三维造型课程设计任务说明书范文
三维造型设计教学文案
三维造型设计三维造型设计课程设计说明书学机电工程学院院：机械设计制造及其自动化专业：姓王燕青名：学号：枣庄学院三维造型设计设计任务书一、设计题目：气压阀二、设计依据1、零件图2、年产量：10000件/年三、设计任务1、三个主要的零件图各1张，共三张2、装配图1张2、课程设计说明书 1份四、设计起讫日期： 2014年6月16日——2014年6月30日班级：2011级本科一班学生：王燕青学号：指导教师：孟忠良零件图图1图2图3摘要机械制造工艺学课程是我们在学完大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的，这是我们在为以后的毕业设计论文做铺垫，是对这么课程的深入的综合性的复习，它在我们这三年大学生活中占有重要地位。
就我个人而言，我希望通过此次课程设计，了解并认识一般机器零件的设计过程，巩固加深已经学过的技术基础课和专业课的知识，充分发挥想象力，锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后的工作打下一个良好的基础，也为以后的课程设计打好基础。
本次设计最主要目的就是将画的三维草图转换成零件图及装配图，标注好设计尺寸，写出三维草图的设计步骤，让大家进一步学习跟了解SolidWorks这么课程，加深对这门课程的了解，为以后的毕业设计打下坚实的基础。
【关键词】基础;学习;装配图AbstractMachinery manufacturing technology course in our university is in the completion of all the basic courses, technical basic courses and most professional class, this is we in the later design graduate thesis is to pave the way, so course of the in-depth review of the comprehensive, it occupies an important position in our three years of University life.Personally, I hope that through this curriculum design, the design process of understanding and awareness of general machinery parts, consolidate the learned technical knowledge of basic courses and specialized courses, give full play to the imagination, to exercise their ability to analyze and solve problems, to lay a good foundation for future work, also the curriculum design for the future lay a good foundation.The design of the main purpose is to 3D sketch painting into parts and assembly drawings, marked the size of design, design steps to write three-dimensional sketch, let us to further study and understanding of SolidWorks's curriculum, deepen the understanding of this course, and lay a solid foundation for the design of graduation. And master the SolidWorks datum, tensile, resection.The screw thread and a series of sketches and parts assembly assembly drawing, drawing generation, etc.. 