第二章题目

第二章题目
第二章题目

2-7 已知调谐电路如题图2-3所示,回路的谐振频率为465kHz,试求:(1)电感L值;

(2)L无损耗时回路的通频带;

(3)L有损耗(Q L=100)回路的通频带宽度。

i

16pF

题图2-3

2-11 有一并联回路的某频段内工作,频段最低频率为535kHz,最高频率为1605kHz。现有两个可变电容器,一个电容的最小电容量为12pF,最大电容量为100pF;另一个电容器的最小电容量为15pF,最大电容量为450pF。试问:

(1)应采用哪一个可变电容器,为什么?

(2)回路电感应等于多少?

(3)绘出实际的并联回路图。

2-12 给定串联谐振回路的f 0=1.5MHz, C0=100pF, 谐振时电阻R=5Ω。试求Q0和L0。

又若信号源电压振幅V s=1mV,求谐振时回路中的电流I0以V L0和V c0。

2-13 给定题图2-5并联谐振回路的f0=5MHz,C=50Pf,通频带2?f0.7=150kHz。试求电感L、品质因数Q0以及对信号源频率为5.5MHz时的失调。又若把2?f0.7加宽到300kHz,应在回践两端再并联上一个阻值多大的电阻。

R L

I

题图2-5

2-14 如图2-6所示。已知L=0.8μH,Q0=100,C1=C2=20P,Ci=5pF,R i=10kΩ,C0=2Pf,R0=5kΩ。试计算回路谐振频率、谐振阻抗(不计R0

o

C

题图2-6

2-17 有一耦合回路如题图2-8所示。已知f 01=f 02=1MHz ;ρ1=ρ2=1k Ω;R 1=R 2=20Ω,η=1。试求: 1)回路参数L 1、L 2,C 1,C 2和M ; 2)图中a 、b 两端的等效谐振阻抗Zp ; 3)初级回路的等效品质因数Q 1;

4)回路的通频带B ;

5)如果调节C 2使f 02=950kHz (信号源频率为1MHz )。 求反射到初级回路的串联阻抗。它呈感性还是容性?

1)由条件可知,两个回路的参数是相同的,即1212,C C L L ==。 由0L ρω=可得

126

1000159210L L H H

ρμωπ==

=

≈?

1

22212

6

1

1

159410

15910

C C F pF

L ωπ-==

=

=???

在临界耦合时, 2012()M R R ω=

3.18M

H

μ=≈

2)在全谐振条件下,Zp 为纯阻性,

2

66

2

0122

()(210 3.1810

)

2020

f M R R ωπ-???=

=

2

2

11

(1000)2540

p p f Z R k R R ρ

==

=

Ω=Ω

+

3)初级等效回路品质因数为,

1111

100025

2020

f Q R R ρ=

=

=++

4)初级回路品质因数为

1

11

1000'50

20

Q R ρ=

=

=

通频带为

6

00.7

110

228.3'

50

f f H z kH z

Q ?=

=

=

5)当02950f kHz =时,信号源频率仍为1MHz ,此时次级回路对信号源频率呈现感性,因而反射到初级回路的串联阻抗应呈容性。

22

2

3

2

6

021

1

'1774(95010)15910C F pF

L

ωπ-=

=≈????

6

6

2612

21

1

21015910

100'

21017710

X L C ωπωπ--=-

=???-

???

故反射电阻和反射电抗分别为

266

2

122

2

2

2

22

()

(210 3.1810

)20

0.76820100

f M R R R X ωπ-????=

=

Ω=Ω

++

2

66

2

1

22

2

2

2

22

()

(210 3.1810

)100

3.8420100

f M X

X R X ωπ--????=

=-

Ω=-Ω

++

a b

2-23 某非线性器件可用幂级数表示为i = a 0 + a 1 v + a 2 v 2 + a 3 v 3,信号v 是频率150kHz 和200kHz 两个余弦波,问电流i 中能否出现50kHz ,100kHz ,250kHz ,300kHz ,350kHz 的频率分量?

2-29 已知题图2-11中二极管的特性为i = K v 2

,式中K 为常数,若输入电压v 1、v 2为已知,试求输出电压v 0的表达式。

令1i 为流过二极管D1的电流,2i 为流过二极管D2的电流,

2

2

2

1121122()(2)i K v v K v v v v =+=++

222

2121122()(2)i K v v K v v v v =-=-+

12124o v i R i R K v v R

=-=

2-34 图题2-12的电路中,设二极管D 1, D 2, D 3,D 4特性相同,均为i = b 0 + b 1v + b 2v 2 + b 3v 3,已知v 1, v 2,试求输出电压v o 的表达式。

由图可知

23

1120112212312()()()()D i f v v b b v v b v v b v v =+=++++++

23

2120112212312()()()()D i f v v b b v v b v v b v v =-=+-+-+- 233120112212312()()()()D i f v v b b v v b v v b v v =--=+--+--+-- 2

3

4120112212312()()()()

D i f v v b b v v b v v b v v =-+=+-++-++-+

可求出

13241121121121122222

2122122122123

3

3

3

312312312312()

[()()()()()()()()

()()()()]o L D D D D L v R i i i i R b v v b v v b v v b v v b v v b v v b v v b v v b v v b v v b v v b v v =--++=-+---+-+-+-+---+-+-+-+---+-+-+

2

2

2122122

2

2

2

211221122212

[2()2()]

2[22]8L L L R b v v b v v b R v v v v v v v v b R v v =-++-=---+-+=-

2-36如果上题所示的理想相乘器用作集成接收机中的混频电路,输入信号v 2 = 0.005cos2π ? 1.2 ? 106

t V ,另一输入信号(本振)v 1 = 0.5cos 2 π ? 1.665?106 t V ,相乘器的增益系数为1。讨论输出电压v o (t )中含有哪些频谱分量。

v 2v 2

v

能力素质测评题目及答案——测评维度:与上级的沟通能力

测评题目:请根据您的实际情况作出选择1.我不敢和上司提出会引起争议的问题 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 2.当我和上司的意见不一致时,我会把双方的意见结合起来,设法想出另一个全新的点子来解决问题 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 3.当我不同意上司的看法时,我会把自己的意见讲出来 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 4.为了避免和上司的争议,我会保持沉默 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 5.我所提出的办法,都能融合各种不同的意见 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 6.当我想让上司接受我的看法时,我会提高我的音量 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 7.在会议中,我会婉转地把争议的激烈程度减弱下来 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 8.我和上司意见出现分歧时,我会以折衷的方式解决 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 9.我会据理力争,直到上司了解我的立场 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准 E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此

