(完整word版)九年级科学下第三章人的健康与环境(复习提纲)

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(完整word版)九年级科学下第三章人的健康与环境(复习提纲)

第三章人的健康与环境

一、健康

健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于正常状态。健康包括生理健康、心理健康和社会关系健康。

健康的人的特征:充沛的体力;工作中自信、自尊,正确处理各种压力;生活中与他人和谐相处。

1、生理健康是由身体的功能决定的。

2、心理健康的人能正确认识自己的优点和不足,能很好地处理自己的优点和不足,能很好地处理来自各方面的压力。

3、社会关系健康是指能与他人和谐地相处。

一个人的健康水平处于变化之中。处于“生病——健康”的连续区域中,人的健康水平是会变化的。当人处于既没生病也不健康,即处于健康与疾病之间的健康低质量状态我们称之为亚健康。

影响降低健康水平的因素有:病菌感染、营养不良、吸烟、酗洒、吸毒、空气污染、化学药品中毒、受伤、乱用药物、心情抑郁、焦虑不安、经常处于失望和压抑的情绪状态中、不参加集体活动等。

提高健康的水平应做到:及时对疾病的预防和治疗、保持健康的生活方式、经常锻炼身体、心情愉快、心胸开阔、乐观豁达、待人处世宽厚大度、与人交朋友、经常与人交流感情、尊重他人、经常帮助他人等。

要过健康的生活,必须具备下列条件:健康的生活方式,对疾病的预防和治疗,保持心理健康,具有良好的社会适应能力。

二、来自微生物的威胁

1、来自细菌的威胁

细菌是一种单细胞的原核生物。细菌有球状、杆状和螺旋状三种形态。利用显微镜才能观察到。

某些细菌能侵入体细胞,如扁桃体炎。某些细菌不侵入细胞内,但会产生一种能破坏细胞的毒素,如破伤风。例:炭疽是由炭疽杆菌引起的疾病,通常发生在草食动物身上,亦感染人类。

人类感染炭疽病主要有3条途径。第1种是食用被炭疽杆菌污染的肉食,引起人的肠炭疽。第2种是擦伤或割伤人的皮肤,感染了炭疽杆菌,引起皮肤炭疽。第3种是人类因吸入飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子而感受染肺炭疽。

传染病是指由病原体(如病菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性和免疫性。

细菌引起的常见疾病有:细菌性痢疾、肺结核、破伤风、霍乱、淋病等。可用抗生素治疗。抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的化合物,它由一些细菌或真菌自然合成。如世界上第一种抗生素青霉素可以使细菌的细胞壁变薄,并使细菌破裂。抗生素拯救了数百万人的生命,但由于药物对细菌的选择使具有对抗生素有抗药性的细菌存活下来,使抗生素的效果已没有当初好了。

2、来自病毒的威胁

病毒是比细菌还小的一类生物,其特点:形状小;形态多样;没有细胞结构;营寄生生活。病毒是另一类病原体,侵入人体也能使人生病。流感就是由流感病毒引起的传染病。目前,发现的流感病毒约有1万种,冬春季节发病率高,具有

传染性和流行性,能通过空气飞沫传播。预防流感的方法有:对病人要早发现、早治疗、早隔离;流感流行期间少到公共场所;可进行流感病毒疫苗接种等。3、传染病

病流行的三个基本环节

(1)传染源:传染源是指能够散播病原体的人或动物。传染源之所以能大量散播病原体,是因为病原体在他的体内,如呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存并繁殖,再通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、虱等)直接或间接地传播给健康人。结核杆菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的组织中,大量繁殖后,就可随呼吸道的分泌物——“痰”散播出体外,传染健康人。再如蛔虫病患者的粪便中便有大量蛔虫卵,患者就是传染源,而蛔虫和蛔虫卵就是病原体。

(2)传播途径:被虫卵污染了的蔬菜是把病原体(虫卵)从传染源(蛔虫病患者)转移到健康人的中间传播途径,这叫饮食传播。此外还有其他传染病的空气传播、水传播、接触传播、生物媒介传播等。

(3)易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。未出过麻疹的儿童,没有对此病的免疫力,就是麻疹的易感人群。

在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止。

(1)控制传染源:对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀,不可嫌弃,病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物,定要及时处理,如患狂犬病的狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留。

(2)切断传播途径:有个肝炎病人,在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条:“我是肝炎病人,请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手,消灭蚊蝇等,也是切断传播途径。讲究个人卫生,消灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人。

(3)保护易感者:进行预防接种,提高易感人群的抗病能力。此外,积极参加体育运动,增强体质在防病中也是很重要的。

传染病的种类很多,根据传播途径的不同,主要有以下几类:

呼吸道传染病:流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。主要通过飞沫、空气传播。

消化道传染病:痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等。主要通过饮水和食物传播。

血液传染病:疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。主要以吸血昆虫为媒介传播。

体表传染病:狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣等。主要是指由于直接或间接与患病的人、动物接触,或者与含有病原体的土壤、水接触,病原体经皮肤进入人体引起传染病,所以又叫接触传染病。注意隔离病人,做好个人卫生,不使用公用毛巾和脸盆等,不与带病原体的动物接触,最好不养猫、狗等宠物。

性传播疾病:梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉牙肿。主要通过性接触传播。

三、身体的防卫

对微生物的抵抗:一是防止病原体侵入人体内;二是抵抗已侵入体内的病原体。

人体的三道防线:第一道是防止病原体

侵入人体,皮肤、呼吸道、口腔和胃等保护

屏障能抵挡和杀死与人接触的大多数病菌;

第二道防线是吞噬细胞对突破屏障侵入人体

的微生物进行吞食和消化;第三道防线是对

吞噬细胞不能吞噬的病原体,血液中的淋巴

细胞产生免疫反应消灭病原体。第一、二道

防线属于非特异性免疫,能对多种病原体产

生免疫作用。第三道防线属于特异性免疫,

只对指定的病原体或异物起作用。

非特异性免疫和特异性免疫:

非特异性免疫对多种病原体有防

御作用。特异性免疫可分两类,(1)

体液免疫:由B淋巴细胞产生抗

体,再由抗体来完成免疫反应;(2)

细胞免疫:由T淋巴细胞直接或间

接(释放淋巴因子)参与的免疫反

应。非特异性免疫是生来就有的,它们不是只针对某一类特定的抗原,而是对多种抗原都有防御作用。特异性免疫是出生以后才产生的,它通常只对某一特定的病原体或异物起作用。

抗原是一种大分子物质,对人体有重要性的抗原为各种病原体、蛋白质毒素等。抗体是一种特殊蛋白质,与相应抗原在机体内结合后,可以被吞噬、排泄而将抗原清除或使抗原失去致病作用。抗原是进入人体后能使淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质。淋巴细胞都有免疫记忆功能,能在数年乃至数十年内“记住”入侵的抗原。

