapple
pineapples
an orange
oranges
chair chair是椅子， table, table是饭桌, desk, desk 是书桌，
bookcase, bookcase 是书柜,
telephone , ten
Look and learn
a ball pen
Look and learn
a pear
pears
an apple
apples
a mango
mangoes
a peach
peaches
a watermelon
watermelons
香蕉banana 软又香， 苹果apple 红又甜， 桔子orange酸又酸， 桃子peach甜又鲜， 芒果mango有营养， 梨子pear 水分多， 西瓜watermelon 大又甜， 菠萝pineapple香香香。
小黑熊，真顽皮， 手里拿着大画笔，
画片天空是蓝色， blue blue是蓝色； 画个太阳红彤彤， red red 是红色；
画片草地绿茵茵， green green是绿色； 画个橙子是橙色， orange orange是橙色； 画朵云彩是白色， white white 是白色；
画串香蕉是黄色， yellow yellow是黄色； 画匹骏马是棕色， brown brown是棕色； 最后拿起黑色笔， black black是黑色；
牛津苏教三上Unit6Reviewandcheck第一课时
复习本单元的重点词汇和句型
总结：本单元的重点词汇包括学校设施、课程、活动等相关的词汇，如“图书馆”、“科学实验室”、“美术室”等。重点 句型则包括描述学校生活、表达自己的喜好和感受等，如“I like English because it’s interesting.”“My favorite subject is science.”等。
学生需要掌握这些重点词汇和句型的用法，能够正确地表达自己的意思。同时，学生还需要能够在实际情境中运用这些词汇 和句型进行交流，提高英语交际能力。
复习本单元的语法点
总结：本单元的语法点主要包括现在进行时和一般现在时，以及形容词的比较级 和最高级。
学生需要掌握这些语法点的用法，能够正确地运用这些语法点进行表达和写作。 同时，学生还需要能够在实际情境中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用这些语法点进行交流，提高英语交际能 力。
02
学生能够运用所学知识进行简单 的写作练习，包括写日记、写信 等方面的写作练习，提高写作能 力。
04
第一课时的学习内容
学习本课时的词汇和句型
词汇
掌握本课时的重点词汇，如“apple”、“banana”、“orange”等水果类 词汇，“cat”、“dog”、“bird”等动物类词汇。
句型
学习并练习本课时的重点句型，如“I have a ...”、“Do you like ...?”等，能 够运用所学句型进行简单的交流和表达。
进行口语和写作的巩固练习
口语练习
与家长或同学进行对话，运用本课时 所学的句型和词汇进行交流，提高口 语表达能力。
【K12学习】牛津小学英语三年级unit6 Review and check教案
牛津小学英语三年级unit6 Revie andhe教案三年级英语科目集体备教案题：unit6Revieandhe本初备时共时,本第1时个人复备栏教学目标：1EnabletheSstunderstandandsa24rds2EnabletheSstunder standandusetheuniativerds重点难点：掌握1—3单元的单词，并会运用前准备：图片教学过程：Step1arUp ASingsngs:Hell!Hi,Nan!BSaarhe:TheareallvergdGreetingsT:Gdrning/afternn,lassSs:Gdrning/afternn,iss××T:Hareutda?Ss:Fine,thanu,Andu?T:e,tStep2,RevisinATuhthebdT:TuhurhairSs:TuhhairT:TuhurfaeBFreetalStep3PratiseAUnit1aListentthetapeandrepeatbReadthedialguealudLatthepitureandtrtatPratisethedialgueingrups/pa irsT:h’dlietatthedialguefrus?euttthefrntandsheverbdelse BUnit2aListentthetapeandrepeatbTrtat“Landsa”aeupasiilardialgueithurpartnerdShtheardshat’sthis,dun?hat’slurisit?ReadaftertheTeSinganddane“lursng”Unit3aListentthetapeandrepeatbPlaagae用A部分交际用语中的关键词玩一个小把戏，比如：“rGreen”一词，老师大声说，学生小声说，或反之。
除了利用人物头饰操练外，可适当用一个Bbb和ii两个小动物，调剂一下堂气氛。
牛津苏教版-英语-三年级上册-Unit 6Review and check第一课时教案
Unit 6 Review and check第一课时教学目标：通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词，并能较熟练地运用。
教学重、难点：复习1-5单元的词汇，学生能较熟练地运用与辨别。
