2020教师线上实习心得体会三篇精选(最新)
师范生线上教学心得体会
随着信息技术的飞速发展，线上教学已经成为教育行业的重要组成部分。
作为一名师范生，我有幸在疫情期间参与了线上教学的实践。
这段时间的经历让我收获颇丰，不仅提升了我的教学技能，也让我对教育有了更深刻的认识。
以下是我对线上教学的几点心得体会。
一、线上教学的优势1. 灵活的教学时间与地点线上教学打破了传统课堂的时间和空间限制，学生可以根据自己的时间安排进行学习。
这对于那些工作繁忙或居住地较远的同学来说，无疑是一种极大的便利。
2. 丰富的教学资源线上教学平台提供了丰富的教学资源，如视频、音频、图片等，有助于教师更好地开展教学活动。
同时，学生也可以根据自己的需求选择适合自己的学习资料。
3. 提高学生的自主学习能力线上教学要求学生具备较强的自主学习能力，这对于培养学生的终身学习意识具有重要意义。
二、线上教学的挑战1. 教学互动性降低相较于传统课堂，线上教学中的师生互动和生生互动相对较少，这可能导致学生的学习积极性受到影响。
2. 网络环境不稳定线上教学对网络环境的要求较高，网络不稳定可能导致学生无法正常上课，影响教学效果。
3. 学生自律性不足线上教学过程中，学生容易受到外界干扰，自律性不足的学生可能会出现学习效果不佳的情况。
三、线上教学实践心得1. 注重教学设计为了提高线上教学效果，教师需要精心设计教学内容和方法。
首先，要明确教学目标，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。
其次，要运用多样化的教学方法，如视频讲解、在线讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
2. 加强师生互动线上教学过程中，教师要注重与学生保持良好的互动。
可以通过提问、答疑、布置作业等方式，了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。
3. 利用教学平台功能线上教学平台提供了丰富的功能，如直播、录播、互动讨论等。
教师要善于利用这些功能，提高教学效果。
例如，利用直播功能进行实时授课，利用录播功能为学生提供复习资料，利用互动讨论功能促进师生交流。
4. 关注学生心理健康疫情期间，线上教学对学生的心理健康带来了一定的影响。
老师线上教学心得总结模板(3篇)
老师线上教学心得总结模板作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。
本学期，我适应新时期教学工作的要求。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技巧提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。
四、真批改作业：安排作业做到精读精练有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
老师线上教学心得总结模板（二）一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年级一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。
线上教学师范生心得体会
随着科技的不断发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面。
在教育领域，线上教学作为一种新型的教学模式，逐渐受到广泛关注。
作为一名师范生，我有幸参与了线上教学的实践，通过这段时间的学习和探索，我深刻体会到了线上教学的优点和不足，现将我的心得体会分享如下。
一、线上教学的优点1.拓宽了教学资源。
线上教学打破了地域限制，学生可以随时随地学习，获取优质的教育资源。
教师也可以利用网络平台，分享自己的教学经验和教学资源，提高教学效果。
2.提高了教学效率。
线上教学可以节省大量时间，学生可以自主安排学习时间，教师也可以根据学生的学习进度调整教学内容。
此外，线上教学可以实现资源共享，教师可以同时面向多个班级授课，提高教学效率。
3.培养了学生的自主学习能力。
线上教学要求学生具备较强的自主学习能力，学生需要学会利用网络资源，合理安排学习时间，提高学习效果。
这种自主学习能力对于学生未来的学习和工作具有重要意义。
4.促进了师生互动。
线上教学平台提供了丰富的互动功能，如在线讨论、答疑、作业批改等，有利于师生之间的沟通和交流。