【Keywords】 drawings; sketch; assemble目录第1章套筒的设计1.1 (1)1.2 (1)1.3 (2)1.4 (3)1.5 (3)第2章弹簧的设计2.1 (7)2.2 (7)2.3 (8)2.4 (8)2.5 (9)2.6 (9)第三章端盖的设计3.1 (10)3.2 (10)3.3 (11)参考文献致谢第一章套筒的设计1.1 创建套筒基体1.11 新建文件启动SolidWorks2010，单击菜单栏中的“新建”命令，在弹出的对话框中选择零件图并且单击，然后点确定按钮，就能创建一个新的零件文件了。
三维设计
三维造型设计课程设计说明书学院：机电工程学院专业：机械设计制造及其自动化姓名：学号：课程设计任务书三维造型设计设计任务书一、设计题目：摇摆本体二、设计依据1、零件图2、年产量：10000件/年三、设计任务1、三个主要的零件图各1张，共三张2、装配图1张2、课程设计说明书 1份四、设计起讫日期： 2014年6月16日——2014年6月30日班级：2011级本科二班学生：学号：指导教师：零件图摘要SolidWorks软件是世界上第一个基于Windows开发的三维CAD系统，由于技术创新符合CAD技术的发展潮流和趋势，Solidworks软件功能强大，组件繁多。
Solidworks 功能强大、易学易用和技术创新是SolidWorks的三大特点，使得SolidWorks成为领先的、主流的三维CAD解决方案。
SolidWorks 能够提供不同的设计方案、减少设计过程中的错误以及提高产品质量。
SolidWorks 不仅提供如此强大的功能，同时对每个工程师和设计者来说，操作简单方便、易学易用。
SolidWorks软件的主要特点有：（1）提供了直接绘制三维草图的功能，在友好的用户界面下，像绘制线架图一样不再局限于平面，而是可以在空间直接画草图。
此外，3D草图还可作为装配环境下的布局草图进行关联设计。
（2）提供了动画功能，可以生成实体装配过程、爆炸过程、运动过程的动画文件，同时也可生成各个过程的组合动画文件。
（3）提供了友好的界面。
图形菜单设计简单明快，形象化，一看便知。
系统的所有参数设置全部集中在一个选项中，容易查找与设置。
实体的建模与装配完全符合于自然的三维世界，特别是装配约束的概念非常简单且容易理解。
对实体的放大、缩小、旋转等操作可以在任何命令过程中使用，实体的选取非常容易和方便。
（4）建模迅速，操作灵活，是一种尺寸驱动且基于特征的三维设计软件，构造历史可供事后修改，更加适合学生在制图综合实践中使用。
关键词：SolidWorks 三维设计软件用户界面设计效率。
三维造型课程设计任务说明书
三维造型课程设计任务书学生姓名：张文强__________ 专业班级：11级本六指导教师：左艳蕊工作单位：_________________任务一 :SolidWorks模型的工程图制作步骤1：打开标准中的［从零件/装配图制作工程图］命令，设置图纸尺寸格式后，会出现各类视图，在图纸中合适位置放置正视图，左视图：步骤2：改变显示样式，使隐藏线可见:步骤3：设置正视图剖切面，得到剖面视图:步骤4:通过设置参数调整个视图尺寸参数80步骤4:创建基准面2步骤5:添加基准符号、公差符号、粗糙度符号、注解 最终得到工程图 r> t • 1 1 1 I 1 r I z / X * 劃面A-A 技术妾求」 I •未注倒甬为H2,5. 2进行阳极化蛀理。
1 •任务说1.了解多实体造型技术2.掌握利用桥接技术及旋转、放样特征构建手轮三维实体模型的方法。
2 •任务分析手轮零件的结构特点，可以采用多实体技术来构建模型：首先利用旋转特征构建中部实体和外缘实体，然后分别创建轮辐两端截面轮廓线的草图，通过放样特征将构建好的两个实体桥接起来，阵列轮辐特征构造完整的手轮模型。