特殊的防病措施。人工免疫包括两种情况:一种是

人工自动免疫,接种抗原,依靠人自身的免疫系统

产生免疫物:另一种是人工被动免疫,直接注射免

疫物质,获得免疫能力。计划免疫是卫生部门有计

划地对易感人群进行预防接种,使它们获得免疫的

一种方式。

人体免疫的功能

免疫功能异常会出现病变。如免疫能力过强,有类风湿性关节炎,过敏反应;免疫能力过低,会导致免疫缺陷病(艾滋病)。

四、非传染性疾病

当前,非传染性疾病已成为影响人类健康的主要疾病。脑血管意外和冠心病更是号称人类健康的“头号杀手”。肿瘤、心血管疾病、糖尿病等都是非传染性疾病。

1、肿瘤:是一种细胞性疾病,其肿瘤细胞由正常细胞转变而来,一般都被免疫监视所察觉消灭,也有漏网之鱼,就不间断地分裂,产生许许多多与自己相同的肿瘤细胞。

肿瘤细胞特点:能不间断地进行分裂,形成肿瘤。

它可分良性肿瘤和恶性肿瘤。相同点:都能不间断的分裂;不同点:前者局限于原发部位,后者能转移并侵犯新组织,从而在病人体内广泛播散。

由上皮细胞形成的恶性肿瘤叫做癌。由于绝大多数的恶性肿瘤都是癌,因此人们将恶性肿瘤细胞叫做癌细胞。

癌症致死的原因:在体内广泛扩散,耗尽患者的营养,使病人消瘦衰弱,或影响人体正常的生理功能,最终导致患者死亡。

癌的形成过程:

(1)不良的饮食习惯和吸烟是致癌的一个因素。

(2)腌制食品中的亚硝酸盐,霉变食品中黄曲霉素,熏烤食品中的苯并芘等都是致癌物质。

(3)喜食高脂肪、高盐的食物及偏食,都容易使人患癌。

肿瘤的防治

①防:降低恶性肿瘤发病率。

②治:多种方法综合治疗,关键要早发现、早诊断、并及时完整的治疗。

2、冠心病:冠状动脉硬化所致。

动脉硬化:由于胆固醇和其他脂肪类物质在动脉管腔内壁堆积,使动脉管壁失去弹性而变硬,同时使管腔狭窄甚至闭塞。

3、高血压

诊断标准为收缩压持续大于18.7千帕或舒张压大于12.0千帕。

青春期高血压是青春期血压暂时性增高的现象,是正常的生理现象。一般无须过早地使用药物降压,应科学地安排参加体育运动的时间和次数,控制运动量和运动强度。要少吃盐,不吸烟,不饮酒,均衡膳食,尽量避免精神紧张和情绪激动,以防血压持续增高。

4、糖尿病

糖尿病是由于胰岛素缺乏,引起血糖浓度过高,以致肾脏无法将经过肾脏血液中的葡萄糖全部吸收,于是部分葡萄糖随尿液排出。糖尿病难以根治,一般控制病情的办法有:注射胰岛素,控制和调节饮食,适当锻炼等。

五、照顾好你的身体

1、注意食品卫生,防止病从口入。

2、平衡膳食:要求食物种类齐全、数量适当、营养物质之间的比例合理,并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡。

3、远离毒品。

4、吸烟危害健康:吸烟对健康的危害主要是烟碱、焦油和一氧化碳等。

六、急救常识

触电的急救

1、脱离电源。

2、急救者迅速关闭电源或拔掉插座,千万不要用手直接去拉触电人的身体。

3、用干燥的竹竿、木棍等不导电的东西拉开触电人身上的电线或电器。

4、急救者站在干燥的木板(或木凳)上,或穿上不带钉子的胶底鞋,用一只手(千万不能同时两只手)去拉触电人的干燥衣服等,使他脱离电源。

5、高压电源在18米内也可致命,切勿走进,应通知消防队或电力公司。

6、人在高处触电,防止脱离电源后从高处跌下。

7、紧急救护。

(1)如果触电人未失去知觉,应平卧静养,防止继发休克和心衰,由医务人员诊治。

(2)呼吸停止,心搏存在者,就地平卧解松衣扣,通畅气道,立即口对口

人工呼吸。

(3)心搏停止,呼吸存在者,立即做胸外心脏按压。

(4)呼吸、心跳均停止者,则应同时施行人工呼吸和心脏按压。抢救应坚持不间断,包括在救护运送途中也不可停止。

①病人取仰卧位,即胸腹朝天。②救护人站在其头部的一侧,自己深吸一口气,对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹入,造成吸气。为使空气不从鼻孔漏出,此时可用一手将其鼻孔捏住,然后救护人嘴离开,将捏住的鼻孔放开,并用一手压其胸部,以帮助呼气。这样反复进行,每分钟进行14—16次。

中风急救

中风是由于脑血管破裂或脑血管阻塞而使脑组织血液供应发生障碍而造成的损害。又叫脑卒中、脑血管意外。

1、前兆:频频出现哈欠,突发头晕或神志改变、手脚麻木、嘴角或某一肢体抽搐、一侧或四肢无力、讲话困难或失语。

2、急救措施:

(1)镇静,尽量减少不必要的搬动,拨打120急救电话。

(2)把病人轻轻放平头,抬高约15—30度并侧向一边,以免口腔分泌物及舌堵塞气道。

(3)保持呼吸道通畅,必要时用干净布包手指伸进口腔掏分泌物。

冠心病急救法

冠心病是冠状动脉性心脏病的简称。冠状动脉是供给心脏血液的血管,分左右两条环绕在心脏表面,当冠状动脉粥样硬化或痉挛时可引起心肌缺血。当劳累、饱餐、受寒和情绪激动时出现胸骨后或胸前区疼痛,或紧缩样疼痛,向左肩、左上臂放射,伴心慌、胸闷、心悸、压榨感甚至濒死感。

1、立即平卧,舌下含化硝酸甘油片,1-2分钟即能止痛,或含服消心痛1-2片,5分钟奏效,如患者情绪紧张,可口服安定一片。

2、若当时无解救药,也可掐内关穴(前臂掌侧横纹上2寸,两条筋之间)。

3、先不要随意搬动,不要急于就诊,如不缓解,必须和急救中心联系。

七、血型与输血

成年人的血量大致相当于本人体重的7%

—8%。一个人的红细胞,在遇到某些人的血

浆时,会发生凝集反应,遇到另一些人的血浆

时,却不会发生凝集反应。经过进一步的研究,

发现人的血型分为A型、B型、AB型和O型

四种类型。

输血的原则:输同型血

2020八年级生物下册 第八单元 健康地生活知识点总结素材 (新版)新人教版

第八单元健康的生活 第一章传染病和免疫 常见传染病:流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝 第一节传染病及其预防 1.传染病是由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的,能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病,具有传染性和流行性。 2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。根据致病的病原体不同,传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。 3. 传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群。 (1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。 (2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 4. 艾滋病(AIDS)的病原体是人类免疫缺陷病毒,英文缩写HIV。 5. 传染病的预防措施: (1)控制传染源:如隔离、建立专门的传染病医院。 (2)切断传播途径:如传染病流行期,在教室喷洒消毒液。 (3)保护易感人群:如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。 第二节免疫与计划免疫 1.人体的三道防线及其功能: (1)第一道:皮肤和黏膜,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛,随着纤毛的摆动,病菌等异物能被清扫出去。 (2)第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞,杀菌物质中的溶菌酶,能破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌融解。分布在血液,淋巴结,脾脏,肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 (3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞,是白细胞的一种)。

