三年级上册数学复习16——时间计算(三)

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人教版小学三年级数学上册期末复习试题全套

认真思考知识回顾一、时、分、秒秒得认识（1）钟面上有3根针，其中一根又细有长得针，它走得最快，它就就是( ）针。

（2）电子表上得秒：10：1220表示：( ）时( ）分( ）秒。

2、分与秒之间得关系：秒针走1小格就就是( ），秒针从数12再走回到数12就是走一圈，走60小格，也就就是（）秒；秒针走一圈分针刚好走1小格，即1分钟；1分=( ）秒3、时间得计算（1）时、分、秒单位之间得换算：1小时= ( ）分1分=( ）秒2时=( ）分3分=( ）秒120分=( ）时180秒=( ）分1时40分=( ）分1分45秒=( ）秒70分=（）时（）分140秒=（）分（）秒5时○500分140秒○2分（2）计算经过时间：①到达时间：一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟。

它什么时候到达？①经过时间：小明7：30分离家上学，7：45到校，小明从家到学校用了多长时间？知识回顾二、万以内数得加法与减法笔算加法、减法（1）98+25= （2）376+284=（3）517—348= （4）507—348= （5）500—185=2、用6、4、9、0组成最大得四位数就是( ），最小得四位数就是( ），它们相差( ）。

3、用加法验算408—219=189得算式就是( ）。

A、408+189 B、219+189C、408+2194、养殖场养了120只公鸡，母鸡比公鸡多40只，一共养了多少只鸡？正确算式就是( ）。

A、120+40B、120+40+120C、120—405、估算98+25≈ 376+284≈ 517—348≈ 507—348≈ 500—185≈知识回顾三、测量毫米、分米得认识(1)学生尺上每1厘米长度之间有( ）个小格，每一小格得长度就是( ）毫米，1厘米=( ）毫米 (2)10厘米长得一段就就是( ）分米，1分米=（）厘米；个1分米就就是（）米，1米=( ）分米。

(3)米、分米、厘米、毫米这四个长度单位，每相邻两个长度单位之间得进率就是( ）。

《时间的计算》(教案)2023-2024学年数学三年级上册人教版

教案：《时间的计算》2023-2024学年数学三年级上册人教版教学目标：1. 让学生掌握时间的基本单位，包括时、分、秒，并能够熟练地进行换算。

2. 培养学生运用时间单位进行实际计算的能力，包括加减乘除运算。

3. 引导学生通过时间的计算，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 时间的基本单位：时、分、秒2. 时间单位之间的换算关系3. 时间加减乘除运算4. 实际问题解决教学重点：1. 时间单位之间的换算关系2. 时间加减乘除运算教学难点：1. 时间单位换算的理解和应用2. 时间加减乘除运算的熟练运用教学准备：1. 课本、笔记本、文具等学习用品2. 教学PPT或黑板、粉笔等教学工具教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学过的时间知识，如时钟的认读、时间的表达等。

2. 提问学生：“你们知道时间是如何计算的么？”引起学生对时间计算的思考。

二、新课讲解1. 讲解时间的基本单位：时、分、秒，以及它们之间的换算关系。

2. 通过实例，讲解时间加减乘除运算的方法和步骤。

3. 引导学生进行时间计算的练习，巩固所学知识。

三、课堂练习1. 让学生独立完成一些时间计算题目，巩固所学知识。

2. 对学生的练习进行讲解和指导，解答学生的疑问。

四、实际应用1. 给学生提供一些实际问题，让学生运用所学的时间计算知识进行解决。

2. 引导学生通过时间计算，解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。

五、课堂小结1. 对本节课所学的时间计算知识进行总结。

2. 强调时间计算在实际生活中的重要性，引导学生学会运用时间计算。

教学反思：本节课通过讲解、练习和实际应用，让学生掌握了时间计算的基本知识，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在教学过程中，要注意引导学生通过时间的计算，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