3.零件建模3.1手轮零件的建模步骤1:以垂直中心线为旋转轴旋转生成实体步骤2:通过旋转特征以旋转轴旋转生成实体步骤3:创建基准面1步骤4:创建基准面2任务三：千斤顶的零件、装配以及工程图设计1 •任务说明1、 分析装配体或装配图2、 使用Sol idWorks 软件对零件和装配体进行建模；步 骤 5步骤6:生成键槽及倒角，完成建模3、用软件生成零件图和装配图，设计分析、零件建模分析和过程、分装配体建模析和过程、工程图设计过程。
步骤4:创建基准面22.任务分析千斤顶工作原理：千斤顶是简单起重工具，工作时，用可调节力臂长度的较杠带动螺旋杆在底座的螺纹孔中作旋转运动，螺旋作用使螺旋杆上升，装在螺旋杆头部的顶垫顶起重物。
顶垫顶部均匀分布24个凹槽，增大顶垫与重物间摩擦力，防止滑动。
基于solidworks三维造型课程设计任务说明书
三维造型课程设计任务书题目三维造型课程设计任务书姓名专业机械设计制造及其自动化班级 2011级本科五班学号 201115310258指导教师目录任务一: 麦克风基座成型模具的建模 (3)1、设计题目 (3)2、设计分析 (3)3、零件的建模 (3)3.1麦克风基座零件的建模 (3)3.2话筒基座上模零件的建模 (8)3.3话筒基座下模零件的建模 (11)4、装配体建模 (12)任务二: 三通接头设计 (14)1、设计题目 (14)2、设计分析 (14)3、零件的建模 (14)任务三: 千斤顶的零件、装配以及工程图设计 (16)1、设计题目 (16)2、设计分析 (16)3、零件的建模 (16)3.1底座零件建模 (17)3.2螺旋杆零件的建模 (20)3.3铰杠零件的建模 (22)3.4螺钉零件的建模 (22)3.5顶垫零件的建模 (22)4、装配体建模 (24)5. 千斤顶工程图设计 (25)致谢 (27)任务一: 麦克风基座成型模具的建模1. 任务说明1、分析装配体或装配图；2、使用SolidWorks软件对零件和装配体进行建模；3、用软件生成零件图，设计分析、零件建模分析和过程。
2. 任务分析首先生成麦克风基座零件，然后再做模具，先做下模，再做上模。
3. 零件建模3.1 麦克风基座零件的建模步骤1：确定话筒基座轮廓草图,分别画出R22的圆弧，直线长度分别为竖直15，水平22。
步骤2：旋转成实体步骤3：绘制倾斜直线，主要参数如图所示步骤4：对实体进行切除拉伸，完全贯穿，反侧切除步骤5：倒圆角，半径为2mm，选择圆角边线，切线延伸步骤6：绘制草图，选择草图基准面，两侧对称切除拉伸50mm，形成话筒槽步骤7：对实体进行抽壳，厚度为10mm，选择移除面，进行多厚度设定步骤8：选择基准平面，进行草图绘制，画直径为10mm的圆，绘制其他图形，具体尺寸见图步骤9：草绘图为基准，两侧对称切除拉伸50mm，形成实体步骤10：绘制底圆直径20mm，形成成筋，设置参数，厚度为1mm，拉伸方向垂直于草图，其余默认步骤11：绘制小圆，并进行拉伸，形成凸台，再绘制最小圆，进行切除拉伸，完成以后，进行倒圆角结果如图步骤12：形成话筒基座3.2 话筒基座下模零件的建模步骤1：制作下模，首先拔模分析，指定分析类型为面分类，选取上视基准面作为拔模方向，接着设置拔模角度为1°步骤2：按住Shift 键在特征管理器设计树中选取特征项目，然后右击选取压缩，使操作暂时回到最初的绘制状态进行压缩步骤3：修改尺寸，把竖直直线尺寸改为14，其余不变步骤4：修改抽壳尺寸，把上表面（包括实体曲面）它们的厚度由原来的1.5mm 改变成3mm，其他实体面的厚度与设置保持不变解除压缩步骤5：修改圆角，先清除圆角特征管理器中的所有选项，然后再在视图绘制窗口中依次选取需要修改的实体边线作为新的圆角作用对象，圆角半径设为0.5mm步骤6：筋的拔模，设置其拔模角度为1°，选取上视基准面，然后单击基准面工具，新建一个与被选取面等距离为14mm 的基准面步骤7：再进行拔模分析步骤8：选择分型线，设置拔模角度为1°，完成分型面，设置其属性30mm步骤9：切削分割，使用矩形工具完成草图形体的绘制，然后退出草图的绘制模式，切削分割的属性设置，块大小为50mm、50mm步骤10：在特征管理器设计树中选取实体(3)项目下的切削分割1[2]，右击并在快捷菜单中选取插入到新零件命令。
三维成型设计教案范文模板
课程名称：三维成型设计授课班级：XX年级XX班授课教师：XX课时安排：4课时教学目标：1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握三维成型设计的基本概念和原理。
