第3节生态系统的物质循环
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第五章 第3节 生态系统的物质循环
(2)在生物群落内：以
的形式进行。
的形式进行。
弄清箭头的方向及代表含义。 将上图换成字母，并尝试判断四种成分(找 依据)，如下面三种变式图：
光合作用
碳出 入生 物群 落的 途径
碳进入 生物群落
化能合成作用 动植物的呼吸作用 碳出 生物群落
微生物的分解作用
燃烧
温室效应 (1)成因 ①工厂、汽车、飞机、轮船等对化学燃料的大量 使用，向大气中释放大量的CO2。 ②森林、草原等植被大面积的破坏，大大降低了 对大气中CO2的调节能力。 (2)危害 加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生 态系统和人类的生存构成威胁。 (3)缓解措施 ①开发清洁能源，减少化学燃料燃烧。 ②植树造林，增加绿地面积。
讨 论：
维持生态系统所 需的大量物质，例如 氧、水、氮、碳和许 多其他物质，亿万年 来会不会被生命活动 所消耗完？
碳在无机自然环境中存在的
形式：主要以CO2和碳酸盐（石
灰岩、珊瑚礁）的形式存在。
在生物群落中，C的存在的形 式：有机物中。
碳循环过程示意图
循环形式
(1)在生物群落与无机环境间：主要以
B杯中加入30 mL蒸馏
水 是否含有微生物
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联系作者：zhbghost@
物质循环的概念
组成生物体的C、H、O、N、P、
S等基本元素在生态系统的生物群落与 无机环境之间反复循环运动叫生态系
统的物质循环。
生物圈是地球上最大的生态系统， 其中的物质循环带有全球性，这种物质 循环又叫生物地球化学循环。 生态系统的物质循环反复出现，循 环流动，不会消失，生物可反复利用。
组成生物体的C、H、O、P、S 生 无 基本元素 物 机 群 环 反复循环 落 境
的形式进行。
的形式进行。
弄清箭头的方向及代表含义。 将上图换成字母，并尝试判断四种成分(找 依据)，如下面三种变式图：
光合作用
碳出 入生 物群 落的 途径
碳进入 生物群落
化能合成作用 动植物的呼吸作用 碳出 生物群落
微生物的分解作用
燃烧
温室效应 (1)成因 ①工厂、汽车、飞机、轮船等对化学燃料的大量 使用，向大气中释放大量的CO2。 ②森林、草原等植被大面积的破坏，大大降低了 对大气中CO2的调节能力。 (2)危害 加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生 态系统和人类的生存构成威胁。 (3)缓解措施 ①开发清洁能源，减少化学燃料燃烧。 ②植树造林，增加绿地面积。
讨 论：
维持生态系统所 需的大量物质，例如 氧、水、氮、碳和许 多其他物质，亿万年 来会不会被生命活动 所消耗完？
碳在无机自然环境中存在的
形式：主要以CO2和碳酸盐（石
灰岩、珊瑚礁）的形式存在。
在生物群落中，C的存在的形 式：有机物中。
碳循环过程示意图
循环形式
(1)在生物群落与无机环境间：主要以
B杯中加入30 mL蒸馏
水 是否含有微生物
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物质循环的概念
组成生物体的C、H、O、N、P、
S等基本元素在生态系统的生物群落与 无机环境之间反复循环运动叫生态系
统的物质循环。
生物圈是地球上最大的生态系统， 其中的物质循环带有全球性，这种物质 循环又叫生物地球化学循环。 生态系统的物质循环反复出现，循 环流动，不会消失，生物可反复利用。
组成生物体的C、H、O、P、S 生 无 基本元素 物 机 群 环 反复循环 落 境
第3节生态系统的物质循环
能量流动
单向传递、逐级递减
物质循环
往返循环、具全球性
范围 生物群落各营养级之间 生物群落和无机环境之间
渠道 食物链和食物网 （1）同时进行、相互依存，的载体。 （3）能量是物质反复循环的动力。
生物富集作用
生物富集作用是指环境 中的一些污染物（如重 金属、化学农药），通 过食物链在生物体内大 量积聚的过程。因为这 些污染物一般具有化学 性质稳定而不易分解、 在生物体内积累而不易 排出等特点，所以，生 物富集作用随着食物链 的延长而不断加强。
两者之间循环 ——生物群落和无机环境 生态系统 ——生物圈 物质循环又叫生物地球化学循环。
二、碳循环
碳在无机环境中的存在形式：
单质和化合物。主要以碳酸盐的形式存在。
碳在无机环境与生物群落间的循环形式：
主要是以CO2的形式进行循环的。
碳循环过程
（1）碳在自然界中的主要存在形式： 碳酸盐 （2）碳循环的主要形式： CO2 （3）碳在生物体内的主要存在形式： 有机物 （4）碳进入生物群落的途径： 光合作用 （5）碳在生物体之间传递途径： 食物链和食物网 （6）碳返回大气的途径：①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
与社会的联系
如果乱砍滥伐森林、大量燃烧煤、石油等 化石燃料，对生态系统的碳循环及生态环境 有何影响？ 破坏碳循环 的平衡 大气中CO2 含量增加 温室效应
极地冰川加速融化 温室效应的危害 沿海城市被淹没 农田减少，粮食减产
开发新能源
缓解温室效应的措施 增大绿化面积
三、能量流动与物质循环的关系
项目 特点
C
1、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系 统的成分，D为大气，请据图回答：
生态系统的物质循环
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5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
生产者 乙代表__________, 消费者 分解者 （3）甲代表________, 丙代表__________
硝化细菌等 （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______________ 真菌 和_______ 蚯蚓 等生物。这些生物 （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______ 有核膜包围的细胞核 与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________