六年级科学上册 2_3《饮食与健康》教案 湘教版

饮食与健康 目的要求: 通过本节课对饮食的学习,让学生们了解健康饮食的重要性既暴饮暴食的危害。在以后的生活中做一个有规律健康饮食的习惯。 教学内容与时间安排: 导入5分钟 饮食的危害15分钟 合理安排饮食10分钟 健康饮食的重要性10分钟 小结5分钟 教学重点: 1.让学生认识到暴饮暴食的危害。 2.让学生认识到暴饮暴食的危害。 教学难点: 1.这样来控制没有规律的饮食。 饮食: 饮食是一种文化,而中华美食则誉满天下。中国饭好吃,外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来,人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系,即

鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。 饮水: 世界上有多少人喝不上纯净水?又有多少人因为喝了受污染的水而生病或死亡? 全世界有30亿人缺乏最基本的饮用水,12亿人喝不上自来水 每年340万人因饮用不干净的水而死亡 暴饮暴食的危害: 肥胖 首都医科大学附属北京中医医院消化中心主任张声生说,现代人常吃的高脂肪高蛋白的食物,消化起来更加困难,多余的“营养物质”堆积在体内,其后果就是肥胖和一系列富贵病。“无数科学研究证实,肥胖会带来包括心血管疾病、高血压、糖尿病、脂肪肝、动脉硬化、胆囊炎等,再加上由此带来的并发症,可能达到上百种,非常可怕。”洪昭光说。 胃病 张声生说,吃得过饱所带来的直接危害就是胃肠道负担加重,消化不良。此外,人体胃黏膜上皮细胞寿命较短,每2-3天就应修复一次。如果上顿还未消化,下顿又填满胃部,胃始终处于饱胀状态,胃黏膜就不易得到修复的机会,胃大量分泌胃液,会破坏胃黏膜,屏障,产生胃部炎症出现消化不良症状,长期以往,还可能发生胃糜烂、胃溃疡等疾病。 肠道疾病 中国台湾科学家发现,脂肪堵塞在肠道里,会造成肠阻塞,大便黑色、带血,通便不畅。疲劳

生物多样性和人类的关系

生物多样性与人类的关系 摘要: 随着社会经济的加速发展,人们的生活水平都迅速地提高了,但是与此同时,与我们人类共同拥有地球母亲的其他生物日益的减少,生物的多样性受到严酷的考验和威胁,于是保护生物多样性是当前世界国家最紧迫的任务之一,也是全球生物学界共同关心的焦点问题之一。据可靠的数据说明每天约有100多种生物在地球上绝灭,很多生物在没有被人类认识以前就消亡了,这对人类无疑是一种悲哀和灾难。保护生物多样性的行动势在必行、迫在眉睫。 关键词:生物多样性,威胁,保护 一、生物多样性的认识 生物多样性包括动物、植物、微生物的物种多样性,物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中,物种的多样性是生物多样性的关键条件,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系,又体现了生物资源的丰富性。目前我们已经知道的生物大约有200万种,这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性。 生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,由遗传(基因)多样性,物种多样性和生态系统多样性等部分组成。遗传(基因)多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式,可分为区域物种多样性和群落物种(生态)多样性。生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。遗传(基因)多样性和物种多样性是生物多样性研究的基础。 二、生物多样性对人类的影响 生物多样性提供了地球生命的基础,包括人类生存的基础。除了经济价值和生态价值外,还具有重大的社会价值,如艺术价值、美学价值、文化价值、科学价值、旅游价值等。许多动物、植物和微生物物种的价值现在还不清楚,如果这些物种遭到破坏,后代人就不再有机会利用,因此必须注意保护,才能使社会实现可持续发展。 人类也是生物多样性的一部分。没有生物多样性,人类不能在地球上生存。

八年级生物下册 第八单元 健康的生活复习教案 新人教版

第八单元健康地生活 一.复习目标: 1.能够识别传染病,并说出传染病的特点; 2.理解传染病流行的三个基本环节;知道预防传染病的三个措施; 3.说出人体三道防线的组成;说出特异性免疫、非特异性免疫的特点及其作用; 4.理解免疫对人体的主要作用,知道计划免疫在预防传染病方面所起的重要作用。 5.区别处方药和非处方药,了解安全用药的常识。 6.能够说出一些常用非处方药的名称、作用和使用方法。 7.会运用一些常用的急救方法来处理发生的意外情况。 8.关注健康问题,全面理解健康的含义,尝试综合评价自己的健康状况。 二、知识网络: (一)传染病和免疫 (二)、用药、急救和了解自己增进健康

[经典例题剖析]: 例1:天花病毒对人体来说是:() A、病原体、抗原 B、病原体、抗体 C、抗原、抗体 D、传染源、病原体 例2下列各项中通过接种疫苗能够预防的是()A.遗传病B.佝偻病C.侏儒症D.传染病 例3:受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口,对伤口愈合有一定作用,这是因为唾液中( )。 A.含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫 B.含唾液淀粉酶,有消化作用,属于特异性免疫 C. D.含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫 例4:28、右图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食 了乙的血液,若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝 蚴,乙被蚊子叮咬后患上丝虫病,请回答下列问题: (1)甲是_________________。(2)乙在患病前是______________,患病后是____________________。 (3)微丝蚴是_________________________。(4)蚊子是___________________________。 例5、下列用药的方法中正确的是() A为使病情好转,可加大服用剂量 B在每日服药量不变的情况下,减少服药次数 C服药时间饭前饭后无所谓,二者可任意选择 D严格按医嘱服药,不能自行改变 例6、下列各项中,哪一组疾病可能是由于不良生活习惯造成的() A高血压、心脏病B梅毒、沙眼C疟疾、鼠疫D血友病、色盲 例7、吸烟有害自己和他人的健康。烟气中除了烟碱、焦油中的有害物质,还有一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体,它是()A氧气B氮气C二氧化碳D一氧化碳 例8、在日常生活中我们应掌握一些必备的安全常识: (1)当我们看到标有“OTC”字样,用于自我治疗的药物属于_____________药。 (2)如果你遇到同伴因触电而停止呼吸,首先请设法拨打号码为___________ 的 急救电话,然后实施______________帮他恢复呼吸。如果他伴有心脏停止跳动的症状,一定要 采用________________进行救助。 (3)如果有人遇到车祸,出现意外出血,这时应采取的措施是___________________。 [预测新题演练] 1、下图表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法,请结合示意图和所学知识回答问题: A图 B图 (1)A图表示某人溺水后救护者采取的急救方法,该急救技术是人工呼吸和__________________,在进行急救前,应先使______________畅通。进行人工呼吸时,每分钟吹气的次数为_____________。(2)某人外出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,该病人损伤的血管类型是____________,B图表示救护者采取指压止血法急救,由此判断伤口在__________(a或b)。 当堂检测 【选择题】 1、关于狂犬病的预防中,狂犬病传染类型、给人注射的物质、给狗注射的物质、对狗采取的措施,对患者的措施依次是( )。 A. B. C. D. 2、下列各项属于特异性免疫的是() A.打退烧针B.打破伤风针C.打止痛针D.打消炎针

