(冲刺)高考最后一个月生物备考策略

（冲刺）高考最后一个月生物备考策略生物学科作为理科综合中的一门，高考中既有对教材基础知识的考查，也越来越注重对学生分析问题解决问题的能力，以及生物学素养的考查。距离高考还有一个月的时间，如何提高复习效率，给考生以下建议：

一、全面回归教材，强化基础知识记忆

近年高考生物经常出现教材原话的填空，或者自己组织语言解释生物现象。这些都需要学生对教材非常熟悉，能用准确的生物学语言阐述观点。同时，生物学是一门概念性很强的学科，学生经过长时间做题后，会出现一些简单概念的遗忘，或者表达不准确。这些在考前强化，很有必要。

回归教材应至少两遍。第一遍全面细看，不放过教材每一句话，每一道课后习题，并对关键语句摘抄整理，构建体系。第二遍则是有选择的看重点，看第一遍中生疏的部分，争取做到教材原话不丢分。

二、查漏补缺，回归一轮资料、错题本、笔记本、优质题等做过的资料

高考生物二轮复习建议

2019年高考生物二轮复习建议光阴荏苒，时间的年轮又将大家推到了备战高考的关键时期--第二轮复习。二轮复习是在一轮扫描全部知识点的基础上，进一步使知识系统化、网络化，构建学科内容的完整结构体系，并使学生能力飞跃式提升的关键时期。因此，在二轮复习中要用科学发展观指导、抓纲务本，并依据时代背景，从宏观层面与微观层面上制定有效备考策略，确保战之能胜。一、二轮复习概况时间与目标:一般是3月-4月，进一步夯实基础与基本技能，梳理、整合、构建知识网络。提升学生的理解力，分析问题、解决问题的能力，综合运用能力，应试能力和技巧。方式与内容:以高考考点为纲，以单元板块为线，研究近年高考题，精选典型训练题，突破重点与难点，专题推进。专题划分如下: 细胞专题:必修第一、二章，选修第四章代谢专题:必修第三章，选修第二、五章调节专题:必修第四章，选修第一章生殖发育专题:必修第五章遗传进化专题:必修第六、七章，选修第三章生态专题:必修第八、九章实验专题:依考纲要求，属高考范围的17个学生实验，课本

内外的生物学经典实验。大专题之下也可依据相似、相近或以为中心，向相关知识发散。构建小专题。如，水专题、蛋白质专题、育种专题等。大专题二生物的新陈代谢一、新陈代谢与能量二、新陈代谢与酶 1.酶的发现过程: 2.酶的概念 3.酶的特性: 4.影响酶活性的因素: 5.酶的分布: 6.酶的分类: 7.酶的合成过程: 8.酶的分泌过程: 9.酶的调节过程: 10.酶与蛋白质、激素、脂质、维生素的比较--------- 三、绿色植物新陈代谢---------如何提高农作物产量 1.培育优良品种(遗传特征与育种小专题关于种子发育结构生理等小专题) 2.其他措施 (1)合理灌溉:水分吸收、运输、利用 (2)合理施肥:矿质元素的吸收、利用、矿质元素的作用

高三最后30天学习作息时间表

高三最后30天学习作息时间表6:30-7:10起床早饭 7:20-7:50 早读背、默写英语（易错）7:50-8:20 第一节练语文（对点或分类练）8:30-9:10 第二节早读背、默写语文 9:20-10:00第三节练语文(对答案想后再马上问老师) 10:0-10:30课间操、练习汉字书写、运动 10:40-11:10第四节对错复习化学 11:20-12:100第五节练化学（1套题） 12:10-12:45午饭吃饭期间可以看一看美文，有助于写作文 12:45-13:45午休13:45起床下午 14:10-14:50第六节对错复习英语（对点或分类练）15:00-15:40第七节听力与写英语作文训练（各20分钟） 15:40:15:50眼保健操 (对英语答案，想后问老师)）15:50-16:40第八节对错点复习物理，并适当练题16:50-17:20 第九节 (对答案想后问老师)） 17:20-17:50晚饭晚上 18:00-18:30 (找问老师答问:化学、物理） 18:30-19:00 默写语文或看作文素材 19:10-19:50晚一练数学（用1小时做后6道） 20:00-20:40晚二 (对答案思考后再马上问老师) 20:50-21:50晚三复习生物教材、练习生物（适当做1套题） 21:50-22:30 加餐洗漱 22:30——23:00 看语文学法指导书 23：00---6:30 睡个好觉星期天自行考试安排上午 8:30——10:30 语文（套题包括作文）运动、休息、对答案 11:00-12:00 英语（完形+改错+作文）中午：午餐、午休下午 2:10—2:25 对英语答案，自己并解决部分问题 2:25—2:50 参照答案；默写作文一遍，再对照更改3:00—5:30理科综合（套题） 5:30—6:00 晚餐晚上 6:00—6：30 对理科综合答案，自己并解决部分问题6:30——7:30 （找老师问各科） 7:40--8:40 数学考试（大题） 8:40-9:30 对数学答案、自己并解决部分问题 9:30—10:50 对本周考试各科好的方面和需改进方面作总结吃饭期间可以看一看美文，有助于写作文。课间休息期间以背单词为主成都三诊反馈：好的方面：语文、数学提高了，好事情。还需要改正后就可立马提分的地方：语文科：作文数学科：英语科：物理科：化学科：生物科：高考前2周安排星期一二改错整理，星期三，星期四考试，星期五六错整理，，星期天适当休息，上午考理综，下午考数学！第1页共1 页