10.我会设法使争论双方的分歧显得并没有那么重要 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 11.我认为应该坐下来好好谈谈才能解决彼此的意见 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 12.当我和上司争执时,我会坚定表明我的意见 A.从不如此B.大多不如此C.偶尔不如此D.说不准E.偶尔如此F.大多如此G.总是如此 参考答案

第二章 教育法律法规

考点一教育政策 考点预测 ( )是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 A.教育政策 B.教育法规 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》 答案:A 考点归纳 教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 教育政策的类型包括:(1)根据制定政策的主体不同,可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策;(2)根据政策内容与层次不同,可分为总政策、基本政策和具体政策;(3)根据政策效力范围的角度,可分为全局性政策和区域性政策;(4)根据政策所起作用的角度,可分为鼓励性政策和限制性政策。 考点二教育法规 考点预测 ( )是我国教育的根本法。 A.《中华人民共和国教师法》 B.《未成年人保护法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》 答案:C 考点归纳 教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称,即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和,是现代国家管理教育的基础和基本依据。 教育法规的类型包括: (1)根据教育法规的创制方式和表达方式不同,可分为成文法和不成文法。 (2)依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同,可分为根本法和普通法。在我国教育法规中,《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法,而《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等为普通法、单行法。 (3)根据教育法规规定的内容不同,可分为实体法和程序法。 (4)根据教育法规的适用范围不同,可分为一般法和特殊法。 考点三教育法律救济

法规第二章

第二章支付结算法规制度 第一节概述 一、支付结算的概念和特征 1、支付结算必须通过金融机构进行。银行、城市信用合作社、农村信用合作社、 单位(含个体工商户)和个人是办理支付结算的主体。银行是支付结算和资金清算的中介机构。支付结算必须通过中国人民银行批准的金融机构进行,未经中国人民银行批准的非银行金融机构和其他单位不得作为中介机构经营支付结算业务。支付结算是一种要式行为,依照一定形式进行的行为。 2、单位、个人和银行办理支付结算,必须使用按中国人民银行统一规定印制的 票据凭证和统一规定的结算凭证,否则银行不予受理。 3、单位、银行在票据上的签章和单位在结算凭证上的签章,为该单位、银行的 盖章加其法定代表人或其授权的代理人的签名或盖章。个人在票据和结算凭证上的签章,应为该个人本名的签字或盖章。 4、票据和结算凭证的金额、出票或签发日期、收款人名称不得更改。 5、两者必须一致,两者不一致的票据无效,两者不一致的结算凭证,银行不予 受理。 6、它以善意且符合规定的正常操作程序审查,对伪造、变造的票据和结算凭证 上的签章以及需要交验的个人有效身份证件,未发现异常而支付金额的,对出票人或付款人不再承担受委托付款的责任,对持票人或收款人不再承担付款的责任。 7、银行对单位、个人在银行开立存款账户的存款,除国家法律、行政法规另有 规定外,不得为任何单位或者个人查询;除国家法律另外规定外,银行不代任何单位或个人冻结、扣款,不得停止单位、个人存款的正常支付。 二、支付结算的基本原则 1、存款人的委托,按照其意志,保证将所收款项支付给其指定的收款人;对存 款人的资金,除国家法律另有规定外,必须由其自主支配。 2、银行只负责办理结算当事人之间的资金转移,而不能在结算过程中为其垫付资金。 三、支付结算的主要支付工具 1、票据结算和非票据结算。票据结算又分为汇票(包括银行汇票和商业汇票)、本票和支票三种;非票据结算又分为信用卡、汇兑、托收承付和委托收款。 2、银行汇票。银行汇票是出票银行签发的,由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据。 3、商业汇票。商业汇票是出票人签发的,委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。商业汇票分为商业承兑汇票和银行承兑汇票。商业承兑汇票是由银行以外的付款人签发并承兑付款,或者由收款人签发交由付款人承兑付款的票据。银行承兑汇票是在承兑银行开立账户的存款人签发,由开户银行承兑付款的票据。商业汇票没有金额起点,也没有最高限额。 4、见票时确定的金额;出票人、付款人和收款人。出票人即是存款人。付款人,是出票人的开户银行。 5、本票是由出票人签发的,承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。 特征:自付票据、基本当事人少、无须承兑。 6、汇兑结算,是指企业委托银行将其款项支付给收款人的结算方式。汇兑根据

