部编版九年级语文上册综合性学习《君子自强不息》

二 寻找自强不息的人物
1．中国古代有许多自强不息的人物，搜集和讲述 他们的故事，可以让大家获得教益。到图书馆查阅 书报或借助网络，搜集相关故事，举办一场故事会。 还可以将故事打印或抄写下来，张贴在教室里，大 家交流讨论。
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放 逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑 脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚 秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤 之所为作也。” ——司马迁《报任安书》
范 仲 淹 断 齑 画 粥
范仲淹断齑画粥 （范仲淹）修学时最为贫窭，与刘某同在 长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经 宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十 数茎醋汁半盂，少入盐，暖而啖之，如此者 三年。 ——彭乘《墨客挥犀》卷三
从小，他就没有给亲戚朋友们留下好印象：顽皮，好动，不讨人喜 欢。而且，不管是在自己家里，还是亲戚家里，墙壁和家具上，总 是被他用铅笔或者水彩笔涂抹乱画，搞得一团 糟。 上学后，他更是备受老师和同学们的冷落。他沉默寡言，成绩也总 是在全校排名倒数。课本上，被他画满了各种表情的人物，为此， 他没少受到老师的责骂。一个简单的生字，他默写的总是倒笔画， 而且张冠李戴、缺胳膊少腿；一篇短短的课文，同学们朗读几篇就 可以轻松背诵，而他，却总是丢三落四、溃不成军。 每周一次的班会，他的父母总是要被例行请到老师的办公室，面对 老师的指责，垂首弓腰。甚至即使是假期的Fra Baidu bibliotek习 班，他也不断地 被辅导老师劝退。但是，他对漫画却有着强烈的爱好，4岁时就喜 欢在稿纸上涂涂画画。？ 念中学的时候，他像一个皮球一样，被所有的学校踢来踢去，连最 差的学校也不愿意要他。为了儿子的学业，父母不得不求爷爷拜奶 奶，人前人后，说尽了好话。在这期间，他陆续在装订的草稿纸上 画了好几本自我独创的漫画。尽管不被任何人看好。
滴滴汗水，郎朗琴声
那一年的春天，在巴黎第十大学获得英语硕士、商法硕士和社会法高 级研究文凭后，已经30岁的她前往巴黎的贝克•麦坚时国际律师事务所应聘， 这家机构是法国最棒的，能够成为它的职员是所有律师的梦想。为了应聘 成功，她之前做足了功课，结果人家对她说：“你太年轻，干律师还嫩了 点。”梦想的职位就这样在她的眼前被另一名竞争者夺走。 怀着沉重的挫败感，她回到寓所，独自舔舐心灵的伤口。她没有流泪， 流泪不是她的性格。她打了一个电话给母亲。听完她的倾诉，母亲没有过 多安慰，只说：“亲爱的，我相信你，你就是一朵待放的依米花。” 母亲的话勾起了她的回忆，一个关于依米花的回忆。那年她十七岁， 父亲罹患重病，突然离世。她感到生活暗淡无光，学习成绩大幅下滑，所 有梦想都变得渺茫。她想放弃学业，去做少儿花样游泳教练，以分担母亲 养家的责任。做教练对她来说不难，早在两年前她就获得过法国花样游泳 锦标赛的铜牌。但是，母亲知道她的想法后，说：“孩子，别担心妈妈， 妈妈希望你能够成为一朵待放的依米花。”
2．中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。 课外搜集相关的诗词名句，可以从以前学过的诗词中寻找， 还可以阅读下面的材料，感受古人自强不息的精神，理解 自强不息的含义。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。一一屈原《高》 长风破浪会有时，直挂云帆云济沧海。一一李白《行路难》 千磨万击还坚动，任尔东西南北风。一一郑燮《竹石》
胜人者有力，自胜者强。《老子》三十三章 士不可以不弘毅，任重而道远。一一《论语.泰伯》 不怨天，不尤人。一一《论语·宪问》 君子求诸己，小入求诸人。《论语・卫灵公》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性、 曾益其所不能。一一《孟子·告子下》
由于升学无望，再加上为了谋求生计，他不断地变换工作。最初，他在玻璃厂做过拌料工，后来 先后在澡堂传过毛巾，在电影 厂买过票，在冷饮厂包过冰棒，甚至在百货站跟车装卸货物。但即 使在这一段人生最为艰苦的时光，他依旧没有停下过手中的画笔。 1985年他入伍服役。在军中的每个晚上，熄灯后，他蒙着头，钻进被窝，？用手电筒照明，偷偷 创作了《双响炮》，并且与同年连载于台湾《中国时报》，由此引爆了台湾乃至世界上第一波四 格漫画热潮，并且逐渐成为当今漫画界最受瞩目的新人秀。 他的漫画《醋溜族》专栏连载十年，创下了台湾漫画连载时间最长的纪录。其漫画作品《双响 炮》、《涩女郎》、《醋溜族》等在内地青年男女中影响极大。并且其多篇作品被制成同名电视 剧，受到很多人的喜欢。 是的，他就是朱德庸，台湾最著名的漫画家。面对记者的镜头，他曾经坦言，在长达十几年的学 生时代，即使是他自己也认为自己很笨。直到长大了，他才知道，那是因为自己对文字类的东西 接受能力很差，只有对图型的东西才特别敏感。 每个人的心目中都有一个上帝，这个上帝就是你的理想与抱负。很多时候，上帝所给与我们的东 西也许并不多。但是，只要我们不把自己看得一无是处，发挥自己的强项，充分挖掘出自己的潜 能，那么，即使上帝只给我们一支画笔，也同样可以把生命描画出五彩斑斓的色彩。
司马迁这段话对我们在人生哲理方面的启发是（
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A．要正确对待实现理想过程中的逆境 B．有时逆境反而能使人的潜能最大限度地进发出来 C．受磨难而奋进，这是身处逆境的学问 D．顺境对人生的作用是双重的，逆境只有消极作用
闻 鸡 起 舞
祖逖闻鸡起舞 （祖逖）与司空刘琨俱为司州主簿，情好 绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉， 曰：”此非恶声也。”因起舞。 ——《晋书，祖逖传》
自强不息的精神在个人修养、国家发展、 历史进步等方面各有不同的表现。对于个人 而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面 对逆境不屈不挠，都是自强不息的表现。 课外搜集、阅读资料，理解自强不息的 精神内涵。
1．以小组为单位、课外搜集有关自强不息的名言、格 言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。 可以结合小组搜集的资料，也可以参考下面的材料， 讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到 自强不息？
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自 《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止 息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧， 持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精 髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。
综合性学习
活动目标
1、认识“自强不息”的内涵，加深对中华民族 优秀文化传统的认知。 2、查找资料，搜集古今中外能体现自强不息的 故事、名言、格言及古诗词名句，继续培养动手 搜集资料的能力。 3、围绕明确主题撰写演讲稿并练习演讲。