高考最后冲刺动员会上校长讲话稿

高考最后冲刺动员会上校长讲话稿老师们、同学们：大家好！套用一句老话，光阴似箭，日月如梭，时间过得真是太快了。一转眼，这一学年就要结束了，一年级的同学还有一个月的在校时间，三年级就只剩下十多天了。无论对谁，学期末的时光都是非常宝贵的，尤其是对高三学生来说。因为你们要看的书太多，要做的题太多，要办的事太多，要留心注意的事项也太多。今天，我删繁就简，只嘱咐大家重视两件事，一件是对接高考，一件是注意安全。所谓对接高考，就是在高考前的这10多天里，有意识地在思想、学习和生活习惯等方面和高考接轨，使自己在考试期间心理上能更适应、行为上能更协调，从而发挥出正常水平或超常水平，取得理想的成绩，赢得今年的高考。细心的高三学生可能已经发现，上周的课程表又一次发生了变化。语文和综合学科基本上安排在上午，数学和英语基本安排在下午，这是学校有意作出的调整，因为高考就是这样安排的。大家都要积极地适应这种调整，要有意识地在上午集中复习语文和综合学科，下午集中复习数学和英语，努力和高考步调一致，到时侯对知识记忆的唤醒和思维周期的活跃都是有好处的。另外，上周我们又压缩了读报时间，晚就寝时间提前了40分钟，到6月1日，我们还要调整起床和午休时间，目的仍然是尽量与高考的作息时间相一致。通过考前6天的调整，使同学们生物钟运行的兴奋点能集中在上午9：00到11：30，下午3：00至5：00这个区域，尽量能以最优良的状态，最旺盛的精力进行最有效的竞争。我还要提醒同学们，对接高考不仅体现在对课程表的调整和作息时间的调整上，更重要的是对应考心态的自我调整上。首先心态要平和，既不要焦躁，也不要泄气，而是要结合考过的试卷，回归课本，查缺补漏，训练思维，提升自己的审题能力与解题能力。其次是心态要积极，你的成绩还没有定型，你的学业还有潜力，谁敢对3000米长跑最后冲刺阶段的运动员妄下结论？仍然是那种老话，只要一天不高考，你就有一分成功的希望；高考一天不结束，你就一分失败的可能。所以要积极应对，实干巧干。

高考生物二轮专题

一、选择题 1．(2012年高考江苏卷)下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是() A．先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度 B．实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度 C．相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉 D．衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果解析：本题考查探究加酶洗衣粉的洗涤效果实验的基本知识。本实验的自变量是洗衣粉的种类，因变量是洗涤效果，无关变量有温度、pH、衣物质地(因为酶具有专一性)、洗衣粉的用量等，探究实验中除自变量外应给予相同且适宜的其他条件，才能排除无关变量对实验结果的干扰，根据上述分析，符合题意的是B，热水溶解洗衣粉可能使酶失活，只有适宜pH条件中加酶洗衣粉才有好的洗涤效果，故A、C、D均不符合题意。答案：B 2．(2011年高考江苏卷)下列有关酶的制备和应用的叙述，正确的是() A．酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶 B．透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离与纯化 C．棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤 D．多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层解析：酶解法可利用酶的专一性去除微生物的细胞壁，再通过吸水涨破法使细胞内的物质释放出来，然后提取其中的胞内酶，A项正确；透析和电泳可用于酶的分离和纯化，但酸解会导致酶结构的破坏，B项错误；棉织物的主要成分是纤维素，用添加了纤维素酶的洗衣粉进行洗涤会使棉织物蓬松，有利于污物的洗

涤，纤维素酶还能去除掉棉织物表面的浮毛，平整棉织物表面，使洗涤后的棉织物柔软、蓬松，花纹清晰，色泽更加鲜艳，穿着更加舒适，C项错误；多酶片中的胃蛋白酶应位于片剂核心层的外层，而片剂的核心层是在小肠中发挥作用的胰蛋白酶等消化酶，D项错误。答案：A 3．(2011年高考江苏卷)下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是() A．腐乳制作所需要的适宜温度最高 B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA 解析：酵母菌酒精发酵的适宜温度为18～25 ℃，而醋酸菌醋酸发酵的适宜温度是30～35 ℃，腐乳制作中豆腐长出毛霉的适宜温度是15～18 ℃，可见果醋制作的适宜温度最高，A项错误；果醋制作过程中的菌种醋酸菌为好氧细菌，只进行有氧呼吸，B项错误；制作腐乳的菌种主要是毛霉，C项错误；酵母菌、醋酸菌、毛霉等都具有细胞壁，都有DNA和RNA，细胞中都有核糖体，D项正确。答案：D 4．(2011年高考广东卷)以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是() A．洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂 B．猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少 C．血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测 D．在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白分子量较小的杂蛋白移动慢解析：生理盐水为猪体细胞的等渗溶液，所以在洗涤红细胞时，使用生理盐水可维持细胞的正常形态，A项正确；由于哺乳动物的成熟红细胞缺少细胞核和各种细胞器，所以提纯时杂蛋白相对较少，B项正确；如果凝胶色谱柱装填得很