百度产品笔试题整理

第一部分逻辑推理 1. 英文题干,中文作答 4个人赛跑,要求跑两次算平均排名。已知:A永远不是最后一名,有一个人两次名次相同,C永远比D跑得快,A至少有一个第三名,B至少有一个第一名,D,C两个人都有一个第二名,求两次赛跑的排名情况 2. 从一副52张扑克牌中抽出黑桃A,再抽出红桃A的概率是多少 3. 金子切割的问题。有一个人雇佣一个工人干活,他只有一块金子,工人干活7天,要求每天都结算工资不能拖欠,问这个人至少要把金子切成几块才能按时付工资 4. 一昼夜时针分针重合多少次 5. 硬币无限多,你和一个人在一个圆桌上摆硬币玩儿,硬币不能重叠,谁最后放下一个硬币,对方没有地方可以摆放硬币就算赢。如果你是先手,设计一个必胜的策略。 6. 一个酒吧25个座位排一行,酒吧的客人都有洁癖,会坐到离他人最远的位置,如果发现没有左右无人的座位就会走掉,你是老板,可以决定第一个的位置,为了使客人最多,你应该让第一个人坐在哪儿? 7. 有100个判断句,第i句是“一共有i句话是错误的”,问哪一个句子是正确 8. 一个平面上有两个矩形,用一条直线把每个矩形都分成面积相等两部分,怎么画这条线还有两个简单的图形推理题 第二部分是情景分析 就是你跟经理之间的一些故事。。。。 第三部分是选做题,可以选择至少一道题作答 1. 校内微博开心网豆瓣等要长久运作,获利方式应该是怎样,以一个网站为例写出你自己的构想 2. 一个很容易被存储和拷贝的操作系统,怎么样防止盗版 3. 设计一个智能手机的百度个性首页,底下给出了所有的百度应用 4. 携程网订机票什么的,服务有哪些好的,降低成本的方法有哪些,怎样提高用户的黏性第四部分个性测试 就是12345你勾一个适合你的,然后把数字相加结果算出来。 基本上就这些了。。。祝大家都拿到 dream offer~~ 1.英文题目中文作答,can u find all the spokes? A digit on hub denotes the number of spokes that meet there. Spoke will never cross and in the end everything will be connected.(具体见前面一个帖子) 2. 如果先看一张红色的海报,再看一面白色的墙,会觉得墙的边缘的是什么颜色?(个人觉得是红色的补色,绿色,但是我的黄色。。。orz) 3.有100只棒球队才用淘汰制,最少需要比赛几场?(答案是99) 4.商店有罐头,第一人买了全部的一半又半个,第二人买了剩下的一半又半个,第三人买了一半又半个,刚好全部卖完。求一共有多少罐头。(答案是7) 5.烧一根质地不均匀的绳子,从头到尾要一个时,有若干条绳子,如何烧绳子来计算1小时15分钟? 答案:第一个绳子从两头开始烧,把第二个绳子从一头开始烧,等第一个绳子烧完,剩半个小时,再把第二个绳子两头开始烧,烧完是15分钟;再烧一根绳子,从两头开始烧,烧完半个小时。于是30+15+30=1小时15分钟 6.三个不透明的盒子装有“苹果”“橘子”“苹果和橘子”三种水果,每个盒子上标签贴的都不对,只能从一个盒子中摸一个水果出来,问:要判断三个盒子里装的是什么水果,最开始该选哪个盒子?怎么判断? 7.人照镜子会感觉左右颠倒,但是上下却没有颠倒,问为什么?(说明理由言之有理就可以)

沟通能力考试题目答案

1. 如果与同事有了矛盾,明明是自己有理,“为什么还要待他这么好?”的原因是(C )。 (单选 ) A给上级留下好的印象 B对你升职有好处 C合作愉快,贵在和善、真诚 D因为有时要用的上同事 2. 与外国人沟通时哪些话能说,哪些话不能说取决于(D )。 (单选 ) A个人喜好 B特定人群 C场合 D文化背景 3. 领导协调能力中,对全局进行调节的基础和前提是(C )。 (单选 ) A协调全局的能力 B深入细节的能力 C驾驭全局的能力 D统观全局的能力 4. 国家政治、经济生活的主题之一是( C)。 (单选 ) A地区差异 B民族冲突 C人民内部矛盾 D人民基本需求 5. 说服教育,以理服人要(ACD )。 (多选 ) A了解人们的一般心理过程,掌握心理活动规律 B关心体贴、以情感人 C说理透彻,相信事实会教育人 D因人施教,提高思想协调效果

6. 处理下级关系的艺术有(ACD )。 (多选 ) A平衡艺术 B信息沟通艺术 C向心力艺术 D弹性控制艺术 7. 在协调各阶层利益关系、正确处理人民内部矛盾中需要注意的事项是(ABCD )。 (多选 ) A反对官僚主义、形式主义,进一步加强党风廉政建设 B体现时代性、把握规律性、富于创造性,加强和改进新形势下的群众工作 C要妥善协调各方面的利益关系,正确处理人民内部矛盾 D要正确对待新时期社会主义社会的人民内部矛盾 8. 经验是人类的宝贵财富,但沟通者如果过分地迷信经验,过分地依赖经验,并形成固定的思维模式,就会制约他的开拓创新能力,从而影响沟通效果。(判断 ) 正确 9. 不懂拒绝上级、唯命是从的员工并不是最好的员工。 (判断 ) 正确 10. 如果交换名片之后,以后再次见面而忘了其姓名,日本人并不会在意。(判断 ) 错误 11. 广义的领导是指名词意义上的领导者个人或集团。 (判断 ) 错误 12. 领导者协调的根本目的在于提高组织的(整体效能),即高效地实现领导目标。 (填空 ) 13. 冲突的过程可分为五个阶段,即:潜在的对立阶段、认知和个性化阶段、行为意向阶段、(行为阶段)和(结果阶段)。 (填空 ) 14. 协调与上级关系的准则有三:(尊重上级);服从上级;(体谅上级)。(填空 ) 15. 沟通能力的作用有哪些? (简答 )

5第二章《教育法律法规》-教师权利和义务

第二章《教育法律法规》-教师权利和义务 一、单项选择题 1.D【解析】教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。 2.A【解析】教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。 3.A【解析】该校长侵犯了教师的合法权益。 4.A【解析】教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。 5.C【解析】教师具有培训的权利,同时也有培训、终身学习的义务,但这应该是教师自主选择的,不应该在暑假期间强制执行。 6.D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定:“教师享有下列权利:进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学士交流、参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;参加进修或者其他方式的培训。” 7.A【解析】完成教育教学任务,对学生进行思想教育,促进学生全面发展是教师的工作职责,也是教师的法定义务。题干中没有涉及教师的权利问题。 8.B【解析】根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求,教师应公平对待每位学生,无论其外在条件如何,都应予以关心、爱护与尊重。 9.D【解析】获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。 10.D【解析】A、B、C项的内容只属于教师义务,D项内容既是教师的权利,又是教师的义务。 11.C【解析】《教育法》第二十九条规定:“学校及其他教育机构应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量; (三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督。” 12.B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。”由此可见,只有具备上述三种情形之一,才可以给予教师行政处分或者解聘。学校不能以“生源锐减,教师严重超编”为由,强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。 13.D【解析】学校和教师必须尊重学生的人格尊严,严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 14.C【解析】依法执教是对教师的教学工作的基本要求,因而主体是教师。 15.B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定,教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》;“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》;关于“进行有偿家教”,《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律并未做禁止性规定,主要是职业道德问题。 16.D【解析】教师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。 17.B【解析】依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法执政