课前准备：图片，录音机等教学过程：Step1 Review the wordsT：Who’s this?Ss：He/She’s ….T: What’s this?Ss：It’s ….Game:单词归类People:Mr Green, Miss Li, Mr Black, Mr Brown, Mike, Helen, David, Nancy, Liu Tao, Gao Shan, Wang Bing, Yang LingAnimals:a dog, a cat, a monkey, a tiger, a panda, a zebra, a bird, an elephantColours:red, green, white, black, orange, blue, yellow, brownFruit:apples, oranges, pears, bananas, peaches, mangoes, pineapples, watermelonsThings in a room:a desk, a chair, a bed, a sofa, a table, a telephone, a bookcase, a fridge,Things for school:pens, books, pencils, ball pens, pencil boxes, pencil sharpeners, rulers, rubbersStep 2 Listening practiceA Listen and circleAnswer: 1) a sofa 2) an elephant 3) a pencil 4) a book 5) a cat6) a monkey 7) a pencilbox 8)a bookcaseB Listen and numberAnswer: a) 2 b) 6 c) 4 d) 7 e) 8 f) 1 g) 5 h) 3Step 3 Assign homework板书设计：Unit 6 Review and check People: Fruit: Animals: Things in a room: Colours: Things for school:。
牛津苏教版-英语-三年级上册-Unit6Reviewandcheck教案（4课时）
牛津苏教版-英语-三年级上册-Unit6Reviewandcheck教案（4课时）Unit 6 Review and check教案The first period一.Teaching topic: I like…二.Teaching aims:1. To listen .speak .read and perform the contents of page 30.2. Can listen.speak.read these new words:Apple. Banana. Pear . orange watermelon.3. Can grasp these base sentences and use them freely.What's this ?It's a/an ……I like ……Do you like ……Yes，I do./ No，I don't .三. Teaching material analyse:In this period，We‘re going to learn unit 6（Page 40），Learn to talkabout someone’s likes。
Five new words and four sentences are teachingimportant points。
The pronunciation of “oranges”and how to use thebase sentences freely are teaching difficult points。
四．Teaching methods：Situational teachings，playing games，practising五．Teaching procedures：（1）Warming up exercises：1．Greetings。
2．Do like me：Put your right hand in。
牛津苏教三上Unit6Reviewandcheck第四课时
相关话题的拓展阅读
总结词
通过阅读相关话题的拓展材料，学生可以加深对主题的理解，拓宽知识面，提 高阅读能力和兴趣。
详细描述
教师可以选择一些与主题相关的拓展阅读材料，如同一主题的文章、书籍或网 站等，让学生进行阅读。在阅读过程中，学生可以记录自己的感想、总结主题 内容、回答问题等形式进行反馈，以提高阅读效果。
回顾本单元的阅读材料和知识点
阅读材料
《The importance of recycling》
知识点
垃圾分类的方法、回收再利用的益处、环保意识的培养等
总结
通过回顾本单元的阅读材料和知识点，学生可以深入了解环保知识， 培养环保意识，同时提高阅读理解能力。
02
单元练习与巩固
词汇练习
总结词
词汇练习是巩固英语基础的重要环节，通过词汇练习，学生可以 加深对单词的理解和记忆。阅读理解练习总结词
阅读理解练习是提高学生英语阅读能力的有效途径，通过阅 读理解练习，学生可以更好地理解文章的主旨和细节。
详细描述
阅读理解练习包括选择题、填空题、简答题等，通过这些练 习，学生可以更好地理解文章的内容和结构，提高阅读速度 和理解能力。同时，阅读理解练习也可以帮助学生扩大词汇 量和增强语感，提高英语语言应用能力。
总结词
通过模拟实际应用场景的练习，学生可以将所学知识应用于实际生活中，增强实践能力，提高解决问题的能力。
详细描述
教师可以设计一些模拟实际应用场景的练习，如角色扮演、模拟谈判、模拟实验等形式，让学生进行实践。在练 习过程中，教师应引导学生积极参与、思考和总结，帮助学生提高实践能力、解决问题的能力以及创新思维能力。
详细描述
词汇练习包括单词拼写、单词释义、同义词辨析、反义词辨析等 ，通过这些练习，学生可以更好地掌握单词的用法和含义，提高 英语语言表达能力。