初中英语书面表达技巧 [初中英语书面表达注意事项]
【英语】初中英语书面表达解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析
【英语】初中英语书面表达解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、英语书面表达1．书面表达在本周班会课上，同学们对“初中生什么时候放学比较合适？”这一问题进行了热烈的讨论。
大部分同学认为初中生应该在5点左右放学，下表所列里大家的发言记录。
请你写一篇短文介绍大家的想法并阐述你的观点。
注意：（1）短文必须包括表格中所有要点，并适当发挥；（2）文中不得出现真实的人名和校名；（3）词数：80-100；（4）短文开头仅供参考，不计入总词数。
短文开头：“What time should junior high school students leave school?” This week we have held a class meeting to talk about it. Here is the result of the discussion._______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________【答案】“What time should junior high school students leave school?”This week we have held a class meeting to talk about it. Here is the result of the discussion.Most students think that students should leave school at about 5 o 'clock. They can exercise to keep healthy and read more interesting books after school.Some think that students should leave school at 4:45, because they can have more time to do what they want to do, such as listening to music.A few think 5 o 'clock is the best time to finish school. After school, they can do part-time jobs, such as collecting discarded plastic bottles to sell for money.I am in favor of leaving school at five o'clock. Besides having time to play tennis, I can also draw some pictures I like.【解析】【详解】这篇短文使用了大量的固定句式和短语，为文章增色不少，如hold a class meeting，talk about，the result of，keep healthy，after school，have more time to do，want to do，such as，listen to music，in favor of，clean the room，play tennis等。
初中英语书面表达六步曲
初中英语书面表达六步曲听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。
要提高学生书面表达能力，除了对学生进行大量的教学指导训练、注重学生平时的单词拼写与组句能力、提醒学生积累常用表达方式和要求阅读背诵精彩段落外，更重要的是要教给学生写作的方法，提高他们的写作技巧。
在教学实践中，本人认为可遵循以下六个步骤。
一、审题——定时态，定人称．初中英语书面表达的命题方式常见的有：汉语提示、看图写话、对话作文、应用文等。
且考查形式的多样化，有的要求以对话形式表达，有的要求写一封书信，有的要求写E-Mail，所以写作前应先仔细审题，明确要求。
了解整个事件,包括时间、地点、人物和事情发生的经过和结果，充分理解汉语提示或图画及题目的要求,对所写内容的体裁、格式、人称，采用的基本时态都做到胸有成竹。
二、列提纲——定要点在写作之前先列提纲，也就是说要完整无缺地写出要点，这是组织语言，形成短文的基础。
中考书面表达的评分依据之一就是内容要点。
因此，在认真审题、弄清题意基础上，应逐个地完美无缺地把内容要点列出来，然后翻译成英文短语或句子，以便下一步组织语言，形成短文。
但要注意：要点不要遗漏，非要点不必添加；将要点翻译成英语时，要尽量用你最熟悉的常用词汇和基本句型。
三、找关键词——定词语列好提纲后，就要考虑用哪些词汇把它表达出来。
从提纲中搜索这些关键词汇，一一罗列出来。
这里需要特别注意的是一定要根据情景进行同义词、近义词的辨析，选出既符合题意，又符合英语表达习惯的词语，切不可进行纯粹意义上的英汉对白。
四、造句——定句型词语要通过一定的语法规则连接成句才能表达明确而完整的意思。
在找出了书面表达所需要的基本词语之后，接下来应该考虑怎样把这些词语连成句子。
这时候，考生就要认真分析汉语提示或观察已找（给）出的英语词汇，根据其特点，找出与之相符合的英语句型和主体时态，以备写作之用。
此时注意所写句子应：主谓齐全、主体时态正确、词序恰当、句子简炼。
英语作文如何表达观点和技巧初中
英语作文如何表达观点和技巧初中1. 明确陈述观点：在文章开头或主体段落的开头明确提出你的观点，如：“In my opinion,…”、“I strongly believe that…”或"From my perspective,..."。
2. 使用论据支持观点：提出观点后，提供具体事实、例证、数据或其他人的权威观点作为支撑。
例如："For instance, studies have shown that…", "One compelling reason is because…"3. 论述逻辑清晰：使用过渡词（Transition words）来确保观点之间的连贯性，如：firstly, secondly, thirdly; in addition, besides, however, on the other hand等。
4. 对比和对照：对不同观点进行比较或对比，以突出你的立场。
例如："While some argue that…, I maintain that…"5. 合理反驳反方观点：如果可能的话，考虑并反驳可能存在的对立观点，这样可以强化你自身观点的说服力。
例如："Although opponents may claim that…, it can be argued that…"6. 结论部分重申观点：文章结尾部分再次总结并强调你的观点，给读者留下深刻印象。
例如："To sum up, my conviction remains firm that…"7. 语言准确且丰富：尽量避免反复使用同样的词汇和句型，尝试用同义词替换，运用各种句型结构（简单句、复合句和复杂句）以增加语言的丰富性和准确性。
8. 情感适度：初中生写作时要保持一定的客观性，不过分渲染个人情绪，但可以通过有力的事实和理由来增强观点的力度。
初中英语书面表达作业纸