近三年高考生物考试分析及备考策略

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近三年使用的新课标全国Ⅱ卷生物试题考点 1. 近三年考题总体分析表1. 2015-2017年新课标全国卷生物试题考查内容分析表2. 2015—2017年新课标全国卷生物考点分布及分值分析年份必修一必修二必修三选修一、三合计分值比例分值比例分值比例分值比例 2015全国Ⅱ 14 15.6% 25 27.8% 36 40% 15 16.7% 90 2016全国Ⅱ 12 13.3% 32 35.5% 21 23.3% 15 16.7% 90 2017全国Ⅱ 21 23.3% 30 33.3% 24 26.7% 15 16.7% 90 表3. 2015—2017年新课标全国卷生物必修、选修模块知识点考查频率分析模块知识内容2015 全国Ⅱ2016 全国Ⅱ 2017 全国Ⅱ 出现频率合计总分分子与细胞细胞的分子组成细胞结构 6 0.067 6 细胞的物质输入和输出 6 6 0.13 12 细胞代谢 6 10 15 0.37 34 细胞的增殖 6 0.067 0 细胞分化衰老调亡癌变 2 0.33 2 合计14 16 27 54 题号2015全国Ⅱ2016全国II 2017全国Ⅱ 必做Ⅰ 1 细胞代谢细胞膜的成分、结构与功能减数分裂 2 细胞的分裂与衰老、遗传物质基础生物核心技术噬箘体侵染细菌的实验3 物质的输入输出、免疫调节、神经调节水盐平衡调节酶的概念 4 生态系统生长素的作用及运输细胞的吸水和失水 5 免疫调节、细胞癌变生态系统的结构与功能人体生命活动的调节 6 人类遗传病基因的自由组合定律遗传规律 Ⅱ 29 基因表达、植物激素调节光合作用及其影响因素光合作用和细胞呼吸 30 动物激素调节血糖调节体温调节 31 种群、生态系统群落与生态系统种群的特征和数量变化 32 遗传规律基因突变与染色体变异伴性遗传选做39 植物有效成分的提取微生物的分离、纯化与保存传统的发酵技术的应用 40 基因工程基因工程基因工程

高三生物复习备考策略

高三生物复习备考策略高三生物复习备考策略注重训练培养能力生物实验是生物学的基础，也是能力培养很重要一环。 2006/2007年高考都是占较高比例，因而预测2008年高考可能还是要占较高比例。因为实验题是力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。因此在实验复习时，考生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法，加强多种形式的实验训练，尤其是要抓住重点章节的实验题。关注热点锻炼分析能力查缺补漏减少误差在第一轮复习时，考生已经做过大量的练习，最后阶段应该将已做试卷整理分析，静心不断反思，矫正补偿，特别是练习中的错题要重新审视，如果是反复出错的.习题反映出的就是自己知识上的薄弱环节，要结合教材解决知识漏洞，同时利用相关习题加以巩固；如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高正确率；有些练习不拿分可能是考生不注意使用生物科学术语回答，画图表、写实验设计不规范严谨，因此考生应有意识地克服这些弊病，减少无谓的丢分和缩小误差。重视解题培养能力在一轮全面深入复习的基础上，考生在二轮复习时还应重点培养下面几种解题能力，来提高应考能力。（3）、分析综合能力在熟知基本知识的基础上，考生要学会各种生物题型（例如图表与文字转换题、计算题、简答题、实验设计题等）的解题技巧和解题方法。还要定期对错题回头看看。

（4）、把握时间能力二轮复习时有大量的专题测练，所以在平时训练时一定要把握好时间，合理分配各科时间，原则上要求考生在40分钟左右完成选择题，余下的时间完成非选择题。多项选择题要适当慢一点，压住阵脚，待心情平静下来了，做题速度就可以快一些。调整心态沉着应试生物是最后一天考试，前面考的各门学科是喜也好悲也罢，最后时刻考生更要沉着、冷静，在常态下利用所学知识去分析和解决问题，就比较容易得出正确的结论，即使做不出来，你有一个好的心态，思维更清晰，对你的答卷及其它疑难问题的解决很有好处，尽自己的能力充分发挥就好，所以临阵不慌、沉着应试是很有必要的。