(湘教版)六年级科学上册《消化与吸收》《饮食与健康》教案设计

消化与吸收 第一课时 教学目标 科学探究 1.通过咀嚼馒头,使学生感受到牙齿的切割作用,唾液对淀粉的分解作用。 2.能用自己的语言说出食物的消化的过程。 3.能举例说出主要消化器官的作用。 情感态度与价值观 1、通过研究活动使学生了解细嚼慢咽的科学道理,使学生意识到个人对自 身健康负有责任。 2、了解人体的消化过程,能够科学地看待身体的变化。 科学知识 1、通过亲身感受,使学生了解到口腔有消化作用。 2、知道人体的消化器官是由:口腔、食管、肝脏、胃、小肠、大肠等组成。教学准备 分组材料:可以食用的馒头、米饭等淀粉含量多的食品。 一、教学导入 1、提问:食品中的营养成分包括哪些? 2、学生回答。 3、教师追问:这些营养成分又是如何被人体所吸收的呢? 4、过渡:让我们开始对人体消化器官的研究吧。 二、活动咀嚼馒头 1、摆出问题:将馒头放入口中,反复多嚼几次,感觉一下,发生了怎样的变化? 2、交待注意事项(进食前要洗手,进食时不要混食),学生分组行动,组内 交流感受。 3、以小组为单位作好整理进行汇报。 4、分析口腔有哪些消化作用。 5、明确: (1)首先牙齿将馒头有切断,大块的馒头变为小块。 (2)唾液可以使干的食品变得湿润,便于食物的下咽。 (3)经过咀嚼的馒头慢慢变甜 6、阅读指南车信箱: 明白:了解到经过咀嚼的馒头慢慢变甜是唾液中淀粉酶在起作用,它将淀粉分解为人体可以吸收的物质。让学生懂得细嚼慢咽的科学道理。 7、提问:人体对其它营养物质的消化是如何进行的呢? 鼓励学生课后可以通过查找资料的方法继续学习。

三、活动咀嚼后的馒头哪去了 1、过渡:咀嚼后的馒头哪里去了? 2、学生阅读教材第25页,学生掌握食品经过的消化道有:口腔、食管、胃、大肠、小肠。告之学生肝脏是重要的分泌消化液的器官。 3、学生活动:以组为单位找一找我们的消化器官在身体中的位置。 4、填好教材第25页的填充题。 第二课时 教学目标 科学探究 1、能用自己的语言说出食物的消化与吸收的过程。 2、能举例说出主要消化器官的作用。 情感态度与价值观: 了解人体的消化与吸收过程,能够科学地看待身体的变化。 科学知识:了解小肠内表面的结构,知道小肠绒毛的作用。 教学准备 分组材料:约90厘米长的线绳一根。 一、教学导入 1、提问:食品是怎样经过我们的消化道的? 2、学生回答。 3、过渡:食物到达胃里之后又是怎样的呢?让我们阅读《关于胃功能的早期研究》。 二、阅读关于胃功能的早期研究 1、学生阅读教材内容。 2、提问:通过阅读你有什么收获? 3、学生谈体会。 4、教师作好小结,让学生了解胃功能,以及关于胃功能的早期研究。从而使学生初步了解消化液的概念。 三、活动小肠内的吸收 1、讲解:食物被消化后,就可以被人体吸收了,大部分营养物质是在小肠中被人体吸收的。让我们来观察显微镜下的小肠绒毛。 2、用文字或画图的方法将观察到的小肠内表面的构造记录下来。 要求:认真观察,准确表述。 3、汇报。 4、小结:小肠内壁多褶皱。 5、质疑:这些褶皱的作用是什么呢?……让我们一起来研究吧。 6、模拟教材第27页的实验。

生物多样性对人类生活的影响

题目: 保护物种多样性的重要性 摘要:我们人类是地球母亲的子女之一,千千万万的兄弟姐妹们本应与我们同样的享受地母的爱抚于恩赐,然而随着人类的发展壮大,对地母的掠夺对其他生命的迫害日益加剧。人类的生产活动将其他生命的生活范围与生存资源一次又一次的压榨,尤其是十九世纪以来随着工业革命的发展,动植物的生存面临更加巨大的危机。物种多样性的保护对于维持生态的平衡、促进人类生活的和谐健康发展有重要的意义。多姿的生物环境,多彩的生存空间对于人类的经济和身心文化的发展都有极其重要的意义。为了我们自己和子孙后代的长远我们必须认识到目前物种所面临的问题及其保护物种多样性的重要意义,并且在我们的社会发展过程中做出自己的一点努力。 关键词:生物多样性可持续发展中国特色资源短缺 正文:在西方的神话传说中上帝是在第七日创造的人类,在我们人类被创造之前已经造出了鸟兽虫鱼。虽然说是非科学的神话传说,没有科学的依据基础但是从另一种角度去分析却也不难反映出物种是多样性的,我们人类并不是唯一的一种生物,还有许多各种各样的生物。 1、生物环境现状 1.1生物分类 在生物学的界绸中,依其科学的标准,将除了包括人类在内的世界上这许多各种各样的生物,按照生物学的分类系统,将其划分为七个主要的级别:种、属、科、目、纲、门、界。而这界、门、纲、目、科、属、种的划分单元中,种既物种是其基本单元,而属是近缘的种的总合的归合。而近缘的属又被其归合为科,科隶于目,目隶于纲,纲隶于门,门隶于界。 1.2物种多样性所面临的严峻挑战 我们的世界上正因为有了这些许许多多的生物物种的存在,我们的自然界才会变得丰富多彩。但是由于人类的快速发展,许多物种面临着灭绝和已灭绝的危机。下面就让我通过收集到的一些数据来向大家说明这一点。就离我们最近的20世纪来说,仅这短短的一点时间就有大约20多万种的物种从此消失在了地球上。 1.2.1仅二十世纪消失于地球上的动物 昆士兰毛鼻袋熊于1900年灭绝;圣诞岛虎头鼠于1900年灭绝;澳米氏弹鼠于1901年灭绝;南加利福尼亚猫狐于1903年灭绝;纹兔袋鼠(澳洲大陆)于1906年灭绝;亚洲狮于1908年灭

环境污染与人类健康

环境污染与人类健康 环境是人类生存的空间,不仅包括自然环境,日常生活、学习、工作环境,还包括现代生活用品的科学配置与使用。环境污染不仅影响到我国社会经济的可持续发展,也突出地影响到人民群众的安全健康和生活质量,如今已受到人们越来越多的关注。只有通过全社会的共同努力,有效控制环境污染,不断改善环境质量,才能让我们呼吸到清洁的空气,喝上放心的水,吃上放心的食物,拥有安全的工作和生活环境。 人类健康的基础是人类的生存环境,只有生物多样性丰富、稳定和持续发展 的生态系统,才能保证人类健康的稳定和持续发展,而环境污染是人类健康的大敌,生命与环境最密切的关系是生命利用环境中的元素建造自身。 对人体健康有影响的环境污染物主要来自工业生产过程中形成的废水、废气、废渣,包括城市垃圾等。环境污染物影响人体健康的特点,一是影响范围大,因为所有的污染物都会随生物地球化学循环而流动,并且对所有的接触者都有影响;二是作用时间长,因为许多有毒物质在环境中及人体内的降解较慢。 环境污染物进入人体的主要途径是呼吸道和消化道,也可经皮肤和其他途径进入。气态污染物一般是经过呼吸道进入人体的。由于呼吸道各个部位的结构不同,对污染物的吸收速率也不同。人体肺泡面积达90平方米,毒物由肺部吸收速度极快,仅次于静脉注射。进入肺泡的污染物直径一般不超过3μm,而直径大于10μm 的颗粒物质,大部分被粘附在呼吸道、气管和支气管粘膜上。水溶性较大的气态物质,如氯气、二氧化硫,往往被上呼吸道粘膜溶解而刺激上呼吸道,极少进入肺泡;而水溶性较小的气态毒物(如二氧化氮等),大部分能到达肺泡。污染物进入人体后,由血液输送到人体各组织。不同的有毒物质在人体各组织的分布状况不同。一