2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ B ） A.内质网和高尔基体 C.核糖体和叶绿体 B.叶绿体和线粒体 D.核糖体和高尔基体
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3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ A ）
A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
• 温室有两个特点：温度较室外高、不散热。
• 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球 上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候 异常，海洋风暴增多。 • 科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到 2050年全球温度将上升2-4摄氏度，南北极地冰川将大幅度融化， 导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中 ks5u精品课件 包括纽约、上海、东京和悉尼几个国际大城市。
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5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
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5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
生产者 乙代表__________, 消费者 分解者 （3）甲代表________, 丙代表__________
硝化细菌等 （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______________ 真菌 和_______ 蚯蚓 等生物。这些生物 （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______ 有核膜包围的细胞核 与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________
2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ B ） A.内质网和高尔基体 C.核糖体和叶绿体 B.叶绿体和线粒体 D.核糖体和高尔基体
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3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ A ）
A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
• 温室有两个特点：温度较室外高、不散热。
• 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球 上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候 异常，海洋风暴增多。 • 科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到 2050年全球温度将上升2-4摄氏度，南北极地冰川将大幅度融化， 导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中 ks5u精品课件 包括纽约、上海、东京和悉尼几个国际大城市。
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5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
基础生态学--第五章第三节生态系统的物质循环
一、生物地球化学循环
（二）分类
（2）沉积型：矿物元素贮存在地壳里。经过自然风化和开采 冶炼，从岩石中释放出来为植物吸收，并沿食物链转移，经微 生物的分解再返回环境。一部分在土壤中，一部分随水汇入海 洋，经过沉降、淀积和成岩作用变成岩石，当岩石被抬升并遭 受风化作用时，该循环才算完成。
这类循环缓慢易受干扰。沉积循环通常无全球性影响。
1）生物圈：海平面上升，淹没海岸湿地，陆地生物区变化。 2）生态系统
●农业生态系统：农作物减产；病虫害加重；影响牲畜食。 ●森林生态系统：导致干旱、增加森林大火风险。森林害虫增加，影响森林对物质的吸收。 ●水生生态系统：使海洋静水层和沉淀层的微生物活动加快，水中含氧量减少，影响许多海洋动物的
生存；导致藻类繁殖速度加快，使鱼类产量减少。
3、磷循环 （2）磷循环的环境问题。人类对磷循环的影响,主要是在农 业生态系统中取走收获物,使土壤供磷能力下降,人工施用的 磷肥补充了有效磷,但可溶性磷酸极易与金属离子结合使不 溶性降低所以磷肥的利用与土壤酸度关系很大。另外,水土 流失也使肥料流失,土壤中有效磷的含量有效地控制生物固 氮的速度。
4、水循环 从总体上说,水可以分为五部分,即大气中的水、地表水、地 下水、土壤中的水和动植物的蒸发水。地球上的水时刻都在 运动。水从一个系统输出,必然会为另一个系统输入。海洋 水、陆地水和大气水通过固体、液体和气体三相的变化,不 停地进行着交换,这种交换称为水循环。
在生态系统中的物质循环可以用库和流通两个概念 来加以概括,库是由存在于生态型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大气和海 洋相联系，循环迅速，具有明显的全球性。
如 CO2、N2、O2 和水等。气相循环与全球性三个环境问题 （温室效应，酸雨，臭氧层破坏）密切相关。
第3节 生态系统的物质循环
和实验组分别是什么？ 探究分解者作用的实验的地点应选在哪？ 实验室
探究活动
案例1 探究土壤微生物对落叶的作用.
