一模成绩分析会讲话稿

一模成绩分析会讲话稿

一、通报几组数据（全县参考学校数XX参考班级数XXX，参考学生数XXX）

（1）学校全县排名X初:462.48——XXX :448.73 实验学校:445.11——实验分校:425.36

（2）各班级，各学科排名有三个班级（901,906,905）进入全县前10名，分别是第二、第三、第四。11个班级均分都在前40名，只有一个班级居50名之后。优势学科:语文虽然也有两个班级排名在50名之后但总排名第三，英语第二，数学第三，物理，历史第四，化学，政治第九。（3）前180名的学生数及排名。前180名有27人，600分以上含600分全县28人，我校3人，前10名2人。从数据上看，有亮点也有差距。

二、让亮点更亮，让差距缩小

1、平均分，无论是班级均分还是部分学科的均分还有总评分都有优势。有老师讲，目前谈平均分意义不大。但我一贯的想法都是，对于平均分要重视但不过分纠结。重视是因为一、涉及到学校评比，面子上有看头。二、涉及到班风——里子上有收获。管住了后进生，激发了他们的中考热情那班风一定是积极向上的。所以后期，后进生的不放弃，临界生的学科突破和优等生的再上一个台阶是每个班级所有学科老师协同作战的一个目标。

2、整体战斗力还是很强。首先是人的优势。这是一支创造过辉

煌的团队，还有一批与初三师生共进退的领导团队。其次，这次考试前10名班级数3个，10--20名的有3个，12个班级有11个班级处在前40。学科:语文我们占据了3、4、8、9名，英语2、5、6、7名，数学2、3、4、5三科优势明显。

但今天开会的目的应该还是暴露问题，看到差距，群策群力缩小差距。虽然有以上种种亮点，但差距也不容忽视。

首先，优等生的情况不太乐观。前10名只有2人并列第7，去年前10名有四人分别排在1、6、6、10。10--20名没有，20--30名只有1人。前180名合计27人，前160名23人。（据曹校讲X初前180名有65人）600分以上只有3人，分校参考人数283人也有2人。全县600分以上有28人。

其次，3个学科，物理学科有5个班级化学学科政治学科都有7个班级排名在50名之后。我们都知道，一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远。所以

三、团队合作共进，资源共享共赢

从早上6:00开工到晚上7:00可能都没收工。敬业，幸苦是有目共睹的。但，我们除了埋头拉车之外还应该学会抬头看天。要充分发挥教研组集体的智慧，合作共进。认真研究试题，研判出题方向。特别是通过各种路径关注各学科的最新中考信息，资源共享实现共赢。尤其是英语，物理，化学是中考改革第一年，试卷上题型变化，知识点的考察方向和难易度的变化，高频考点的收集等等，信息尤为重要。

四、成绩分析之外的补充