（2）了解常见的三维设计软件及其应用。
（3）学会使用三维设计软件进行简单产品的设计。
2. 过程与方法目标：（1）通过案例分析，提高学生的三维设计思维能力和实践能力。
（3）培养学生团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对三维设计领域的兴趣和热情。
（2）培养学生创新意识和审美观念。
教学重点：1. 三维成型设计的基本概念和原理。
2. 常见三维设计软件的应用。
3. 三维设计软件的操作技巧。
教学难点：1. 三维设计软件的熟练运用。
2. 创新设计思维的形成。
教学准备：1. 教学课件、教学视频、案例资料。
2. 三维设计软件安装及操作指导。
3. 实验室三维设计设备。
教学过程：第一课时：一、导入1. 通过展示一些优秀的三维设计作品，激发学生的兴趣。
2. 介绍三维成型设计的基本概念和重要性。
二、讲解1. 三维成型设计的基本原理。
2. 常见三维设计软件介绍：如AutoCAD、SolidWorks、3ds Max等。
三、演示1. 以实际案例为例，展示三维设计软件的操作过程。
2. 讲解三维设计软件的基本操作技巧。
第二课时：一、案例分析1. 分析优秀三维设计案例，引导学生思考设计思路。
2. 学生分组讨论，总结案例中的设计特点。
二、上机实践1. 学生分组，利用三维设计软件进行简单产品设计。
2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
第三课时：一、作品展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，进行互评和自评。
2. 教师点评，总结设计过程中的优点和不足。
二、拓展训练1. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际生产中。
2. 布置课后作业，要求学生设计一个具有创新性的产品。
第四课时：一、回顾总结1. 回顾本课程所学内容，总结三维成型设计的基本概念、原理和软件应用。
三维造型实践课程设计
三维造型实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握三维造型设计的基本概念，包括形状、空间、比例等；2. 学生能运用所学的三维造型技巧，创作出具有个性和创意的作品；3. 学生能了解并描述不同艺术风格对三维造型设计的影响。
技能目标：1. 学生能够运用不同的材料和技术进行三维造型的实践操作；2. 学生能够通过观察、思考、实践，提高解决问题的能力和创新思维；3. 学生能够运用三维造型表达自己的思想感情，提高审美表现力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对艺术创作的兴趣和热情，增强对美的感知和追求；2. 学生在创作过程中，学会合作、交流、分享，培养团队精神和良好的沟通能力；3. 学生通过三维造型实践，树立正确的审美观念，提升个人综合素质。
课程性质：本课程为实践性课程，强调学生在动手实践中掌握三维造型技能，培养创新思维和审美能力。
学生特点：六年级学生具有一定的手工制作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但审美能力和创新能力有待提高。
教学要求：教师需引导学生通过观察、实践、反思等环节，将所学知识内化为自己的技能，注重培养学生的创新意识和审美情趣。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 三维造型基础知识：包括三维造型的基本概念、分类、艺术特点等，引导学生认识和理解三维造型艺术。
相关教材章节：第一章 三维造型艺术概述2. 三维造型技巧与方法：学习并掌握线、面、体在三维造型中的应用，了解不同材料、工具的使用方法。
相关教材章节：第二章 三维造型的技巧与方法3. 三维造型创作实践：通过实际操作，让学生运用所学知识进行创意设计，培养动手能力和创新能力。
相关教材章节：第三章 三维造型创作实践4. 艺术风格与三维造型：分析不同艺术风格对三维造型的影响，提高学生的审美鉴赏能力。
