人教版小学五年级下册每课一练(课堂同步)试题 全册2017年用
人教版小学五年级语文下册每课一练(20页)
第一单元神奇的西部1 草原一、看拼音写词语。
ɡāoɡēlǜtǎn róu měi xuàn rǎnɡōu lèdīyín qílì（）（）（）（）（）（）（）huíwèi sǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmào jūshù（）（）（）（）（）（）（）x iūsèshuāi jiāo tiān yárè hu hūyíbìqiān lǐ（）（）（）（）（）c uìsèyùliú jīn piāo dài wǔ（）（）二、词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）2、十分自在、不受拘束。
（）3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）4、过分约束自己，显得不自然。
（）5、细细地回忆、品味。
（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。
【】小学语文五年级下册：每课一练全集
第一单元神奇的西部1草原、看拼音写词语gaoge l u t an r ou m ei xu an r an goU e d i y ^n q i l 1() ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu i w e i s a tu 0y u hu j i chm a t 1 l i m a o j u sh u () ( ) (( ) ( ) ( )( )xi u s eshu ai j i a o ti an y a r ehu h uy i b 1 q i an l i () ( ) ( )()()cu i s e y u li u j i npi ao d ai w u( )( )、词语手拉手:无边的 小诗各色的 帽子 白色的 -4+4- 带子 静寂的 微笑 奇丽的大花 尖尖的 衣裳 迂回的绿毯会心的草原三、根据意思写词语。
1、 形容草原上绿色无边的景象。
（ ）2、 十分自在、不受拘束。
（ ）3、 绿色浓郁得将要流动似的。
（4、 过分约束自己，显得不自然。
（5、 细细地回忆、品味。
（6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（ ） 四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（），是我总是想，表示我满心的（）。
在天底下，一碧（ ），而并不（四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像 给无边的（ ）绣上了白色的（ ）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（ 这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（ 一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（）着草原的无限（）。
2、 草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（ ）的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条的明如玻璃的带子一一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（老少穿着各色的衣裳，群马（ ），襟飘带舞，像（ 来到几十里外欢迎远客。
部编人教版小学语文五年级下册每课一练(全套20页)
第一单元神奇的西部1 草原一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì（）（）（）（）（）（）（）huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù（）（）（）（）（）（）（）xiū sè shuāi jiāo tiān yá rè hu hū yí bì qiān lǐ（）（）（）（）（）cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ（）（）二、词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）2、十分自在、不受拘束。
（）3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）4、过分约束自己，显得不自然。
（）5、细细地回忆、品味。
（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。
人教部编版五年级语文下册全册一课一练同步练习册(有答案)
人教部编版五年级语文下册同步练习目录1 古诗三首 (3)2 祖父的园子 (6)3*月是故乡明 (10)4*梅花魂 (15)5 草船借箭 (19)6 景阳冈 (24)7*猴王出世 (28)8*红楼春趣 (31)综合性学习:遨游汉字王国○汉字真有趣 (37)○我爱你,汉字 (41)9 古诗三首 (45)10 军神 (48)11 青山处处理忠骨 (53)12*清贫 (57)13 人物描写一组 (61)14 刷子李 (65)15 自相矛盾 (69)16 田忌赛马 (73)17 跳水 (77)18 威尼斯的小艇 (81)19 牧场之国 (85)20*金字塔 (89)21 杨氏之子 (93)22 手指 (97)23童年的发现 (101)人教部编版五年级语文下册一课一练1.古诗三首一、看拼音写词语。
zhòu yè yún tián sāng shù fú xiǎo二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1. 昼．（zhòu zòu）出耘田夜绩．（jī jì）麻。
2. 彩丝穿取当．（dāng dàng）银钲．（zēng zhēng）。
3. 草满池塘水满陂．（bēi pō）。
三、形近字组词。
昼（）耘（）桑（）晓（）供（）但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）四、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
五、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
人教pep版小学五年级下册英语全册每课一练习题及答案
人教pep版小学五年级下册英语全册每课一练习题及答案Unit 1 My day第一课时一、看图连线。
1. 2. 3.go to bed get up eat dinner 二、单项选择。
（）1. —_______ do you usually read books in the evening?—Usually at 7:30.A. WhereB. WhenC. What（）2. —When do you get up?—________ 6:30.A. InB. AtC. On（）3. I work ________.A. in nightB. at nightC. on night（）4. —When do you usually eat dinner ________ Spain?—Usually at 9:30 or 10 o’clock.A. inB. atC. on（）5. That’s ________ late.A. twoB. toC. too三、连词成句。