会计笔试题目及答案整理

会计笔试题目及答案整理 笔试面试的时候会考哪些会计题目呢?下面为大家整理了会计 笔试题目及答案,希望能帮到大家! 一、单项选择题 1、正确划分投资者与被投资者经济活动范围的界限,所遵循 的会计核算的基本前提是( )。 A、会计主体 B、持续经营 C、会计分期 D、货币计量 × 正确答案:A 解析:会计主体前提要求会计人员只能核算和监督所在主体的 经济活动,以便将该主体的经济活动与该主体所有者及职工个人,以及其他单位的经济活动区别开来。

2、下列各项,能够使企业资产总额减少的是( ) A、向银行借款 B、以存货对外投资 C、以银行存款偿还借款 D、接受投资者投入的现金 × 正确答案:C 解析:以银行存款偿还借款,资产和负债同时减少。 3、根据《会计档案管理办法》的规定,企业对原始凭证的保管期限应为( )年。 A、3 B、5 C、10

D、15 × 正确答案:D 解析:本题考查会计档案的保管期限,依据05年教材92页。 4、甲公司2003年起采用销货百分比法计提坏账准备,2003年赊销金额750万元,估计损失比例1%,2004年6月16日确认坏账损失6万元,8月1日收回已作为坏账损失处理的应收账款4.5万元,2004年赊销金额600万元,计提准备比例同上年,该企业2004年末“坏账准备”科目的余额是( )万元。 A、7.5 B、6 C、12 D、0 × 正确答案:C 解析:期末“坏账准备”科目的余额=750×1%-

6+4.5+600×1%=12(万元)。采用销货百分比法计提坏账准备是今年的新增内容,注意掌握。 5、某企业2001年11月1日销售商品,并于当日收到面值50000元、年利率6%、期限3个月的银行承兑汇票一张。12月31日,该应收票据的账面价值为( )元。 A、50000 B、50250 C、50500 D、50750 × 正确答案:C 解析:考试应注意带息应收票据,应于期末(一般为年末或中期末),按应收票据的票面价值和确定的利率计提利息,因此,12月31日应收票据的账面价值=面值+已计提的利息 =50000+50000×6%×2/12=50500元。 6、企业银行存款账户中,办理日常转账结算和现金收付业务的是( )。

沟通技巧试题(答案)

沟通技巧试题答案 1 一.单项选择题 1 ()是一个人在工作中能够表现出来的习惯行为。 A. 态度 B. 技巧 C. 知识 D. 情感 答案:B 2 一个职业人士所需要的三个最基本的职业技能依次是()、时间管理技巧、团队合作技巧。 A. 沟通技巧 B. 写作技巧 C. 演讲技巧 D. 表达技巧 答案:A 3 沟通结束以后一定要_____。 A. 双方感觉十分愉快 B. 一方说服另一方 C. 形成一个共同的协议 D. 约定下次沟通的时间 答案:C 4 沟通的模式分为()和肢体语言沟通两种。 A. 口头语言沟通 B. 书面语言沟通 C. 图片或者图形 D. 语言沟通 答案:D 5 语言沟通更擅长传递的是。 A. 思想 B. 情感 C. 思路 D. 信息 答案:D 6 在沟通中,特别是在工作沟通中,谈论行为不要谈论 A. 性格 B. 人品 C. 个性 D. 思想 答案:C 7 ()是最好的沟通方式。 A. 电子邮件 B. 电话 C. 面谈 D. 会议简报 答案:C 8 聆听的步骤第一个步骤是 A. 寒喧问候 B. 提出问题 C. 准备聆听 D. 身体前倾 答案:C 9 ()是聆听的最好的层次。 A. 选择性聆听 B. 设身处地地聆听 C. 专注地聆听 D. 建议性聆听 答案:B 10 反馈分为正面反馈和____两种。 A. 负面反馈 B. 建设性的反馈 C. 全面反馈 D. 侧面反馈

答案:B 二.多项选择题 1 通常来说,哪些方面决定着员工的工作业绩? A. 态度 B. 知识 C. 容貌 D. 技巧 答案:ABD 2 所谓沟通,是指为了一个设定的目标,把()在个人或群体间传递并且达成共同协议的过程。 A. 信息 B. 语言 C. 情感 D. 思想 答案:ACD 3 双向沟通必须包含哪些行为: A. 说的行为 B. 听的行为 C. 问的行为 D. 答的行为 答案:ABC 4 沟通中的发送要注意哪些问题: A. 发送的有效方法 B. 在什么时间发送 C. 发送的具体内容 D. 发送对象 答案:ABCD 5 以下哪些不是反馈: A. 指出对方做得正确的地方 B. 指出对方做得错误的地方 C. 对于他人言行的解释 D. 对于将来的建议 答案:ABCD 三.判断题 1 思想和情感沟通起来比较简单,信息是不太容易沟通的。 A. 正确 B. 错误 答案:B 2 肢体语言更擅长沟通的是思想和情感。 A. 正确 B. 错误 答案:A 3 在沟通过程中说的话一定要非常明确,让对方有一个准确地唯一的理解。 A. 正确 B. 错误 答案:A 4 电话是一种语言沟通,是对一些短小的信息、简单的思想情感的传递的有效方式。 A. 正确 B. 错误 答案:A 5 说比听更重要,说是更重要的沟通技巧。 A. 正确 B. 错误 答案:B 沟通技巧试题答案2 一.单项选择题