准备落叶
埋入落叶 一段时间后,检测树叶分解情况
例2
探究土壤微生物分解淀粉的实验
(1)实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精 灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。 (2)实验原理：土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解
9、随着环境污染的不断加剧，可能会引起海洋表 层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室 效应。这是因为浮游植物死亡会 A.使大气中的CO2增加 B.使大气中的臭氧增加 C.使海洋表层的无机物增加 D.使海洋表层的含氧量减少 10、在南极工作的人员，形成的生活垃圾必须及 时运走，主要是因为 A.生产者少 B.消费者少 C.分解者少 D.人类活动少
1、地球上最大的生态系统是什么？
2、生态系统的组成成分？
2、输入生态系统的总能量是什么？ 3、能量流动的特点？
生态系统依靠太阳源源不断地提供能量， 而生态系统中的物质却都是由地球提供的。 生物为维持生命每天都要消耗大量的物 质，如氧、水、氮、碳和许多其他物质，为 什么这些物质亿万年来没有被生命活动所耗 尽？
C、H、O、N、P、S等化学元素
反复循环
无机环境
生物群落
2 循环的范围有多大？ 生物圈 因此生物圈内的物质循环带有 全球 性， 所以这种物质循环又叫 生物地球化学循环 。 3 物质循环的特点是什么？ 全球性往复循环
能量流动
形式 过程 主要以有机物形式
物质循环
主要以无机物形式 在无机环境与生物群落之 间反复循环 全球（生物圈）
7、关于碳循环的叙述，错误的是 A.碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行 循环 B.生态系统的各种成分都参与碳循环过程 C.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色物 的光合作用 D.如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破 坏而消失
探究活动
案例1 探究土壤微生物对落叶的作用.
准备落叶
埋入落叶 一段时间后,检测树叶分解情况
例2
探究土壤微生物分解淀粉的实验
(1)实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精 灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。 (2)实验原理：土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解
9、随着环境污染的不断加剧，可能会引起海洋表 层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室 效应。这是因为浮游植物死亡会 A.使大气中的CO2增加 B.使大气中的臭氧增加 C.使海洋表层的无机物增加 D.使海洋表层的含氧量减少 10、在南极工作的人员，形成的生活垃圾必须及 时运走，主要是因为 A.生产者少 B.消费者少 C.分解者少 D.人类活动少
1、地球上最大的生态系统是什么？
2、生态系统的组成成分？
2、输入生态系统的总能量是什么？ 3、能量流动的特点？
生态系统依靠太阳源源不断地提供能量， 而生态系统中的物质却都是由地球提供的。 生物为维持生命每天都要消耗大量的物 质，如氧、水、氮、碳和许多其他物质，为 什么这些物质亿万年来没有被生命活动所耗 尽？
C、H、O、N、P、S等化学元素
反复循环
无机环境
生物群落
2 循环的范围有多大？ 生物圈 因此生物圈内的物质循环带有 全球 性， 所以这种物质循环又叫 生物地球化学循环 。 3 物质循环的特点是什么？ 全球性往复循环
能量流动
形式 过程 主要以有机物形式
物质循环
主要以无机物形式 在无机环境与生物群落之 间反复循环 全球（生物圈）
7、关于碳循环的叙述，错误的是 A.碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行 循环 B.生态系统的各种成分都参与碳循环过程 C.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色物 的光合作用 D.如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破 坏而消失
第三节 生态系统的物质循环(共46张PPT)
（5）碳进入大气的活动：
①生物的呼吸作用
②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
大气中二氧化碳浓度的变化
年 份 1860 1960 19世纪末
浓度
283
320
（ppm)
375--400
冰川融化
城市淹没
热带风暴
土地干旱
社会热点：温室效应
1、温室气体：CO2过多
2、CO2增多的原因
化石燃料的大量燃烧
2NH3+3O2 亚硝化细菌 2HNO2+2H2O+能量
第二步：硝化细菌把亚硝酸盐转变为硝酸盐。
硝化细菌
2HNO2+O2
2HNO3+能量