相关教材章节：第四章 艺术风格与三维造型5. 三维造型作品评价与展示：学习如何评价和欣赏三维造型作品，培养学生的审美情趣和表达能力。
教案三维创意设计模板范文
教案三维创意设计模板范文教案标题：三维创意设计模板范文教学目标：1. 学生能够理解三维设计的基本概念和原理。
2. 学生能够运用三维设计软件进行基本的模型创作。
3. 学生能够运用创意思维进行个性化的三维设计创作。
教学重点：1. 三维设计的基本概念和原理。
2. 三维设计软件的使用和操作。
3. 创意思维在三维设计中的应用。
教学难点：1. 学生如何将创意思维融入到三维设计中。
2. 学生如何灵活运用三维设计软件进行创作。
教学准备：1. 计算机设备以及安装了三维设计软件的电脑。
2. PPT或其他多媒体教具。
3. 三维设计相关参考资料和案例。
教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）通过展示一些精美的三维设计作品，激发学生的兴趣，引导他们对三维设计的认识和思考。
Step 2：介绍三维设计的基本概念和原理（10分钟）通过PPT或讲解，向学生介绍三维设计的基本概念和原理，包括三维坐标系、模型构建和渲染等相关内容。
Step 3：演示三维设计软件的使用和操作（15分钟）通过实际演示，向学生展示三维设计软件的使用和操作，包括常用工具的功能介绍、界面操作的基本方法等。
Step 4：引导学生进行基本模型创作（20分钟）在学生理解了三维设计软件的使用后，通过提供一些简单的模型创作题目，引导学生进行基本的模型创作，既可以是二维图形的转化，也可以是简单的物体模型。
Step 5：讲解创意思维在三维设计中的应用（10分钟）通过案例和实际操作，讲解创意思维在三维设计中的应用方法，如如何通过变换、组合、夸张等手法来表达创意。
Step 6：组织学生进行个性化创作（25分钟）根据学生的创造力和创作兴趣，组织学生进行个性化的三维设计创作，可以是根据自己的兴趣设计一个个性化的物品或场景，并进行适当的指导和帮助。
Step 7：展示和评价学生的作品（10分钟）邀请学生将自己的作品进行展示，并进行互评，鼓励学生分享创作心得和经验。
Step 8：课堂总结和反思（5分钟）对本节课的教学进行总结，强调学生的学习收获和体会，同时鼓励他们在以后的学习中继续进行创新和探索。
人机工程学课程报告小风扇UG三维造型产品设计说明书
产品设计说明书专业： XXXXXXXXXXXXXXXXXXX班级： XXXXXXXXXXX姓名： XXXXXXXX学号： XXXXXXXXX作品：小风扇完成时间：2013年 5 月 3 日前言随着生活水平的提高，空调成为与现代生活中联系最紧密的产品之一。
可是实际上，虽说空调更加舒适，更加随心所欲，但是长时间使用会导致空调病的发生，同时免疫力降低。
因此，相对于空调，电风扇使用起来相对比较安全，对人体健康无害。
但是对于某些特定环境（如学生宿舍），原有的风扇安装不合理并且空间狭窄以至于不适合额外安装普通风扇，使得夏天酷热难耐。
针对这一情况，我们需要在这种特殊环境下仍然能够方便使用的风扇。
这种风扇充分利用了人机工程学原理，方便实用，符合人性化需求，适用于上述场合。
人机工程学是本世纪中叶发展起来的一门新兴学科，它研究人和机器及环境的相互作用，把人的因素作为产品设计的重要条件和原则，使设计出来的机器操作简便、省力、安全、可靠、高效、舒适。
随着现代的社会科学技术突飞猛进，社会也在不断进步，人们对生活的要求也不仅仅在吃饱穿暖上了，人们开始注意到生活质量，从而对生活的环境有了更新的要求。
人们要求产品要更加的人性化，这就使得人机工程学在我们的生活规模的运用。
人机工程在生活中可以说是无处不在，从桌椅板凳到锅碗瓢盆，从行车走路到穿着打扮，都离不开人性化的设计。
人机工程学使得我们有了更好的的生活环境。
关键词：电风扇人机工程学人性化1.立项说明a．产品概述电风扇是人们用于散热的一种电器。
但市场上大多数风扇不能适应有些特殊环境（空间狭小、不适合安装等），如学生宿舍。
为了解决这一问题，需要设计出了一种能够满足要求的小风扇。