法规第二章大纲及练习

一、考试大纲 第一节概述 一、支付结算的概念和特征 (一)支付结算的概念 (二)支付结算的特征 1.支付结算必须通过中国人民银行批准的金融机构进行,未经中国人民银行批准的非银行金融机构和其他单位不得作为中介机构经营支付结算业务; 2.支付结算是一种要式行为; 3.支付结算的发生取决于委托人的意志; 4.支付结算实行统一管理和分级管理相结合的管理体制; 5.支付结算必须依法进行。 二、支付结算的基本原则 (一)恪守信用,履约付款 (二)谁的钱进谁的账,由谁支配 (三)银行不垫款 三、支付结算的主要支付工具 (一)汇票

(二)本票 (三)支票 (四)信用卡 (五)汇兑 (六)托收承付 (七)委托收款 四、支付结算的主要法律依据 五、办理支付结算的具体要求 (一)单位、个人和银行应当按照《人民币银行结算账户管理办法》的规定开立、使用账户(二)单位、个人和银行办理支付结算,必须使用按中国人民银行统一规定印制的票据和结算凭证 (三)填写票据和结算凭证的基本要求 (四)填写票据和结算凭证应当规范,做到要素齐全,数字正确,字迹清晰,不错不漏,不潦草,防止涂改 (五)票据和结算凭证上的签章和其他记载事项应当真实,不得伪造、变造 第二节现金管理 一、开户单位使用现金的范围

二、现金使用的限额 三、现金收支的基本要求 四、建立健全现金核算与内部控制 第三节银行结算账户 一、银行结算账户的概念 二、银行结算账户的分类 三、银行结算账户管理应当遵守的基本原则(一)一个基本账户原则 (二)自主选择银行开立银行结算账户原则(三)守法合规原则 (四)存款信息保密原则 四、银行结算账户的开立、变更和撤销(一)银行结算账户的开立 (二)银行结算账户的变更 (三)银行结算账户的撤销 五、基本存款账户 (一)基本存款账户使用范围

美团校招笔试题题目整理

2017美团校招笔试题题目整理想要进美团的小伙伴们,都做好校招时回答的准备了吗?今天学习啦小编就与大家分享2017美团校招笔试题题目整理,希望对大家的学习有帮助! 2017美团校招笔试题题目整理(一) 1.某公司下属有两个汽车制造厂,全部产品的40%由甲厂生产,60%由乙厂生产。而甲乙二厂生产的汽车的不合格率分别为1%,2%。从公司生产的汽车中随机抽取一辆为不合格品,问它是甲厂生产的可能性多大? 2.地上有很多硬币,有一个机器人会每天处理一遍所有的硬币:如果硬币是反面,就把硬币翻转;如果硬币是正面就随机抛一下。机器人这样日复一日的处理,请问最后地上硬币正反面的比例能够稳定吗?如果能够稳定,最终比例是多少?请给出推理过程和结果。 3.某房间里有50盏灯(编号为1~50)和50个开关(编号为1~50)。当按下i号开关时,所有为i倍数的灯就变换一下状态(由亮变为熄,或是由熄变为亮)。比如按下2号开关时,2、4、6、8…50号灯全变更状态。小明走进房间,发现所有灯全熄着,于是依次按下了1,2,3…50所有开关。请问最后有多少灯亮着?请说明计算过程。 4.假设只能以较低的速率调用一个方法access(),请提供一个方法safe_access(),如果调用瞬时速率超过每秒钟R次时返回‘Access denied’,否则调用access,返回‘Success’。假定最小时钟单位是毫秒,请1)写出逻辑思路;2)再写代码完整实现,编程语言不限。 5.给定一个单链表和一个整数k,要求每隔k个元素翻转链表:

structnode{ intkey; struct node* next; }; typedef node* List; 实现该:void kReverse(List head,int k) 比如:原始链接表为:1->2->3->4->5->6 k=2翻转为:2->1->4->3->6->5 k=3翻转为:3->2->1->6->5->4 k=4翻转为:4->3->2->1->5->6 6.对于一个m*n的int矩阵,其每行自左向右是升序排列的,其每列自上向下是升序排列的,现需要在其中查找整数elem,找到时返回elem所在位置。请1)先写出思路:2)自行定义函数接口然后编程实现,编程语言不限。 7.(系统运维选做)有主机A,B,C通过eth0和同一个交换机相连。A的IP地址为 ,子网掩码;B的IP地址为,子网掩码为: ;C的IP地址为,子网掩码,A和C、B和C不能通信。 (1)假设能更改A和B子网掩码,要如何设置A和B的子网掩码? (2)如果不能更改子网掩码,需要在A和B做什么设置? (3)A和B通信时,C是否能够通过sniffer截获A和B通信的报文,如果只能截获一部分报文,是哪一类报文?

沟通能力人才测评试题及答案

沟通能力微测评试题 姓名:总分: 序号题目选项计分

人际沟通能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因。其中,恰如其分的沟通效果是人们判断沟通能力的基本尺度。恰如其分,指沟通行为符合沟通情境彼此相互关系的标准或期望,沟通效果,则指沟通活动在功能上达到了预期的目标,或者满足了沟通者的需要。一个具有良好沟通能力的人,他可以将自己所拥有的专业知识及专业能力进行充分的发挥,并能给对方留下“我最棒”、“我能行”的深刻印象。

因此,沟通能力是职场人士成功的保证和晋升的阶梯。 测评结果分析: 高(21-30分): 你能根据沟通对象的特点调整沟通方式;表达清晰、有条理,信息量丰富;在沟通中讲究策略,善于接纳别人的观点,能理解别人的立场,有技巧地向他人提出建设性意见,温和而有说服力的说服他人;善于在不同意见之间周旋,往往能获得协调的、双方欣然接受而又满意的结果。你可以胜任如销售人员、客服专员等工作。良好的沟通能力对推进工作,加强同事之间的合作无疑是一大优点,但是同时,踏实、专注地做好每一件事情也是需要去关注的重要品质。 中(10-20分): 你能在大多数长河中比较清楚地陈述自己的观点,注意到他人的反应,并据此给予反馈。你能认真地听他人发言,但是对于一些自己不感兴趣的话题,你并不会特别积极的发表观点或表达意见。在某些重要场合,与人产生分歧时,你可能会羞于表达真实意见。 低(0-9分): 一般情况下你不太会主动与人进行沟通交流,并且在多数情况下可能都比较顾虑于表达自己的真实观点,在与他人意见相左时,你可能也难以有效的和他人通过讨论达成共识。一些对沟通能力要求相对较低、专注性要求较高的工作比较适合你,诸如要求在某一方面钻研下去的技术类工作可能与你的性格特征比较相符。无论进行何项工作,与人沟通工作内容、进展等都是必不可少的一部分,掌握一定的沟通技能,提升沟通的有效性是你目前需要解决的问题。

