汽车外形 色彩 教案
汽车初中美术教案
汽车初中美术教案年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解汽车的造型特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等表现手段，表现汽车的形态美和动态美。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 汽车的造型特点2. 汽车的动态表现3. 线条、色彩在汽车绘画中的应用教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些汽车图片，引导学生观察汽车的造型特点，如车身、车轮、车灯等。
2. 学生分享观察到的特点，教师总结并板书。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解汽车的动态表现，如行驶、转弯、刹车等。
2. 教师示范如何通过线条、色彩表现汽车的动态美。
三、实践（20分钟）1. 学生分组合作，选择一辆汽车进行绘画创作。
2. 学生运用线条、色彩表现汽车的形态美和动态美。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，引导学生分享自己的学习收获。
2. 学生展示自己的汽车绘画作品，教师点评并给予鼓励。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解如何运用线条、色彩表现汽车的质感和细节。
2. 教师示范如何通过绘画技巧表现汽车的立体感。
三、实践（20分钟）1. 学生继续完成自己的汽车绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
教学评价：1. 学生绘画作品的质量，如造型准确、动态表现生动等。
2. 学生在创作过程中的参与度，如积极思考、合作交流等。
3. 学生对美术学习的兴趣和热情，如主动提问、分享心得等。
幼儿汽车彩绘活动教案
幼儿汽车彩绘活动教案教案标题：幼儿汽车彩绘活动教案教学目标：1. 帮助幼儿了解汽车的基本形状和特征。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学材料：1. 白纸2. 彩色纸3. 彩色铅笔、蜡笔或油画棒4. 剪刀5. 胶水教学过程：引入活动：1. 引入幼儿对汽车的兴趣，可以通过展示一些汽车图片或玩具汽车，让幼儿观察和描述汽车的特征。
活动步骤：2. 提供白纸和彩色铅笔、蜡笔或油画棒给每个幼儿。
3. 引导幼儿用彩色铅笔、蜡笔或油画棒画出汽车的基本形状，如车身、车轮、车窗等。
4. 鼓励幼儿用不同颜色填充汽车的各个部分，可以提供彩色纸供幼儿剪切和粘贴，用于制作车轮、车窗等。
5. 鼓励幼儿发挥想象力，为汽车添加其他细节，如车灯、车标等。
6. 提供剪刀和胶水，帮助幼儿将剪切好的彩色纸部分粘贴到汽车上，完成彩绘作品。
巩固与评估：7. 邀请幼儿展示他们的彩绘作品，并鼓励他们描述自己的作品。
8. 与幼儿一起讨论他们在绘画过程中遇到的困难和如何克服。
9. 对幼儿的作品给予积极的评价和肯定，鼓励他们分享作品并互相欣赏。
拓展活动：10. 鼓励幼儿在彩绘作品上添加其他元素，如道路、树木等，创造一个完整的场景。
11. 组织幼儿合作创作大型彩绘汽车画，让他们在团队中合作完成一幅作品。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提供适当的绘画材料和工具。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象和表达方式。
3. 在活动中注重幼儿的参与和合作，鼓励他们互相帮助和分享。
教案撰写完毕后，您可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同年龄段幼儿的需求和能力。
