承载着梦想与希望

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承载着寄托和希望的词语

承载着寄托和希望的词语

承载着寄托和希望的词语
1. “梦想”,它就像夜空中最亮的星,照亮我们前行的路!比如我一直梦想着能成为一名作家,用文字书写自己的人生感悟,给读者带来温暖和力量,这难道不是一件超棒的事情吗?
2. “心愿”,那是心底最殷切的渴望呀!就像好友小敏,她的心愿是带父母去海边旅游,享受美好的家庭时光,这多让人期待呀!
3. “憧憬”,如同清晨的阳光,充满希望与美好。

我常常憧憬未来的生活,有一个温馨的家,做着自己喜欢的工作,这是多美的画面啊!
4. “期待”,这可是生活中甜蜜的等待呀!像我们都期待假期的到来,可以尽情放松玩耍,这种感觉真好,不是吗?
5. “盼望”,似干旱土地对雨水的盼望一般急切。

小孩子总是盼望过年,有新衣服穿,有好多好吃的,那兴奋劲儿别提了!
6. “希望”,是黑暗中的一束光呀!就像这次考试没考好,我还是心怀希望,下次一定能取得好成绩,怎么能轻易放弃呢?
7. “信念”,是内心坚定不移的力量!老师总是教育我们要有信念,就像那些伟大的科学家,凭借坚定的信念攻克一个又一个难关,为社会做出巨大贡献,我们也不能示弱啊!
我觉得这些承载着寄托和希望的词语,给我们的生活注入了动力和活力,让我们有勇气去追求自己想要的生活,去努力实现自己的梦想和目标!。

歌颂民航人的诗歌

歌颂民航人的诗歌

歌颂民航人的诗歌翱翔,
承载着梦想与希望。

迎着阳光,翱翔在碧波荡漾,
守护着旅行的安全与方向。

用生命守护着每一份责任,
用汗水铸就着每一次辉煌。

飞越崇山峻岭,穿越云海苍茫,
面对挑战,他们从不退缩,
用勇气和信念,诠释着生命的意义。

在暴风雨中,他们勇往直前,
在冰雪天地,他们砥砺前行,
只为了那份信仰和责任与担当。

他们是民航人,
用勤劳和智慧,守护着蓝天。

用真诚和奉献,铸就着辉煌,
为人类的进步和发展贡献着自己的力量。

当飞机降落,安全着陆,
他们内心充满着喜悦与骄傲。

当旅途顺利,平安到达,
他们默默守护,承载着感恩与敬仰。

他们是民航人,
在蓝天下谱写着生命的华章。

用责任与担当,守护着旅行的安全与方向,为人类的发展和繁荣贡献着自己的力量。

让我们向他们致敬,
为这些默默奉献的民航人。

愿他们每一次飞行都平安顺利,
愿他们的职业生涯充满着辉煌与荣光。

《承载希望,放飞梦想》主题班会教案

《承载希望,放飞梦想》主题班会教案

《承载希望,放飞梦想》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解梦想的含义,认识到梦想对个人成长的重要性。

2. 培养学生树立远大理想,激发学生为实现梦想而努力奋斗的精神。

3. 提高学生之间的团队协作能力,培养学生积极向上的心态。

二、教学重点:1. 让学生明确自己的梦想,并学会为之努力。

2. 培养学生积极面对困难,勇于追求梦想的精神。

三、教学难点:1. 如何引导学生正确认识梦想与现实的关系。

2. 如何激发学生克服困难,坚持追求梦想的动力。

四、教学方法:1. 讨论法:组织学生分组讨论,分享彼此的梦想和追求过程。

2. 案例分析法:通过分析成功人士的案例,引导学生学习他们的奋斗精神。

3. 激励法:鼓励学生积极面对困难,勇敢追求梦想。

五、教学准备:1. 准备相关成功人士的案例资料。

2. 准备梦想主题的相关课件和图片。

3. 准备纸飞机制作材料。

教案内容:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师通过展示梦想主题的图片,引导学生思考:什么是梦想?2. 学生分享自己对梦想的理解和感悟。