教师可以及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。
5.降低了教育成本。
线上教学减少了教师的交通、住宿等费用，降低了教育成本。
同时，学生也可以节省学费和生活费，减轻家庭负担。
二、线上教学的不足1.网络依赖性强。
线上教学依赖于网络环境，一旦网络出现问题，教学活动将受到影响。
此外，部分学生可能因网络问题而无法正常参与教学活动。
2.教学效果难以保证。
线上教学过程中，教师无法直接观察学生的听课状态，难以保证教学效果。
部分学生可能因缺乏自律而影响学习效果。
3.师资力量不足。
线上教学需要大量教师参与，但目前我国线上教学师资力量相对不足，难以满足市场需求。
4.技术支持有待提高。
线上教学平台的技术支持有待提高，如视频播放卡顿、直播效果不佳等问题，影响了教学效果。
5.学生心理问题。
线上教学可能导致学生产生孤独感、焦虑感等心理问题，影响学生的身心健康。
师范生在线教学实践心得(3篇)
第1篇一、引言随着互联网技术的飞速发展，在线教育逐渐成为教育行业的新宠。
师范生作为未来的教育工作者，在线教学实践成为了我们成长的重要途径。
本文将从以下几个方面谈谈我在在线教学实践中的心得体会。
二、实践过程1. 教学平台的选择与运用在进行在线教学实践之前，我们需要选择一个合适的教学平台。
目前市场上主流的教学平台有：钉钉、腾讯课堂、网易云课堂等。
在选择平台时，要充分考虑平台的稳定性、功能丰富度以及用户口碑等因素。
我选择了钉钉平台进行教学实践，因为它具有强大的课堂管理功能、便捷的互动交流以及丰富的教学资源。
2. 教学内容的准备与设计在线教学与线下教学相比，教学内容和形式有所不同。
我们需要根据学生的实际情况，精心设计教学内容。
以下是我总结的一些经验：（1）明确教学目标：在教学过程中，要始终围绕教学目标展开，确保学生能够掌握知识要点。
（2）丰富教学形式：结合线上教学的特点，采用视频、音频、图片、文字等多种形式，激发学生的学习兴趣。
（3）注重互动交流：在线教学过程中，教师要积极与学生互动，了解学生的学习情况，及时解答学生疑问。
（4）合理分配时间：在线教学时间相对较短，教师要合理分配时间，确保教学内容充实且紧凑。
3. 教学实施与反馈（1）课堂管理：在线教学过程中，教师要注重课堂管理，确保学生认真听讲。
可以利用平台的功能，如签到、课堂提问等，提高学生的参与度。
（2）教学互动：通过平台开展课堂互动，如讨论、提问、抢答等，提高学生的积极性。
（3）课后辅导：针对学生的反馈，教师要及时进行课后辅导，帮助学生巩固所学知识。
4. 教学评价与反思（1）学生评价：在教学过程中，要关注学生的评价，了解学生对教学内容的掌握程度。
（2）自我反思：教学结束后，教师要对教学过程进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
三、心得体会1. 技术的重要性在线教学实践使我深刻认识到技术的重要性。
作为师范生，我们要不断学习新技术，提高自己的教学水平。
2020教师线上实习心得体会三篇
2020教师线上实习心得体会三篇线上教学马上就要结束了，这几个月的直播经历绝对是我人生当中一份独特的回忆。
开学之后我会将我的教学热情继续投入到线下实习当中，做一名优秀的实习老师!下面是WTT为大家整理的，供大家参考。
2020年教师线上实习心得体会1岁末年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了我们的实习计划，由原本的在实习学校里实习变成了线上实习，x月xx日，我接了x主任的通知，并且学校为我们安排了指导老师。
我们就此开始了我们的线上实习生活。
刚开始的我是处于非常茫然的阶段的，因为我们不同于其他往届实习生，只能线上实习，所以，在自己的心里也有了很多疑问，我能不能把知道老师给我的任务做好?什么时候才可以开始讲课?等等。
并且在与指导老师交流的时候，我也是怀着非常忐忑的心理。
刚开始都我是在统计学生上课人数，并反馈给老师，后来我逐渐在钉钉群里批改卷子，和统计课上交作业的人数。
我也是由忐忑的心理逐渐变得游刃有余，与指导老师的交流也更多了。
我也经常会把我自己写的教案和模拟授课时的视频，给我的指导老师看，x老师也非常好，能给我非常多的建议。
还记得是在期中考试的时候，x老师让我看两个班的卷子，并且登分数，我当时接到这个任务的时候，心里是非常高兴，但是又有一些焦虑，但这些焦虑随着我的指导老师的话，也就慢慢消失了，我的指导老师告诉我：“慢慢来，不要着急，有什么问题找我。