画汽车美术教案
画汽车美术教案画汽车美术教案(6篇)作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的画汽车美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
画汽车美术教案1一、教学内容：义务教育课程标准版美术第一册第十一课《画汽车》二、教学目标1、通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特点。
2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。
3、培养学生学习兴趣，创新精神，发展个性。
三、教学重难点不同种类汽车的外形特点及表现四、教学过程（一）激趣引入今天我们在这里上一节美术课，同学们喜欢听动画歌曲吗？下面请同学们欣赏歌曲《小司机》。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，车轮快如飞，马达放声响，运来工厂新机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，手握方向盘，心向红太阳，一路歌声一路笑，胜利捷报传四方，胜利捷报传四方。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，车轮快如飞，马达放声唱，运来工厂新机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮。
同学们在歌曲中听到了什么声音？是一辆什么车？你在生活中还见过哪些汽车呢？它们都有什么本领？你想画一画吗？今天我们就来画汽车。
（出示课题）（首先采用多媒体课件，以学生熟悉的汽笛声和汽车画面引入，伴着我是汽车小司机的乐耳的歌曲，激发学生学习的兴趣。
）（二）观察探究（看汽车、赏汽车）1、我们先来看教材，看一看你知道它们都是什么车吗？哪些是现实生活中的，哪些是画的作品。
2、汽车从功能上可以分为三大类：客车、货车和特种车。
我们先来观察一下这些车。
汽车涂色教案小班美术
汽车涂色教案小班美术标题：汽车涂色教案（小班美术）一、教学目标：1.使学生了解汽车的基本形状和特征；2.培养学生绘画和涂色技巧；3.促进学生的观察力和创造力。
二、教学准备：1.相关图片或绘本，展示不同类型的汽车，如轿车、卡车、消防车等；2.画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等绘画用品；3.桌子、椅子等适合小班学生使用的教室布置。
三、教学过程：1.导入（5分钟）- 引导学生观察并讨论不同类型的汽车图片；- 通过问题引导学生了解汽车的基本特征，如车轮、车窗、车门等。
2.示范与实践（10分钟）- 在画纸上示范画出简单的汽车形状，并给出涂色的示范；- 指导学生使用适当的画笔和颜料，根据示范涂色。
3.个别辅导和指导（10分钟）- 鼓励学生自由绘制自己喜欢的汽车形状；- 提供个别辅导和指导，帮助学生解决涂色过程中的问题。
4.展示和分享（10分钟）- 邀请学生将完成的作品展示给全班同学；- 学生可以分享他们对汽车涂色过程的想法和感受。
5.评价与反馈（5分钟）- 对学生的作品进行评价和赞美，鼓励他们的努力；- 提供反馈，指出学生成功的地方并提供改进的建议。
四、课后延伸活动：- 鼓励学生在家中继续涂色或绘制他们喜欢的汽车形状；- 可以组织学生参观汽车展览或博物馆，进一步培养他们的兴趣和观察力。
五、教学评估：- 学生的画作完成度和色彩运用的准确性；- 学生对汽车形状和涂色技巧的掌握程度；- 学生参与课堂讨论和分享的积极性。
六、教学反思：在教学过程中，教师需要注意学生的个别差异，给予针对性的辅导和指导，帮助他们克服困难。
同时，教师应鼓励学生的创造力和自我表达，注重对学生的作品给予积极评价，增强学生的自信心和兴趣。
教师还可以根据学生的反馈和表现，对教案进行进一步调整和改进，以提高教学效果。