1. o’clock, class, we, at, finish, 1 (.)_________________________________________ 2. usually, when, you, eat, do, dinner (?)_________________________________________ 3. 10 o’clock, at, 9:30, or, usually (.)_________________________________________ 4. lunch, after, go, when, to school, do, you, back (?)_________________________________________ 答案：一、1—get up 2—eat dinner 3—go to bed二、1. B 2. B 3. B 4. A 5. C三、1. We finish class at 1 o’clock.2. When do you usually eat dinner?3. Usually at 9:30 or 10 o’clock.4. When do you go back to school after lunch?第二课时一、选出正确的一项补全单词。
EP小学英语五年级下册每课一练课堂同步试题全册
EP小学英语五年级下册每课一练课堂同步试题全册五年级（下）第一单元第1课时当堂达标题Unit 1 My dayPart A Let’s talkⅠ.选一选，读一读。
1. —_____ do you go to bed?（A. When B. What）—At 9 o’clock .2. Classes start _____ 2 o’clock.（A. in B. at）3. We eat dinner __________.（A. go home B. at home）Ⅱ.选出不同类的单词。
为下面的句子选择正确的翻译。
（）1. When do you finish class in the morning?（）2. We finish class at 1 o’clock.（）3. Classes start at 3 o’clock.（）4. When do you usually eat dinner in Spain?A. 你们上午的课到几点结束？B. 三点钟开始上课。
C. 你们在西班牙通常几点钟吃晚饭？D. 我们一点钟结束上午的课。
Ⅲ.为下列句子选择相应的答语。
( )1. When do you eat breakfast?( )2. What do you do?( )3. What do you do on the weekend?( )4. When do you go to bed?A. At 7 o’clock.B. At 9:00 in the evening.C. I’m a student.D. I often read books.五年级（下）第一单元第1课时当堂达标题答案Part A Let’s talkⅠ.选一选，读一读。
1. A. 解析：答语是在9点，是时间。
所以问句是时间疑问词when。
2. B. 解析：时间前用介词at。
3. B. 解析：at home在家。
人教版2017-2018学年五年级语文下册全册一课一练习题集及答案
1、草原课课练1.看拼音写词语g o ge l u t cn r du m 召cu i s e y u li u( )( )()()q i l i hu i w 召j in pi o o dciw u( )( )()2.词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。
渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）句段集锦】仔细读下面的句子，填一填：1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”（1）渲染是指：（2）勾勒的意思是：（3）这句话说明了：3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你的理解是：【课文链接】草原上的景美1. 读了这篇课文，你觉得草原的特点是：更美。
2. 你觉得本课在写法上有哪些特点？课外延伸】1.阅读：（1）、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
（2）用短文中带点的词语造句。
（3）读完这段话，你有怎样的感受？ （ 2）、马上的男女老少穿着 的衣裳，群马 向我们飞奔过来。
2.写话： 课文中写到：“也不知怎的，就进了蒙古包。
”请你展开想象，用恰当的语 言把这幅情景描绘出来。
人教版小语五下每课一练(20页)(1)
人教版小语五下每课一练（20页）(1)第一单元神奇的西部1.草地一、看拼音写词语。
是否包括Lǜtǎnr？席胡（胡）（）（）（）（）（）（胡），（胡），（j），（j），（j），（）（）（）（）（）（）（）（），Sasu，Si，Si，（b），（，），（，），（，），（，），（，），（，），（，），（，），（，），（ii）字：μI~xnrn n包含y nq无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原三、根据意思写词语。
1.描述草原上一望无际的绿色景象。
（2）非常舒适和自由。
（）3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）4、过分约束自己，显得不自然。
（）5、细细地回忆、品味。
（）6.描述草原上奔腾的马匹和热情奔放的人们。
（4）根据课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2.在草地上开车很方便，只要方向好，你可以去任何地方。
当你第一次进入草原时，除了一些鸟之外，你听不见或看不见。
走了很长一段时间后，我看到一条清澈如镜的腰带——河！当有更多的牛羊时，我们也看到了带鞭子的马。
差不多，差不多。
突然，像（）一样，一群马出现在远处的山上。
骑马的男人、女人和孩子们穿着各种各样的衣服。
马（）翻领上系着丝带跳舞，像（）一样向我们飞来。
这就是主人，他远道而来欢迎远方的客人。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美更美。
五、品味探究。
1.“羊上山下山。
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(完整版)(整理)人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册(word 版可编辑修改)(完整版)(整理)人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册(word 版可 编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)(整理)人教版小学数 学五年级下册课堂同步练习试题全册(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便 利。