”因为我第一次判卷子，并且也是在电脑上，进度比较缓慢，我为了避免自己出错，把学生的每一道题的得分都列出来，方便我做第二次的检查。
我判完卷子之后把学生的总分和每道题的得分都发给了x 老师，x老师对我提出了表扬。
后来我又判了一次卷子，在第二次判卷子的过程中，我已经积累了一些经验，速度也大大提升了。
所以我也很感谢x老师给我这次机会，锻炼自己。
最近我问了x老师一个问题：成为一名合格的教师应该具备哪些技能?x老师的回答是：首先精通本学科知识，还得通晓一些自然科学方面的知识，因为小学生的脑子里有十万个为什么。
教师线上实习心得体会11篇
教师线上实习心得体会11篇教师线上实习心得体会精选篇1懵懂的我，在懵懂的岁月里踏上了实习的道路。
是的，在那个班级里，我遇上了那一群调皮可爱的小家伙们。
“老师，你是新来的吗？”“老师，你是教什么的？”“老师，你是教哪个班的？”“老师，你是教什么科目的？”———滔滔不绝，连绵不断，这就是我们的第一次见面。
没有什么的寒暄、没有什么的客套，就这么的自然而然，也许教育就是这么的使人与人之间的距离在缩短吧！水到而能渠成。
孩子们的亲切，让我倍感安心，之前的焦虑、忧愁不觉间减少了些许。
没上过讲堂的人也许都不会懂得，那些妙语横生、生动幽默的课堂是小老师们经过多少次试讲、演练而沉淀出来的！也不会懂得那些强装镇定，其实内心胆怯、害怕的要死的小老师们彷徨。
所以，我特别的感激这次学校给我的一个实习的机会，让我有了展示自己专长的机会，有了展现自己能力的舞台。
在这次的代课中，我学到了很多有用的东西。
例如在改作业当中我们应该如何做到既快速的浏览过一遍，又不放过易错点，形成对学生学习情况的充分把握，做到成竹在胸；又例如在课堂上的讲课如何做到既突出重难点，又能够诙谐幽默的表达出来，使学生们在欢乐当中学习而不再枯燥乏味。
又比如我们应该要如何去处理同学们的纠纷，等等……可学习的东西实在太多了，而我们实习的时间却又太少了。
我感谢我的指导老师，感谢我的带队老师，感谢校长，感谢学校，感谢所有帮我的人。
因为你们让我在实习的道路上越走越远，更感谢那帮可爱的孩子们，让我的实习道路上充满了欢声与笑语。
教师线上实习心得体会精选篇2这周是实习的第八周，也是清明假期回来的一周。
本来放假之前是很想赶紧回家，因为好久没有见到家里人很想念他们，但是一到要放假时就又觉得很麻烦，而且在实习学校里回家会比较麻烦，况且我还有课要调。
在上周三我就先把课拜托了没有回家的同学帮我上了，还把自己在二班的课结完，不让这一课留着过节。
回到家里后，觉得时间过得很快，但还是比较想学校的学生们，好几天不见他们，想必开学之后见到学生们我也会很开心吧。
2020年教师线上教学心得体会(精选3篇)
2020年教师线上教学心得体会（精选3篇）2020年教师线上教学心得体会1 随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。
这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。
对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。
在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。
然后再发起班级在线直播。
二、签到情况我班共44人，课前打卡学生42人。
收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。
所以听课率仅有90%。
三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。
比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。
初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。
所以网络课堂就需要家长的监督。
因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。
教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。
我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。
学生对于家长的签字拍照上传。
这是比较简单的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。
