教学实习工作计划日常教学
教学实习工作计划内容
一、实习目的为了更好地将所学知识应用于实践，提高教育教学能力，培养学生的综合素质，我计划在接下来的实习期间，全面投入到教学实习工作中，努力提高自己的教育教学水平。
二、实习时间实习时间为2022年X月至2022年X月，共计X个月。
三、实习内容1. 教学计划与备课（1）根据实习学校的教学大纲和课程要求，制定详细的教学计划，确保教学内容丰富、全面。
（2）认真备课，充分了解学生特点，设计符合学生实际的教学方法，提高教学质量。
（3）收集和整理教学资源，丰富教学内容，提高课堂互动性。
2. 教学实施（1）按照教学计划，认真完成教学任务，确保教学进度。
（2）注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
3. 教学反思（1）定期对教学过程进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
（2）关注学生的学习反馈，了解学生的需求和困惑，调整教学策略。
（3）积极参加教研活动，与同事交流教学心得，共同提高教育教学水平。
4. 其他工作（1）协助班主任做好班级管理工作，关心学生生活，帮助学生解决困难。
（2）参与学校组织的各项活动，丰富学生的课余生活。
（3）认真学习教育政策法规，提高自己的教育教学素养。
四、实习计划实施步骤1. 第一个月：熟悉实习学校环境，了解学生情况，制定教学计划。
2. 第二个月至第四个月：按照教学计划，认真完成教学任务，注重课堂管理。
3. 第五个月至第六个月：进行教学反思，总结经验教训，调整教学策略。
4. 第七个月至第八个月：参与学校组织的各项活动，丰富学生的课余生活。
5. 第九个月至第十个月：总结实习期间的工作，撰写实习报告。
五、预期成果通过本次教学实习，我期望达到以下成果：1. 提高教育教学能力，掌握教育教学方法。
2. 培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣。
3. 增强团队协作意识，提高自己的综合素质。
4. 为今后的教育教学工作打下坚实基础。
六、实习总结实习结束后，我将认真总结实习期间的工作，总结经验教训，为今后的教育教学工作提供借鉴。
教育实习工作计划(12篇)
教育实习工作计划(12篇)教育实习工作计划篇1教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。
为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：一、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校__龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建__的师徒关系。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解.6、认真完成自己的实习任务，如：（1）完成听课记录，点评；（2）每周自评本周学习体会；（3）认真写好教学教案。
（4）在实习学校做一些教育调查。
7、能与指导老师交流心得体会，建交交今后联系的网络学习。
二、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校__龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课.4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改.5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结.三、实习及学习目标1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色.2在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经验.3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.4在这实习期间,能学会与人的__相处,提高自己的人际交往能力.5了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。
实习教师工作计划表5篇
实习教师工作计划表5篇实习教师工作计划表1新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：1、提高教学质量要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担2、做好课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
实习教师工作计划表2本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决定采取以下措施：1、加强教学常规的落实，把工作做实。
教学实习工作计划
教学实习工作计划
《教学实习工作计划》
一、实习宗旨和目标
本次教学实习旨在让实习生全面了解教学工作的流程和要点，培养其教学能力和教育素养，提高教学实践能力和教学观察、分析和指导能力，使实习生在实践中能够逐步熟练掌握和灵活运用所学到的知识和技能，为日后的教学工作打下坚实的基础。