同时，也要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生对所学知识的理解和掌握。

重点关注的细节：时间单位换算的理解和应用详细补充和说明：时间单位换算的理解和应用是本节课的重点和难点。

三年级上册学法大视野时间的计算

一、概述三年级学生在上学期由于学习的时间概念逐渐稳固，教师可以引导学生开始进行时间的计算。

本文将重点讨论三年级上册学生学法大视野时间的计算相关内容。

二、时间的基本概念1. 时、分、秒的概念时：一天中被24等分的概念，通常用数字表示。

分：一小时中被60等分的概念，通常用数字表示。

秒：一分钟中被60等分的概念，通常用数字表示。

2. 时间段的概念学生需要理解时间段的概念，例如一天有24小时，一周有七天等。

三、时间的计算方法1. 时、分、秒的转换学生需要学习时、分、秒之间的转换方法，包括时到分秒、分到时秒、秒到时分的转换。

2. 时间段的计算学生需要学习如何计算两个时间之间的间隔，以及如何计算一段时间之后的时间点。

四、时间计算在日常生活中的应用1. 日常生活中的时间计算学生需要学习如何使用时间的计算方法来解决日常生活中的问题，例如时间的安排、活动的时长等。

2. 学习上的时间计算学生需要学会如何根据课程表、作业时间等进行时间的合理安排。

五、学法大视野时间计算的教学方法1. 理论教学通过理论讲解，帮助学生建立时间的基本概念。

2. 实践操作通过实际操作，让学生动手进行时间的计算，加深理解。

3. 案例分析通过案例分析，引导学生运用时间计算方法解决实际问题。

4. 课外拓展鼓励学生在日常生活中多运用时间计算方法，锻炼时间管理能力。

六、总结三年级上册学生学法大视野时间的计算是一个基础而重要的学习内容。

教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，引导学生逐步掌握时间的基本概念和计算方法，并在日常生活中进行实践应用，以提高学生的时间管理能力和解决问题的能力。

七、时间的实际应用1. 时间计算在商业活动中的应用随着孩子们的认知水平提高，教师可以逐渐引导学生通过购物、商业活动等实际情境，运用时间计算的方法解决实际问题。

学生们可以通过模拟商店购物的活动，用时钟和时间的知识帮助他们计算出购物所需的时间并安排自己的时间。

这样不仅能够帮助学生理解时间计算的实际应用，还能培养他们的购物和时间管理能力。

人教版数学三年级上册第一单元时、分、秒课件(共29张PPT)

答：不同的指针走 1 大格所代表的时间是不同的。时针走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒针走 1 大格是 5 秒。
第 1 课时秒的认识
对点典例剖析典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（）圈。
第 1 课时秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时时间的计算
易错警示（1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。（2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时时间的计算
对点典例剖析典例小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多与 1 分钟长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。时、 2. 时与分之间的换算方法：分、分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是秒之几。间的时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。（1）1 分钟走（（2）10秒能踢（
）步。）下毽子。
第 1 课时秒的认识

人教版三年级数学上册时、分、秒知识点寒假复习提升卷

人教版三年级数学上册时、分、秒知识点寒假复习提升卷思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练一、思维导图二、知识点梳理知识点一：钟表的认识1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

2、钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是（1）个大格，也就是（5）个小格。

3、时针走1大格是（1）小时；分针走1大格是（5）分钟，走1小格是（1）分钟；秒针走1大格是（5）秒钟，走1小格是（1）秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走（1）圈，分针走1圈是（60）分，也就是（1）小时。

时针走1圈，分针要走（12）圈。

5、分针走1小格，秒针正好走（1）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（1）分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。

分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。

秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。

知识点二：秒的认识1、机械表中钟面上最长最细，走得最快的针是秒针，它走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒；秒是比分更小的时间单位；3、比较带单位的量时，先看单位是否相同，如果单位相同，直接进行比较；如果单位不同，先同一单位再比较。