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-------------(完整版)(整理)人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册(word 版可编辑修改)人教版小学五年级下册观察物体测试题一、看一看1、一次最多能看见长方体的（ ）个面.2、从（ )面看到的图形是.3、从(）面看到的图形是；从（）面看到的图形是;从(）面看到的图形是。
二、选择。
（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察,所看到的图形是（ ）。
【①②③】2、下面( ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
【①②③】3、从上面观察所看到的图形是（ ).【①②③】4、从右面观察所看到的图形是（ )。
【①②③】5、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是正左面 右面由（ ）个正方体组成的立体模型。
面【① 4 ② 6 ③ 9 】三、说出是从哪个方向看到的.， 这是-------------(完整版)(整理)人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册(word 版可编辑修改)(）（)（）3.（）(）()4。
他们看到的形状分别是什么？填一填。
新人教版小学数学五年级下册每课一练(课堂同步)练习试题 全册
5-1 观察物体习题精选一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（），从前面看，数学书的照片是（）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋，请用“△”代替小狗，画出小狗的观察位置．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（），2对应（），3对应（）．参考答案一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（图一），从前面看，数学书的照片是（图二）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（ 6 ），2对应（ 4 ），3对应（ 5 ）．第一单元测试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如右，那么最多用（）块小正方体。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
1)从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如右图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。
二、选择1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3．如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（）；从左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。
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《草原》练习题一、选字填空愉偷（）快（）看（）悦小（）既即（）然（）使立（）（）往望忘看（）失（）（）记（）怀彩采（）色（）访风（）光（）拨拔（）乱挑（）（）草（）牙驰弛奔（）（）名松（）（）缓座坐（）位（）落（）下（）次呼乎（）叫欢（）在（）似（）骏俊峻（）马（）杰（）秀（）峭严（）带代戴（）领皮（）爱（）时（）（）价穿（）族旋旅民（）（）转（）行（）客回（）汉（）二、我会填，我会选。
一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）1．（）是描写绿的颜色的。
2．（）是描写绿的状态的。
3．（）是描写绿的生命的。
4．（）是描写绿的范围的。
三、反义词舒服（）洒脱（）冷清（）大方（）四、我会读，并能用带点的词造句。
1．那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么……2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……五、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
（）2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（）3、用线条画出轮廓。
（）4、难为情，态度不自然。
（）六、读下面的短文，选填恰当的比喻句。
（用序号表示）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（）。
那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（）。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（）。
1．银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。
2．千万朵盛开的白莲。
3．千万条闪耀的银链。
4．千万朵玲珑剔透的白莲。
5．千万条闪亮的瀑布。
6．白缎上绣了几朵银灰的暗花。
参考答案一．愉偷愉偷既即即既望望忘忘彩采采彩拨拨拔拔驰驰弛弛座坐坐座呼呼乎乎骏俊俊峻峻带带戴代代戴族旋旅旅族族二．一碧千里久立四望襟飘带舞天涯碧草翠色欲流高歌一曲万古长青忽飞忽落1.一碧千里2.翠色欲流3.万古长青4.天涯碧草三．难受拘谨热闹小气四、1.天那么高，那么蓝。
2.这种文具既美观，又实用，既省钱又环保，真是一个不错的创意。
五、1.翠色欲流2.渲染 3.勾勒 4.羞涩六、6,3,2《丝绸之路》练习题一、给带点字选择正确的读音。
正（zhýng zhâng）月不(búbù)好正（zhýng zhâng）确不(búbù)要折（zhãshã）衣长（cháng zhǎng）大折(zhãshã) 本长（cháng zhǎng）足二、把下面的词语补充完整。
崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）三、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。
四、句子呼啦圈。
望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。
（1）画出句子中的有关联想的内容。
用“”标出。
（2）照样子仿写。