截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五个学生未能及时提交。
总的来说不尽人意。
五、今后措施1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。
对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。
教师线上实习心得体会
教师线上实习心得体会
经历了一学期的线上实习，我深刻地领悟到，授课不仅仅是简单的知识传授，更是对学生人格塑造的一种帮助和引导。
线上实习体验，让我明白教师应该具有什么样的素质和价值，也让我认识到自身的不足和需改进之处。
线上实习的教学，关键在于如何引导学生从观念上接受线上学习的方式。
面对电脑前的学生，教师所做的不仅仅是传授知识，更是在引领和帮助学生适应新的学习模式。
如何打破线上学习的枯燥，如何提高学生成就感和自信心，是每一位教师都应该思考的问题。
在实习过程中，我积极探索和实践，采用多种方法和手段，如课前短视频引导、电子作业等，不断提升教学质量和学生参与度。
作为教师，我们应该挑战学生，引导他们去超越自己，让他们学会思考、学会批判。
在实习中，我切实体会到，一堂课的质量和成效，取决于教师对教育的理解和方法的运用。
只有在这个基础上才能真正有效地发挥教育的价值。
而对于教师而言，不断的学习和进步也是必不可少的。
在实习过程中，我们应该注重培养自己的思辨能力和毅力，不断挑战自我。
面对线上学习的挑战，我们需要克服的不仅仅是语言和技术层面上的困难，更是对教育工作本身的思考和改进。
这个过程是充满挑战的，但也是充满成就感和自我提升的。
总之，这学期的线上实习让我体会到了教育工作本身背后的深层次含义，也让我提高了自身的能力和素质。
良好的教育需要我们不断学习和进步，只有在这个基础上，才能真正激发学生的潜能和价值。
在今后的教育工作中，我会不断努力，为学生带来更好的教育体验和成长的机会。
教师线上实践教学心得体会
随着互联网技术的飞速发展，线上教学已成为教育领域的重要趋势。
作为一名教师，我有幸参与并体验了线上实践教学，以下是我在这一过程中的一些心得体会。
首先，线上实践教学打破了传统教学的时空限制，为教师和学生提供了更加便捷的学习环境。
在过去，学生受限于地理位置和时间安排，难以参加某些实践活动。
而线上教学平台的出现，使得学生可以在家中、在课余时间随时随地进行学习，这无疑为实践教学提供了更多的可能性。
在实践教学中，我深刻体会到以学生为中心的教学理念的重要性。
线上教学过程中，学生是学习的主体，教师则扮演着引导者和协助者的角色。
为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学手段，如视频、图片、音频等，将抽象的理论知识转化为具体、生动的案例，让学生在实践过程中更好地理解和掌握知识。
其次，线上实践教学要求教师具备较强的信息技术素养。
在教学过程中，我学会了使用各种线上教学工具，如PPT、在线问答、直播课堂等，使教学过程更加丰富多彩。
同时，我也意识到，教师需要不断更新自己的知识储备，紧跟时代步伐，以便更好地指导学生。
此外，线上实践教学对教师的沟通能力提出了更高的要求。
在教学中，我积极与学生互动，关注他们的学习进展，及时解答他们的疑问。
通过线上平台，我能够实时了解学生的学习状态，以便调整教学策略，提高教学效果。
在实践中，我还发现线上教学具有以下优点：1. 线上教学资源丰富，学生可以根据自己的需求选择学习内容，提高学习效率。
2. 线上教学能够培养学生的自主学习能力，使他们更加独立地面对学习中的问题。
3. 线上教学有助于提高学生的团队合作能力，通过线上讨论、协作完成任务，促进学生之间的交流与互动。
然而，线上实践教学也存在一些挑战：1. 线上教学过程中，教师难以全面了解学生的学习状态，容易忽视部分学生的学习需求。
2. 线上教学设备和技术问题可能导致教学效果不佳，影响学生的学习体验。
3. 线上教学过程中，学生容易受到家庭环境、网络等因素的影响，导致学习效果不稳定。
2020教师线上教学心得体会(精选3篇)
2020教师线上教学心得体会（精选3篇）教师线上教学心得体会1 受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校开展了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动，学生在家打开电视、手机就可以学习、做作业，在微信或优教信使里上传作业，老师就能和学生交流、批改，真是感叹科技发展的力量。