小汽车美术教案
小汽车美术教案【篇一：中班美术活动《各种各样的车》】中班美术活动《各种各样的车》教材分析整体认识，为了让幼儿对各种车的外形及特点有了一个更全面地了解，我们开展了美术活动《各种各样的车》，活动的主要目标是欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美；学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
《各种各样的车》是本阶段开展主题活动《来来往往》，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车子。
而且孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和图片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。
中班年龄段的孩子们，对车兴趣浓厚。
班级区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。
看着他们有模有样“驾车行使”，一个想法油然而升：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？于是，我设计了本次活动。
活动目标：1、欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。
2、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
活动准备：1、幼儿美术材料。
2、各种车的ppt。
活动过程：一、各种各样的车1、有一批新车第一天开到马路上，它们感到特别开心，我们开看看都有哪些车。
2、出示ppt。
提问：这是什么车？它的外形是怎么样的？它有是什么用途？（逐一出示公共汽车、小汽车、吊车、货车、救护车、消防车、警车、）3、小结：公共汽车可以我们带到自己想去的地方。
小汽车也可以把我们带到自己想去的地方。
有些东西很重很重，我们拿不动时，就可以用吊车，把我们拿不动的东西吊起来。
当我们有很多很多东西要搬回家时，我们就可以用货车帮我们运货。
有人生病了时，救护车可以很快的把病人送到医院。
什么地方着火了，那消防车就可以帮助人们灭火。
警察抓到小偷时，就要用警车把小偷带回到警察局。
彩色的汽车教案
彩色的汽车教案教案标题：彩色的汽车教案教案目标：1.通过学习彩色的汽车，激发幼儿对颜色的兴趣和认知能力。
2.培养幼儿的观察能力和创造力，提高他们的认知和动手能力。
3.促进幼儿语言能力和社交交往能力的发展。
教学重点：1.认知和辨认不同的颜色。
2.区分和命名不同的颜色。
3.启发幼儿发挥创造力，在活动中创作属于自己的彩色汽车。
教学准备：1.彩色的汽车图纸或卡纸片。
2.各种颜色的彩色纸和彩色铅笔。
3.剪刀、胶水、装饰物如贴纸、彩色面条等。
4.班级中适量颜色鲜艳的小玩具汽车。
教学过程：引导幼儿观察和讨论：1.引入话题，鼓励幼儿讨论“彩色的汽车”是什么样子。
询问他们知道的不同颜色的汽车。
2.展示彩色的汽车图纸或卡纸片，向幼儿介绍不同颜色的汽车。
鼓励幼儿辨认和命名不同颜色的汽车。
手工制作彩色汽车：1.准备多种颜色的彩色纸和彩色铅笔，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色来为汽车上色。
鼓励他们尝试使用多种颜色进行创作。
2.向幼儿展示制作汽车的步骤。
例如：剪切出汽车的形状，涂上彩色，然后用装饰物如贴纸、彩色面条增添细节。
鼓励幼儿动手亲自制作自己的彩色汽车。
3.在制作过程中，引导幼儿描述他们选择的颜色、形状和装饰物等。
促进他们运用语言表达自己的想法和感受。
游戏与展示：1.利用班级中适量颜色鲜艳的小玩具汽车，游戏中让幼儿进行颜色辨认和命名的练习。