3. 硝酸盐被植物吸收，用于合成蛋白质、核酸等含 氮有机化合物，在生物间通过食物链和食物网流动。
这些含氮的有机化合物通过生物的新陈代谢又会使氮以代
谢产物（尿素和尿酸）的形式重返氮的循环圈。
1、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能
将其释放到大气中的生物是（ ）
D
A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物
2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（ ）
A.内B质网和高尔基体
B.叶绿体和线粒体
C.核糖体和叶绿体
D.核糖体和高尔基体
D 3、生态系统的物质循环发生在（ ）
C循环的图解
化石燃料 形成石油、天然气等
生产者
大气中的CO2
消费者
分解作用
分解者
碳的循环过程：
1、生物圈中的生产者——绿色植物，通过光合作用，将大气中的 CO2和H2O合成糖类，进一步合成脂类和蛋白质等有机物，使CO2中 的碳成为有机物中的碳。
5.3 生态系统的物质循环
“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足 以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种 小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法 繁殖。事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中， 耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被 “生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环。 科学家们检 圈生物Ⅱ号为何 讨了实验失败的原因：自然界不同于人工控制系统，大而全的设计 导致了顾此失彼。生物圈二号内的土壤均来自一个地方，不像地球 会以失败告终呢？ 那样不同地带有不同的土壤类型。模拟的各类生态系统的空间分布 格局及大小比例不合理。
第3节 生态系统的物质循环
生态系统中的能量流动（回顾） 一、概念：生态系统中能量的输入、传递、转换和散失的过程。
能量的源头： 太阳能 能量的输入： 生产者固定太阳能
二、过程
总量：生产者所固定的太阳能
自身呼吸消耗
能量流经各营养级的变化： 分解者利用
三、特点： 单向流动（不可循环利用）
流向下一营养级
逐级递减传递效率为10%~20%
含N有机物的转化与分解
• 氨化作用:氨化细菌和真菌将有机氮（氨基酸和核酸） 分解成为氨与氨化合物，氨溶水即成为NH4+,可被植物 直接利用。 • 硝化作用：在通气情况良好的土壤中，氨化合物被细菌 氧化为亚硝酸盐和硝酸盐，供植物吸收利用。土壤中还 有一部分硝酸盐变为腐殖质的成分，或被雨水冲洗掉， 然后流到湖泊和河流，最后到达海洋，为水生植物所利 用。海洋中还有相当数量的氨沉积于深海而暂时脱离氮 循环。 • 反硝化作用：也称脱氮作用，反硝化细菌将硝酸盐转变 成氮气。 • 由此可见，在自然生态系统中，一方面通过各种固 氮作用使氮素进入物质循环，另一方面又通过反硝化作 用、淋溶沉积等作用使氮素不断重返大气，从而使氮的 循环处于一种平衡状态。
第3节 生态系统的物质循环
（2）碳循环爱阻的原因？ 随着现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤、石油等化石
燃料，使地层中经千百万年积存的碳元素，在很短时间内
释放出来，还有植被的减少，打破了生物圈中碳循环的平衡。
（3）碳循环受阻会造成什么影响？
由于CO2含量的升高导致了温室效应，进而出现了全球变暖、 加快极地和冰川的融化，导致海平面上升。威胁人类和其他 生物的生存。
5.如图表示生态系统碳循环示意图，图中D为大气，请据 图回答问题：
(1)此生态系统的能量流动是从［
能开始的。
］________固定太阳
(2)碳元素在大气中与A、B、C之间的流动是以_________ 形式进行的，在生态系统的各成分中，A为_____，B为 _____。
(3)图中D→C过程是通过________作用实现的，C→D过
D．在养鱼池中，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动
物直接摄食
3.在任何生态系统中能把二氧化碳释放到大气中去以维持 碳循环过程的主要形式是( C ) A．化学燃料的燃烧 C．生物的呼吸作用 B．化工厂的分解释放 D．碳酸盐的分解
4.能量是逐级递减、单向不循环的，那么在生态系统
中，下列哪类生物含有的能量最少( C ) A．昆虫 B．鸟 C．猛兽 D．植物
（3）生态系统碳的吸收是通过_________作用和_________作 用实现的，碳的释放主要是通过_________作用实现的。
【解题指南】解答本题需要注意以下两点：
（1）生产者和无机环境之间应该是双向箭头； （2）化能合成作用也能够固定CO2。 答案：（1）CO2 （2 ）D C
（3）光合
化能合成
1.流经生态系统的总能量是( D ) A．生态系统范围内辐射的全部太阳能 B．照到植物体上的全部太阳能 C．消费者得到的全部化学能
生态系统的物质循环
练习 在农田中大量使用DDT杀虫剂为什 么会殃及南极的企鹅?