二、主题讨论(10分钟)1. 教师组织学生分组讨论:你们的梦想是什么?为什么要有梦想?2. 每组派代表分享讨论成果。

三、案例分析(10分钟)1. 教师介绍成功人士的案例,引导学生学习他们的奋斗精神。

2. 学生分享自己的感悟和启发。

四、纸飞机制作(10分钟)1. 教师发放纸飞机制作材料,引导学生动手制作。

2. 学生展示自己的纸飞机作品,分享制作过程中的心得。

第二课时:一、回顾梦想(5分钟)1. 教师引导学生回顾上一课时的梦想讨论。

2. 学生分享自己的梦想及追求过程中的困惑和挑战。

二、激励前行(5分钟)1. 教师针对学生的困惑和挑战,给予鼓励和建议。

2. 学生互相激励,共同树立信心。

三、团队协作(10分钟)1. 教师组织学生进行团队游戏,培养团队协作能力。

2. 学生分享团队协作过程中的收获和感悟。

四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次班会的收获。

《承载希望,放飞梦想》主题班会教案

《承载希望,放飞梦想》主题班会教案

《承载希望,放飞梦想》主题班会教案一、教案背景班会主题:《承载希望,放飞梦想》适用年级:八年级二、教学目标1. 让学生理解梦想的重要性,认识到实现梦想需要付出努力。

2. 培养学生树立远大理想,激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

3. 提高学生的团队协作能力,培养学生积极向上的心态。

三、教学内容1. 导入:讲解梦想的含义,引导学生思考自己的梦想。

2. 主体部分:(1)分享成功案例:介绍一些成功人士实现梦想的故事,让学生从中获得启示。

(2)讨论实现梦想的途径:组织学生讨论如何实现自己的梦想,总结出一些实用的方法和策略。

(3)团队活动:分组进行团队活动,让学生在活动中体验团队协作的重要性,培养团队精神。

(4)制定行动计划:引导学生制定实现梦想的具体行动计划,明确目标,分解任务。

四、教学过程1. 导入:教师简要讲解梦想的含义,引导学生思考自己的梦想,并提出问题:“你的梦想是什么?”2. 主体部分:启示。

(2)讨论实现梦想的途径:教师组织学生讨论如何实现自己的梦想,总结出一些实用的方法和策略。

(3)团队活动:教师将学生分成若干小组,每组完成一个与实现梦想相关的团队活动,让学生在活动中体验团队协作的重要性,培养团队精神。

(4)制定行动计划:教师引导学生制定实现梦想的具体行动计划,明确目标,分解任务。

3. 总结与反思:教师引导学生总结本次班会的收获,并鼓励学生在日常生活中不断努力,为实现梦想而奋斗。

五、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度,了解学生对梦想的认识和理解。

2. 关注学生在制定行动计划时的积极性,评估学生对实现梦想的决心和勇气。

3. 搜集学生对本次班会的反馈意见,不断优化教学内容和方法。

六、教学资源1. 成功案例资料:收集一些成功人士实现梦想的案例,包括企业家、科学家、艺术家等不同领域的典型代表。

2. 团队活动器材:根据具体的团队活动内容,准备相应的器材,如卡片、笔、计时器等。

七、教学步骤1. 导入:教师通过提问方式引导学生思考梦想的重要性,并提出本次班会的主题《承载希望,放飞梦想》。

承载着梦想与希望的句子

承载着梦想与希望的句子

1.梦想是希望的种子,它让我们在人生的旅途中勇往直前,以无畏的勇气和坚定的信念去实现自己心中的愿景,展望未来充满希望。

2.梦想是人生的发动机,它给我们无尽的勇气和力量,让我们在未来的每一天都充满希望,创造出属于自己的精彩人生。

3.心存希望,幸福就会降临;心存梦想,机遇就会青睐你。

梦想是人生路上的明灯,在凄风苦雨的黑夜,为我们指引前行的方向。

生若是没有梦想,定会虚空一场。

4.梦想是未来的希望,它让我们勇敢面对挑战,坚定前行。

5.怀揣着梦想,我们才能拥有无限可能,迎向未来的曙光。

6.“有梦想,就有未来。

”每个人都有自己的梦想,它是我们前行的动力。

勇往直前,不畏艰难,让我们一起追逐梦想,开创美好未来。

7.有梦想才会有期望,有期望才会有拼搏和激情,守住自己的梦想,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。