望着高高的五星红旗，我仿佛__________________ ________________ 望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛__________________ _____ 五、短文分析鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。
被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1、在括号里填上适当的词（）的鸟儿（）的朝阳（）的花草2、这段话共有三句，分别写了________、______和______三种事物3、这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？请你也仿照写一句参考答案:一、zhýng bù zhâng bú zhã zhăng shã cháng二、崇山峻岭栩栩如生五彩缤纷不计其数丰富多彩美轮美奂三、陕西、西安、长安、罗马技术、冶铁、造纸、凿井核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、狮子、音乐、舞蹈；美轮美奂四、看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，听到了大漠中的悠悠驼铃声五、欢快、喷薄欲出、被暴雨压弯鸟儿、花草、水珠拟人、比喻；使内容更形象具体生动，给人以鲜明深刻的印象，拟人还能使人感到亲切，易于表达喜爱之情。
小河中鱼儿尽情的嬉戏，溅起了一朵朵晶莹的水花；天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
《把铁路修到拉萨去》练习题一、选择正确的读音。
妖娆（ráo náo）隧道（suì shuì）机械（jiâ xiâ）青藏（zàng cáng）狰狞（níng líng）巍峨（wâi wýi）二、根据意思写词语。
用一杯水去营救一车着了火的柴，比喻帮助不大，无济于事。
（）顾不得吃饭，忘了睡觉。
形容非常专心努力。
（）形容东西突然丢失。
（）三、写出这句话的意思。
风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。
________________________________________________四、结合课文内容回答。
把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？_____________________________________________________五、品味探究把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工，关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低，混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。
风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！但是，这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到 _________________________，从“终于”这个词我体会到_________________________________。
（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？____________________________________________________________________ __________（3）这两段话主要写什么？_______________________________________________参考答案：一、ráo suì xiâ zàng níng wýi二、杯水车薪废寝忘食不翼而飞三、因为风火山有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧，而科技人员克服了重重困难，所以拦路虎不得不一次次低下了高傲的头。
四、这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是建筑大军的誓词，也是作者行文的线索。
五（1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。
（2）拟人。
运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。
（3）写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
《白杨》练习题一、读一读，写一写。
qÿnɡ xÿbiün jiünɡfǔ mō（）（）（）jiâ shào yǔ sǎn xiàn rù（）（）（）二、比一比，填一填。
析（）抚（）招（）晰（）扶（）绍（）疆（）陷（）杨（）僵（）焰（）扬（）三、根据原文内容填空：白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就（），长出粗壮的枝干，不管（），不管（），它总是（），那么（），不软弱，也不（）。
突然，他的嘴角又（），那是因为他（）的右面，在一棵（）身边，（）正迎着风沙（）。
四、结合课文内容回答。
(1)文中两次写爸爸“沉思” ，第一次“沉思”在想（）；第二次“沉思”在想（）。
(2)爸爸又一次微笑的原因是________________________________________。
五、小练笔：写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
六、这篇文章中，有许多含义深刻的句子，请你把它工工整整的抄写下来好吗？参考答案一、清晰边疆抚摸介绍雨伞陷入二、分析抚摸招呼清晰扶持介绍边疆陷入杨树僵硬火焰表扬三、在哪儿很快地生根发芽遇到风沙还是雨雪遇到干旱还是洪水那么直，那么坚强动摇浮起一丝微笑看见火车前进方向高大的白杨树几棵小树成长起来四、1.想自己，想过去，想他们这些边疆者建设边疆的事迹；爸爸沉思孩子们是否能在新疆生根，发芽，成长，将来建设边疆。
角又浮起一丝微笑”。
五、我们的消防官兵，哪儿需要他们，他们就在哪儿出现，他们不管遇到火灾人的生命。
六、略。
《口语交际·习作一》达标题范文赏评给远方小学生的一封信庄艺同学：你好！我是厦门市公园小学的一名五年级学生，叫余菁。
我喜欢绘画、上网，在学校举行的乒乓球比赛中，我还获得过四年级组乒乓球赛冠军呢！怎么样，不赖吧？厦门是一个美丽的城市，是旅游的好地方。
它有美丽的环岛路、同安影视城、厦门筼筜湖……而我认为，最著名的是鼓浪屿的日光岩。
不攀日光岩，就不算来过厦门。
此外，鼓浪屿里还有菽庄花园、皓月园等景点。
厦门还有很多名景，如万石涵翠、云顶观日、大轮梵天、五老凌霄、太平石笑……这就是美丽的厦门，不知道你那边的景色怎么样，漂亮吗？你的学习成绩怎么样？你现在需要帮助吗？真希望我们能成为很好的朋友！让我们来谈谈关于“手拉手”活动的想法吧！如果你能来厦门，我会你来我家做客，充分享受这里快乐的生活。
每天早晨，迎着阳光去学校，在教室里接受文化知识的熏陶。
放学回家，早就有一桌丰盛的饭菜等着我们，这都是妈妈特地为我们准备的，美味又营养。