(现代文阅读题)大概是物以希为贵罢。北京的白菜运阅读附答案
《藤野先生》填空题
《藤野先生》填空题01、物以稀为贵，北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的（），一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
A.百合B.芦荟C.薄荷D.益母草02、鲁迅在仙台受到了什么优待？（）A.学校不收费，几个职员还为他的食宿操心。
B.可以在学校免费吃饭、住宿。
C.被安排在优等班里，和教授住在一起。
D.作为教授的助手，在实验室学习。
03、鲁迅为什么从监狱旁边的客店里搬走？（）A.客店里环境差，蚊子太多。
B.客店的饭食不佳，只能喝芋梗汤。
C.藤野先生为他寻到新的住处，离学校比较近的地方。
D.一位先生认为客店也包办囚人的饭食，他住在那里不相宜。
04、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
这位先生是（）。
A.山下智久B.川端康成C.渡边淳一D.藤野严九郎05、藤野先生穿衣服不讲究，有时竟会忘记（），还有一次因穿着寒酸被当作扒手。
A.带领结B.戴眼镜C.带讲义D.穿外套06、藤野先生让我把讲义（）送给他看一回，他每次都会帮我订正修改，这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
A.每三天B.每一星期C.每半个月D.每一个月07、藤野先生问鲁迅什么问题，让鲁迅感到为难？（）A.中日两国关系B.中国的鬼神说C.中国女人裹脚的问题D.解剖尸体的问题08、离开仙台前，藤野先生交给我一张照相，后面写着两个字道：“（）”。
A.珍重B.惜别C.再见D.沙扬娜拉09、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）A.受到日本同学歧视B.先生不重视自己C.要拯救国民的精神D.学医太难10、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（）A.本城书塾B.南京水师学堂C.东京“清国留学生速成班”D.仙台医专11、藤野先生的全称是（）A.藤野B.藤野严C.藤野严九D.藤野严九郎12、《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（）A.日本B.仙台C.北京D.仙台医专13、藤野先生是（）A.日本人B.中国人C.韩国人D.泰国人14、鲁迅先生到日本留学前在以下哪个地方读书？（）A.北京B.南京C.东京D.西京15、鲁迅一生思想发生巨大转折的地方是在（）A.中国北京B.中国南京C.日本东京D.日本仙台16、鲁迅变化了的思想是（）A.学医救国B.弃医从文C.投笔从戎D.弃文从医17、导致鲁迅先生思想发生巨大转折的原因是（）A.赏樱花事件和范爱农自杀事件B.学跳舞事件和范爱农自杀事件C.匿名信事件和看电影事件D.赏樱花事件和学跳舞事件18、下列各项不属于藤野先生相貌特征的是（）A.黑瘦B.八字须C.戴着眼镜D.穿一件旧外套19、为说明“物以稀为贵”，作者举的例子有（）A.北京的白菜和福建的芦荟B.广东的荔枝和新疆的哈密瓜C.安徽砀山的梨和山东的苹果D.海南的椰子和浙江的杨梅20、“匿名信事件”中引用《新约》上的句子是（）A.阿弥陀佛！B.阿门！C.你改悔罢！D.我的上帝！21、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师（）的照片。
人教部编版八年级语文下册《藤野先生》阅读训练 (含答案)
八年级语文下《藤野先生》阅读训练及答案（一）阅读下面文字，回答1—6题。
东京也无非是这样。
上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”到别的地方去看看，如何呢？1、概括本文段的主要内容2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是，表现了“我”的思想感情。
3、本文段主要针对清国留学生的和进行描叙，表现了作者的的思想感情，其中从这个词中可以看出，它运用的修辞是。
4、本文段描述清国留学生的生活方式，表现了清国留学生的丑恶灵魂。
5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是。
6、文段最后一句话在文章结构上的作用是。
（二）阅读下面文字，回答7—12题。
我就往仙台的医学专门学校去。
从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。
不知怎地，我到现在还记得这名目。
其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
仙台是一个市镇，并不大；冬天冷的厉害；还没有中国的学生。
大概是物以稀为贵。
北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。
我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还很多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。
在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
饭食也不坏。
但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜。
九年级语文下册 第5课《藤野先生》同步练习及答案 苏教版
《藤野先生》同步练习一、给下列加黑字注音：教诲（）瞥见（）畸形（）诘责（）解剖（）不逊（）寓居（）芦荟（）杳无消息（）陌生（）挟着（）匿名（）二、给下列多音字注音：喝（）采为（）难（）血（）管倒（）霉系（）住深恶（）痛疾食宿（）声调（）邮差（）照相（）收藏（）烟尘斗乱（）三、先解释加黑字的意思，再解词。
1.油光可鉴──2.抑扬顿挫──3.模胡──4.掌故──5.匿名──6.诘责──7.凄然──8.杳无消息──9.适值──四、分析下列各句中黑体词语所运用的修辞方法，分别讲讲它们的意思。
1 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
标致──2 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”精通时事──3 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
爱国青年──五、找出下列各句中的副词，用．标出，说说它们对表达意思的作用。
1.东京无非是这样。