每个人都有着不一样的梦想,最后能不能实现,最关键的一点就是看你能不能坚持到最后。

8.追梦之路既曲折又漫长,但只要我们不放弃,就一定能够到达彼岸。

愿你在实现梦想的道路上越挫越勇,收获更多的成长与喜悦。

9.梦想是生命中最美好的存在,祝愿你的梦想如阳光般灿烂,如星光般指引,最终化为现实的光芒。

10.梦想是人生的灯塔,照亮我们前行的道路,只要坚持不懈,总能到达成功的彼岸。

11.梦想指引者,愿你的道路洒满阳光,照亮前行的每一步。

12.梦想是人生的灯塔,引领我们在黑暗中前行,走向充满希望的未来。

13.人生需要梦想来填补空白,实现梦想是一场温暖的征程。

祝你早日抵达繁星点点的未来,把每一个梦想都变成现实。

14.梦想是指引我们前行的明灯,怀揣着梦想,我们不再迷茫。

15.星辰大海,那是我们梦想的源泉。

以梦为马,不忘初心,砥砺前行。

在这充满挑战与机遇的时代,我们要勇敢地把握每一个机会,让梦想成为我们前进的旗帜。

承载梦想、放飞希望

承载梦想、放飞希望

筑梦摇篮承载希望——正安县第二完全小学是你和孩子筑梦的首选,也是您承载希望,放飞梦想的地方。

片头:校徽、校训、校风、教风、学风校训(精益求精、更好更美)校风(精诚做人、精心做事)教风(垂范每个细节、呵护每个生命)学风(快乐中学习、幸福中成长)画面素材:校徽图案,(校徽的总体颜色是蓝色,代表着我们生活在同一片蓝天下,“二小”是汉字的抽象符号,代表我们正安二小全体师生,一双托举的手,代表着精心呵护。

总的意思就是,我们生活同一片蓝天下,在老师们的精心呵护下,让我们的每一个学生在这个乐园里幸福成长。

)花朵树木,阳光播种,远航帆船,雄鹰展翅,学校大型活动图片,升旗,广播操等解说:二小是一方沃土,播洒着希望的种子,无数的幼苗,在这里茁壮成长;二小是一汪海洋,承载着对知识的渴望,莘莘学子,在这里扬帆起航;二小是一片蓝天,洒满了热情的阳光,翱翔的雏鹰,在这里放飞梦想!推出主题字幕:筑梦摇蓝承载希望——正安县第二完全小学是你和孩子筑梦的首选,也是您承载希望,放飞梦想的地方。

回顾历史继往开来画面素材:学校正门(新老校区的大门图片),新教学楼,操场,校内风景(草地、树)等解说:正安县第二完全小学,前身系正安县城关二小,始建于1964年,2004年升格为县直小学,更名为正安县第二完全小学。

这里是一个美丽而富有内涵的神圣地方,它座落在正安县城北边清澈的芙蓉江畔,有着深厚的尹珍文化底蕴,发扬务本求实精神,滋养着一批批莘莘学子。

学校最初只有24名教师,400余名学生,几个教学班级,占地面积6000余平米,是典型的“袖珍小学”。

为了实现我县教育的均衡发展需求,2012年8月县委政府启动新二小建设工程,并在2015年3月竣工投入教育教学使用。

发展到今天,在校生人数近3000人,教职员工140余人,占地面积70000余平米,容纳教学班级48个,拥有先进的、功能齐全的现代化教育教学设施设备,是今天正安县城小学部中当之无愧的规模最大、硬件最好的学校,全体教职员工正齐心协力向创建“遵义名校”的目标奋进。

承载着梦想与希望

承载着梦想与希望

承载着梦想与希望,我怀着一份忐忑不安的心情踏入了人生的旅途……人生的旅途,有太多迷人的风景等待着我去观赏,于是我加快了步伐,渴望领略到那些弥足珍贵的美丽。

然而,在抵达美丽与光明之前,黑夜往往悄然降临。

每当此时此刻,我都愿将天空中的繁星化为一盏灯,为自己照亮前路……“努力地往前飞,再累也无所谓,的光芒有多美”,这句动人心弦的歌词,总是能给我的心灵带来温暖的感觉,使我在遭遇时候,有勇气为自己点亮一盏灯。

还记得读七年级时,学校进行体育测试,其中一个项目是“800米”。

当我听到“800”这个阿拉伯数字时,心中微微一颤。

这恐怕是我第一次持续跑这么长的路程,我能坚持下来吗?就这样,带着一丝恐慌与畏惧,我开始了漫漫征程。

果不其然,在刚刚跑了不到一圈时,我就气喘吁吁,只听见耳边不时传来急促的呼吸声、缓慢的脚步声。

就在那时,我突然有了想要放弃的念头,我想:就顺其自然吧!那么卖力干嘛?!可当这个想法产生时,我不禁暗自惭愧:怎么能如此堕落呢?不,我不能轻易放弃!终点就停留在那里。