知识点三：计算经过的时间1、利用数格子的方法要借助于钟表的钟面，看一看分针走了多少个大格，就是几个5分钟；或者是走了多少个大格零多少个小格，分两部分数出时间。

2、用减法计算时，注意必须是在同一小时内的才能直接用分去相减。

经过的时间＝结束时刻－开始时刻。

三、例题精讲考点一：秒的认识1．秒针走1小格是( )秒，走1大格是( )秒，走1圈是( ) 秒。

2．二年级同学进行50米比赛，小军用了12秒，小红用了10秒，小明比小红少用1秒。

谁跑得最快？（）A．小军B．小红C．小明3．秒针从数字7走到12，一共用了多长时间？考点二：时分秒之间的换算4．比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

1时( )100分60秒( )1时300分( )3时5．诗歌朗诵会上，上午7时开始朗诵第一首诗歌，8时开始朗诵最后一首诗歌，每首诗歌的朗诵时间是10分，这场朗诵会一共朗诵了多少首诗歌？（两首诗歌之间的间隙时间忽略不计）考点三：经过时间的计算6．火车9：20开，李华从家到火车站要35分，李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车？7．小李上班从家里出发时看了看钟面8：10．她坐公交车在路上堵车停了10分，到单位已经8：45了．（1）小李在路上用了多长时间？（2）除了堵车时间，小李从家到单位多长时间？四、易错专练一、选择题（满分16分）8．分针走一圈，时针走（）。

三年级上册数学复习14——时间计算(一)

三年级上册数学——作业辅导复习题
三年级上册数学复习14——时间计算（一）
一、我会填
1时=（）分 4小时=（）分 1 分＝（）秒
3分=（）秒 2小时=（）分 2分=（）秒
60秒＝（）分 60分＝（）时（）时=240分
1分12秒=（）秒 3分21秒=（）秒 1时35分=( )分65秒=（）分（）秒 75秒=（）分（）秒 1时5分=（）分80分=（）时（）分 1分21秒=（）秒 2时12分=（）分148秒=（）分（）秒 3分12秒=（）秒 90分=（）时（）分100分=（）时（）分 80分=（）时（）分 65秒=（）分（）秒118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒 100分=（）时（）分七、计算
11时50分—7时40分= 7时50分—15分=
10时40分+60分= 12时10分—11时40分=
11时30分—8时30分= 7时15分+45分=
2时50分—2时5分= 1时20分+40分=
50分+10分=（）时 1分–35秒=（）秒
20分＋50分＝（） 24秒＋48秒＝（）
1小时－40分＝（） 20分＋160分＝（）时
40秒＋（）秒＝2分 2小时－60分＝（）时
三、比较大小
1时○100分 60分○1时 60秒○1时
2时○120分 300分○3时 5分○500秒
1时○60分 1分○100秒 10分○1时
5分○50秒 4时○300分 200秒○4分
1分○10秒 240秒○4分 4时○4分
1时40分○100分 150秒○2分30秒 150秒○2分30秒。

人教版小学数学三年级上册总复习教案(通用11篇)

人教版小学数学三年级上册总复习教案（通用11篇）小学数学三年级上册总复习教案篇1教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。

2、能正确、灵活地进行计算。

3、通过练习，提高学生思维的灵活性。

教学重点：进一步掌握除法的简便算法。

教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。

二、复习1.回忆除数是两位数的除法如何简单计算？执行简单算法时需要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解成两个一位数进行乘法运算时，两位数的除法就可以转化为除数为一位数的连除法问题。

需要注意的是，不是所有的题目都可以这样，有些题目也不能很简单，要灵活运用。

小学数学三年级上册总复习教案篇2第三课时教学内容教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第10—13题教学目的1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克。

2．使学生掌握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形；会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长。

教学过程一、复习千米、吨1．第做109页的第7题。

教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米1分米=10厘米 1吨=1000千克2．做第109页的第8题。

让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长．3．做练习二十六的第10题。

教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米。

三年级数学上册知识点总结(实用12篇)

三年级数学上册知识点总结（实用12篇）三年级数学上册知识点总结第1篇（一）面积和面积单位：1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别；2、要认真审题，弄清题目要求后再做。