生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系统中
的物质循环带有全球性.
下图是碳循环的图解 大气中的CO2
④ ⑥
C D
⑤
① ② ③
A
B
⑦
思考：
煤、石油等
1、从生态系统的成分看，A、B、C、D各代 表什么生物？初级消费者，生产者，次级消费者，分解者 2、碳分别以什么形式进入、离开生物群落？CO2 3、⑦过程的加剧将产生怎样的后果？ 大气中CO2含量增加，导致温室效应
碳循环：
碳元素约占生物体干重的49％，碳 是有机化合物的“骨架”，没有碳就没 有 生命。碳在无机环境与生物群落之间是 以CO2的形式进行循环的。
碳循环---主要以二氧化碳的形式进行
大气中的CO2
微 生 物 的 分 解 作 用 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 光合作用 化能合成作用 燃
动物
摄食
生产者
水循环
水是组成生物体的重要成分，约占体重的60％～95％，体内进行 一切生化反应都离不开水。 地球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。
氮循环：氮是组成蛋白质和核酸的主要成分。氮占大气成分的79％， 必须经过生物固氮作用、硝化作用、反硝化作用等才能在生物群落与无机环境反复循 环。 磷循环： 生态系统中磷的特点：（1） 全部来自于岩石风化 （2）磷不进行大气循环 人对自然磷循环的干扰，导致水体富营养化，引起赤潮等环境问题。
如何解决“温室效应” ？
1、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。 2、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。
3、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。
能量流动和物质循环的相互关系
人教版生物必修3第5章第3节 生态系统的物质循环
3、在生物群落中碳的主要存在形式又是
什么？
有机物
请同学们以小组为单位，探究这些含碳物质 是通过怎样的途径构建起碳循环的？（要求 以草原生态系统的具体生物和物质为例，并
用箭头和文字表示）
碳循环过程
食物链（网）
遗体残骸
的化 燃石 烧燃
料
探究一：
各小组在上图的基础上利用手中材料尝试构建 生态系统碳循环简化模型(粘贴各成分并用箭头 标明循环途径）
碳循环归纳总结：
1.碳在自然界中的主要存在形式：CO2 2.碳在生物体内的存在形式：含碳有机物； 3.碳循环的形式：CO2； 4.碳循环途径（范围）：无机环境---生物群落 5.碳在生物体之间传递途径：食物链（网） 6.碳进入生物群落的主要途径：光合作用 7.碳进入大气的途径：
①生物的呼吸作用②微生物的分解作用 ③化石燃料的燃烧
《己亥杂诗》 ---龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
第三节 生态系统的物质循环
学习目标：
1、以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环 2、说明能量流动和物质循环的关系 3、关注碳循环失衡与温室效应。
课前预习反馈
思考 ：1、生态系统有哪两部分构成?
无机环境+生物群落 2、无机环境中碳的主要存在形式是什么？ CO2
温室效应
温室效应形成原因：
①大量化石燃料燃烧，过量CO2排放，； ②森林、草原等植被的破坏
温室效应带来的危害： 1、极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 2、农田减少，粮食减产。
措施： 1、减少化石燃料的使用，开发利用清洁能源 2、植树造林
课堂小结
物质循环
1、定义： 组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素， 在 无机环境和 生物群落 之间往返循环利用的过程
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碳循环
形式
生物群落中：含碳有机物 无机环境中：CO2，碳酸盐
碳循环
生产者
大气中的CO2
消费者 分解者
碳循环的特点：
1.碳循环的形式：主要是CO2； 2.碳在自然界中的存在形式： CO2和碳酸盐 3.碳在生物体内的存在形式： 含碳有机物；
4.碳进入生物体的途径： 绿色植物的光合作用 食物链（网） 5.碳在生物体之间传递途径： ①生物的呼吸作用 6.碳进入大气的途径： ②微生物的分解作用 ③化石燃料的燃烧
第3节生态系统的物质循环
1.物质：组成生物体C、H、O、N、P、S等 基本元素。而不是单质，也不是化合物。 2.范围：是指地球上最大的生态系统——生 物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又 叫生物地球化学循环。
3.循环：
4.特点：具有全球性，反复利用，循环流动.