人教版八年级生物下册专项训练——《健康地生活》(解析版)

专项训练《健康地生活》 (说明:本试卷为闭卷笔答) 一、选择题(本题共10小题,每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将 正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内) 1.关爱生命,关注健康,下列叙述和做法正确的是 A.酒精会使脑处于过度兴奋或麻痹状态,并导致神经衰弱,所以不能饮酒 B.带“虫眼”的果蔬没有喷洒农药我们可以放心购买 C.青少年要积极参加体育锻炼,合理营养,适当多吃富含蛋白质的食物 D.“饭后百步走,活到九十九”,饭后可以立即进行剧烈运动 2.据世界卫生组织数据显示,我国每年有100多万人死于吸烟引起的各种疾病,香烟中的尼古丁会危害人体健康。下列说法中错误的是 A.青少年吸烟对肺的伤害很大 B.吸烟能导致呼吸系统疾病,还可能诱发肺癌 C.烟雾进入被动吸烟者肺部的过程可以是口腔→咽→喉→气管→支气管→肺 D.烟焦油是引起烟瘾的主要物质 3.某三甲医院曾接诊了一位生命垂危的患者,该患者最初患有流感,就去药店买了几种带有OTC标志的感冒药,为了能够尽快康复,该患者加倍剂量服用,最终因中毒性肌溶解和肝、肾衰竭入院。下列叙述错误的是 A.该患者自行购头的感冒药中不包含抗生素 B.从传染病流行的环节分析,该患者患流感时属于传染源 C.该患者购买的感冒药有OIC标志,OTC为非处方药,可以自行确定服用量 D.用药之前要仔细阅读说明书,了解药物的用法用量、注意事项、生产日期等 4.前段时间,某市一个养殖场排查出非洲猪瘟疫情。由多部门联合进行非洲猪瘟的防控:建立多道防线和多级屏障,在疫点周围3公里范围内扑杀所有生猪并无害化处理,对猪场进行全面消毒,对排泄物进行无害化处理;在疫区外围设立检验检疫站和消毒站,控制动物运输车辆的移运,对出人的人员和车辆进行消毒;提醒大家要通过正规渠道购买经过检疫的猪肉,切菜时生熟砧板要分开使用,确保食 肉安全;要勤洗手,多注意个人卫生。下列有关分析错误的是

人类的健康与自然环境的关系

人类的健康与自然环境的关系 祖国医学认为,人类生存在自然界中,与自然环境有 着密切的关系。自然界存在着人类赖以生存的必要条件。 这些条件的异常改变,如果超过人体的适应能力,就会破 坏人的机体与外界环境的对立统一而生病。如《内经》说:“一州之气,生化寿夭不同,其故何也?歧伯日:高下之理,地势使然,崇高则阴气治之,污下则阳气治之。阳胜 者先天,阴胜者后失,此地理之常也,生化之道也。高者 其气寿,下者其气天,地之大小异也,小者小异,大者大异”。由于地理环境的不同;人们的生活习性,所患疾病 及防治方法也不同。这种不同,正是人们对自然环境适应 性表现。 由于环境与人的健康有密切关系,所以古代养生家很 重视生活环境的选择与改造。据传古代名医孙思邈晚年选 择山青水秀之乡造屋植木种花修池,独自在那里养老。清 代养生家曹慈山也“辟园林于城中,池馆相望,有白皮古 松数十株,风涛倾耳,如置身岩壑,至九十余乃终”。这 和今天提倡美化环境和绿化环境意义相同。不同的是,在 工业不发达的古代,不存在象今天这样严重的环境污染问题。 人类为了维持生命,要进行自身的新陈代谢,一个成 年人平均每天要呼吸二十六斤空气,进食三斤食物,饮入 五斤水。生命所必需的氧气、水和食物都直接或间接地来 源于自然界。并且,人类在生命发展和新陈代谢过程中, 也与自然环境形成了某种物质交换的平衡关系,从而适应 了地球的环境条件。近些年来研究发现,在人体的背部器 官和组织中,含有地壳中所存的六十多种化学元素;将人 体血液和地壳岩石中各种元素的含量比较,除了构成血液 原生质的主要成分(碳C,氢H,氧0,氮N)和岩石的主 要成分(硅Si)以外,其它许多元素平均含量所占的比重 极其相似。这是人类与周围环境长期进行物质交换的结果。自然界中,大气、水、土壤以及植物、动物、微生物等许

【人教版】生物八年级第八单元《健康地生活》期末复习知识要点

【人教版】生物八年级第八单元《健康地生活》期末复习知识要点 一、选择题 1.早在10世纪,我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上,以预防天花,其中痘浆预防天花的方法分别属于() A.抗原、非特异性免疫B.抗原、特异性免疫 C.抗体、非特异性免疫D.抗体、特异性免疫 【答案】B 【解析】 【分析】 免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力,从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。 【详解】 抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中。抗原,是指抗原物质进入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体,引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。 特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的,这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用。如患过天花的人,不再患天花病。轻症天花病人的痘浆进入人体后刺激淋巴细胞产生抵抗天花病毒的抗体,抗体把天花病毒消灭后,抗体仍然存留体内(约60年),以后就不在患天花病了。因此痘浆属于抗原,这种免疫方法属于特异性免疫。 【点睛】 理解掌握人体特异性免疫和非特异性免疫及抗体和抗原的概念是解答此题的关键。 2.关于用药和急救的做法,正确的是() A.伤口缓慢流出暗红血液,指压血管近心端止血 B.非处方药可以由患者自我诊断后购买和使用 C.胸外心脏按压和人工呼吸的比例是15:1 D.患流感时,可以使用抗生素杀灭体内病毒 【答案】B 【解析】 【分析】 (1)血管有三种:动脉血管、静脉血管、毛细血管。动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管,血流速度最快,应该在近心端进行止血、包扎急救。 (2)安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 (3)对溺水、触电、煤气中毒导致呼吸暂停者,应马上拨打“120”,并立即进行人工呼

生物多样性的丧失对人类有哪些危害

生物多样性丧失对人类有哪些危害 摘要 众所周知,中国是生物多样性特别丰富的国家之一。据统计,中国的生物多样性居世界第八位,北半球第一位。可是我们不得不面对现实,中国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。我国的原始森林在经历了人类长期乱砍滥伐、毁林开荒等一系列行径之后,正以惊人的速度每年递减,草原由于超载过牧、毁草开荒的影响严重退化。生态系统的结构和功能遭到了严重破坏甚至丧失,其中的许多物种已变成濒危物种或受威物种。在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,仅仅中国就占四分之一左右,可见中国的生物多样性丧失问题是十分严峻的。本文将从生物多样性的概念及组成、生物多样性丧失的原因及保护生物多样性的对策几方面入手,使大家清楚的认识到生物多样性的重要价值,从而呼吁更多的人共同加入到保护生物多样性的队伍中来。 关键词: 生物多样性、丧失、危害、防治对策 正文: 【生物多样性的定义】 生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性,物种的遗传与变异的多样性及生态