作用：2.在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
作用：3.终于这流言消灭了。
作用：六、给下列句子选择正确的义项：1 大概是物以稀为贵罢。
北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
（）A 介绍浙江缺少大白菜，北京缺少芦荟。
B 分析白菜在浙江、芦荟在北京受优待的原因是物以稀为贵。
C 指出中国留学生在仙台受优待的原因是仙台没有第二个中国留学生。
D 用比喻的方法，写出了中国留学生在仙台受优待原因是“物以稀为贵”，表达了一个弱国国民的心酸和隐痛，反映了作者忧国忧民的思想。
2 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
（）A.作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。
B.作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。
辽宁省中考语文试卷（2002）
辽宁省中考语⽂试卷（2002） *考试时间150分钟，试卷满分120分;卷⾯的⽂字书写要求⼯整、清楚，标点正确。
⼀、⽂⾔诗⽂(满分25分) 1.默写填空。
(6分) (1)海内存知⼰， ____________________。
(2)牡丹，花之富贵者也;莲，____________________。
(3)故⽈，____________________。
固国不以⼭溪之险。
(4)受任于败军之际，____________________。
(5)⼣阳⻄下，____________________。
(6)但愿⼈⻓久，____________________。
(1)天涯若⽐邻，1分。
(2)花之君⼦者也，1分。
(3)域⺠不以封疆之界，1分。
(4)奉命于危难之际，1分。
(5)断肠⼈在天涯，1分。
(6)千⾥共婵娟，1分 2.按要求填空。
(2分) 《春夜喜⾬》中，作者想象⾬后清晨百花盛开的美景的语句是 ____________________，____________________。
2.晓看红湿处，1分;花重锦官城，1分;计2分。
(*以上部分如有错别字，该⼩题不得分) 3.选出诵读下列句⼦时节奏划分不正确的⼀项。
(2分) ( ) A.枯藤/⽼树/昏鸦，⼩桥/流⽔/⼈家。
B.浮光/跃⾦，静影/沉璧。
C.⽔陆草/⽊之花，可爱者/甚蕃 D.先帝/创业末半/⽽中道崩殂。
3.C，2分。
4.选出对下列加点字词解释正确的⼀项。
(2)分A.谈笑有鸿儒(轻)B.渭城朝⾬浥轻尘(吹)C.⼈恒过，然后能改(犯过失)D.野芳发⽽幽⾹(⾹⽓) 4.C，2分 5.选出对句⼦⼤意理解不正确的⼀项。
(2)分 A.⽣于忧患，死于安乐。
忧患(能激励⼈勤奋)使⼈⽣存发展，安乐享受使⼈委靡死亡。
D.醉能同其乐，醒能述以⽂者。
醉了能同⼤家⼀起欢乐，醒来能够读⽂章的⼈。
C.灌清涟⽽不妖。
在清⽔⾥洗涤过，但是并不显得妖媚。
D.此皆良实，志虑忠纯。
人教版八年级语文上册二单元知识点及答案
人教版八年级语文上册二单元知识点及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加横线字字音正确的一项是（）A．篡（cuàn）改娴（xián）熟悄（qiāo）然殚（dān）精竭虑B．教诲（huǐ）潇（xiāo）洒不辍（chuò）屏息敛（liǎn）声C．翘（qiáo）首落（luò）弟燥（zào）热锐不可当（dàng）D．镌刻（juān）仲（zhòng）裁遗嘱（zhǔ）抑（yì）扬顿挫3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．回首这部画册的完成过程，我们可以说是殚精竭虑．．．．了。
B．经过两个小时惊心动魄．．．．的斗智斗勇，人质安全获救了。
C．昨日重庆一市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却见银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒．．．．。
D．年龄大了，又遇上感冒，这两天，他总有一种眼花缭乱．．．．的感觉。
4、下列句子中没有语病的一句是( )A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。
C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。
D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。
5、下列修辞手法判断错误的一项是（）A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问）B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
（排比）C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
（拟人）D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。
（对偶）6、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的项是( )①这会使草场资源因负荷量过重而表竭，先是产草量下降，继而草场开始退化，接着草原植被日趋稀疏低矮。
②目前内蒙古草原每头家高所占草场面积不足联合国沙漠化会议规定的临界放牧面积的三分之一。
部编人教版语文八年级下册半期考试及答案
素质教育文化测试语文学科第二次单元检测题时间120分钟总分150分（含答案）一、选择题（3X15=45分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．发髻．（jì）瞥．见（piē）锐不可当(dāng) 意趣盎．然（àng）B．匿．名（nì）顿挫．（cuò）翘首而望(qiào) 藏污纳垢．（hòu）C．炽．热（zhì）诘．责（jié）引吭高歌(háng) 筋．疲力尽（jīn）D．吹嘘．（xū）佃．农（diàn）旌旗飘扬(jīng) 丑陋可憎．（zèng）2．下列选项中，没有错别字的一组是( )A．小憩翻几番油光可签器宇轩昂B．劳禄萤火虫任劳任怨和颜悦色C．崎岖船桅杆杳无消息不可置疑D．犀利剑入鞘小心意意眼花缭乱3．依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（）（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施。