生态系统的物质循环
物质循环的概念: 在生态系统中，组成生物体的C、H、 O、N、P、S等化学元素，不断进行 着从无机环境到生物群落，又从生物 群落回到无机环境的循环过程。
3、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。
二 .能量流动和物质循环的关系
大气中的CO2
大 气 中 CO2 呼吸 光合作用 能量 呼吸 初级消费者 能量
能量
呼吸作用
生产者
含C有机物 太阳能
遗 体
次级消费者 含C有机物
分解者
①同时进行、相互依存、不可分割
②物质是能量流动的载体
大气中的CO2
呼吸
能量
③能量是物质循环的动力
3.下图是自然界中碳循环简图，图中的甲、 乙、丙代表生态系统的组成成分。下面各项 中，正确的是（ ）。
乙为生产者，丙为分解者，甲为消费者
4.下图是自然界碳循环的简图。图中的甲、 乙、丙各代表什么
2014-10-2
甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
5. 下图表示生态系统四种成分之间的关系，以 下相关叙述中，正确的是 （ ） A．1和2所包含的所有种群构成群落 B．3代表的一定是原核生物 C．4可以表示大气中的CO2 D．①代表光合作用，②代表呼吸作用
练习1：
下列有关生态系统的物质循环的叙述 中，不正确的是（ D ） A．所指的物质是指组成生物体的C、H、 O、N、P、S等元素 B．所说的生态系统是地球上最大的生 态系统 C．所说的循环是指物质在生物和无机 环境之间反复出现、循环流动 D．物质在循环过程中不断递减
一. 碳循环
碳元素约占生物体干重的49％，碳 是有机化合物的“骨架”，没有碳就 没有生命。碳在无机环境与生物群落 之间是以CO2的形式进行循环的。
C
下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画
温室效应的控制不只是某一个国家的事情， 为此1997年12月11日联合国在日本东京有关 温室气体的排放签署了《京都议定书》，这 全球性 基于物质循环具有_________ 的特点。
温室效应
• 生活中我们可见的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的 温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让阳光 直接照射进温室，加热室内空气；而玻璃或透明塑料 薄膜又可以不让市内的热空气向外散发，使市内的温 度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长 的条件。 • 温室有两个特点：温度较室外高、不散热。 • 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。 它会使地球上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积 增大，海平面上升，气候异常，海洋风暴增多。 • 科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度 继续发展，到2050年全球温度将上升2-4摄氏度，南 北极地冰川将大幅度融化，导致海平面大大上升，一 些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括纽约、 上海、东京和悉尼几个国际大城市。
社会热点：温室效应 1、温室气体：CO2过多 2、CO2增多的原因 化石燃料的大量燃烧
森林、草原等植被的破坏 极地冰川加速融化
3、温室效应的危害
沿海城市被淹没
农田减少，粮食减产
如何解决“温室效应” ？
1、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提 高能效。 2、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、 风能、水能等。
生态系统的物质循环
无机环境
以元素的形式 具有全球性和循环性
生物群落 物质循环
以元素的形式 全球性和循环性 整个生物圈
能量流动 形式
以有机物的形式 单向流动 逐级递减 各营养级之间
特点
范围
物质作为能量的载体，使能量沿食物链流动 联系 能量作为动力，使物质不断地循环
我们要快 点代谢， 快快长！
练习2
大气中的CO2库
生产者
分解者
消费者 化石燃料
光合 作用 (1)碳从无机环境进入生物群落的途径有：_____ 和化能合成作用。 (2)碳进入大气的途径有： 呼吸作用、分解作用、燃烧 CO2 的形式循环. (3)在无机环境与生物群落之间, 碳以_____ (4)在生物群落内部，碳通过食物链和食物网，以 碳 有机物的形式传递。 含____
(化学能)
同 化 作 用
光能自养型：绿色植物
自养型
化能自养型：硝化细菌、硫 细菌、铁细菌
异养型∶动物、真菌、多数细菌
异 需氧型：多数动植物 化 作 厌氧型：寄生虫（蛔虫）、乳酸菌。 无氧时能将体内的有机物氧化。 用
1.腐生：从死的动植物遗体或动物排泄 物中取得有机物，以维持自身正常生 活的一种生活方式。 如：大多数细菌、 酵母菌、蘑菇等。 2.寄生：一种生物生活在现象。如：结核杆菌、破伤风 杆菌、霍乱菌、蛔虫等。寄生细菌能引 起寄主发病的又叫病原菌。