二、实习内容和安排
1. 实地考察：了解学校的教学环境和师资力量，参与学科教研活动，深入了解学校的教育教学情况。
2. 教学辅助：协助指导教师进行教学工作，包括备课、设计教学课件、辅助教学实践等。
3. 独立教学：参与教师的指导下进行一定数量的独立教学，提高自身教学技能和实践能力。
4. 教学思考：进行教学反思和总结，分析自身在教学过程中的不足和问题，并提出改进的方案。
三、实习方法和手段
1. 实地观摩：通过走访、观摩和座谈的方式了解学校各类教学情况。
2. 辅导指导：安排指导教师进行一对一或小组辅导指导，提供教学技能和教育教学理论的指导
3. 实习督导：安排专门老师对实习生的教学工作进行督导，及时发现问题和给予指导。
四、实习总结和评价
1. 实习总结：实习生完成实习工作后，需要进行实习总结和反思，分析所遇到的问题及成长经历。
2. 实习评价：实习生的实习评价将由指导教师和学校教育教学管理部门进行，评价内容主要包括实习生的教学水平、教学风格、教学观察和反思等。
通过以上的实习计划，相信实习生们将能够全面提升自己的教学能力和实践经验，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
实习教师月报总结及工作计划
一、月报总结本月，作为一名实习教师，我积极参与了学校的教学工作，努力适应教师角色，现将本月工作总结如下：1. 教学准备本月，我认真备课，结合教材和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我积极向有经验的教师请教，不断完善自己的教学方法。
同时，我还利用网络资源，收集了丰富的教学素材，以提高课堂效果。
2. 课堂教学在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，努力营造轻松、活跃的课堂氛围。
通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生主动参与学习。
在授课过程中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。
3. 课后辅导针对学生在课堂上的学习情况，我及时给予课后辅导。
对于学习有困难的学生，我耐心解答他们的疑问，帮助他们克服学习难题。
同时，我还积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
4. 教学反思本月，我认真反思了自己的教学工作，发现以下不足：（1）课堂管理能力有待提高，有时对学生的纪律要求不够严格。
（2）个别学生的学习方法尚未找到，需要进一步关注和指导。
（3）课堂互动环节较少，学生的主体地位有待加强。
二、工作计划针对本月的工作总结，我制定了以下工作计划：1. 提高课堂管理能力（1）学习课堂管理方法，掌握有效管理课堂的技巧。
（2）加强与学生、家长的沟通，共同营造良好的学习氛围。
2. 关注学生个体差异（1）针对不同学生的学习需求，制定个性化的辅导计划。
（2）关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
3. 加强课堂互动（1）设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神。
4. 深入教学研究（1）学习先进的教学理念，不断丰富自己的教学方法。
（2）关注教育教学改革动态，提高自己的教育教学水平。
5. 积极参加教研活动（1）积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教育教学问题。
（2）主动请教有经验的教师，学习他们的教学经验。
顶岗实习教师教学工作计划
顶岗实习教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面提高语文知识和能力，提高学生的语文水平；2. 激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的学习习惯；3. 在教学过程中注重学生的学习特点和发展规律，促进学生的全面发展；4. 通过课堂教学的实践，提高自己的教学水平和专业素养。
二、教学内容根据《新课程标准》和学生的实际情况，安排以下教学内容：1. 语文基础知识的巩固和提高；2. 阅读能力的培养；3. 写作能力的提高；4. 教学内容的丰富多样。
三、教学安排1. 教学课时周一至周五：每天4节课，每节课40分钟。
2. 教学计划第一周：介绍自己，了解学生，调查学情，制定学习计划。
第二周至第六周：对学生的语文基础进行检测和了解，巩固和提高学生的语文基础知识，培养学生的阅读能力和写作能力。
第七周至第九周：进行语文课本的诵读和理解，进行语文课文的解析和分析，培养学生的语文综合能力。
第十周至第十二周：对学生进行期中考试，了解学生的学习情况，调整教学计划，进行复习和强化，提高学生的语文水平。
第十三周至第十五周：进行课外阅读指导和辅导，培养学生广泛阅读的习惯，提高学生的阅读能力。
第十六周至第十八周：进行写作指导和辅导，培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