初中英语书面表达作业纸班级_______________姓名_______________苍南县龙港镇第三中学设计者：林金意一、九年级书面表达要求1、书写端正。
能正确使用标点符号。
2、细心审题，信息点要全面。
3、格式正确：如书信格式、广告格式、邀请函等。
4、尽量用所学的漂亮语言来表达，注意单词的正确拼写。
行文要连贯，符合逻辑，重点突出。
5、用正确的时态，特别注意动词的形式。
二、书面表达批阅符号1、单词或句子下划“”线，表示该单词或句子存在语法、词性、拼写、语序等错误。
2、单词间穿插符号“∧”，表示该处缺少单词。
3、单词被符号“﹨”划掉，表示要去掉该单词。
4、在单词、词组或句子下划“”，表示好词好句。
5、在所有需要订正的地方，老师都会标上“①②③……”符号。
三、书面表达订正要求1、在订正处按老师标上的序号逐一认真订正。
2、在“我的收获”处按序号写部分错误的反思与收获。
四、书面表达激励性评价细则1、书面表达得A等的加5分、B等的加3分、C等的加1分。
2、加“”线的好词好句每个加一分。
3、认真订正者加5分。
不认真订正者不给分。
没有订正者扣5分。
4、认真填写“我的收获”者加5分。
没有填写者扣5分。
5、不完成书面表达者扣10分。
6、书写工整者加1分。
7、学期结束时，老师会根据总得分及具体的情况评选出优秀学生。
人数不受限制。
五、评价表五、评价表评价续表附录Ⅰ：2009年中考书面表达要求内容要求：叙事，诉求，说明，根据图表报告结果，看图写话，可能的变化：没有小作文表面印象：书写，文章长度文本结构：主题，叙述条理性，逻辑性，文本结构规范语言水平：词汇，句法，标点符号，词法即使写上和命题有关的单词也给分，有正确的一两句话有关的话就有三分。
附录Ⅱ附录Ⅲ：中考评分说明：本题满分为15分，按5个档次给分。
各档次的给分范围和要求：（15—13分）第一档：能写出全部要点，表达清楚，行文连贯，语言基本无误，有自己的发挥。
（12—10分）第二档：能基本写出要点，语言虽有若干错误，但能表达基本意思。
初中英语常见英语书面表达的几种方法及解析
初中英语常见英语书面表达的几种方法及解析一、英语书面表达1．书面表达根据下列表格的提示，写一篇题为Changes in Our Hometown的英语短文．（80词左右）文章内容必须包含所给的所有信息．开头已给出，不计入总词数．内容要点：Changes in Our HometownIn the past ten years，great changes have taken place in our hometown．2．书面表达初中就要毕业了，校报“英语角”栏目向同学们征集毕业晚会的计划。
假定你是李华，请根据要点写一封信，说说你的计划。
要求：1.要点完整，可适当发挥，使句子通顺，连贯; 2.正确使用语态，语法正确，书写整洁。
3.80词左右，开头结尾己给出，不计入总词数; 4.文中不得出现真实姓名和地名。
Dear editor,I am very happy to have the chance to show my plan for the graduation party._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________Best wishes,Yours Lihua3．你是一位九年级的学生李明，你用英语写一封邮件给你的笔友Amy，感谢她对你关心，并告诉她目前你在全力以赴为中考而学习，并与她交流一下目前的学习和生活情况。
提高初中生英语书面表达的实用技巧
提高初中生英语书面表达的实用技巧
1. 词汇积累
- 多阅读英语文章，注意并记录生词和短语。
- 利用词典和词汇应用程序提高词汇量。
- 练使用新学到的词汇和短语，以加深记忆。
2. 句型训练
- 基本的英语句型和句子结构，如主谓宾、主系表等。
- 阅读优秀的英文作品，模仿其中的句子结构和表达方式。
- 多做语法练，加强对句子结构的理解和运用。
3. 语言环境营造
- 与英语母语人士交流，提高英语口语表达能力。
- 参加英语角或英语俱乐部，与其他者一起练口语和书面表达。
- 创造使用英语的机会，如写日记、参加英语写作比赛等。
4. 阅读和写作练
- 多读英语文章，了解不同类型的文体和写作风格。
- 练写作，如写日记、书面作业等。
- 请英语老师或同学帮忙检查和改正自己的写作。
5. 背诵范文
- 背诵优秀的英语范文，其中的表达方式和句子结构。
- 模仿范文，写出自己的作文，并请老师或同学提供反馈。
- 不断积累和运用范文中的词汇和表达方式。
6. 参加培训班或辅导
- 参加英语写作培训班或请老师辅导，获得更专业的指导和建议。
- 写作技巧和策略，如如何组织文章结构、如何使用连接词等。
- 跟随老师的指导，进行写作练和提高。
以上是提高初中生英语书面表达的实用技巧，希望对你有所帮助。
记住，多练、多积累、多交流，你的英语书面表达能力一定会
提高的！。
初中英语书面表达的技巧和方法
初中英语书面表达的技巧和方法
初中英语书面表达是英语学习中一个重要的部分，以下是一些技巧和方法，可以帮助你提高英语书面表达能力：
1. 积累词汇：扩大词汇量，尝试使用更高级的词汇，使你的表达更丰富、更具有深度。
2. 学习语法：熟练掌握英语语法规则，避免在写作中出现常见的语法错误。
3. 多读多写：阅读是写作的基础，多读可以增加词汇量和语感。
同时，多写可以帮助你更好地掌握英语表达方式。
4. 理解题目：在开始写作之前，确保你完全理解了题目要求，这样你的写作才能紧扣主题。
5. 规划文章结构：在开始写作之前，花一些时间规划文章的结构，包括开头、主体和结尾。
6. 注重细节：注意拼写和标点符号的使用，这些细节都会影响你的作文质量。
7. 多修改：初稿之后，应该花时间来修改和润色文章。
这可以帮助你发现和改正错误，提高你的写作技能。
8. 模仿优秀范文：尝试模仿一些优秀的范文，学习它们的表达方式和写作技巧。
9. 寻求反馈：寻求老师或同学的反馈，并根据他们的建议进行改进。
10. 保持练习：最后，保持定期的写作练习是提高写作能力的关键。
希望这些技巧和方法能够帮助你提高英语书面表达能力。
(英语)初三英语书面表达解题技巧讲解及练习题(含答案)
（英语）初三英语书面表达解题技巧讲解及练习题(含答案)一、英语书面表达1．假如你即将在学校英语兴趣小组的活动中发言，请你用英语写一篇发言稿。
要点提示如下:（1）几个月前，奶奶晚饭后去跳广场舞（do square dancing）。
（2）从那时起，奶奶喜欢上了广场舞。
（3）现在，奶奶比以前健康了，有了很多朋友。
（4）有些邻居有意见，认为音乐很吵，无法入睡。
（5）你认为人们可以跳广场舞，但……要求：（1）开头和结尾已给出，不计入总词数。
（2）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。