德勤CLUB笔试题整理

德勤CLUB笔试题整理 1. a比b快,c比a慢。不能判断b和c谁快谁慢是对是错? 2. 6个硬币加起来为0.41元,可能的面值为1分、5分、10分和25分。是否能肯定其中三个必为1角(1角为10分), 3. 三个单词:dos、tam、man相叠加书写。dos在最上面,tam在中间,man在最下面。问:能否找出nad和mas这两个单词, 4. 从起点向西走1个单位,向南走2个单位,再向东走1个单位后,距起点的距离是否是2个单位, 5. 有三种颜色涂一个立方体,每一面一种颜色。问:能否让相邻两面均为不同种颜色, 6. 一个正八边形( regular octagon),能否用4条直线分成8个三角形, 7. 三个大小相同的圆互相重叠,能否划分出九个区域, 8. 从第b页开始看,看到第e页,问:一共看了几页, 9. a、b、c、d四本书放在书架上,b在c的左侧。如果b和c相邻,则d和b 一定也相邻。问:共有几种可能的摆放顺序, 10. 一群老太太带着她们的猫在屋中聚会,共22个头和72只脚。问:有多少老太太,多少只猫, 11. 一只原本戴在右手的手套从里向外翻出(inside-out)后,能否戴在左手, 12. 选出与其它几项不同的一项:(1)a;(2)z;(3)n;(4)f;(5)e。 13. 寻找规律填写:3968,63,8,3,。 14. 寻找规律填写:k,w,x,y,j,t,u,v,i,q,r,s,,,。 15. 6个分散的任意点,两两相连,需多少根线, 16. 某商品降价20%,问现在要涨百分之多少才能恢复到原来的价格水平, 17. 7个芭蕾舞演员跳8小时,共消耗20单位热量。现在若只跳4小时,仍消耗20单位热量,需多少新加入者,(新加和者消耗热量数为原演员的一半)

法律法规第二章

1、《中华人民共和国安全生产法》于2002年6月29日经第九届全国人大常委会第二十八次会议通过,于( )施行。 A、2002年9月31日 B、2002年10月1日 C、2002年11月1 D、2003年12月1 2、《安全生产法》中所指的"中华人民共和国领域"是指( )。 A、国家行使主权的空间 B、国家领土范围 C、不包括水域及其下层 D、不包括上空 3、《安全生产法》立法目的是为加强安全生产监督管理,防止和减少( ),保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展。 A、生产安全事故 B、伤亡事故 C、安全生产事故 D、各种事故 4、《安全生产法》规定,生产经营单位的( )对本单位的安全生产工作全面负责。 A、主要投资人 B、法人代表 C、主要负责人 D、安全负责人 5、下列( )对生产经营单位主要负责人的表述是错误的。 A、必须是生产经营单位生产经营活动的主要决策人 B、必须是能够承担生产经营单位安全生产工作全面领导责任的决策人 C、必须是生产经营单位的主要投资人 D、必须是实际领导、指挥生产经营单位日常生产经营活动的决策人 6、《安全生产法》规定,生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有6个方面的职责,下列( )不在6个职责里。 A、保证本单位安全生产投入的有效实施 B、组织对本单位从业人员的培训教育 C、及时、如实报告生产安全事故 D、组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程 7、《安全生产法》规定,生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作( )。 A、全面负责 B、负责监督检查 C、负责日常检查 D、负责指挥作业 8、《安全生产法》规定:生产经营单位的主要负责人未能保证安全生产必需的资金投入,导致发生生产安全事故,构成犯罪的,依照刑法规定追究刑事责任;尚不够刑事处罚的,对生产经营单位的主要负责人给予撤职处分,对个人经营的投资人处( )的罚款。 A、1万元以上5万元以下 B、2万元以上10万元以下 C、2万元以上20万元以下 D、5万元以上20万元以下 9、生产经营单位的主要负责人未履行《安全生产法》规定的安全生产管理职责,导致发生生产安全事故,尚不够刑事处罚的,给予撤职处分或者处( )的罚款。

(完整版)提升沟通能力考试题及答案解析

提升沟通能力考试题及答案(公需科目) ? 1.下列情形中,沟通效果最好的是(单选题3分)得分:3分 o A.沟通者的情感得到宣泄 o B. 沟通双方达成共同协议 o C.沟通者的心理得到安慰 o D.沟通者的行为得到理解 ? 2.()是任何形式的沟通都能实现的。(单选题3分)得分:0分 o A.双方互相理解 o B.双方达成共识 o C.双方行动一致 o D.信息传递 ? 3.面对媒体提出的尖锐问题,领导干部正确的处理方式是(单选题3分)得分:3分 o A.直接正面反驳 o B.回避或隐瞒 o C.化被动为主动加以化解 o D.含糊其辞 ? 4.上级与下级沟通时,上级的哪种行为是不尊重下级人格的表现?(单选题3分)得分:3分 o A.口齿不清 o B. 心不在焉 o C.出尔反尔

