高考英语听力五大答题技巧

下面就结合近年的高考英语听力命题特点为同学们传授五大解题技巧。

一. 学会预测

预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

1. 从答案选项中预测

Q: What does Tom do

A. He’s a truck driver.

B. He’s a ship captain.

C. He’s a pilot.

录音原文：

W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas .

M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in.

从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。

2. 从说话人口气预测

在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor”等。

例如：

A: Harvey doesn't seem to fit into this class.

B: No, he is really a fish out of water.

二. 做简要笔记

听录音时快速、准确、简要地记下有关信息(包括数字、人名、地名、关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

例：How much will the man pay for the tickets

A.$18

B. $24

C. $30

原文：

W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please.

笔记可简化为：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)

三. 听清数据，简要记录，加以运算。

在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。

At what time does the train to Leeds leave

A. 3:00

B. 3:15

C. 5:00

录音原文：

W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is

M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.

对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes.

现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。

四. 抓住关键词，对症下药

听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生要对此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place / Where does sb. work What’s his job 之类的问题时，就会派上用场。

如：

restaurant: menu, bill, order, tip, hamburger, beer, soup

hotel: luggage, single room, double room, room number, check in(out)

hospital: take medicine, temperature, pill, headache, fever, examine

post office: mail, deliver, stamp, envelope, parcel

airport: flight, take off, land, luggage

railway station: round trip, single trip, sleeping car

store: on sale, size, wear, color, style, price, change, bargain,

school: professor, exam, course, term, dining hall, playground

library: librarian, renew, date, shelf, magazine, seat

五. 果断选题，学会放弃

相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题，切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结果。

托福听力常见难题解题思路分享

托福听力常见难题解题思路分享托福听力常见难题解题思路分享, 如何做对讲座开头题?今天给大家带来了托福听力常见难题解题思路分享，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福听力常见难题解题思路分享如何做对讲座开头题? 托福听力疑难考点解读：讲座开头问题首先解释一下这个考点：所谓讲座开头部分，指的是教授开始的寒暄以及引入讲座的部分，时间在第一分钟左右。大家需要明确的是，在讲座开始部分的提问，无论学生还是老师是发出者，教授的意思大多数是要引出下文。比如托福考试曾经考过metacognition(元认知)，教授在刚开始先引出元认知的概念，然后就举例，说音乐家和其他人的大脑有个部分不一样，大家有谁能知道不同大脑的元认知在这个时候有何不同? 这个信息点以原因题的形式考的，问到为什么教授会问这个问题，答案自然是，为了讲到这篇主旨：大脑和元认知的关系。在人手必备的托福官方真题当中，这个考点也经常考到：托福官方真题17 L1实例讲解

“Amy: why don’t we know the exact date when this head was made? Professor: That’s a fair question. We are talking about prehistory here. So obviously the artists didn’t put a signature or date on anything they did. So how do we know when this figure was carved? ” 这是在讲座第一分十秒开始的一个问答，题目的考试形式是重听题，重听内容即以上片段中的内容，那么按照答题规律，这道题目不管问法如何，答案选的是引出下文： Why does the professor say this? A. to make the point that written records are not important B. to explain why the question is worth discussing C. to justify the omission of an important point D. to express this point about the quality of prehistoric art 正确答案B选项，虽然B说的是来解释一下为什么这个问题值得讨论，但正是说明这个问题是值得讨论的，所以接下来这篇讲座讲的便是对这个问题真正的全面的回答，即所谓的引出下文。

2018高考英语听力解题技巧

2017高考英语听力应试技巧和解题方法高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。多年的高三教学工作笔者发现学生长期进行听力训练并且掌握一些基本的听力应试技巧，对于在考场上正常发挥水平，取得理想的成绩尤为重要。下面就结合近几年的高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。一、学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测 Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测：在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”， “Neither / Nor…” “I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”， “Sure”，等。例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息（包括数字，人名，地名，关键词），前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A（A代表adult），C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)