系统的多样性。其中,物种的多样性是生物多样性的关键,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系,又体现了生物资源的丰富性。生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,由遗传、基因、多样性、物种多样性和生态系统多样性等部分组成。 【造成生物多样性丧失的原因分析】 生物多样性的丧失的原因有很多,既有自然发生的,也有非自然发生的。但就目前而言,人类活动,特别是近两个世纪以来,和资源的不充分合理利用无疑是生物多样性的损失的最主要原因。 1.工业化和城市化进程,中国处于工业化和城市化快速推进的时期,在这个进程中,生物多样性受到了很大的压力,过度的垦荒、恳殖、超载放牧造成许多野生动物栖息地日趋萎缩,兴修水利和建闸筑坝造成湖泊、江河的隔断,鱼类洄游通道与种群交流呗隔断。铁路公路建设使野生动植物栖息环境破碎化,种群繁衍面临直接威胁工业废物和生活垃圾的大量排放,农药和化肥的大量施用,破坏了生物钟及其栖息环境,导致许多种类绝迹或种群数量减少。 2. 资源的不合理利用,对野生动植物进行过度大乃至掠夺式开发是造成生物多样性丧失的主要原因之一,中国虽然人工林或次生林面积近期大幅增加,但由于历史上森林资源的过度开发,导致大量野生生物栖息地消失。渔业资源过度捕捞现象任十分突出,导致鱼类资源急速下降和优势鱼种快速小型化。 3.种植和养殖品种单一化,随着新品种的开发和广泛使用,栽

环境对人类健康的影响

环境对人类的影响 摘要:环境是指以我们人类为主体的外部世界,是人类生存发展的物质基础。人与环境,象鱼和水一样密不可分。环境创造了人类,人类依存于环境,受其影响,不断与之相适应;人类又通过自身的生产活动不断改造环境,使人与自然更加和谐。生活环境对人类的生存和健康意义重大,适宜的生活环境,可以促进人类的健康长寿。反之,如果对人类生产和生活活动中产生的各种有害物质处理不当,使环境受到破坏,不仅损害人类健康,甚而还会导致人类健康近期和远期的危害,威胁子孙后代。也就是说严重的环境污染,能造成生态系统的危机,导致人类的灾难。流行病学研究证明,人类的疾病70%~90%与环境有关。人类想健康长寿,就必须建立和保持同外在环境的和谐关系。 关键词:地理环境,环境污染等 1、地理环境与健康的关系 有关地理环境对人的寿命的影响。《黄帝内经》 中《素问·五常政大论》说:“一州之气,生化寿 夭不同,其故何也?岐伯曰:高下之理,地势使然 也。……高者其气寿,下者其气夭,地之小大也, 小者小异,大者大异。”此指居住在空气清新、气 候寒冷的高山地区的人多长寿,而那些住在空气 污浊、气候炎热的低洼地区的人则寿命相对较短。 作为养生的地理环境,最理想的居处是阳光充足,空气清新,水源洁净,土壤肥沃,景色秀美的自然环境。在地理环境的选择上,唐代医家孙思邈在《干金翼方》中提到:“山林深远,固是佳景……背山临水,气候高爽,土地良沃,泉水清美……若得左右映带岗阜形胜最为上地,地势好,亦居者安。”良好的地理环境不仅是人类物质生活的可靠保证,而且是人体健康不可缺少的条件。自古以来,僧侣的庙宇或皇族的行宫多建筑在环境幽静、林木茂盛的山上,或在碧波环绕、水天一色的海岛上,说明人们对养生的地理环境选择上,早已达到相当高的水平。 目前在城市我们对住宅的环境进行绿化和美化,使其达到良好的生活环境,以利于养生。创造一个树木环绕,郁郁葱葱,鲜花盛开,千姿百态的住宅环境。这样的环境可以使居住者心旷神怡,置身于大自然的纯朴美和自然美之中,为生活增添无限乐趣,从而达到养生怡性,延年益寿的目的。

八年级生物第八单元《健康地生活》中考知识点

八年级生物第八单元《健康地生活》中考知识点 一、选择题 1.下列生命现象,属于免疫的是() A.神经纤维传导兴奋B.肌肉细胞收缩和舒张 C.呼吸进新鲜空气D.免疫细胞产生抗体 【答案】D 【解析】 【分析】 免疫是指人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内部环境的平衡和稳定。 【详解】 神经纤维传导兴奋、肌肉细胞收缩和舒张、呼吸进新鲜空气都是属于人体的生命活动,与人体免疫无关,A、B、C不符合题意;在异物长刺激下,免疫器官或免疫细胞能够产生抗体消灭异物,属于第三道防线,是特异性免疫,所以通过免疫细胞产生抗体预防传染病属于免疫。 【点睛】 掌握免疫的含义和区分特异性免疫和非特异性免疫。 2.如果一个人的右手被割伤,喷出大量鲜红血液,请判断受伤血管和急救措施()A.静脉,按压捆扎伤口近心端B.静脉,按压捆扎伤口远心端 C.动脉,按压捆扎伤口近心端D.动脉,按压捆扎伤口远心端 【答案】C 【解析】 【分析】 三种血管的出血特点和止血方法: 动脉出血颜色鲜红,血流较快,或喷射而出,因此“如果一个人的右手被割伤,喷出大量鲜

红血液”,表明受伤的血管是动脉;应采取的急救措施是按压或捆扎伤口近心端。 故选C。 【点睛】 解题的关键是动脉出血的特点是:颜色鲜红,血流较快,或喷射而出,以及止血方法。 3.下列有关出血急救的叙述,错误的是() A.内出血一般不易诊断,如怀疑有内出血,一定要及时去医院救治 B.毛细血管出血时血液从伤口渗出或像水珠一样流出,一般能自行止血 C.鲜红色血液从伤口喷出或随心跳一股一股涌出时,应及时按压破裂血管远心端 D.若大静脉或动脉出血,首先拨打急救电话,同时用手指、止血带或绷带压迫止血 【答案】C 【解析】 【分析】 动脉出血的特点,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状;静脉出血的特点是静脉血色暗红,血流较缓;毛细血管出血,血液缓慢渗出。 【详解】 A.内出血是指体内器官的出血,一般不易诊断。因此应马上上医院检查,A正确。B.毛细血管是连接最小静脉和动脉的血管,血流速度极慢,因而出血时是渗出并像水珠一样的流出,一般在血小板的作用下可自行凝固止血,不用包扎,只要稍作消毒即可,B正确。 C.动脉出血时血色鲜红,血液从伤口外喷射而出或一股一股地涌出,应及时按压破裂血管近心端,C错误。 D.血液暗红色,一般属于静脉出血,首先拨打急救电话,应在远心端处用手指、止血带或绷带止血,D正确。 故选:C。 【点睛】 解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点和止血方法。 4.去某些热带国家旅游时,需要接种黄热病等传染病疫苗获得“国际预防接种证明书”。黄热病是由黄热病毒引发的一种急性传染病,临床以高热、头痛、出血等为主要症状,主要通过伊蚊叮咬传播,传染性强、死亡率高。下列关于黄热病的说法正确的是 A.黄热病毒是黄热病的传染源 B.黄热病毒的遗传物质位于细胞核中 C.消灭伊蚊可切断黄热病的传播途径 D.接种黄热病疫苗可使机体产生抗原 【答案】C 【解析】 【分析】 传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中