Boys and girls,I’m very happy to speak here and I’d like to talk about my grandma._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________That’s all. Thank you!【答案】Boys and girls,I’m very happy to speak here and I’d like to talk about my grandma.A few months ago, my grandma went to do square dancing after supper. Since then, she has been in love with square dancing. Now, she is much healthier than before. What’smore, she has a lot of friends. However, some neighbors have a complaint against the people who do square dancing. They think that the music is so loud that they can’t fall asleep at night.In my opinion, people can do square dancing because it is a good way to keep healthy. But they should think about the feelings of others and they shouldn’t make a lot of noise.That’s all. Thank you!【解析】这是一篇给材料作文，根据要点提示写一篇学校英语兴趣小组的活动中的发言稿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中英语书面表达技巧 [初中英语书面表达注意事项] 初中英语书面表达注意事项
书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就书面表达的写作方法和注意事项进行指导：
一、认真审题，确定时态、人称，同时关注题材格式
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…——过去时
next，in…——将来时
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Thanks to the teachers, we have improved our English。
其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。
一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
常用连接词：
1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…，And then，Finally，In the end，At last
2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，
Inaddition
3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but，Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing
On the one hand…On the other hand…;Some…，while others…
4.表因果关系的：Because，As，So，Thus，Therefore，As a result
5.表换一种方式表达：In other words
6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7.表陈述事实：In fact
8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion
9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
宾语
从句举例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous。
状语从句举例：If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful。
动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes。
It’s bad for our eyes to read books in the sun。
常用状语从句句型：
1)时间when，not…until，as soon as
2)目的so that+clause;to do( 为了)
3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)
4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)
5)让步though，although，even though，even if，no matter
what/when/where/who/which/how
6)比较as…as…，not so…as…，than
五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。
建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中。
英语范文
Have you ever heard of a girl of 15, who set up a company of her own? Wendy Wong is the girl. She started the business two years ago. She has already written several successful computer games. They are so popular that over half a million games are sold every year. Now all of her family work in her business, and she is still at school.
She gets up early in the morning, and then she talks with her family about the business over breakfast. Every day she goes to school in her own car with a driver, for she is not old enough.
She enjoys her school, but some of the work is too easy for her to feel interested. She usually gets …A‟ grades in all her subjects, so the other students often ask her for help.
She finished her homework in half an hour after her driver takes her home. After dinner, she goes to her office and goes on working on her computer, writing games until 2 am. She does not usually need so much sleep as other children.
感谢您的阅读，祝您生活愉快。