关于高考最后冲刺的励志句子集锦

关于高考最后冲刺的励志句子集锦分享的关于高考最后冲刺的励志句子集锦。欢迎阅读参考！【篇一】关于高考最后冲刺的励志句子集锦 1、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。 2、上帝总是会垂青付出汗水的人！相信你可以进入理想的大学。 3、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。 4、因为我们正在追逐幸福，所以不免要触摸痛苦。 5、经历了汗水洗礼，才更懂得收获的喜悦，加油！ 6、孩子，请记住，你有多优秀，就证明我和你爸有多优秀，这个和金钱无关。 7、抓紧最后的时间，为高考做好最后的准备，争取考入理想的大学！ 8、如果你想攀登**，切莫把彩虹当作梯子。 9、良好的心态，健康的身体；发挥优势，补上弱点，高考必胜！ 10、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。 11、不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。 12、每个人都有潜在的能量，只是很容易，被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 13、朋友，高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。 14、废话不多说，祝所有今年高考的小朋友们，明年填的志愿更靠谱。 15、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 16、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 17、学习并不等于模仿某种东西，而是掌握技巧和方法。 18、春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。 19、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。 20、六月，是金色的日子，是成功的开始，相信你会问心无愧，胸有成竹。【篇二】关于高考最后冲刺的励志句子集锦 1、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 2、借人之智，完善自己。学的别人，做的自己。

高三生物复习策略.doc

高三生物复习策略——第一轮复习小结与第二轮复习计划高三生物总复习从每年11月至次年5月，共7个月左右时间，要完成二轮的复习工作。内容涉及高中三本教材，根据《教学大纲》、《考试大纲》的要求，使学生在复习过程中知识得到升华，能力得到提高，应对面临的高考。目前第一轮复习即将结束，本文就我校第一轮复习过程中暴露出的问题及第二轮复习计划的安排作一介绍，供大会交流。一、第一轮复习小结：由于第一轮复习时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识、加强和巩固对教材知识的理解、并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络;通过阶段测试，及时发现问题，要求学生做到每个考点过关。 1、复习安排：选择一本较好的复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过统一测试，找到学生知识的薄弱环节;将高二做过的试卷、习题整理出来，选出有代表性的、易错题的集中评讲，通过强化训练，达到知识点逐一过关的目的。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时，可与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、dna的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时将侧重精、卵子形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。 2、第一轮复习暴露出的问题: 我校第一轮复习预计四月初结束，通过几次大型联考的情况分析，经过第一轮复习后, 在基础知识的掌握上，大部分学生能达到相应的教学要求，对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面的试题，得分率较高，但在一轮复习中已暴露出一些问题。 (1)少部分学生将第一轮复习看作平时上课的重复工作，只满足于对一些基本知识定义的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围、以及相关知识点的联系和区别;通过一轮复习下来，各知识点能做到基本掌握，但仍是孤立的、零散的，在解决综合题 (如高考题)时失误较多。 (2)不重视课本，部分学生在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题、核对答案、疑难习题的提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平。如对性状分离、显性基因、杂合子等概念的理解仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。 (3)解题能力弱：在复习过程中，学生进行大量的习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细的分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。二、第二轮复习策略: 在第二轮复习中注重解决好知识综合、归纳、推理能力的培养，构建完整的生物学知识体系，适应高考对知识、能力方面的考察。根据第一轮复习后学生的知识水平，确定相应的复习策略。在二轮复习中，复习专题的选择、习题的精选、解题技巧的培养是工作重点。 1、专题的选择：

高考生物二轮复习重点及策略

2019年高考生物二轮复习重点及策略一、注重概念、回归教材概念是学科的基石，是理解知识点间联系的基础。在经历了细致的一轮复习后，考生接下来的首要任务就是将教材中的概念进行再次整理。高中生物知识点多而琐碎，尤其是必修一的基础知识特别典型。但是对基础概念的整理还是非常必要的，因为对概念进行整理能在较短时间内再次将基础巩固一遍，还能起到查漏补缺的作用，将基础再度夯实。建议：有一个简单的整理概念的方法就是关注课本上的黑体字。将教材中的黑体字先按照教材编排顺序进行抄写，做到无缺、无误。接下来认真理解每个概念的内涵，辨析概念间的联系和区别。最后做到能够将有关概念进行分类、总结。除此之外，还要做到能够区分相似、易混知识点间的差异。二、模块分类、构建体系一轮复习中大多数学校采取的复习方式是按照课本顺序将知识重新梳理一遍。二轮复习不同于一轮复习，二轮复习更多的是将重心放在知识的内在联系上，构建起知识的框架。即二轮复习更侧重于模块化的复习。那具体都有哪些方法呢? 方法建议：通过概念梳理，考生们已经掌握了教材中的各个“点”(知识点)，接下来就可以将这些分散的“点”连成“线”(知识线索)以及进一步形成“网”(知识网络)，提升对知识的综合归纳能力。在这个过程中可以以重点、热点知识为中心有意识地建立大小不一的专题，构建知

