奥尔夫音乐教学与园本课程相结合应用与研究

浅谈奥尔夫音乐教学与园本课程相结合的应用与研究

[摘要] 奥尔夫的音乐教育思想形成于本世纪 30 年代，是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫在深入研究世界各国的音乐教学法、取众家之长的基础上，形成了自己独到的教育思想观念和教育体系。其教育体系包括它的音乐教育思想理论、元素性音乐教育观点、音乐教学育人目的等。奥尔夫音乐教育体系它是一个完整的、独特的体系。其精髓在于主要引导幼儿通过节奏创造他们自己的音乐，在不断深化的表演活动中掌握音乐词汇。奥尔夫音乐教学法不是一种具体的方法，而是一种思想，一种对待音乐教育的态度。在我国重视素质教育的今天，奥尔夫教学的目标和理念给了我们很多有益的启示。我园将奥尔夫教育理念、教育方法运用到实际音乐教学活动中，进行了近10年的应用与探索，现将我们工作中的一些收获与大家一起分享。

[关键词] 音乐教学课程应用研究

一、奥尔夫尔音乐教育与五大领域的有机结合

《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。要让幼儿在听觉、视觉、肢体运动及语言充分协调下，喜欢参加音乐活动，并能够大胆地表现出自己的情感和体验，并能用自己喜欢的方式进行艺术表现，从而获得音乐艺术的快乐体验。”而对于奥尔夫来说，他努力想方设法把音乐还给大众，他首先选择了孩子，他机智而又耐心的引导儿童点点滴滴的感受自然的奇妙，并帮助他们寻找力所能及的