例如，问幼儿：“红色的汽车在哪里？”2.在教室中设置一个小展示区域，让幼儿展示自己制作的彩色汽车。
鼓励幼儿表达他们制作汽车时的创意和想法。
教学延伸：1.在其他游戏和活动中，鼓励幼儿将颜色概念运用到实际生活中。
例如，找出教室中指定颜色的物品。
2.与家长合作，让幼儿在家中寻找或制作彩色汽车，与同伴分享自己的作品并描述其中的颜色与特点。
3.引导幼儿观察和欣赏彩色汽车的图片或书籍，并鼓励他们描述自己喜欢的彩色汽车的理由。
教学评估：观察幼儿在制作彩色汽车的过程中的参与程度和表达能力。
评估幼儿对不同颜色的辨认和命名能力。
2023年小班美术优秀教案：漂亮的汽车(精选3篇)
2023年小班美术优秀教案：漂亮的汽车（精选3篇）教案一：《漂亮的汽车》教学目标：1. 能够使用简单的线条和颜色描绘汽车的形状和特点。
2. 能够观察并描述不同种类的汽车。
教学准备：1. 教师准备汽车图片、纸张和彩色铅笔。
2. 学生准备彩色铅笔。
教学步骤：1. 导入：教师出示不同类型的汽车图片，引出本节课要学习的主题“漂亮的汽车”，让学生谈论一下他们觉得哪辆汽车最漂亮，为什么。
2. 演示：教师选择一辆汽车图片，向学生展示如何用简单的线条描绘出汽车的形状和轮子的位置。
然后选择适当的颜色，为汽车上色。
3. 实践：学生们根据教师的演示，用铅笔在纸上画出自己心目中的“漂亮的汽车”，然后上色。
4. 分享：学生们将自己画的汽车展示给同学们，并谈一谈自己设计的理念和颜色搭配。
教学延伸：1. 学生可以用画笔和颜料绘制他们设计的汽车，并展示给全班。
2. 可以引导学生更多地了解汽车的分类和功能，帮助他们画出不同种类的汽车。
教案二：《我的梦想汽车》教学目标：1. 能够用简单的线条描绘汽车形状，并用色彩填充汽车。
2. 能够表达自己对汽车的梦想和喜爱。
3. 能够用语言描述自己设计的梦想汽车。
教学准备：1. 教师准备纸张、彩色铅笔和图片参考。
2. 学生准备彩色铅笔。
教学步骤：1. 导入：教师出示不同类型的汽车图片，让学生们选出一辆自己最喜欢的汽车，并用简单的语言介绍自己为什么喜欢这辆汽车。
2. 演示：教师选择一辆汽车图片，向学生展示如何用线条描绘汽车的形状，并用彩色铅笔填充颜色。
3. 实践：学生们根据教师的示范，用彩色铅笔在纸上绘制自己的梦想汽车，并上色。
4. 分享：学生们分享自己设计的梦想汽车，包括形状、颜色和特点，并描述自己为什么梦想拥有这样的汽车。
教学延伸：1. 学生们可以以小组或个人为单位展示自己的汽车设计，并邀请其他同学提出建议和意见。
2. 学生们可以将自己的梦想汽车设计制作成海报或展板，并放在校图书馆或教室展示。
《汽车文化》教学讲义 3-2汽车造型与色彩
教案前期准备：课前在线学习活动1：教学组织（5分钟）组织学生扫码签到。
活动2：重点内容讲解（40分钟）1.汽车造型车头高度与发动机技术：现在轿车上的发动机一般都和变速器整合在一起，体积越来越小。
因此造型设计师便可以将车头设计得非常扁平，风阻系数也越来越小。
品牌脸谱与进气格栅：在设计汽车造型时，进气格栅最能代表前脸造型，已经成为某些汽车厂家的家族脸谱汽车造型演变：汽车车身形式在发展过程中主要经历了马车型汽车、箱型汽车、甲壳虫型汽车、船型汽车、鱼型汽车、楔形汽车等。
2.汽车的色彩汽车色彩与联想：在成品车中，色彩是消费者购车的重要依据，甚至会影响到车价的差异，同样品牌型号的汽车可能会因车身颜色不同而有不同的价格，因此汽车制造厂商是十分重视市场对色彩的反应。
汽车色彩的名称都很悦耳，这也是市场营销的策略。
汽车色彩的设计：汽车色彩设计是对车身外表油漆色彩和内饰各种材料色彩的协调配合。
目的在于取得车身内部乘坐环境及汽车外表与环境色彩的协调，给乘客及道路上行人以美的感受。
活动3：分组讨论并汇报（20分钟）抛出如下4个问题供学生讨论,让学生谈谈自己的想法和理解。
采用小组研讨汇报，以此巩固和摸底学生在线学习效果。
1.例举汽车品牌脸谱与进气格栅？2.汽车造型未来发展趋势？3. 汽车色彩的选择依据？4. 例举美系、德系和日系中三款车型的颜色？【教师根据学生回答情况适当补充，学生应能借助信息化手段搜集资料进行整合，团结协作完成任务等等。