识网。如：必修二中以中心法则DNA(基因)—RNA—蛋白质(性状) 为主线，可以构建的网络有基因与DNA染色体的关系、DNA的结构与复制、DNA是主要的遗传物质、减数分裂与遗传定律、遗传与变异、进化等知识，再广一点还能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白质的内容。三、注重实验、探究的练习以实验探究能力考查为核心，综合考查学生理解能力、获取信息能力、分析问题能力，是今后考试的一个方向。综合型实验题将成为考卷中的常见题型。但是对于实验探究题的解答是考生最怕、最头疼的。面对实验探究题，考生往往不是无从下手，就是答非所问。所以在二轮复习中，同学们要加大此类题型的练习力度。方法建议：突出对实验能力的考查，是高考生物试题的一大特点。复习时可对应考纲中17个实验的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点掌握。对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。同时对教材实验进行适当拓展与延伸，与生活中的实际经验相结合，如细胞质壁分离与复原实验的应用;测定细胞液的浓度;判断细胞的生活情况;防腐杀菌，高浓度的溶液能使细菌等微生物因失水而死亡，从而有效地防止食品腐烂变质等等。另外还可以与近几年的诺贝尔奖或者社会热点相结合，如二型糖尿病等等。多留心身边事，将生物所学知识应用于实际生活中，在平时即锻炼个人的知识迁移、推理能力。

高考前的最后一节课

高考前的最后一节课考生要注意调整生物钟和精神状态，保证上午9点至11点半，下午3点至5点是大脑最活跃、最清醒的时间。因为这两个时段就是高考的考试时段。要调整生物钟，不仅要保证每天至少7小时的睡眠，还应该适度锻炼，适度午休。高考下午的考试3点开始，中午有较长的休息时间，考生最好养成适度午休的习惯，这对下午保持清醒的头脑有好处。高考前几天的复习要本着劳逸结合的原则进行，重点是巩固以前学习过的东西，而不是再去做新的题，做新题会让人患得患失，而看以前的东西既复习了知识又能保证心态的健康平衡。至于考前的学习生活安排，可以试试下面的方法：心理准备要保持适度紧张过度紧张或过度松懈都不利于智力水平的发挥，而适度紧张能提高智力活动的效率。在开考前，考生可以采用“重点转移法”将注意力转移到重点知识的复习上，保持一定的紧张状态，坦然应试，争取最佳发挥。高考当天早晨，考生可以给自己一些良好的心理暗示，如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“我已经很认真做好复习，肯定会考好的”等，自信地前往考点。要有适当期望值考生对每一科考试成绩的期望值，既不能过高，也不能过低。恰当的期望值，就是要通过认真答卷，发挥正常水平，这样会使心里较为坦然和平静。否则，一心想着超常发挥，甚至想着超过比自己水平高的同学，这种心理会导致紧张不安和恐惧，往往也就影响了正常水平的发挥。物质准备提前一到两天，准备好所有考试所需的物品，并统一收纳放在一个包袋里面。准考证、身份证是重中之重，两证缺一不可，都要妥善保管，检查考试用品是否齐全。尤其是6月6日晚上最后再检查一遍，而且每天考试的前晚,都要检查。文具：2B铅笔、蓝(黑)颜色的钢笔或圆珠笔、直尺、圆规、三角板、橡皮等。英语(Q吧)考试当天有听力测试,考生记住要带好备有耳机的收音机,并确定

高三关于最后冲刺的高考励志故事

高三关于最后冲刺的高考励志故事月晕而风，日晕而雨；父精母血，我生而为人。世有谜团，我有疑窦；终生求索，我甘为学子。父母无私，老师崇高，同学可爱，学校可亲，我心领身受。自然伟大，社会广阔，学海浩瀚，人生巍峨，我置身其中。我是自然界最伟大的奇迹；我是世界上最伟大的学子。成绩有高低，课业有好坏，技能有优劣。但权利无贵贱，人格无尊卑。我独行特立，品德优良，励志进取，前程似锦。即使我竭尽全力，仍然与满分相去甚远，我也决不沉沦。我要以精美绝伦的人生彩描和人所不及的独有特长，展示我特质的卓越与伟大，宣言我人生的出众与壮美。我是自然界最伟大的奇迹；我是世界上最伟大的学子。我绝不自卑自怜，自轻自贱。我要自尊自爱，自重自奋，自信自强，自理自助，自励自立。即使我现在学业平平，我的特长尚未发挥，我依然要坚持我的确信，我未来的人生必将能够让我把心中的梦想放飞。