（二）长方形、正方形面积的计算：1、正方形：（A）周长=边长×4——使用长度单位（B）面积=边长×边长——使用面积单位2、长方形：（A）周长=（长+宽）×2——使用长度单位（B）面积=长×宽——使用面积单位（三）面积单位间的进率1、长度单位：米、分米、厘米——进率是10；1米=10分米=101厘米=1010毫米2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米——进率是101；1平方米=101平方分米，1平方分米=101平方厘米，1平方米=10100平方厘；3、“公顷”（测量菜地面积、果园面积）和“平方千米”（测量城市土地面积）是用来测量土地的更大的面积单位；4、质量单位：克（g）、千克（kg，也叫公斤）、吨（t）。

1010克=1千克，1010千克=1吨。

5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时，一般用千米（km）作单位，又叫公里。

（四）各图形的特点：长方形的特点：对边相等，四个角都是直角；正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角；平行四边形的特点：两组对边平行且相等。

小学数学学习方法小学数学是为学生未来的数学学习打基础的，清晰了解所学知识对于孩子来说十分关键，而这就要求对所学的知识要及时做一些归纳与总结，小学数学错题集的归纳和整理，学习好的学生一般都会有自己的错题集，错题集非常的重要，学习过程当中，自己容易做错的题目完全可以抄写在数学错题集上面。

这样做的目的就是能够查漏补缺，数学学好是一个缓慢的过程。

小学数学表内除法知识点一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

三年级上数学复习题

三年级上册总复习第1单元时、分、秒基础知识：1时=60分 1分=60秒1.在50米决赛时，小丽用了11秒，小玉比她快1秒，小玉用了（）秒。

2. 把下表补充完整。

9.路边等距离地种植了一些树。

红红从第一颗树出发，用8秒钟跑到了第五棵树，照这样的速度，跑到第10棵树需要多少秒？10.明明家住5楼，他每上一层楼要用30秒，他回家爬楼共要花多长时间？11.聪聪下午上了三节课，每节课40分钟。

课间休息15分钟。

从开始上第一节课到下第三节课一共经过了多长时间？12.第一节课：上午8:30——9:10第二节课：上午9:20——10:00从第一节课上课开始到第二节课结束一共用了多长时间？13.李琴5分钟能写45个字，她8分钟能写多少个字？巩固练习：一、填一填：1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

2、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。

3、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。

分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。

秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9点整）、（3点整）。

5、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

6、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

7、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。

时针走1圈，分针要走(12)圈。

8、在（）里填上“〉”“<”或”“=”9分（）90秒 3时（）100分5时（）500分 150秒（）2分9、填写合适的时间单位。

（1）一节课的时间是40（）．（2）看一场电影要2（）．（3）小明跑100米要用16（）．（4）工人叔叔每天要工作8（）（5）张勤洗两块手帕要用10（）。

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三年级上册数学复习16——时间计算（三）
一、填空题
1、从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。

2、星期天，小强8：45出发从家去图书馆，路上用了20分钟，小强到达图书馆的时间是（），他在图书馆呆了40分钟后，原路返回，到家时的时间是（）。

3、火车下午1：05从南京出发，当天下午3：50到达上海，火车共走了（）
4、小红每天晚上9：00睡觉，第二天早上7：00起床，小红每天睡眠（）小时。

二、解决问题。

1、星期日上午明明9∶20开始写作业，9∶50完成。

算一算他写作业用了多长时间？
2、从北京——兰州的列车经过A城市的时间是早晨6∶30。

现在要晚点15分，它什么时候到达？
3、下面是丽丽星期天上午的时间作息表：
（1）丽丽做作业用了多长时间？
（2）丽丽玩游戏用了多长时间？
（3）丽丽看电视和玩游戏一共用了多长时间？
（4）丽丽下午2 ： 30去体育馆打羽毛球，吃完午饭后，离她去打羽毛球还有多长时间？
8 : 00 ～ 9 : 50 英语口语训练
9 : 50 ～ 10 : 30 做作业
10 : 30 ～ 11 : 10 看电视
11 : 10 ～ 12 : 00 玩游戏
12 : 00 ～ 12 : 30 吃午饭。