只要自己心中的希望之灯不灭,自己就一定能胜利!于是,依靠着这个信念的支撑,我坚持跑完了全程。

如今,经历了心灵“磨难”之后,我已经能够坦然面对我曾经恐惧的800米了,800米的路程对我来说不再漫长。

只因为,我为自己点亮了一盏灯,照亮了前行的路。

随着年龄的增长与思想的不断成熟,我对人生也有了一些独特的见解。

少年时代,我曾经高声宣扬:将来我一定能成为一名科学家!现在回想起来,我不禁黯然一笑,成功是像自己想象的那么容易么?在现实面前,有时我会迷惘,会找不到人生的方向,甚至有一种遥不可及的感觉。

可是,我又常常被自己的远大志向而感动,它让我重新拥有一颗。

梦想有可能会改变,但梦想绝不会因为一时的阻碍而黯然无光。

我相信自己,我可以让自己的人生与众不同。

就算有再大的风,我也会破浪前行。

空中的繁星闪烁着,我要让它与我的信念共同化为一盏灯,为自己点亮。

那一刻,我仿佛看到了绚烂的光茫,我知道,光茫离我并不遥远……标题:经典,为我点亮一盏灯经典,如蒙蒙的细雨,为我滋润着一片心灵净土;经典,如活泼的小溪,为我流出一片生机;经典,也是参天古树那样高大雄伟,为我凝成一片浓荫;经典,更像一团热情无比的火焰,为我点亮一盏灯。

工匠精神文章 工匠之道承载梦想与希望

工匠精神文章   工匠之道承载梦想与希望

工匠精神文章工匠之道承载梦想与希望工匠精神工匠之道承载梦想与希望工匠精神是一种追求卓越、精益求精的态度与价值观。

在现代社会中,固守于工匠精神的人们通常以其专注、细致、坚韧和奉献的精神面貌而著称。

他们不仅在自己的工作中追求着完美,同时也以他们的行动激励着这个世界。

工匠精神强调品质,他们在制作商品或提供服务时注重细节,力求为消费者带来最佳的体验。

精雕细琢的手工艺品、精心准备的食物、经过认真设计的衣物,无不在反映着工匠精神者对于自己所从事领域的热爱与专注。

同时,工匠精神还催生着可持续发展。

工匠在追求卓越过程中,始终遵循着保护环境、节约资源的原则。

他们意识到,只有尊重大自然,才能够保证自己行业的可持续发展。

例如,许多传统工艺品的制作,会采用可再生材料,以及传统的手工工艺,以保持对自然的敬畏与尊重。

除了追求卓越和可持续发展,工匠精神还意味着对自己的工作充满热情和奉献精神。

工匠们对于自己工作的热爱,驱使他们不断探索创新、研究技术,并确保为消费者提供最新最好的产品和服务。

他们愿意花费大量的时间和精力,甚至是牺牲自己的休息时间,只为了追求产品的完美。

工匠精神承载着梦想与希望,鼓舞着我们追求卓越。

在当今高速发展的信息时代,很多人都追求速度和效率,但却忽略了品质与精益求精。

然而,当我们需要一件高品质的产品、或一个无可挑剔的服务时,我们会意识到工匠精神的重要性。

因为只有工匠们才能够创造出那些真正令人叹为观止的作品。

在我们的日常生活中,我们可以通过培养工匠精神来追求卓越。

我们不仅可以在自己的工作中,无论大小,都能够做到尽善尽美,而且还可以发挥我们的创造力和才能,为社会做出更大的贡献。

因此,我们应该从工匠那里学习如何注重细节,如何改进我们的技能,以及如何在我们的工作中表现出更大的热情和奉献精神。

只有这样,我们才能够真正理解并实践工匠精神,将其融入到我们的生活中。

在现代社会中,追求卓越的工匠精神是非常珍贵的。

它不仅帮助我们实现自己的梦想和目标,而且也鼓励我们努力为社会做出更好的贡献。

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承载着梦想与希望,我怀着一份忐忑不安的心情踏入了人生的旅途……人生的旅途,有太多迷人的风景等待着我去观赏,于是我加快了步伐,渴望领略到那些弥足珍贵的美丽。