我是自然界最伟大的奇迹；我是世界上最伟大的学子。人人生而平等。人人生而有才。“天生我材必有用”；从今往后，我不再把它当做我考试失败或遭到别人否定时聊以自慰的话语，随口一说，或随意一想就抛诸脑后，然后无奈地接受失败，自欺欺人地苟且过活。我要分析、评判，并找到我独特的才能，然后用心地培植它，发展、壮大它，直到它既美且强，我也将因它优秀超群。这将成为我未来求学生活及整个人生永恒坚定的信念。我知道，只要我矢志不渝，它就必将实现。我是自然界最伟大的奇迹；我是世界上最伟大的学子。我不是为了接受不公或者挫折、失败而走进学校和人生的。今天不是，将来更不是。社会和人生，它们将是我永远的学校。今天的求学，仅是我人生整个“求知、明事、悟理、成功”学业很小的一部分。虽然如此，我仍倍加珍惜我今天难得的机会，为我的未来奠定雄厚的基础；因为未来将没有这么多可亲、可敬的师长作为领路人，而且今天学到的一切都将远比未来所学扎实、精确和牢靠，它们将融入我的性格，引导我的人生。我必将从今天开始，加倍珍视我独特的价值，开发它，增强它；直到有一天，它将迸发出绚丽灿烂的光华。作为人类，又身为学子，我愿将它作为我今生的使命。我知道，这将惠及别人，同时也荣耀自身，我何乐不为呢？我是自然界最伟大的奇迹；我是世界上最伟大的学子。我为成功而生，不为失败而活。我为胜利而来，不向失败低头。我要欢呼庆祝，不要啜泣哀诉。我不会像动物一样容易满足，我也不

高三生物第一轮备考复习策略

2019高三生物第一轮备考复习策略：在高三的同学们进行第一轮复习的重要阶段，精品的高三频道为大家准备了2019高三生物第一轮备考复习策略希望帮助同学们复习高三生物重要的必考知识点，欢迎大家积极参考! 时间匆匆，同学们还来不及回味生物学习中所经历的新鲜、迷茫、困惑、感觉、有点明白的感受，期中考试就在不知不觉中到来。如何能在期中考试中考好生物，在这里，我们先抛开期中考试如果复习的战术问题，来讨论一下战略问题--同学们的心理。生物作为高二新开的一门课。在刚开始学习时，同学们往往有以下几种观点：一，一些同学认为生物是理科中的文科，看看书，背背就可以了。二，一些同学认为，生物在高考中占的分数挺多，作为一门新的学科，刚开始时，就应该好好学，不能落下。三，还有一部分学生在初中时生物没有学好，感觉生物知识点挺多，学得稀里糊涂的，在心里留下了阴影，认为生物很难。经过一个月的学习后，很多学校进行了一次月考，经过这次月考，同学们经历了一次对生物的重新认识。持有第一种观点的同学，他们的成绩大多不是很理想。其中相当多的同学感觉上课都能听懂，但考试时确不会做题。所以，月考留下他们的是思考，生物到底应该怎么学。这部分学生往往会在后面的考试中有较好的表现。对于第二种观点的同学，他们从一开始学习态度就很认真，月考成绩表现的就会较好，但是这一部分同学同时也是最需要注意的。为什么这么说?因为这一部分学生月考成绩比较好，就会认为生物也不过这样，很容易学的。

于是他们不能静下心好好分析自己在学习上还有哪些问题，往往会产生一种飘飘然的心态，他们还是按部就班的学习，没有在用功上更进一步。而这个时候那些经过认真分析成绩不好原因，进而改变学习态度的学生，却在用功学习。俗话说：不进则退。这部分学生往往在期中考试时会感觉到生物考的不是很理想。对于第三种心里有生物阴影的同学，在月考后往往有两种表现。第一种，月考中考得优秀的学生，这时候他们会对生物认识发生改变，生物没有想象中的那么难，我只要好好学，生物一定是可以考好的，这一部分学生找到自信后，学习动力会更足，所以期中考试这部分学生的成绩，会继续优秀。第二种，没有在月考中考好的学生，这部分学生认为生物就是难，对学好生物的信心会变得越来越小，学习动力不强，能学好就学好，不能学好就算了。分析了月考后学生的学习状态，面对即将到来期中考试，同学应该怎么办?具体问题，具体分析。对于第一种观点导致月考成绩不理想，想在期中考试中考好的同学，除了自己分析没有考好原因外，可以多和老师或同学交流，了解他们对生物学习的认识和学习方法，结合自身，找到适合自己的方法，端正态度，认真复习准备期中考试。对于第二种观点的学生，不要被月考的好成绩所蒙蔽，静下心来，认识分析自己在学习过程中还有哪些问题，自己还有哪些地方要改进，继续保持踏实的学习态度，鼓足学习动力，向更高的目标迈进。对于第三种观点但已通过月考找到自信的同学，多和老师、同学交流，再接再厉，认真准备期中考试，考出好成绩。对于没找到自信的同学来说，

2020年高考最后冲刺励志句子集锦

2020年高考最后冲刺励志句子集锦【篇一】2020年高考最后冲刺励志句子集锦 1、总想赢者必输，不怕输者必赢。 2、高考得高分的秘诀就是少丢分！ 3、不求难题都做，先求中低档题不错。 4、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 5、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 6、把容易题作对，难题就会变容易。 7、再冷的石头，坐上三年也会暖。 8、只求“少丢分”，不说“得高分”！ 9、含泪播种的人一定能含笑收获。 10、精神成人，知识成才，态度成全。 11、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 12、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。 13、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 14、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。 15、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄！ 16、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。 17、今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君。