第十九周至第二十周：进行期末考试和总结，总结教学效果，反思教学过程，进行教学心得交流。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过发现性教学和启发式教学，促使学生主动探索，培养学生的自主学习能力。
2. 讨论式教学法：构建合作学习的氛围，鼓励学生多角度思考问题，培养学生的批判性思维和分析能力。
3. 案例式教学法：通过案例教学，引导学生学会从实际生活中去发现问题，解决问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
五、实施方案1. 课前准备充分备课，提前开始准备教学内容，做好教学计划，准备相关教学资料。
2. 课堂教学对学生进行师生互动，灵活运用多媒体教学手段，调动学生的学习积极性，合理安排课堂时间，促进学生的听说读写能力的全面发展。
实习教学工作计划周次
实习教学工作计划周次
周次：第一周
一、实习教学目标
通过本次实习，学生应能够：
1. 熟悉教学环境和教学工作流程，了解学校教学要求和教学标准；
2. 掌握教学管理及班级管理的基本技能，包括教室管理、课堂管理、师生关系处理等；
3. 进一步了解学生，掌握学生特点和需求，为今后的教学工作做准备；
4. 开展一定的教学实践，提高教学能力和水平，为今后的教学工作奠定基础。
二、实习教学内容
1. 学校教学要求和教学标准的了解和认识；
2. 教学管理和班级管理的技能培养；
3. 学生的了解和掌握；
4. 教学实践的开展和指导。
三、实习教学方法
1. 学校安排导师进行指导和辅导；
2. 观摩其他老师的课堂，学习借鉴；
3. 和学生进行交流沟通，了解他们的需求和反馈；
4. 指导学生进行一定的教学实践。
四、实习教学过程安排
1. 周一：校园参观和学校规章制度的了解；
2. 周二：观摩其他老师的课堂，了解教学内容和教学方式；
3. 周三：和学生进行交流沟通，了解他们的学习情况和需求；
4. 周四：参与教学实践，完成教学任务；
5. 周五：收集实习教学过程中的反馈和问题，进行总结和讨论。
五、实习教学评估
1. 学校导师进行每日的指导和评估；
2. 学生、教师和家长的反馈和评价；
3. 实习教学过程中的问题和困难总结和解决。
六、实习教学总结
1. 对本次实习教学过程进行总结和反思；
2. 提出下一步的教学计划和目标；
3. 学校导师进行评价和建议。
2024年实习工作计划教师（三篇）
2024年实习工作计划教师在为期____个月的实习期间，本人担任一中高一基础班____班的班主任及英语教学工作。
经过前两日的细致观察，发现该班同学普遍具备良好的纪律观念，学习态度认真，具有强烈的学习热情和活力，是一个具有较大发展潜力的集体。
有两位学生因学业成绩不理想而产生了退学的想法。
该班学生英语基础薄弱，部分学生已经对英语学习失去信心，另有一部分学生感到英语学习难度加大，逐渐感到力不从心，缺乏兴趣。
针对以上情况，本人制定了以下班主任工作计划和教学计划：一、班主任工作计划1. 在最短时间内深入了解全班学生，记住每位学生的姓名。
通过向前任班主任请教及与学生交流，掌握他们的优点、不足以及心理状态。
2. 及时召开班干部会议，针对工作中出现的问题，指导他们改进工作方法，明确职责，指出优缺点，并指明未来努力方向。
强调班干部间的协作，共同树立威信，创造机会锻炼和培养能力。
3. 利用实习教师易于与学生沟通的优势，注重关怀教育，关心学生生活，及时与家长沟通，了解学生心理需求，建立平等和谐的师生关系，成为学生的良师益友。
4. 注重养成教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，为终身发展奠定基础。
5. 培养学生竞争意识，营造“你追我赶”的学习氛围。
对成绩优秀学生提出更高要求，鼓励中等学生积极进取，对成绩较差学生从兴趣培养入手，激发学习热情。
6. 加强后进生管理，面向全体学生，分类施教，关心爱护学生，及时了解学生心理变化，掌握成长发展情况。
二、教学工作计划重点注意：1. 关注全体学生，激发学习兴趣，帮助他们建立成就感和自信心，提高综合语言运用能力、人文素养、实践能力和创新精神。
2. 突出学生主体地位，尊重个体差异，指导学生构建知识体系，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
3. 倡导学生在使用英语中学习英语，让英语成为实用的工具，体验学习乐趣，消除恐惧和焦虑。
三、具体措施：1. 认真贯彻新课改方针，备课全面，注重基础性与趣味性，努力实现教学三维目标。
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教学实习工作计划日常教学指导实习生做好班主任工作，团队工作，钻研教学大纲、教材，认真备好课，审阅实习生教案，帮助解决教具。
指导实习生上好每一节课，并对实习生的每一节课进行及时的恰如其分的成绩评定。
教学实习工作计划日常教学根据《华中师范大学教育实习工作纲要》和教务处学年度教学工作安排，我系XX级教育实习工作安排在20XX年9月13日-11月25日进行，为期10周，共计74天。
实习学生人数299人。
常规实习254人，自主实习点13人。