然而,在抵达美丽与光明之前,黑夜往往悄然降临。

每当此时此刻,我都愿将天空中的繁星化为一盏灯,为自己照亮前路……“努力地往前飞,再累也无所谓,黑夜过后的光芒有多美”,这句动人心弦的歌词,总是能给我的心灵带来温暖的感觉,使我在遭遇黑暗的时候,有勇气为自己点亮一盏灯。

还记得读七年级时,学校进行体育测试,其中一个项目是“800米”。

当我听到“800”这个阿拉伯数字时,心中微微一颤。

这恐怕是我第一次持续跑这么长的路程,我能坚持下来吗?就这样,带着一丝恐慌与畏惧,我开始了漫漫征程。

果不其然,在刚刚跑了不到一圈时,我就气喘吁吁,只听见耳边不时传来急促的呼吸声、缓慢的脚步声。

就在那时,我突然有了想要放弃的念头,我想:就顺其自然吧!那么卖力干嘛?!可当这个想法产生时,我不禁暗自惭愧:怎么能如此堕落呢?不,我不能轻易放弃!终点就停留在那里。

只要自己心中的希望之灯不灭,自己就一定能胜利!于是,依靠着这个信念的支撑,我坚持跑完了全程。

如今,经历了心灵“磨难”之后,我已经能够坦然面对我曾经恐惧的800米了,800米的路程对我来说不再漫长。

只因为,我为自己点亮了一盏灯,照亮了前行的路。

随着年龄的增长与思想的不断成熟,我对人生也有了一些独特的见解。

少年时代,我曾经高声宣扬:将来我一定能成为一名科学家!现在回想起来,我不禁黯然一笑,成功是像自己想象的那么容易么?在现实面前,有时我会迷惘,会找不到人生的方向,甚至有一种遥不可及的感觉。

可是,我又常常被自己的远大志向而感动,它让我重新拥有一颗勇敢的心。

梦想有可能会改变,但梦想绝不会因为一时的阻碍而黯然无光。

我相信自己,我可以让自己的人生与众不同。

就算有再大的风,我也会破浪前行。

空中的繁星闪烁着,我要让它与我的信念共同化为一盏灯,为自己点亮。

那一刻,我仿佛看到了绚烂的光茫,我知道,光茫离我并不遥远……标题:点亮一盏灯作文经典,为我点亮一盏灯经典,如蒙蒙的细雨,为我滋润着一片心灵净土;经典,如活泼的小溪,为我流出一片生机;经典,也是参天古树那样高大雄伟,为我凝成一片浓荫;经典,更像一团热情无比的火焰,为我点亮一盏灯。

这盏灯,让我的心中无比明亮。

我心中的涅槃之火是鲁迅先生为我点燃的。

《朝花夕拾》中的闰土,曾经是鲁迅先生儿时的玩伴,他勇敢机智,鲁迅先生讲了在月下看守西瓜地,用叉子刺猹的经历;带鲁迅先生在雪地里设陷阱捕鸟,给他讲像“跳跳鱼”这类稀奇的趣事……那时的闰土,是鲁迅先生再次看见闰土时,发现如今的闰土早已不是童年美好回忆中的那个闰土时,更坚定了他用文化改变中国贫困落后现状的决心。

站在他面前的中年闰土,已经被封建制度给毒害了。

麻木的中年闰土,麻木的中国人,让我深受感触。

时光回流,鲁迅先生本着“学医救国”的思想,孤身一人前往日本的仙台学医,东京的留学生们让他感到厌恶……在仙台,他遇到一位对他无丝毫民族歧视,一心一意想让他学好医术的老师----藤野先生。

我想,如果他继续留在仙台与藤野先生求医,那他也许会成为一位名医。

但他没有!因为他看见了麻木的中国人!愚昧的中国人!这些人的身体没有生病,但他们的思想已经得了疾病,所以,鲁迅先生毅然“弃医从文”,回到祖国去救助沉睡的中国人。

鲁迅先生啊!你是中国的“民族魂”,您是那么的坚强!伟大的中国人。

而我呢?面对生活上,学习上的种种困难和挫折,难道能选择退缩,沉沦吗?不!我要变成浴火重生的凤凰,为未来,为中华之强大而读书。

我心中的热血豪情是罗贯中为我激发的。

从《三国演义》中我体悟到战场英豪们的热血沸腾,冲杀于金戈铁马中的壮志豪情,诸葛孔明与周瑜之间的斗智斗勇,让我仿佛置身与他们身边。

读到关羽过五关斩六将,千里走单骑,赵子龙在千军万马中独闯,带着阿斗从战场杀出,也让我浑身上下激情荡怀!三英战吕布,三顾茅庐,诸葛亮七擒孟获……更让我的雄心壮志瞬间萌发。