18、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。 19、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！ 20、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。【篇二】2020年高考最后冲刺励志句子集锦 1、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？ 2、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 3、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 4、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。 5、苦想没盼头，苦干有奔头。 6、我要握住一个最美的梦给未来的自己！ 7、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！ 8、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 9、壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。 10、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 11、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 12、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。 13、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

2019届高三化学高考前最后一节课答题易错点提示

2019届高三化学高考答题易错点提示以下指出历次化学考试常丢分的地方，希望大家考试时不在这些地方出差错，高标准，严要求，向规范要高分。 1、过量还是少量 2、化合物还是单质或混合物 3、请注意选择题“正确的是”，“错误的是或不正确的”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。 4、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。 5、N A题型（注意常见的坑）一定看完题再作答，不要只关注计算，要先做定性判断，概念正确再做定量判断：①水和HF：常温下是液态；②稀有气体：单原子分子； ③SO3：常温下是液态，标况下是固态；④NO2：存在与N2O4的平衡； ⑤和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用22 4 L，同温同压下才能比较。 ⑥不是气体的有机物不能用标准状况的条件，如戊烷，辛烷等。 ⑦把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数。 ⑧Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算。 ⑨注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的。 ⑩273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。 22.4L.mol-1的适用条件是标准状况下（0℃、101Kpa）。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。 6、离子大量共存：①注意酸碱性环境②注意氧化还原反应如Fe2+与H＋、NO3－不共存，金属与稀HNO3 无氢气等③注意审题，是大量共存还是不能大量共存 7、书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。 8、书写“化学方程式”还是“离子方程式”、“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”。 9、书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。 10、注意常见符号的应用如分清是“====”还是“”，"△H>0"、"△H<0" 11、元素周期律（“限定前20号、短周期元素、原子序数逐渐增大、原子半径逐渐增大”这些变换方式要敏感，对前二十号元素位置关系非常熟悉，对元素性质结构的特异性要了解） 12、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。 13、实验填空题或简答题，注意文字用语要准确（1）不用错别字：如油脂、酯基、羰基、羟基、羧基、肽键、醚键、铵根、氨气、坩埚、蘸取、蓝色、褪色、溶解、熔化、戊烷、催化剂、苯、饱和溶液等。（2）用语严谨：如pH试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。 14.传统无机非金属材料有：；三大合成材料：；合成纤维（六大纶）；天然橡胶为：。 15、掌握五个碳以内的烃及衍生物的同分异构提数目。

高考100天冲刺

高考100天冲刺 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

冲刺一百天成功属于你尊敬的老师、亲爱的同学们：高三如战场，你选择怎样应战？一千个考生就有一千个答案。高三冲刺，年级第一名、第一百名和最后一名，谁不是怀揣着自己的作战部署呢？如果你到现在还没有制定战略，不妨在这篇文章里找准位置，坐在不同的阵营中一起向高考冲刺。时间的巨轮飞转，分分秒秒都分外珍贵，十二年的书卷气息里，成长的年轮教会我们思考懂事，让我们学会爱与生活。富勒说：生活只是一系列下决心的努力所构成的。那么我们的高三，这个成长的交叉点上每刻都也是独具意义的。剩余的一百天，这未知的时空，是一片夜，数载拼搏所凝成的灯火，照亮的也许是星空，也许是黑暗。剩余的一百天，像一批说不出的动词、名词。让我们迎接一个吸收饱满知识，飞向神圣天空的历程：让我们体会勤奋努力后，果实的来之不易。剩余的一百天，是父母的殷殷期望，老师真诚的祝福，是一片真情的风景，也是一路艰苦卓绝的跋涉。剩余的一百天，忍别人所不能忍的寂寞、坚持别人所不能坚持的坚持，是为了收获别人所不能收获的收获。无论是怎样的结果，请不要猜测了吧！最重要的是：这剩余的一百天，我们的心灵是否真的感受到这一路上我们的努力，我们又是否给自己交了一份满意的答卷，是否做到了没有浪费一天，丢失一寸的光阴。现在，一百天开始了，是一个标志，是珍存的汗水开始闪烁的时刻了。现在，一百天开始了，是一个新的起点，我们要尽善尽美的充实每一天，体味每一天。品味每一份苦涩，回味每一份幸福，感受每一天的色彩，书写一个不悔的青春，镌刻一道不散的彩虹。同学们，在这最后的一百天里，让我们携手并进，持之以恒，共同创造属于我们的奇迹。我代表学校对全体高三同学冲刺阶段提几点要求: 1、居安思危、增强目标意识，不到最后关头切勿轻言成败过去的高三两次统考，不管我们的成绩如何，它仅仅代表过去，不能说明将来什么，更不能代表高考，行百里者半九十，最后的几步才是最关键最艰难

2019-2020年高三生物二轮复习专题综合训练(一)