一、目标与要求1.进一步深化和培养学生的专业思想，了解教育，树立献身教育事业的志向，使其初步具备人民教师应有的职业道德素质和专业素质，以适应教育事业不断发展的需要，培养社会主义新型教师;2.引导学生将所学的专业基本知识和技能运用于教育教学实践，培养学生独立从事中等教育工作的初步能力;3.指导学生认真学习、探索、研究基础教育教学管理的基本原则、方法和规律，使其获取从事教育科研的初步认识和能力，以便将来的实际教学工作的开展;4.教育实习是对我系办学思想，教育水平和培养规格的综合检验，要求指导教师及时反馈信息，并请实习学校领导和教师提出建设性意见，以便我们不断改进工作，提高教育质量;5.教育实习是我们师范生大学学习的重要环节，要求各位同学虚心学习，认真请教指导老师教学经验，多与老师交流，真正地学会如何在实际课堂中开展教学活动;二、内容和要求(一)教学工作实习内容：听课、备课、设计教案、试讲、上课、课前课后辅导、作业批改与讲评、拟定考卷及成绩评定、组织课外学习活动。
要求：1. 实习前期，实习生应认真观摩指导老师授课，做好听课笔记，总结教学过程中的方法与技巧，虚心向指导老师求教;2. 课堂教学至少达到8节(教案至少8个)，不得用课外辅导时间充抵最低教学时数限额;3. 实习生须在上课前一天将教案交双方指导教师审批，获批后方能上课(委托点由原任课教师批准)。
通过后的教案原则上不得擅自改动，如确需改动，须征得指导老师的同意。
4. 实习生首次上课前，必须试讲。
试讲由双方指导教师和同实习组组员参加，如试讲不符合要求，在不影响课程进度的前提下，应安排再次试讲。
如在老师与组员的帮助下经过改动，仍不能达到要求的，不能上课，该生实习成绩降低一级。
首讲成功的以后上课可不经过试讲，如发现不符合要求的，须再度试讲;5. 实习生内部相互听课评课，客观给予评价及建议，团结互助，坦诚相待。
6. 指导教师应不定期抽查实习生的教案、批改的作业及考卷;7. 组织课外学习活动应按原任课教师或班主任的计划进行，要有新意，有效果，不得把课堂教学延伸到课外学习活动中。
8.由实习学校提供测试员,对实习生进行师范生教学能力测试。
测试前两天通知实习生，实习生作好各种讲课准备。
(二)班主任工作实习班主任实习工作原则上应按原班主任工作进行。
必要时可安排新内容，但须征求原班主任同意。
实习生不得代替原班主任行使行政职权，如批假、召开家长会。
内容：1. 请原班主任介绍班主任工作流程，明确班主任的工作内容和主要职责，据此制定切实可行的计划并认真执行;2. 听取原班主任对班级情况的介绍，查阅学生学籍卡，尽快熟悉该班整体的学习生活情况和学生的具体特点，以便顺利开展教育工作;3. 坚持做好日常工作，如早自习、(晚自习)、课间操等，填写好班级日常工作记载;4. 精心组织各主题班会、主题团会，力争特色鲜明，效果显著;5. 针对班内某些特殊同学进行个别教育，重点做好个别学生的转变工作;6. 工作中应采取多鼓励多肯定的态度，注意方式方法，避免简单粗暴，禁止体罚或变相体罚学生，做到悦服而非慑服。
7. 原则上不鼓励家访，但可以通过其他方式，如家长会，来做好学校和家长的桥梁，共同促进学生发展。
(三)教育调查教育调查是实习的一项重要内容，是不可或缺的一环。
科学的调查研究有利于实习过程中教学与教育工作的顺利开展。
教育调查可就下列范围展开多方面或某一方面进行调查，也可根据实际情况进行其他相关的教育调查：1.实习学校的历史、发展现状及前景。
2.实习学校在贯彻党的教育方针方面的情况，其宗旨和办学特色等。
3.实习学校中优秀教师的先进事迹或教学经验。
4.实习学校教学改革情况。
5.教育对象的学习目的、学习态度、学习方法、学习习惯、知识结构、能力表现等。
6.老师教学和学生学习过程中遇到的普遍问题。
三、教育实习的总结与成绩评定(一)教育实习的总结在指导教师主持下进行(委托点由组长主持)。
实习生在个人总结中要本着实事求是的原则，展示成绩与进步，同时指出不足与缺点，以便今后继续完善，反对报喜不报忧。
根据个人总结、自我鉴定和小组评议，由组长写出小组鉴定。
小组鉴定要在全组通过。
被鉴定人如有不同意见允许保留。
(二)教育实习成绩是指教学工作实习、班主任工作实习、教育调查和为人师表的成绩综合。
此项成绩评定工作由系指导教师协同原任课教师和班主任共同完成。
按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。
优秀率不得超过40%。
教育实习成绩的评定要实事求是，对达不到实习要求的，不得迁就过关。
对以下严重违反实习纪律应作不及格或成绩降级处理：1.与教育对象谈恋爱的作不及格处理;2.不经请假擅自离岗或虽经请假但擅自超假的;3.行为不检、愧为人师、造成严重影响的;4.以非正当手段，舞弊造假获取实习成绩的，一经发现成绩以零分记载，并作相应行政处分。
(三)教育实习成绩评定表须用黑墨水笔填写。
四、时间安排(一)进点前(详见《外国语学院英语系06级实习前两周英语教学论课程安排》)(二)进点后教学实习和班主任工作实习以所在实习学校安排为准。
教育调查由实习小组自行安排时间。
实习结束后一周上交电子版。
(三)返校的工作安排1. 12月6日前务必请各实习小组将下列材料交系实习领导小组：①教育见习表和见习调查报告②教育实习成绩评定表③优秀实习生登记表④优秀实习小组登记表⑤优秀教案1份，优秀调查报告1份，小组总结(格式要求另发)月10日-14日①教育实习指导教师汇报会②教育实习成果报告、表彰会教学实习工作计划日常教学一、实习目的：1、通过教育实习，使师范生在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于小学教育事业的专业思想。