o D.朝令夕改 ? 5.上下级沟通时,下级若未能及时、正确地领会上级意图,下级应该(单选题3分)得分:3分 o A.大而化之,不求甚解 o B.私下揣测,投其所好 o C.实事求是,敢于担当 o D.谨小慎微,但求无过 ? 6.面对媒体提出的尖锐问题,领导干部正确的处理方式是()。(单选题3分)得分:3分 o A.直接正面反驳 o B.回避或隐瞒 o C.化被动为主动加以化解 o D.含糊其辞 ?7.因对象不同而导致沟通失败的根本原因是,沟通双方(单选题3分)得分:3分 o A.价值取向不同 o B.教育背景不同 o C.生活背景不同 o D.年龄不同 ?8.因对象不同而导致沟通失败的根本原因是,沟通双方()。(单选题3分)得分:3分 o A.价值取向不同

o B.教育背景不同 o C.生活背景不同 o D.年龄不同 ?9.上级与下级沟通时,上级的哪种行为是不尊重下级人格的表现?()。(单选题3分)得分:3分 o A.口齿不清 o B.心不在焉 o C.出尔反尔 o D.朝令夕改 ?10.邓小平通过与毛泽东书信沟通,在1973年成功恢复职务,这是因为他懂得在沟通中()。(单选题3分)得分:3分 o A.推卸责任 o B.阿谀奉承 o C.隐瞒情况 o D.把握时机 ?11.领导干部应对危机公关的正确策略是()。(多选题4分)得分:4分 o A.转移焦点 o B.信息真实 o C.态度真诚 o D.及时公布信息 ?12.下级递交给上级的工作报告应(多选题4分)得分:4分

第二章 教育法律法规

第二章教育法律法规 考纲要求 (1)了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成人犯罪法》《学生伤害事故处理法》等。 (2)了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。命题剖析 (1)本模块知识以“单项选择题”的题型居多,旨在考查考生是否具有良好的法律意识与法制观念,能够知法、懂法、守法。 (2)“材料分析题”要求考生从我国教育法律法规的角度,评析学校的教育管理、教师的教育教学行为和学生权利保护等问题。 第一节教育法律法规基础知识 一、教育法律法规的含义 (一)教育法律 教育法律有广义和狭义之分。 广义的教育法律泛指一切国家权力机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。 狭义的教育法律,则是指国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。 在我国,依据法律制定机关和调整对象的不同,法律又可分为基本法律和基本法律外的法律(即单行法律)两种。 (二)教育法规 1.概念 教育法规也有广义和狭义之分。 广义的教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系,以及教育内部各个环节的关系而制定和发布的法律、法令、条例、规程、制定等规范文件的总称。 狭义的教育法规是指国家立法机构之外,有国家行政机关和地方权力机关制定、发布的对教育活动进行的规范文件。

本书的教育法规概念,是指有国务院和地方权力机构制定的教育行政法规和地方教育法规,同时把国家教育行政部门制定的规范性文件也纳入教育法规范围内。 2.教育法规体系 教育法规体系一般分为横向结构和纵向结构。 横向结构是指教育法规划分出若干处于同一层次的部门教育法,形成法规调整的横向覆盖面。有义务教育法、职业教育法、高等教育法、社会教育法、成人教育法、特殊教育法、教师法、教育经费法等。 纵向结构是指由不同层次的教育法规构成立法权限和法律效力上等级有序的法规纵向体系。根据效力等级的高低,教育法规的纵向结构分为五个层次: (1)教育基本法律 (2)教育单行法律 (3)教育行政法规 (4)地方性教育法规 (5)教育规章(政府规章) 通常情况下,人们将这五个层次称为教育法规的表现形式 3.教育法规的制定与执行 (1)教育立法。就是国家机关依据法定权限和程序,制定、修改和废止教育法律和法规的活动。其程序为:议案的提出、草案的审议、法规的通过、法规的公布。 (2)教育法规的实施。教育法规的实施有两种方式: 一是教育法规试用。法律适用是将法律运用于具体的人或组织的专门活动。适用法律的专门的国家机关有权力机关、行政机关、公安机关、检察机关和审判机关。 二是教育法规的遵守。 二、教育法律关系 法律关系就是由法律所确认和调整的人与人之间的权利和义务的关系。 教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。 我国的基本教育法律关系主要包括:学校与政府的关系,学校与社会的关系,学校与教师、学生的关系。 (一)教育权利 法律关系中的权利,就是法律所许可的行为。法律关系中主体所被许可的行为,有两个方面,即作为与不作为,通俗地将就是可以做什么和可以不做什么。 教育法律关系中的”权利“,是教育法律所许可的行为,也是在教育法律关系对主体作为与不作为的许可。 (二)教育义务

1一道经典的测试沟通能力的面试题(题面加解析完整版)

一道经典的测试沟通能力的面试题(题面+解析完整版) 你现在要去参加一次重要的面试,可因为走的太匆忙,快到了才发现自己穿了一双拖鞋。如果回去换,已经来不及了,想再买一双呢,自己又没有带钱。现在你发现一个人刚买了一双比较高档的新皮鞋,你估计能穿,而你身上只带了一个特地为爸爸买的价值20元的打火机,于是你打算用这个打火机来换取穿一次他的皮鞋的机会(只是穿一次),可是对方说:1,鞋是新买的,他自己都还没有穿呢;2,他不用打火机;3害怕你穿了不还。三个理由不愿意跟你换,你怎么说服他? 这是一道由国内心理测评专家“白玲”老师出的题,经验证能够非常准确的测出应聘者的沟通能力。大家可以试试。稍后向大家公布判断标准。 其实呢,各位搞招聘同志的都知道,一道面试题成功与否不在他难不难。而是通过他的回答,到底能否判断出他的沟通能力到底是:高,中,低哪一层次。 要想准确的判断,光一次对话,一次解答还是远远不够的。需要大家不停的追问。 追问的技术,才是招聘的难点所在。 好题是基础,会用才是关键。 收集好题是一部分,也要慢慢学会活用。大家说对吗? 题目设计思路与追问点(精华所在) 题目设计思路与追问点(精华所在) 在这里给出题目的一些参考评价系统,希望对大家有帮助 题目设计思路 测评对象:应聘销售岗位的大学生 题目要求:说服一个陌生的路人,向路人借穿他刚买的新鞋。这个题目的难度在于:(1)人家的鞋才是新买的,重来没有穿过,而且这个鞋还挺贵;(2)说服的还是一个陌生人,不熟悉,人家也没有帮助的义务;(3)给的报酬也很少,就是一个打火机,而且这个打火机对人家来说,也没有实际的意义。 沟通目的:说服陌生路人借自己穿一双昂贵的新鞋,报酬是一个打火机。 追问点 追问点1、问正视问题: 是否能快速接受并进入自己是一个即将参加面试的学生角色;是否能明确自身的任务是说服陌生路人将刚买的新鞋借给自己穿一次;在说服的过程中,是否能坚持自己的说服目标;同时在面对这个说服任务时是否能直面问题。 追问点2、问倾听: 是否能够站在路人的角度看待问题;是否能够真诚地理解路人拒绝借新鞋的理由;是否能设身处地地为路人着想;是否能够用言语或者非言语表达出对路人的理解,并给予积极回应;在整个说服的过程中,是否能建立良好、愉悦的关系。 追问点3、问说服影响: 是否始终围绕让路人同意借新鞋这一目的进行说服;是否能够采用适当的沟通说服技巧;为