2019-2020年高三生物二轮复习专题综合训练（一）1．(2015·吉林长春质检)下列有关激素、酶、抗体与神经递质的说法，正确的是( ) A．酶是由活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶 B．动物激素既不参与构成细胞结构，也不提供能量，但对生命活动发挥重要的调节作用 C．神经递质的受体是位于突触前膜上的蛋白质，能与递质结合从而改变突触后膜对某些离子的通透性 D．在发生二次免疫时，记忆B细胞可迅速合成大量抗体解析：选B。多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA，A错误。神经递质的受体位于突触后膜上，C错误。二次免疫时，记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞，从而合成大量抗体，D错误。 2. 如图所示为不同化合物的化学元素组成，图中序号代表化合物，以下说法正确的是 ( ) A．若①为某种多聚体的单体，则①可用双缩脲试剂检测 B．②和④两种大分子可能是细胞中的储能物质或细胞生命活动的主要承担者 C．③可能是细胞的直接能源物质，也可能是能降低反应活化能的酶 D．若①②③④均为多聚体，其构成的单体在排列顺序上都有多样性解析：选C。仔细读图可知：①可以是氨基酸或蛋白质，②④是糖类(单糖或多糖)或脂肪，③可以是核苷酸、核酸、磷脂或ATP等。若①为某种多聚体的单体，则①应为氨基酸，双缩脲试剂可以检测含有肽键的物质，不能检测氨基酸，A错误；②和④两种大分子可能是细胞中的储能物质脂肪，而细胞生命活动的主要承担者是蛋白质，其组成成分中含有N，故②和④不可能是生命活动的主要承担者，B错误；细胞的直接能源物质是ATP，酶可以降低反应的活化能，大部分酶为蛋白质，小部分为RNA，ATP和RNA都含有C、H、O、N、P五种元素，C正确；若①②③④均为多聚体，则①为蛋白质、②④为多糖或脂肪，③为核酸，其中蛋白质和核酸的单体在排列顺序上有多样性，多糖等没有，D错误。 3．(2015·广西南宁、桂林、柳州、玉林高三适应性检测)研究发现乳白蚁肠道中含有起保护作用的细菌，可阻止能杀死乳白蚁的真菌入侵。下列相关叙述正确的是( ) A．细菌体内含量最多的化合物是蛋白质 B．磷脂是组成乳白蚁和真菌的必需化合物 C．乳白蚁、细菌和真菌的细胞壁均无选择透过性 D．乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器具有单层膜解析：选B。细菌中含量最多的化合物是水；乳白蚁和真菌都是细胞生物，它们的细胞膜上都含有磷脂；乳白蚁细胞没有细胞壁；乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器是核糖体，核糖体没有膜结构。 4．生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析，下列叙述正确的是( ) A．人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有4种 B．大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示，e的种类约有20种

高考生物考前复习策略

高考生物考前复习策略生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的学科。小编准备了高考生物考前复习，希望你喜欢。注重概念、回归教材概念是学科的基石，是理解知识点间联系的基础。在经历了细致的一轮复习后，考生接下来的首要任务就是将教材中的概念进行再次整理。高中生物知识点多而琐碎，尤其是必修一的基础知识特别典型。但是对基础概念的整理还是非常必要的，因为对概念进行整理能在较短时间内再次将基础巩固一遍，还能起到查漏补缺的作用，将基础再度夯实。方法建议：有一个简单的整理概念的方法就是关注课本上的黑体字。将教材中的黑体字先按照教材编排顺序进行抄写，做到无缺、无误。接下来认真理解每个概念的内涵，辨析概念间的联系和区别。最后做到能够将有关概念进行分类、总结。除此之外，还要做到能够区分相似、易混知识点间的差异。模块分类、构建体系一轮复习中大多生物校采取的复习方式是按照课本顺序将知识重新梳理一遍。二轮复习不同于一轮复习，二轮复习更多的是将重心放在知识的内在联系上，构建起知识的框架。即二轮复习更侧重于模块化的复习。方法建议：通过概念梳理,考生们已经掌握了教材中的各个

“点”(知识点)，接下来就可以将这些分散的“点”连成“线”(知识线索)以及进一步形成“网”(知识网络)，提升对知识的综合归纳能力。在这个过程中可以以重点、热点知识为中心有意识地建立大小不一的专题，构建知识网。如：必修二中以中心法则DNA(基因)—RNA—蛋白质(性状) 为主线，可以构建的网络有基因与DNA染色体的关系、DNA的结构与复制、DNA是主要的遗传物质、减数分裂与遗传定律、遗传与变异、进化等知识，再广一点还能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白质的内容。注重实验、探究的练习以实验探究能力考查为核心，综合考查学生理解能力、获取信息能力、分析问题能力，是今后考试的一个方向。综合型实验题将成为考卷中的常见题型。但是对于实验探究题的解答是考生最怕、最头疼的。面对实验探究题，考生往往不是无从下手，就是答非所问。所以在二轮复习中，建议同学们要加大此类题型的练习力度。方法建议：突出对实验能力的考查，是高考生物试题的一大特点。复习时可对应考纲中列举实验的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点掌握。对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。同时对教材实验进行适当拓展与延伸，与生活中