区角活动方案

区角活动方案

一、开放区域：美工角、阅读角、植物角、建构角

二、幼儿能够在选定区域中进行操作

三、本次活动目标

1、在美工角、阅读角、植物角、建构角，能够有序的进行操作或记录。

2、能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程。

四、教师重点观察

1、建构角——幼儿对建构作品的描述。

2、美工角——幼儿对新材料的操作情况。

3、图书角——幼儿要掌握正确的读书姿态。

4、植物角——幼儿对各种蔬菜的认识。

五、游戏开始

（1）幼儿根据已选好的区角，进区游戏。

（2）教师巡回观察，适时的为幼儿提供帮助和指导。

3、游戏后，经验分享。

（1）分享建构角幼儿的作品，以幼儿绘画的形式。

（2）分享美工角幼儿的操作过程。

（3）询问其他幼儿，是否愿意与同伴分享自己的经验。

（4）教师对突发事件，做描述并设问，激发幼儿思考。

美工角

（1）自己会看图示制作，认真完成作品。

（2）会及时整理材料，清理这些纸屑。

建构角

（1）积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。

（2）在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。

图书角

（1）阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。

（2）注意眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。

三、活动区指导

１．小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。

2．教师分别指导各个区域活动的小朋友，对小朋友提出的问题加以引导，对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。

3．记录小朋友在活动区域的活动情况，并及时引导小朋友深入的进行自己的活动。

4．根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小组讲评。

5．听音乐小朋友整理活动用具离开活动区域。

广河县第三幼儿园

二〇一六年十一月