第二章法律法规习题测验

第二章法律法规(共99题) 单选题(40题) 【第一节】 1.国务院建设主管部门以部长令的形式发布的文件属于(D)。A.法律B.地方性法规 C.国家标准D.部门规章 2.建设工程监理的依据包括行政法规,以下属于行政法规的是(B)。 A.中华人民共和国建筑法B.建设工程质量管理条例 C.建设工程监理范围和规模标准规定D.建设工程监理企业资质管理规定 3. 建设工程监理的依据包括部门规章,以下属于部门规章的是(C)。A.中华人民共和国建筑法B.建设工程质量管理条例 C.建设工程监理范围和规模标准规定D.江苏省建筑市场管理条例 【第二节】 4.下列表述中不属于《中华人民共和国建筑法》规定内容的是(C)。A.建设单位应当自领取施工许可证之日起三个月内开工,因故不能按期开工的,应当向发证机关申请延期 B.工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的,有权要求建筑施工企业改正 C.监理工程师应当按照工程监理规范的要求,采取旁站、巡视和

平行检验等形式,对建设工程实施监理 D.建筑设计单位对设计文件选用的建筑材料、建筑构配件和设备,不得指定生产厂、供应商 5.《建筑法》规定,建设单位领取了施工许可证,但因故不能按期开工,应当向发证机关申请延期,延期(A)。 A.以两次为限,每次不超过3个月B.以一次为限,最长不超过3个月 C.以两次为限,每次不超过1个月D.以一次为限,最长不超过1个月 6.《建筑法》规定,建筑工程主体结构的施工(D)。 A.经总监理工程师批准,可以由总承包单位分包给具有相应资质的其他施工单位 B.经建设单位批准,可以由总承包单位分包给具有相应资质的其他施工单位 C.可以由总承包单位分包给具有相应资质的其他施工单位D.必须由总承包单位自行完成 7.《建筑法》规定,建筑工程监理应当依照(A),对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用等方面,代表建设单位实施监督。 A.法律、行政法规及有关的技术标准、设计文件和建筑工程承包合同 B.法律、行政法规及有关的技术标准、设计文件和工程监理委托

建设法规-第二章练习题答案

第二章第一节 练习一 1.施工许可证的申请领取,负责单位是(建设单位)。 2.建设项目的投资者是(建设单位)。 练习二 1.下列不需要办理施工许可证的建设工程是(抢险救灾等工程)。 2.通常情况下,下列需办理施工许可证的建设工程是(大型体育场馆)。 3.工程投资额在30万元以下或者建筑面积在300平方米以下的建筑工程,必须办理施工许可证。(错) 4.建筑工程施工许可证是施工单位符合各种施工条件、允许开工的批准文件,是建设单位进行工程施工的法律凭证,也是房屋权属登记的主要依据之一。(对) 5.建设单位依照国家有关规定向计划行政主管部门申请准予开工的文件指的是(开工报告)。 练习三 1.建设单位申请领取施工许可证,应当取得建设工程规划许可证。(对) 2.县级以上地方人民政府住房城乡建设主管部门不得违反法律法规规定,增设办理施工许可证的其他条件。(对) 练习四 1.施工许可证的有效期限为(三个月)。 2..施工许可证可以申请延期,但是,这种延期最多只能延期两次,每次不能超过(三个月)。 3.施工,是指建设工程开工后,在施工过程中因特殊情况的发生而中途停止施工的情形。(对) 4.中止施工满一年的建筑工程恢复施工前,建设单位不用报发证机关核验施工许可证。(错) 练习五

1.建设单位伪造或者涂改施工许可证的,由发证机关责令停止施工,并处100 万元以上300万元以下罚款。(错) 2.骗取和伪造施工许可证构成犯罪的,依法追究刑事责任。(对) 第二章第二节 练习一 施工单位的资质等级,是施工单位建设业绩、人员素质、管理水平、资金数量、技术装备等综合能力的体现。(对) 施工单位应当依法取得相应等级的资质证书,并在其资质等级许可的范围内承揽工程。(对) 练习二 1.工程建设活动属于一般的经济活动,其从业单位所具备条件不会影响到建设工程质量和安全生产。(错) 2.从事工程建设活动的单位必须符合相应的资质条件。(对) 3.《建筑业企业资质标准》中规定,一级企业净资产不低于(1亿元)。练习三 1.施工总承包资质等级一般分为(四级)。 2.建筑业企业资质分为三个序列,不包括(施工分包资质)。 练习四 1.下列不属于企业申请建筑业企业资质应当提交材料的一项是(企业成立年限证明文件)。 2.建筑业企业资质证书有效期届满,企业继续从事建筑施工活动的,应当于资质证书有效期届满3个月前,向原资质许可机关提出延续申请。(对”) 练习五 1取得建筑业企业资质证书的企业,应当保持资产、主要人员、技术装备等方面满足相应建筑业企业资质标准要求的条件。(对)

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