高考英语听力提分技巧3篇

A篇：高考英语听力技巧英语试卷分为第I卷（选择题）,第U卷（非选择题）,两卷总共150分,考试时间共120分钟。第I卷将分为听力、单选、完形填空、阅读几个部分，第 U卷分为听写单词、改错和写作。对英语听力，只有处理好听前、听中和听后的技巧，才能获得较高的分数。英语听力该怎样把握？充分利用试听时间，迅速熟悉播音员语音。在听力考试前，会有两分钟的听力试音，考生应充分利用试音时间，及时掌握播音员的语音、语调和语速，熟悉好每个考试指令在平时训练听力时，考生应养成边听边记录的习惯，在记录时可以采用自己熟悉的符号进行速记。在平时训练听力时应保持良好的心态，做到不骄不躁。在考试中，如果出现听漏的情况时，不要慌乱，必要时可以选择放弃。另外要特别注意的是：平时我们考试都不考听力，即用120分钟的时间做120分的题，完型、阅读、写作的速度都相对慢，但现在加上听力，我们做题时必然会觉得时间不够用，从而出现慌张，发挥失常的问题。因此，做完听力要快速确定答案，绝不能听完后再在听力上花费太多的时间，以防拿不到理想的成绩。切记，该放弃时，蒙一个也未尝不可。 B篇

英语听力必备的应试技巧（2010年高考）众所周知，在高考（论坛）英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语（论坛）高考卷的1/5分值；由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。下例wh-问题进行预测： (1) Who are the two speakers? (2) What is the possible relati on ship betwee n them? (3) Whe n did they have the conv ersati on? (4) Where did the conv ersati on take place? (5) Why do they have the conv ersati on? (6) What did they plan to do? 2) .语篇预测在Part B,L on ger Con versation 的听力过程中，考生按下列问题展开预测： (1) What is the topic of the passage? (2) Who is the speaker? (3) What facts did the speaker offer? (4) What facts did the speaker fail to offer? 3) .依靠开篇句预测

六种新托福听力题型及其解题技巧

六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

高考英语听力解题方法参考(最新)

高考英语听力解题方法参考试听文题，调整心理听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。读题预测，细节莫失答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。扩展阅读：英语听力教材选取的方法方法1. 不要选择专业术语、专有名词较多的材料。专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。方法2. 注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习。不宜听写已经过时的英语(课程)语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。方法3. 基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级(课程)的大部分同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。方法4. 刚开始练习时，材料篇幅不宜过长。

高考英语听力答题技巧总结

听力技巧一、学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测： Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport 这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测： “Sure”， “I agree”，在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”， “I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。例如：A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2) 三、听清数据，简要记录，加以运算。在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave? A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00 录音原文：W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes. 现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。数字类问题分辨别类和计算类两种： 1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等 2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。例：At what time does the office open?

托福听力五大解题技巧

托福听力五大解题技巧 1、主旨题一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

(新)高考英语听力技巧(强大整理)

高考英语听力技巧 1. 数字题听力试题所涉及的数字包括年代、时间、年龄、距离、速度、价格、数量等,要求回答某事在什么时间发生;或某人在什么时间做某事;或价格、数量等。在做数字计算题时,考生除了应该听清具体的数字,还应该注意表示倍数、百分率等的单词。考察数字的辨音。其中考生觉得较难的是"十几"和"几十"的区别,-teen/ˋt i:n/和-ty/ti/。比如,fifteen 和fifty 的区分。与价格有关的数字表达方式: 1).商品"打几折"的读法:有两种方法:可以直接读at a x% discount 或y% off,如70 折at a 30% discount 或30% off. 2).其它一些与数字有关的常用表达:一对couple,一打dozen,两周fortnight, 几天前 a few days ago 或the other day. 3). 注意以下单位: inch(英寸), foot( 英尺), yard( 码), mile( 英里), meter/m( 米), centimeter/cm( 厘米), kilometer/km 米), cubic meter(立方米), liter(升)等。 4). 记住下面这些表示数字与数字之间的关系词:表加减关系的词,如more(多)、less(少)、late(晚)、early(早)、fast(快)、slow(慢)、before(前)、after(后)等。表乘除关系的词,如times(倍)、twice(两倍)、percentage(百分比) a pair of(一双)、half of(一半)、double(双倍)、quarter(四分之一)等。 2. 关于人物关系、职业、身份的试题此类试题在对话中没有对人物身份、关系等作直接的说明,而是要根据对话中所提供的