六年级科学上册第四单元练习题(无答案)教科版

六年级科学上册第四单元练习题(无答案)教科版 1.我给健康下“定义” 一填空 1.有人说,是金,健康是 ;有人说,健康是,健康是,追求健康就是追求和;有人说,等于没有病;有人说,没有病不等于。 2.体重,身材,站立时头,肩,臂位置,这是人体健康标准之一。 3.牙齿,无,无,齿龈颜色,无现象,也是人体健康标准之一。 4.头发有,无,也是人体健康标准之一。 5.根据世界卫生组织宣布的21世纪人体标准,对自己进行测试。 二判断 1.经常锻炼身体,对健康有好处。() 2.暴饮暴食,是一种健康的生活方式。() 3.处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔,这是21世纪人体健康标准之一。() 4.一个人,如果睡眠良好,饮食有度,说明他的健康有一定的问题。() 5.能抵抗一般性感冒和传染病,说明自己的身体比较健康。() 6.心理健康对每个人都非常健康。() 7.只要身体没有疾病,心理上的问题不影响人的健康程度。() 三选择 1.我认为健康是() A 长的高大威猛,行事横冲直撞,以自我为中心。 B 为人谦虚谨慎,勇于承担责任,态度积极向上。 C 身体没有疾病,心理心事重重,做事犹豫不决 2.()不是21世纪人体健康标准 A 有足够充沛的精力,能从容不迫的应对日常生活和工作压力,不感到过分紧张。 B 眼睛明亮,反应敏捷,眼脸不发炎 C 上课注意力集中,不走神,下课追逐打闹,回家猛吃猛喝。 3.下列行为不利于健康的是() A 饭后做剧烈运动,帮助消化 B 多运动,增强体质,抵抗传染病 C 不经常吃太甜的食物,保持牙齿清洁 2 登上健康快车 一填空 1.用一只手的食指和中指压在另一只手腕内侧的动脉上,能感觉 到的跳动。 2.在人体内担负和工作的是神经系统。神经系统包括,,。 3. 在人体的背部中央,藏在脊柱里,与脑相连。 4.从大脑与脊髓发出许多条,遍布人体全身各处。 5. 一般是从10-12岁开始,是身体快速生长的一个时期。 6.人的循环系统由,和组成。的作用类似于“水泵”,使血液在内 循环流动。 二判断 1.脉搏跳动快慢与情绪无关。() 2.小学阶段一节课40分钟,符合小学生的生长发育特点和心理特点。() 3.上体育课时,心脏的跳动次数比平时要慢一些。() 4.心脏是人体的“司令部”。()

初中八年级下册 生物健康地生活章节复习题

一、选择题 1、2004年底,在印度洋爆发海啸后,我国红十字会工作人员,对灾区儿童进行预防接种,这属于预防传染病的哪一措施() A非特异性免疫 B特异性免疫 C先天性免疫 D计划免疫 2.得过麻疹的人以后不再得麻疹,是因为体内存留有() A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶 3.当人体免疫功能过高时,会发生的疾病是() A.艾滋病 B.过敏反应 C.肺结核 D.肝癌 4.下列措施中,不属于接种预防的是() A.婴幼儿注射百白破三针 B.为幼儿口服脊灰质疫苗 C.为肝炎患者注射胎盘球蛋白 D.为青少年注射乙肝疫苗 5.病原体是指() A.能够传播病原体的人和动物 B.能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫 C.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D.垃圾、废物和污水等 6.下列途径不会造成艾滋病传播的是() A.握手,共进午餐 B.不正当性接触 C.注射毒品 D.母婴传播 7.OTC的意思是() A.凭医生处方,方可购买的药 B.非处方药 C.知道药的作用和服用方法 D.可以自我诊断、自我治疗的小伤小病 8.健康的正确含义是() A.肢体健全、没有疾病 B.身体健康、心理健康 C.身体强壮、心情愉快 D.身体上、心理上和社会适应的良好状态9、当你吃了不洁净食物导致腹泻时,你应该选择服用下列哪种药物?() A病毒灵 B复方甘草片 C速效救心丸 D黄连素 10、“男儿有泪不轻弹”,男孩子无论遇到什么委屈,一定() A、要憋在心理 B、不能哭 C不能对别人说 D也要想办法宣泄 二、填空题 1、引起艾滋病的病毒是,世界艾滋病日是每年。 2、世界禁毒日是。不少青少年开始吸毒是出于好奇,结果不能自拔,其主要原因是。 3、经物理、化学等方法处理后,病原体毒性减低,称为。 4、疟疾俗称“打摆子”,是疟原虫引起的传染病,所以疟原虫是,从疟原虫必须寄生于蚊子体内推测,疟疾的传播途径是。 5、SARS流行期间,传染病医院的医生必须穿隔离服,这是阻断传染病的环节。 6、早在10世纪,我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人身上,来预防天花,这里的痘浆和这种方法分别属于和免疫。 7、免疫细胞通常指细胞。 8、肾脏移植可以挽救人的生命,从免疫学分析,移植的肾脏属于。 9如果家人突然晕倒,无呼吸和脉搏,你应该拨打的急救电话号码是。并同时进行 ,1分钟吹次和挤压心脏。目的是与和相近。 10、某工人不慎手臂被划伤,伤口不断流出暗红色的血液,出血量较多。应该在伤口端 法止血。 健康地生活练习题

生物多样性对人类生存 的影响

1 保护生物多样性对人类的重要意义 摘要:生物多样性是维持生态平衡、促进人与自然和谐发展的重要成分,保护生物多样性, 对于人类经济和未来的发展都是极其有利的。本文通过自身对保护生物多样性对人类的重要意义的理解,结合社会发展过程中存在的一些问题,对保护生物多样性提出自己的见解和呼吁。 关键词:生物多样性;人类发展;重要意义 1992年在巴西里约热内卢世界环境与发展大会上签署的《生物多样性保护公约》把生物多样性提到了与世界和平与发展同等重要的地位,已成为国际社会共同关注的热点问题。生物多样性是人类赖以生存和发展的物质源泉,目前生物多样性的丧失已严重威胁到人类的生存和发展,专家估计:地球上已知的生物种的25%已消失,并有20%一30%还有消失的危险。而任何多样性的丧失是不可逆的、不可再生的,对人类的损失是不可估量的。因此保护生物多样性已成为全球共同的呼声,将有利于环境保护和生物资源的持续利用,对人类具有极为重要的意义,需要全人类共同采取迫切行为。 1 .生物多样性的概念 生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态的总和。生物多样性一词80年代初出现在自然保护刊物上,是指生物的变异性。它包括数以万计的动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与生存环境形成的复杂的生态系统。是一个描述自然界多样性程度内容的广泛概念。不同水平的生物多样性是紧密联系、不可分割的。 2 .生物多样性的表现 生命无所不在,从热带雨林上端离地数百尺的地方、澳大利亚的沙漠,到深海火山熔岩的缝隙,处处都有生命。浩瀚多样的生命形态维系人类的生存,也确保清洁的空气与水,这些惊人丰富的多样性如何形成?又是什么神奇的力量使万物凝聚在一起维持平衡?人类实在难以尽窥其中的奥秘,但可以确定的是,如果我们拆散了当中的任何一个环节,就永远也不能恢复原状了。 对于现在地球上生存的物种数量,人们一直十分关注,同时也一直是一个无法确切知道的谜。物种统计是一门粗略的科学,据1994 发表的“系统学2000年议程”估算,如今已发现并得到正式命名的物种约160.4万种,尚未发现的约1千万种至1亿种,另据联合国环境署1996年估算,如今得到定义的物种约175万种。 3 .生物多样性面临的威胁 3.1过度掠取 即掠取速度超过了一个种群繁殖更新的速度。当该物种受到法律保护时,这种掠取就成了偷猎,历史上不少大型动物就是因此而绝灭的。现在仍有不少生物因此而濒危,如虎、象、犀牛等。人参的情况也是如此。 3.2栖息地丧失 这通常是指多样性极其丰富的自然生态系统向多样性极其单调的农业生态系统转变。一个地区自然植被面积的陡然下降,常导致生物栖息地被隔离开来,形成一个个孤立的生态环境,限制了种内基因的交流,遗传多样性因此丧失一部分,该种群对疾病、猎捕以及偶发灾