】活动4：在线测验（10分钟）扫描“测验二维码”进入资源库平台的在线测验页面。
活动5：拓展训练（10分钟）扫描“二维码”进入资源库平台的拓展知识，丰富学生知识面。
活动6：课堂小结（5分钟）根据时间情况，和学生一起回顾主要内容并布置课后任务。
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授课
内容
第二节 汽车色彩
授课
时数
1
授课人
教学 目标 知识目标：能正确描述不同车身颜色的含义；理解汽车色彩选择的影响因素； 技能目标：能根据使用要求为部分车型选择和搭配色彩；
素质目标：培养应用知识解决实际问题和互助合作的能力，为今后从事汽车
营销等相关工作奠定基础。
教学
重点
影响汽车色彩选择的因素
教学
难点
根据使用要求为部分车型选择和搭配色彩
教学
方法
情景教学法、讲授法、演示法
课型
理论课
教具
(含电
教设
备)
黑板
授
课
后
记
汽车文化教案
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第二节 汽车色彩
情景教学法、讲授法、演示法
课时 1 教学 组织 教学内容 汽车色彩 教师 活动 学生 活动 设计
意图
2’ 复习旧知 回忆汽车车身造型的发展历程？现代汽车的车身造型特点？ 复习旧 知 听、看、思考、回答问题 温故知
新
2’ 引入新课 营销学中提出“七秒钟色彩理论”：一个人、一件商品，可以通过其独特的色彩选择，使自身在七秒钟之内给人留下深刻的印象。那么汽车的色彩怎么设计才能满足消费者的需求呢？ 提出问题 思考问题 结合实
际，有效
激发学
生学习
兴趣，引
入新课
23’ 学习新知 由于传统文化和习惯等因素的作用，人们看到色
彩时，往往自觉地把它与其他事物联想起来。不同的
汽车颜色代表着不同的含义：
一、不同车身颜色的含义
1、白色，使人联想到白云、白玉、白雪，象征明亮、洁净、纯洁。 2、红色，包括大红、枣红，给人以勇敢、兴奋、欢乐的感觉。红色是放大色，同样可以使小车显大。 3、黑色，是一种矛盾的颜色，既代表保守和自尊，又代表新潮和性感，给人以庄重、尊贵、严肃的感觉。 4、银色，看见银色使人想起金属材料，这种颜色给人整体感很强，象征光明、富有、高贵。 5、蓝色，安静的色调，象征沉思、冷静、理智。 6、黄色，欢快、豪华、辉煌，扩大色。 讲解不同车身颜色的含义， 学生跟随教师的思路，联系实际理解不同颜色的含义 让学生
参与到
课堂活
动来，提
高学生
积极性
易接受、
消化
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7、绿色，森林和春天的色彩，安全、活力和希望。
8、灰色，给人以朴素、柔和、含蓄之感。
二、影响汽车色彩选择的因素
“成功的色彩设计可以使企业产品提高15%-30%
的经济附加值。”这是法国色彩学家郎克罗长期研究得
出的结论。我们在色彩选择和搭配时注意哪些因素？
（一）汽车的使用功能与色彩
汽车在使用过程中，已形成惯用色彩。 消防车采用红色，使人们知道有火灾发生，赶紧避让。 白色的救护车，是运用白色的纯洁、神圣。 邮政车选择绿色给人以和平、安全的感觉。 作为军用车一般都采用深绿色，使车辆与草木、地面的颜色相近，达到隐蔽安全的目的。 工程车辆多为黄色，是运用黄色亮度高，醒目的特点，以引起行人和其他车辆的注意。 美国和加拿大的校车也是采用黄色。 （二）汽车的使用环境与色彩 由于不同地区使用环境的差别，造成了人们对不同色彩的偏爱。 在美国，以纽约为中心大西洋沿岸的人们喜欢淡色，而在旧金山太平洋沿岸地区的人们喜欢鲜明色。 北欧的阳光接近发蓝的黄色，北欧喜欢青绿色。 意大利喜欢黄色和红色，法拉利跑车全是红色的。 在伊朗、科威特、沙特阿拉伯、伊拉克等国家禁忌黄色，但是推崇绿色，认为绿色是生命之源。 汽车行驶在城市中，对城市色彩有装饰作用。但汽车色彩与环境色彩发生碰撞现象，会使原本喧闹的 讲解汽车的使用功能与色彩 ，与学生互动讨 论 讲解汽车的使用环境与色彩 学生跟随教师的思路，联系实际举例不同功能汽车的不同颜色 学生跟着教师的节奏，了解不同国家和地区选择汽车颜色的不同 让学生