大丈夫就应像他们一样勇敢,热血!虽然我很想现在就为国效力,但我现在的能力还远远不够,我必须学习!为自己,为家庭,更为国家!经典让我痴迷,使我明智。

正如一盏永不熄灭的灯……点亮一盏灯点亮一盏灯,照耀我们的人生;点亮一盏灯,燃烧我们的梦想;点亮一盏灯,走到成功的彼岸。

——题记“我要飞得更高、飞得更高……”汪峰激励人心的歌声如此潦亮。

在人生,我们都有自己的理想、目标。

我们是青春的歌颂者,对未来充满着希望。

为了美好的明天,我们愿意生出我们的双手,洒下我们的汗水,创造峥嵘的生活。

坚强是我们人生的支柱,它使我们在挫折中一次一次的爬起,不至于面对困难不堪一击。

坚强给予我们挑战命运的力量,因为它,我们敢于与厄运作斗争。

被誉为“发明大王”的爱迪生,为了寻找最适合的灯丝,做了无数次试验,遭受不可计数的失败。

如果当初他不是坚持下去,那么就没有现在的灯火繁华的夜晚,精诚所至,金石为开。

是他,面对失败毫无畏惧,有了坚定的信念,坚强的品质,才能取得今日的成就。

很难想象,假使一个在沙漠中的人缺乏坚强的意志,那么他是否还能生存?司汤达曾说:“只有强烈地不懈追求,才能达到目标。

”点亮坚强之灯吧!天生我材必有用,千金散尽还复来。

我们有着别人无法具有的才能,有着独特的力量。

自信是我们成功的要诀,是战胜自己的前提。

疯狂英语李阳大学初期成绩并不理想,尤其是英语很糟糕。

但他的心态很好,很自信……从而走了成功的道路。

自信犹如海洋中的航标,指明了新生的希望,点亮自信之灯吧!“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

”勤能补拙,能够弥补先天的不足。

尽管能力再差的人,只要他勤奋拼搏,也能取得一定的成绩。

勤奋是一切成功的必备条件。

李时珍为了修写《本草纲目》费尽一生的年华——为了得到精准的信息,寒风暴雨也没停过;为了肯定一种方法,焚膏继晷的顾不上休息,一份耕耘,一份收获,天才在于积累,积累在于勤奋呀!让我们坚定无悔的点亮勤奋之灯吧!为了我们的明天,为了创造峥嵘的生活——点亮我们心中的明灯吧!经典,为我点亮一盏灯历史的脚步,留下了一串串文明;文明的积淀,聚成了一部部经典的韵味,影响了一个个涉世未深的我们•••••• 品味经典名著,犹如享受纯美的香茗,一丝甘甜,一丝馨爽;品味经典名著,犹如沐浴和煦的春风,一阵轻抚,一阵温暖;品味经典名著,犹如聆听智者的教诲,耳目一新,茅塞顿开;•••••• 经典,为我点亮了知识的灯光——走进《昆虫记》,我仿佛看见了许多我未曾见过的昆虫,在我眼前奔跑跳跃。

它们有不同的繁衍婚配••••••它让我看到了一个完全不同于人类的世界,它让我了解原来动物的世界也是那么的多姿多彩。

经典,为我点亮了智慧的灯光——走进《培根随笔》,培根对哲学的领悟,对学习的认知,对人生的理解,都让我为之折服。

他教会了我读书的方法,让我重新认识了人生,对我的思想起了极其深远的影响,仿佛自己的头脑被重新整理了一番,对待事物都有了自己独特的见解,自己头脑中充满了想要爆发的智慧。

经典,为我点亮了精神品质的灯光——走进《钢铁是怎样炼成的》,我才发现自己面对挫折的态度根本不能和保尔相提并论!他勇敢地向病魔挑战,于命运周旋,他坚强乐观,他坚忍不拔,他决不认输,他用他的坎坷的一生,向我们展示了“钢铁”练就的过程!经典,为我点亮了想象的灯光——走进《格列佛游记》,那一个个奇妙有趣,引人入胜的故事情节让我惊叹不已。