论述环境与健康的关系

论述环境与健康的关系 [摘要]环境是指以人为主体的外部世界,是地球表面的物质和现象与人类发生相互作用的各种自然及社会要素构成的统一体,是人类生存发展的物质基础,也是与人类健康密切相关的重要条件。环境的因素对环境与健康的关系有不可忽视的影响,本文我将通过分析环境影响的主要因素来论述环境与健康的关系。 [关键词]环境要素,人体健康,化学元素,污染物 人是生活在现实的生活中的,人在环境中生存,人的健康受到环境的影响,环境与人体健康有着密不可分的关系。环境的各种要素如生物因素、化学因素、物力因素以及社会——心理因素影响着人的体格健康;而人的体格健康的基础是人类的生存环境,只有生物多样性丰富、稳定和持续发展的生态系统,才能保证人类健康的稳定和持续发展,而环境污染是人类健康的大敌,生命与环境最密切的关系是生命利用环境中的元素建造自身。 一、环境要素对人体健康的影响。 (一)生物因素。 生物圈中的生命物质都是相互依存、相互制约的,它们之间不断进行物质能量和信息的交换,共同构成生物与环境的综合体,即生态系统。人类依靠生物构成稳定的食物链, 从而获得生存所必需的营养素;利用生物制成药物防治疾病;绿化美化环境陶冶情操等。 生物本身在不断繁衍过程中为人类造福的同时,也有对人类健康不利的一面。 但,由于人类通过生产、生活经验的积累,对环境中生物因素危害健康的规律已有所了解,并有了丰富的预防和控制经验,因而生物因素危害人类健康和生命的严重性已有下 降。 (二)化学因素。 人类生存的环境中有天然的无机化学物质、人工合成的化学物质以及动植物体内、微生物内的化学组分。天然存在的无机化学物质是构成机体的主要物质,有些元素在生物体 内含量很少,但不可缺少,称为微量元素很多化学元素在正常接触和使用情况下对机体无 害,过量或低剂量长时期接触时会产生有害作用。 环境中常见的化学因素包括金属和类金属等无机化合物;煤、石油等能源在燃烧过程中产生的硫氧化合物、氮氧化合物、碳氧化合物等;生产过程中的原料中间体或废弃物; 食品添加剂及以粉尘形态出现的无机和有机物质。化学物质在创造人类高度文明的同时, 也给人类健康带来不可低估的损害。 1、人体健康与化学元素的关系。 人体中含有大量的化学元素。在这些元素中,除碳、氢、氧、氮能形成各种体内的有机物质以外,其他元素都各以一定的化学形态和结构形成各种生物配合体、功能蛋白质、酶等存在于人体组织中,或作为组成人体结构的材料。或作为血氧运输的载体、或作为酶 的激活剂、或作为体液中电解质平衡的调节剂,或作为人体细胞间的信息传递的通讯员,这些元素协同作用,共同完成人体的新陈代谢功能。 但是,由于人类在长期进化过程中,并没有形成对现代社会环境中,无论在数量、还是在质量方面的巨大变化的元素的生态适应机制,环境中有些元素对于人体是必需的,有 些是非必需的,不是可有可无的。而人体中任何一种化学元素超过一定的标准都会成为对 人体的有害元素。例如,铁是人体必需的元素,具有造血、组成血红蛋白、传递电子和氧,

冀教版六年级科学下册第九课健康成长考试题

冀教版六年级科学下册第九课健康成长考试题 一、填空 1在成长过程中,我们的()和()逐渐发生着一系列奇妙的变化,有的阶段变化非常明显,有的阶段变化又不太显著。 2每个人()开始的年龄和结束的年龄略有不同,一般为 ()到(),女孩比男孩平均()岁。 3青春期是人体生长发育的()高峰期,是从( )走向()的重要阶段。身体()的改变,身体()的完善,心理()的成熟主要是在青春期这一阶段完成的。 4从某种意义上说,青春期的发育可以决定我们以后的()和()。 5要健康顺利地度过青春期,我们要这样做:①身体发育迅速,活动量增大,需要全面、合理的();②加强锻炼和参加一些社会活动,因为()的体魄对我们的一生都很重要;③养成良好的();④多和家长、老师 ()、(),对我们的健康成长是很有帮助的。 6喜欢和同龄人交往是件好事。热情、()、守信、()、()、有爱心等优良品质,往往是在与同学交往的过程中体验形成的。 7在青春期,从心理上认为自己已经成熟,会过分要求某种独立的权利。但这与自己的()、社会()不相适应,容易出现对事物判断的失误,感到迷茫,缺乏自信,可能产生不健康的心态。 8青春期是由儿童到成年的过渡时期,其年龄范围是()岁,女孩比男孩平均早()岁。

二、判断 1在青春期,我们的身高、体重、肺活量等发生明显增长。() 2喜欢和同龄人交往是件好事,当你和异性同学交往时,需要学会掌握分寸。() 3人的身体生长是一条直线,不会发生弯曲。() 4男孩子比女孩子进入青春期早。() 5处于青春期的我们,除身体的变化外,心理上也悄悄的发生着变化。() 6在青春期我们要养成良好的卫生习惯。() 7在青春期不要和异性同学交往。() 8男生平均肺活量高于女生。() 9我们的心理活动的成熟主要是在青春期完成的。() 10青春期与异性同学交往时,需要学会掌握分寸。() 11进入青春期后,身高、体重、肺活量明显增长。() 12小明认为饭后不应该立即进行剧烈的体育运动。() 13青春期每个人都要度过,很平常,心理出现问题时,不需要求助老师和家长。()14进入青春期,标志着变成成年人了,想干什么都可以自己做主了。() 15每个人进入青春期的年龄都相同。() 16女孩进入青春期的年龄比男孩要晚。() 17当我们感到迷茫烦恼时,应和老师家长多交流。() 18青春期是人生发展的重要时期,要好好珍惜。() 19青春期时吃的食物要多样化,不偏食、不挑食。()

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