托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解

托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解托福听力备考和考试中做错题目的原因大家需要重视，做完题目不能只对个答案看个解析就完事，还需要学会分析具体的原因以避免之后的重复犯错。下面就和大家分享托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解，来欣赏一下吧。托福听力5大类实战解题常见错误应对技巧实例讲解托福听力实战解题常见错误：选项翻译错误由于对句子成分辨识不清，导致翻译出错。举个例子： What point do the speakers make about the background of The Dreamer? A. It is a good example of Beauxs unusual style of brushstroke. B. It resembles the backgrounds of other Beaux portraits. C. Its lack of clarity emphasizes the theme of the painting. D. It is meant to suggest that the woman is in a dark room. 这道题的正确答案为C，正确翻译是：“缺少清晰度的背景强调了这幅画的主题”。但很多同学把这句话中的lack 看成了谓

语动词，翻译成：“背景没有清晰地强调这幅画的主题”。这和正确的翻译截然相反，导致选错。应对技巧：仔细研究语法，确定好词性和句子成分。托福听力实战解题常见错误：形近词看错由于把选项中的形近词看混，或者把某个词看成另外一个形近词，导致理解错误。举个例子： What is the lecture mainly about? A. The environmental effects of heap roasting B. The reforestation efforts in the Copper Basin C. The process of mining and producing copper D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste 有部分同学把AB 选项中的effect 和effort 看混，或者把B 选项中的reforestation 看成deforestation，导致理解的意思截然不同，所以选错。应对技巧：仔细审题审选项，二次检查。

高考英语听力答题技巧

高考英语听力答题技巧，你真的会吗？从此刻开始练习！下面就结合近几年的高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。一、学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测： Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测：在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，

B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C 或6 A(3)+ half C(2) 三、听清数据，简要记录，加以运算在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave?

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧

2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。面对无论是相对接地气的对话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。以前，大家往往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。不管是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)，社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/ 考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/ 选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考点在文章中的定位来协助解题。而在听力部分中，考生却没有机会再回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。而真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是能够将所有的文章划分成几种类型。下面，我们就具体来聊聊如何通过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部分包含一篇对话和两篇讲座。也就是说，每次考试中我们会有遇到两篇计分的对话，和四篇计分的讲座。其中，所有的讲座结构又能够被

高中英语听力解题秘籍(上)

高考英语听力解题技巧【如何做笔记】（1）特别扎心的地方（2）自己想到的东西（3）没有听懂的地方 “普通人靠感觉；高手靠方法论！” 一、听之前：预读题干选项（70%的重要性）备战听力考试的最佳时刻，就是当你拿到卷子的那个时刻！ 1、什么时间读？争分夺秒！ 2、读什么？ a)相同词：判断话题 b)开头词：判断问题（四六级） eg:四个选项都是动词原型开头=>问你某人提的是什么建议。 c)关键词：进行比较 d)所有实词（名动形副）：一定要提前默念一下，方便一会儿听出来！注：所谓选项关键词，就是最能代表该选项核心含义的词——关键词就是比较点！二、听之中：十大原则（29%的重要性） 1．听见什么记什么原则该原则为“十大原则”之首，因为其它九大原则都建立在它的基础之上。 2．重复原则听长对话或短文时，要特别注意那些“重复率高的词或概念”。因为重复率高的东西容易引起我们听者的注意。毕竟听力的测试对象是我们这些把英语作为第二语言的人，所以听力的考点也只能是那些对我们而言，通过努力能听懂的地方。短文中“重复率最高的词或概念”很可能就是这个短文的主题（TOPIC）。 3．建议原则听听力时，要特别注意那些“含有建议含义的词或结构”。因为无论短文还是对话，建议的地方永远做考点。（出国之后，不管什么听不懂，都不能听不懂建议） 1）You should 2）I suggest/I propose/I recommend 3）proposal提议/tips小贴士/suggestion建议/advice建议/recommendation推荐 4）had better do sth./be better off doing sth.最好做某事 5）How about…?/What about…?做...如何？ 6）Why not…?/Why don’t you…?为什么不做某事呢？ 7）If I were you,I would…/I wouldn’t… 8）Would it make things go faster if you…? 9）Maybe/Perhaps you… 10)How does…sound? 建议题选项特点：一般都是由动词原形开头！（严谨、慎重、谨慎的选项一般是对的；太绝对的选项一般是错的） 4．强调原则【语义强调】 1）含义强调：