一个个我们想都想不到的国家,地方,竟能被作者编造成一篇篇生动形象的趣味故事。

原来,拥有想象力可以创造出奇迹,可以让人生充满趣味。

经典,为我点亮了一盏灯:当我在黑暗中迷失方向时,它的亮光指引着我,去寻找光明,去寻找希望。

经典,为我点亮了一盏灯:当我面对困难束手无措时,它的亮光鼓励着我,有信心就有希望,有梦想就有奋斗,有奋斗就有成功。

经典,为我点亮了一盏灯:当我固执己见,偏执自己的观点时,它的亮光劝服着我,固执不等于执着,要为自己的人生执着,不要为自己的人生固执,适当地降低飞行的高度,更有可能获得成功。

就给我一双翅膀,让经典成为我的指灯,让我拥有飞翔的动力,顺指灯的方向,走人生的路!为别人点亮一盏灯大家想过自己的明天吗?明天,我们可以像杨利伟叔叔那样遨游太空,明天,我们可以像刘翔那样为国争光,明天''''''我希望可以为别人点亮一盏灯,一盏照的人心暖洋洋的灯。

我曾亲眼目睹过这样一件事:楼上的一位大姐姐生病了,当她的家人听医生说是白血病时,她的父母流泪了。

她知道她们家根本支付不起这巨大的费用街坊邻居知道这件事后,很同情她的遭遇,于是,邻居发起了捐款活动。

你捐50,他捐100。

最后终于凑够了钱她交了手术费,顺利的做完了手术。

她感激的流泪了。

谢谢帮助过她的每一个人。

街坊邻居难道不是一盏使人心里暖洋洋的灯吗?让我们为别人点上一盏灯吧。

如果所有的人都点上。

那么这个世界该多么美好。

点亮一盏灯“**89分,**82分……”张老师在讲台上读着考试成绩。

我双手紧紧抱在一起,眼睛一动不动地盯着老师飞速翻卷子的手。

“**79分,张潮70分……”,我70分,我才考了70分?看着旁边个个充满笑容的脸,我更难受,一种痛,一种无形的痛刺到心里,像一把锋钊的刀戳在我心上。

天气阴沉沉的,云像被墨水染过。

我飞速地骑着车子,任凭风吹打着我挂满泪水的脸,终于我累了,我缓缓地下了车,坐在一块石头上。

开始时,我想让自己变得累些,因为累会带走钻心的痛。

但现在我发现我错了。

累了后,平时的画面变得更清晰。

为了学好英语,我买了大量的参考书,每天过着“青灯照壁人初睡”的生活;为了学好英语,我放弃了周末出去玩的时间来背单词;为了学好英语,我放弃了看漫画书的时间……难道这一切一切的付出就是为了换一张70分的试卷吗?老天爷呀,你为什么这么不公正!我的付出,我的辛苦你没看见吗?为什么我的付出没有看到回报?为什么?街上的人匆匆忙忙地向家走去,脸上挂满了回家的喜悦。

我推起车子,一步一步地向家挪去。

终于到家了,在我犹豫不绝时,门开了,微弱的灯光下,母亲的身影显得更高大。

“怎么了闺女?”“我没考好。

”母亲愣了一下说:“先进家。

”我缓缓地挪到了屋里。

母亲也进来了,拉着我的手,让我坐在她的旁边,母亲问:“你忘了我给你讲的佐藤寿治的故事了吗?”我摇了摇头。

母亲语重心长地说:“那佐藤寿治面对失败的微笑你也记得了吧。

孩子,每一个前进的道路都是不平坦的,但是,能够永远面对失败发出微笑,就不是每一个人都能够做到的。

”说完后母亲轻轻地走了。

如水的月光透过窗户射进屋里,周围很静,仿佛一切都沉浸在梦中,就连空气都仿佛凝固似的。

母亲的话在我耳边响起,是啊,谁没个坎坷不平,谁没有个失败。

鲁迅不是说过,在比赛场上,那个虽然跑在最后却仍能坚持跑下去的人,不是最令人尊敬的吗?想到这里,心里那盏灯又亮了起来,在它的陪同下,寂静的书房又有了往日的读书声……(指导教师:栗丽君)经典,为我点亮一盏灯经典,这个词我们并不陌生,我们也从各方面或多或少的见过一些。

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