2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。
提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。
3、通过教育实习，培养师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好小学各门实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动及家访。
二、教育实习的内容和要求：1、进行课堂教学实习。
每个文科、理科方向实习生必须担任语文一周、数学一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是语文、数学的教学。
英语方向学生必须担任英语一周、语文一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是英语教学。
现代教育技术专业实习生，必须担任电脑一周、数学一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是电脑教学。
2、实习班主任、少先队辅导员工作。
每个实习生在原班主任的指导下必须实习班主任工作两周和少先队辅导员工作。
组织少先队活动一次以上，进行家访不少于两人次，做好学生的思想品德教育工作。
3、每个实习生必须认真钻研教学大纲，熟悉教材，认真备好课、写好教案，进行试教，教案必须经原科任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和认真批改作业。
4、虚心主动向实习学校的领导、老师学习，学习其教育、教学经验。
(最好听听各年级、各种类型的示范课。
为今后走上教坛积累工作经验。
)三、时间安排：分三个阶段进行第一阶段：11月13日11月18日，见习阶段。
(11月13日前分别到各小学报到。
)1、实习生到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。
2、请原班主任介绍班主任工作计划、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。
在原班主任指导下，制订班主任工作实习计划。
3、下班听课，向原班科任教师学习。
4、请实习学校组织语、数公开课一次。
为实习生做好示范。
5、接受教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，准备好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分准备。
第二阶段：实习阶段(约三周半)1、每个实习生担任一周的班主任实习工作，主持一次班、队活动，进行两次家访。
完成任务后，请原班主任对实习生写好书面评议。
2、实习生每人应担任语文和数学12节以上，还要兼任图、音、体、常识等课各一节以上的教学。
3、各实习小组，以学校为单位，抓好语、数各一节的公开试验课。
4、实习生每上一节课后，即由原科任老师评定成绩，成绩不向学生公布。
5、实习完毕后，由实习学校领导组织指导教师对每个实习生作好实习鉴定，填好教学评估计分表、思想素质评分表、班主任工作实习评分表、综合能力评价表。
第三阶段：总结鉴定，教育调查，写调查报告。
(约半周到一周)实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。
写好书面总结和自我鉴定，调查报告，交带队老师检查后交教务科。
四、本校指导老师的工作职责和要求：1、本校指导老师分工负责与实习学校、班级联系，指导、检查实习生的实习情况，听取实习生意见，了解、发现问题及时帮助解决，指导学生备课、试教、听课和进行教学评议。
每个指导老师要求听12节课以上，实习结束后，听课本交教务科。
2、到各实习点与该校领导取得密切联系，听取该校领导和指导老师对实习生实习情况的意见，并将意见及时反馈给实习生，以指导实习生扬长避短。
3、及时收集实习经验、资料，实习结束后，进行实习工作经验交流。
各指导老师要总结如何运用本科教学理论指导教育实习，提高实习质量的经验，并写好指导实习经验总结，实习结束后交教务科。
4、每周星期四下午3：15时回校到教务科按要求填写有关实习情况汇报的表格并集中开会。
5、发现上课上得好的实习生，指导其上好实习汇报课，并于12月7日前报教务科，以便安排各教研组到实习学校听汇报课。
6、指导学生进行专题调查与研究：包括确定专题调查项目、调查方式方法，撰写调查报告等。
7、评定实习生成绩和做好实习结束工作：指导老师根据实习生的实习过程中的表现，参照原科任教师和原班主任的意见，初步评定实习生的各项实习成绩(教学工作成绩、班主任工作成绩和总成绩)。
五、对实习生的要求：1、服从实习学校的领导，严格遵守实习学校的一切规章制度，积极主动参加实习学校的各项活动。
2、尊敬实习学校的领导、老师，虚心向原班主任、科任老师学习，积极主动做好各项工作。
3、实习生上课时，要主动请原科任教师或指导教师参加听课，同一实习小组实习生必须互相听课。
课后要召开评议会，认真分析教学中的优缺点，总结经验，提高教学水平。