该小风扇从人机工程学的设计角度出发，最大限度地考虑人们的实际需求，在外观设计上改变了底座的结构，使其可以夹在其他家具或者物体上，同时引入遥控功能，使操作更加简单方便。
b．现有产品的不足一、体积、质量大，移动较困难。
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三维造型课程设计任务说明书范文
学生姓名：张文强专业班级：11级本六
指导教师：左艳蕊工作单位：
任务一:SolidWork模型的工程图制作
步骤1:打开标准中的[从零件/装配图制作工程图]命令,设置图纸尺
寸格式
后,会出现各类视图,在图纸中合适位置放置正视图,左视图:
步骤2:改变显示样式,使隐藏线可见：
步骤3:设置正视图剖切面,得到剖面视图：
步骤4：通过设置参数调整个视图尺寸参数
:
步骤5:添加基准符号、公差符号、粗糙度符号、注解,最终得到工程
图
任务二：手轮零件建模
1.任务说明
1.了解多实体造型技术
2.掌握利用桥接技术及旋转、放样特征构建手轮三维实体模型的方法。
2.任务分析
手轮零件的结构特点，可以采用多实体技术来构建模型：首先利用旋
转特征
构建中部实体和外缘实体，然后分别创建轮辐两端截面轮廓线的草图，通过放
样特征将构建好的两个实体桥接起来，阵列轮辐特征构造完整的手轮
模型。
3.零件建模
3.1手轮零件的建模
步骤1：以垂直中心线为旋转轴旋转生成实体
步骤2：通过旋转特征以旋转轴旋转生成实体
步骤3：创建基准面1
步骤4：创建基准面2
步骤5：阵列轮辐
步骤6：生成键槽及倒角，完成建模
任务三：千斤顶的零件、装配以及工程图设计
1.任务说明
1、分析装配体或装配图
2、使用SolidWork软件对零件和装配体进行建模；
3、用软件生成零件图和装配图，设计分析、零件建模分析和过程、
装配体建模分析和过程、工程图设计过程。
2.任务分析
千斤顶工作原理：
千斤顶是简单起重工具，工作时，用可调节力臂长度的铰杠带动螺旋
杆在底座的螺纹孔中作旋转运动，螺旋作用使螺旋杆上升，装在螺旋杆头
部的顶垫顶起重物。
顶垫顶部均匀分布24个凹槽，增大顶垫与重物间摩
擦力，防止滑动。
设计要求：
完成零件1——底座、零件2——螺旋杆和零件3——铰杠的三维建模，对零件进行装配，生成零件1——底座的零件图和千斤顶整体装配图。
3.零件建模
3.1底座零件的建模
步骤1：确定底圆并拉伸形成凸台
步骤2：在特征中选择“拉伸切除”，去除多余实体
步骤3：拉伸形成凸台
步骤4：拉伸切除，使其完全贯穿，并插入注解螺纹装饰线
步骤5：进一步“拉伸切除”，去除多余实体
、
步骤6：倒角
步骤7：画开环轮廓，在特征中选择“筋”形成肋板
步骤8：在特征中选择“圆周阵列”，形成四个肋板，均匀分布在圆
柱四周，底座建模完成
3.2螺旋杆零件的建模
步骤1：确定基圆并拉伸凸台
步骤2：拉伸凸台，并在小圆柱体上“拉伸切除”，去除多余实
体
步骤3：拉伸凸台，并在大圆柱体上“拉伸切除”，形成贯穿内
孔
步骤4：在大圆柱体上“拉伸切除”，形成与前一个垂直的贯穿内孔，并倒角
步骤5：在螺旋杆上加螺纹装饰线，并切退刀槽
步骤6:在螺旋杆顶部钻孔，并加内螺纹装饰线
步骤7：螺旋杆完成建模
3.3铰杠的建模
步骤1：确定底圆，拉伸凸台
步骤2：倒角，形成铰杠，建模完成
3.4螺钉的建模
螺钉为标准件，从标准件库中直接引用，其实体如下：
3.5顶垫的建模
步骤1：确定基圆并拉伸凸台
步骤2：在特征中选择“拉伸切除”，多次去除多余实体，依次
是
步骤3：拉伸切除，使其完全贯
步骤4：拉伸切除多余实体，并阵列
步骤5：旋转切除多余实体，并完成建模
4.装配体建模/工程图设计等
步骤1：
1装配体实体
2建模过程
（1）.新建装配体零件，插入各零件
2.零件间配合
首先底座与螺旋杆的配合，然后螺旋杆与铰杆配合，其次螺旋杆与顶垫的配合，最后顶垫与螺钉的配合，装配体建模完成，其图分别如下：步骤2：工程图设计
新建工程图，先选择标准图纸的型号A4，点击“插入”下拉命令“工程图视图”选“模型”，选择要插入的零件/装配体——底座，生成主视图，对主视图进行全剖得剖视图，视图比例设为2:3。
然后选注解中“模型项目”自动对各类尺寸、表面粗糙度等进行标注。
其次注明技术要求，最后编辑标题栏，完成底座图，如下：
指导教师签名：年月
系主任（或责任教师）签名：年月
日日。