现将自已的经验心得分享如下：一、备课时，我们需要准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。
需要我们有非常强的应变能力，并能充分备好课程内容。
通过高频的互动，来吸引学生的注意力。
最好能够露出自己的形象。
面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。
当然也要注意自己的仪表。
光线充足，可以加个补光灯。
二、一定要熟悉自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。
我们最好能有手写的设备。
保持环境的干净和安静。
如果有条件，可以将背景布置一下。
三、资料的准备需要充足，内容最好是线下授课的1.2倍，因为平时授课时需要提问互动的时间比较长。
各个资料归档放好，避免措手不及。
提前做好备课磨课工作，最好自己录制一节课程。
多多与其他老师交流，改进线上教学环节。
四、上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，可以采取“演示——操练——展示”的模式设计教学环节。
或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。
控制好各个环节的时间，最好不要超过10分钟。
千万不能从头到尾的讲解习题答案！五、课后反馈和配套练习。
线上授课有一个无可取代的好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复多次的观看课上的内容。
作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。
对于作业，最好采取平台批改，这样既减少了老师的工作量，又便于统计。
对于问题比较集中的题，可以再录制视频讲解。
减小辅导的难度。
六、学生的转变。
每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。
而不能像线下授课一样，老老实实的坐在教室中。
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岁末年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了我们的实习计划，由原本的在实习学校里实习变成了线上实习，x月xx日，我接了x主任的通知，并且学校为我们安排了指导老师。
我们就此开始了我们的线上实习生活。
刚开始的我是处于非常茫然的阶段的，因为我们不同于其他往届实习生，只能线上实习，所以，在自己的心里也有了很多疑问，我能不能把知道老师给我的任务做好?什么时候才可以开始讲课?等等。
并且在与指导老师交流的时候，我也是怀着非常忐忑的心理。
刚开始都我是在统计学生上课人数，并反馈给老师，后来我逐渐在钉钉群里批改卷子，和统计课上交作业的人数。
我也是由忐忑的心理逐渐变得游刃有余，与指导老师的交流也更多了。
我也经常会把我自己写的教案和模拟授课时的视频，给我的指导老师看，x 老师也非常好，能给我非常多的建议。
还记得是在期中考试的时候，x老师让我看两个班的卷子，并且登分数，我当时接到这个任务的时候，心里是非常高兴，但是又有一些焦虑，但这些焦虑随着我的指导老师的话，也就慢慢消失了，我的指导老师告诉我：“慢慢来，不要着急，有什么问题找我。
”因为我第一次判卷子，并且也是在电脑上，进度比较缓慢，我为了避免自己出错，把学生的每一道题的得分都列出来，方便我做第二次的检查。
我判完卷子之后把学生的总分和每道题的得分都发给了x老师，x老师对我提出了表扬。
后来我又判了一次卷子，在第二次判卷子的过程中，我已经积累了一些经验，速度也大大提升了。
所以我也很感谢x老师给我这次机会，锻炼自己。
最近我问了x老师一个问题：成为一名合格的教师应该具备哪些技能?x老师的回答是：首先精通本学科知识，还得通晓一些自然科学方面的知识，因为小学生的脑子里有十万个为什么。
其次，还得懂点心理学。
再就是良好的思想品德修养，因为孩子的一些行为来自于言传身教。
最后就是要有良好的心理素质和冷静的头脑，我们要遇到各种各样的家长，孩子也会出不同的状况。
我觉得x老师的回答非常的好，也很全面。
其中最后一条我觉得非常非常实用，我们当教师不仅要精通学科知识，有良好的思想品德修养，也要懂得与家长相处，这样也是方便家校合作。
x老师告诉我，做了老师之后要遇到各种各样的家长，有的家长在对同一件事的时候，会表现出两种截然不同的情况，做教师就应该在中间调解，不要把事情弄大。