参与到
课堂活
动来，提
高学生
积极性
易接受、
消化
学生参
与到课
堂，理解
并熟记
课堂内
容
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环境更加嘈杂混乱，使视觉感观极易疲劳。
汽车的色彩应与使用环境色彩协调。
（三）汽车的使用对象与色彩
由于各国、各民族、各地区的社会政治、经济、
文化教育及生活习惯的不同，表现出人们的色彩观念
不同。 美国人喜欢白色； 德国人重黑、重蓝； 意大利人重红、重黄； 日本人重红、重白； 中国人重黑、重红。改革开放以后，国内汽车色彩才开始明快起来。 就车主个性而言，人们在年龄、性别、性格以及文化程度和社会地位等方面的差异，都能影响他们对汽车色彩的选择。一个人对某种汽车色彩的喜爱，在一定程度上可以反映出他的性格。 （四）汽车的流行色彩 流行色彩是在一定时期内被人们广泛采用的颜色，大量资料表明，汽车的流行色彩也呈现周期性的变化，其新鲜感周期性大约为一年半左右。 PPG公司揭露了消费者喜欢中性的颜色。2016年超过75%的车主选择了白色、黑色、灰色和银色。白色是全球最流行的汽车颜色，白色38%，黑色（16%），银色（12%）和灰色（10%）这些都是汽车颜色的选择范围。 （五）汽车的安全与色彩 安全行车与汽车色彩也有一定的关系。 在心理学上，人们将深蓝色和深绿色叫做收缩色 讲解汽车的使用对象与色彩 学生跟
着教师的节奏，了解不同文化人群选择汽车颜色的不同，汽车车型与颜色的关系。 学生参
与到课
堂，理解
并熟记
课堂内
容
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5’ 3’ 总结 作业 或后退色，看起来比实际小。 将黄色、红色叫做膨胀色或进攻色，看起来比实际大，且不论远近都很显眼。 在美国，有人曾调查了2408辆出事故的汽车，结果显示：蓝色和绿色居首，分别为25%和20%；黄色最低，仅为2%。据此，美国的中型汽车就减少了蓝色和绿色。 由此可知，从安全的角度考虑，汽车的色彩最好选择为黄色或红色，白色、银色、银灰色也是安全色较佳的选择。 课堂训练
学生讨论自己喜欢的汽车颜色，根据教师提出的
汽车类型，学生根据自己喜好搭配色彩，讨论中国人
对汽车颜色的选择依据。
课堂小结：本次课程重点学习了影响汽车色彩选择的因素、汽车车身颜色的含义和搭配，学生了解不同颜色给人的不同感受，对色彩有一定的鉴赏能力，对学生今后从事汽车营销等相关工作有着重要的指导意义。 挑选一款家庭用车，针对不同的购买对象，选择合适的色彩，并说明理由。 课堂小结 明确学习目标 起到复
习巩固
的作用。
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板书设计
第二节 汽车色彩
一、不同车身颜色的含义
1 白色（明亮、纯洁） 2.汽车的使用环境与色彩
2.红色（积极、喜庆） 北欧、中国、伊朗、城市
3.灰色（朴素、含蓄） 3.汽车的使用对象与色彩
4.蓝色（冷静、理智） 1)各国、各地区的社会政治、经济、文化、教育
5.银色（富有、高贵） 和生活习惯不同，色彩观念要求不同；
6.黄色（光明、辉煌） 2)消费者个性而言，年龄、性格、性别、文化
7.黑色（威严、庄重） 程度和社会地位不同，对色彩的选择不同。
8.绿色（生命、青春） 4.汽车的流行色彩
二、影响色彩选择的因素 白色、黑色、灰色和银色
1.汽车的使用功能与色彩 5.汽车的安全与色彩
消防车（警示、紧急） 收缩色，蓝、绿易发生交通事故
救护车（纯洁、神圣） 膨胀色，黄、红相对较轻
邮政车（和平、安全） 白色、银色也较安全
军用车（自然、隐蔽）
校车、工程车辆（醒目、亮度高）