我心中的优秀教师成长之路

我心中的优秀教师成长之路

——赴扬州跟岗学习之所思

大朗鸣凤小学任亚军

现在的教育界流行这样一句话：中国教育看江苏。意思是江苏的教育在全国来说是走在最前列的。10月12日，我有幸作为大朗镇骨干教师赴江苏跟岗学习班的成员来到了扬州，在扬州市邗江区实验学校和美琪学校进行跟岗学习。百闻不如一见，经过一个多星期的参观学习，扬州的城市美景和教育都给我留下了深刻的印象。为什么扬州的教育能够做得那么好？我觉得除了别人在观念上比我们先进及这个地方本身具有的文化底蕴外，更重要的是他们在对待教师的培养上花尽了心思，取得了很好的成果。

一流的名校必须要有一流的名师，一个学校教育质量的优劣主要取决于这所学校教师专业素质高低。在两所学校的管理理念中都认为：教师队伍的质量决定着学校品味的高低，教师的角色意识、责任意识、大局意识对学校的管理至关重要。因此，他们的教师都是专业素质比较高的。两所学校都有多名省市级特级教师，名师数量都占到了本校教师人数的四成以上。单单对比这一项，我们的差距就出来了。

怎样成为一名优秀教师？从这次学习中我有了如下的思考：

首先，要培养适合优秀教师成长的土壤。优秀教师的成长只有在良好的氛围当中才如鱼得水。如何搭建优秀教师成长的平台？除

了上级教育主管部门出台相关的政策外，最重要的是来自学校方面的推动。大朗镇提出的“四名工程”和各项相关措施已经开始为老师们创设了大的成长平台。但是，因为面比较广，人数比较多，针对性不是很强。相反，学校对每个老师的情况更加清楚。哪个老师的长处和短处是什么，如何取长补短，如何有针对性的安排学习等就更加容易操作，更具实效性。因此，学校要制定详细的确实可行的系统的教师培养制度。学校要为每位教师制定详细的教师职业发展规划，为老师逐步扫除前进的障碍。学校可以以“青蓝结对”的形式加大校内帮扶力度，在条件允许的情况下，多派教师走出去，拜名师、学名师。加大学校教科研的力度和参与面，聘请有经验的老师或专家指导老师的课题研究，鼓励教师上好课，做好教研。只有全校形成这样的氛围，才会将全体老师的学习积极性调动起来，学习的兴趣和效率也会随之提高。上述的这些措施我镇大部分学校都在实施开展，但实施的力度和效果及监督的措施都不如人家。扬州两所学校的名师已经非常多了，但是他们的计划远远不止于此，因为他们形成了这样的氛围。以名师带动名师，所以，他们学校的普通教师要成为名师比我们要容易，走的弯路也更少。但只要我们把这块土壤慢慢的培养起来，我想，我们也能够慢慢的追上他们。

其次，教师自身的努力是最关键的因素。不管外部的环境多么的优越，如果教师自己不积极努力，到头来也是一事无成，只能一辈子做一个“教书匠”。我们要学习扬州人对待教育的热情，学习扬

州人对待教育的精心与精细。他们对待教育非常认真，能够静得下心来，不论是教学管理还是教师自身的发展都研究得比较细致。如学校大部分教师能写一手好字，说一口流利的普通话，对待教研上能将每一个细小的问题研究得比较到位等。所以，我们应该将教师事业作为终身事业，给自己设定目标，并且自觉地去实施。如多看一些专业书籍，提高自身文学素养；多钻研自己的课堂，提高课堂教学水平；多参加教学研究，提高自己的科研水平；多培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素养等。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我深知自己的差距与不足，只有在今后的工作中不断学习与改进，才会真正成为一名学生、家长与社会肯定的优秀教师。

附：“精心、精细、精致”成就一流名校

——赴扬州跟岗学习考察报告

大朗鸣凤小学任亚军

金秋十月，走进扬州这座千年古城，感受到的是“文化扬州、精致扬州”带给我的无限魅力。古朴别致的亭台楼阁，杨柳依依的小桥流水，整洁有序的城市街道，宽大厚重的小高层住宅及悠闲朴实的扬州居民让生活在这个城市或来到这个城市的人们感到一种惬意和舒适，好像远离了喧嚣，远离了高楼大厦，让人浮躁的心一下子沉静下来。扬州的城市建设以“精致”为目标，整个城市高楼非常少，而城市的每一处都建设得精巧别致，扬州人个个以此为自豪。