x老师也告诉我，在与家长交流的时候，我们做教师的也应该换位思考，站在家长的角度想一想，不要与家长发生冲突。
虽然这次没有到学校里实习，但我也学到了很多东西，我希望自己以后可以积累更多知识，丰富自己。
2020的开始让我们猝不及防，我也没想到这次实习地点在家里，电脑办公桌上。
疫情非常紧张，但是学生们的学习不能停。
伴随这钉钉账号注册成功，我也开始了自己在网路教学的路程。
第一次给xx班的孩子讲课不是特别的紧张，因为之前给高二的孩子们已经讲过了，心中有个流程。
但是我们三个xx年级的英语老师还是认真地对待第一节英语课。
首先沟通大致的教学流程，教学内容大方向，我们花了1个小时的时间来确定这件事。
第一次的课的效果也非常不错。
学生们很积极，回答问题很及时。
不让我们尴尬。
可是在确认上课人数的时候还是反映出了线上教学的弊端，不能直接的了解到学生的学习情况。
学生对于学习容易产生懈怠心理。
作为老师我能做的也只是不停的劝导。
有时候学生有事回应不及时非常的不方便。
交作业也更加是个头疼的问题。
所以线上教学只能作为一个辅助手段属于应急课外拓展。
真正的课堂还是要线下和同学们面对面直接进行教学。
今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。
对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。
我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
自己在课堂中也出现过问题。
线上教学对着电脑自说自话，常常容易忽略学生的听。
因此，无论是备课还是上课期间，我都要心中有学生。
在备课时，不仅要设计学生的活动，还要根据课堂内容，设计与学生互动的环节。
比如，可以暂停下来请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等。
还可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字。
有时候停下来读读写写，个别学生可能就开小差，但也许我们需要给学生多一份信任，适当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化。
其次，课堂上展示学生的优秀作业，结合作业讲解课堂知识点，不失为一种吸引学生注意力、提高学生听课与作业积极性的良策。
根据教体局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师网上教学与学生居家自主学习相结合，我的实习学校语文组经过讨论与准备，开展了有序的网上教学工作。
一、网上教学活动
在延期开学期间，为保证网上教学质量，我筛选了一些教学视频，从备课、上课、作业布置批改、作业反馈辅导等方面共同制定详细计划。
结合高中语文的课程内容，考虑学生网上学习效果，我决定让学生通过观看直播和观看教学视频
相结合的方式学习练字。
除此之外，我还会每天布置练字任务“临”和“摹”双管齐下，提高学生的练字效率。
为使学生适应现在这种特殊的学习方式，同时又考虑学生们的学习效果，因此刚开始进度放慢，第一天布置的任务较少并且先给学生4-5天的时间来准备练字的字帖和练字纸等等。
二.作业布置与批改
利用优教平台布置作业便于监控完成情况以及掌握效果，在优教平台上分层筛选作业，学生在线提交作业后，老师可以在线跟踪作业情况，及时反馈，有效保证作业质量。
最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
三、网上教学进一步打算
1、虽然老师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。
个别家长对网上教学不重视，孩子不能完成作业。
因此要加强与这些家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。
2、电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
为避免刷屏减轻家长的负担，进行抽查，拍照上传并批改作业。
3、通过和家长们的联系，了解到学生们很适应前期的教学进度及方式，同时也受到家长们的赞成。
停课不停学，隔空不隔爱。
相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为学子们创造更好的明天!。