（2）改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度的项目再度上马了。
（3）北京是他的第二个故乡，他在这里了一生中最美好的时光。
（4）年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可用事。
A.完备中止度过意气B.完备终止渡过义气C.完善中止度过意气D.完善终止渡过义气4．下列句中加点成语使用不正确的一项是 ( )A．如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造．．．．。
B．我国的武士在比武大会上，所向披靡，无人能敌，鹤立鸡群．．．．。
C．别太在意别人的评论，不然你会老是郁郁寡欢．．．．！D．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道．．．．，无法与相关产业的利润相比。
5、下列句子没有语病的一项是( )A．节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
B．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。
C．2017年5月，省中学生田径运动会在我市如期举行，开幕式既体现了地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。
《藤野先生》阅读试题与答案
（参考：表达自己的爱国主义的情感）
8、“物以稀为贵”ห้องสมุดไป่ตู้体表现在：。
（参考：北京的白菜运往浙江尊为“胶菜”，福建野生着的芦荟到了北京美其名月“龙舌兰”。）
9、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指。
（参考：不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心）
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还很多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜。几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
《海蒂的天空》阅读测试题及答案
《海蒂的天空》阅读测试题及答案1、《海蒂的天空》阅读测试题及答案《海蒂的天空》测试题一、填空题1.《海蒂的天空》的是____国的________。
(美国、克比来森)2.一颗星星代表_______________。
(一个生命的消失)3.自由甘蓝菜是指________(德国酸菜)。
4.八岁小骑士是指派瑞丽的孩子____(却斯)。
5.紫罗兰(一头奶牛)被狼咬掉了________(一截尾巴)。
6.________(塞子)帮却斯和麦蒂从风雪中带回家。
7.海蒂写的垦荒生活，刊在《阿灵顿新闻》上，获得稿费15元。
8.卡尔家的谷仓失火了，丢失了两头牛(马特和小鹿)，海蒂认为是____(马丁)放的火，其实不是。
9.卡尔家失火后，海蒂把自己的奶牛紫罗兰和舅舅留下的彩色布料送给了他们家。
10.海蒂用________(裙子挥舞)吓退了一群野马。
11.公鸡吉姆喜欢宠他的____(猪)。
12.冬天偶尔会吹来的风是____。
(焚风)13.卡尔是在______出生的。
(德国)14.本书获_______________(纽伯瑞儿童文学奖银奖)。
15.海蒂在舅舅木箱里的《大地英豪》一书中，发现了________(全家福照片)，照片上有爸爸妈妈、婴儿时的海蒂还有舅舅。
16.______暗地里帮助海蒂筑篱笆(卡尔)17.派瑞丽一家离开了草原去了____(西雅图)。
18.海蒂在草原上生活了______，最后离开了。
(一年)19.和舅舅的地相比，郝特叔叔的地像_______.(一张邮票)20.舅舅写信让海蒂到______(蒙大拿)继承他的___(320亩地)二、选择题1.塞子是___B__.A一只猫B一匹马C一只鸡2.派瑞丽一家有__6__口人。
A 4B 5C 6D 73.绥夫特马丁想用_C_元买下海蒂的土地,但是被拒绝了。
A 400B 600C 8004.小喜鹊指的是_B___。
A却斯B麦蒂C芬恩D派瑞丽5.派瑞丽最小的女儿叫__D__。
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大概是物以希为贵罢。
北京的白菜运
阅读附答案
现代文阅读题
阅读下面文字，回答小题（11分）
大概是物以希为贵罢。
北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。
我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。
在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
饭食也不坏。
但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。
我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。
于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
小题1:“几次三番，几次三番地说。
”用了修辞手法。
（2分）小题2:“我到仙台也颇受了这样的优待……”，我受到哪些优待？受优待的原因是什么？（3分）
小题3:“居然睡安稳了”中的“居然”的意思是，条件艰苦作者却乐观处之，与上文形成鲜明对照。
（2分）
小题4:文中画线句中的“一到”改成“运往”好么？为什么？（2分）
小题5:从全文看，本段似乎并不特别重要，但作者却写得很详细，给了多种信息，你认为能够说明作者写作初衷的是（）（2分）A．表现日本人民的友好态度。
B．说明“物以希为贵”的道理。
C．表达弱国之民的悲愤心情和别样的感受。
D．交代仙台的学习环境。
参考答案：
小题1:反复
小题1:学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。
大概是物以希为贵罢。
小题1:出乎意料之外清国留学生的思想腐朽。
小题1:不好用“运往”使语句重复失文采，“一到”可以显出速度之快，突出“物以稀为贵”
小题1:C
小题1:本题考查的是学生对修辞手法的把握。
要求学生在平时学习时就要注意积累。
小题1:此题考查学生的阅读能力，分析和提炼能力。
只要读懂文章就可以做出来。
小题1:此题考查学生对文章内容的理解，要求学生通读全文，然后带着问题定向阅读。
小题1:本题考查词语的正确运用。
解答此题时一定要结合具体的语境。
小题1:本题考查作者的情感。
解答此题时一定要联系作者的生平经历以及写作背景。