托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧

托福听力Lecture中主旨题完美解题技巧在托福的备考过程中，听力是尤为重要也是比较难过的一关。但是，对于一些基础较为薄弱的，在应对托福听力的过程中，Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)就是我们最先应该注意的一些环节了。那么，在以下内容中，我们就来关注一下托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。》》》点击查看：托福听力评分标准 1、出题位置：主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。 2、题型识别： (1)What is the main topic of the lecture? What is the lecture mainly about? What aspect of X does the professor mainly discuss? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】 (2)Why does the professor explain X? 【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。 3、解题技巧： (1)牢抓开头：其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。 Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：

2020年高考英语听力解题技巧

2020年高考英语听力解题技巧 (名师精讲必考知识点，值得下载练习) 01听力应试技巧与策略听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。 02快速记录能力心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。笔记：1、运用速记符号例如：up（↑）、down（↓）、left（←）、right（→）、equal （=） 2、发明并运用字母的缩写形式Ex——expensivelg——large eq——earthquake 03预测技巧 1、对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——ShortConversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：（1）他们是谁？（2）他们最可能是什么关系？（3）对话发生在什么时间？（4）对话在哪里进行？（5）对话的目的是？（6）他们打算做什么？

2、语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息 3、依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。例如：Americans have a popular saying “Time ismoney。” 从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：（1）这是一篇关于时间的话题。（2）涉及对象是美国人。 04听力特点及高分应试策略话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。 1、领略主旨大意，概括话题内容这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有： What’s the passage mainly about? What’s the topic of the passage? What are the two speakers doing? What are the two speakers talking about? What is the dialogue/conversation about? 2、捕捉主要细节，确认具体事实这类试题在高考听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原

托福听力对话类conversation解题思路指点

托福听力对话类conversation解题思路指点托福听力中对话类conversation部分考生一般表现会比较好，因为其对话内容中包含的信息量相对要小一些。下面就给大家带来托福听力对话类conversation解题思路指点，希望能够帮助到大家，一起来学习吧。【高分必刷】托福听力对话类conversation解题思路指点托福听力对话类如何抓关键信息? 托福听力对话中包含的信息量虽然比较少，但因为大都加杂在两人对话当中，因此注意力不集中的情况下也是比较容易遗漏的，所以要抓取对话中的关键信息，考生最重要的是把以下四点牢牢抓住： Whos got a problem? What kind of problem? How to solve this problem? What about details and their attitude?

抓住这些信息对把握对话整体的走向和逻辑都有很大帮助，同时也能够提高我们听的效率和做题的准确率。对于托福听力的对话部分，如果你感到总是无法抓到关键的信息，或者总觉得都听懂了却还是在做题的时候出错，不妨带着这几个问题去听，试试看能否会对你的问题有所帮助。托福听力陷入瓶颈怎么办? 最后，如果你感到自己的听力进入了一个瓶颈怎么都无法提高，不如停下来想想是哪里出了问题。比如当你发现对话部分总是会做错一些题，不妨停下来冷静冷静，分析一下是不是自己关注的信息点出现了偏差?或者哪一类型的题一做就错?漏掉关键信息的原因是什么?单纯的没听到还是听到了没注意?是不是误解了说话人的意思?停下来分析一下再上路，你的每一步都会踏向正确的方向。以上就是托福听力对话类的解题思路指点，对话虽然相对简单，但大家也不能大意，上面这些经验和抓取信息的方式还是请大家掌握了解为好。托福听力之分阶段备考策略准备阶段：一、词汇的积累。词汇是任何一门语言的基石，托福听力训练中积累的词汇量是应考的先决必要条件。建议考生熟记托福高

高考英语听力应试技巧及策略

高考英语听力应试技巧及策略一听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。 ◆利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 ◆注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。 ◆注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。 ◆克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准柑?碌奶饽俊?/P> ◆目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字(howmany／howmuch)、选择(which…)等，以便检查答案。 ◆注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 ◆不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 ◆保持良好的心态。千万不要因为某些地方听不懂而心烦意乱，纠缠不休，一定要平静地听下去。否则会导致既丢“芝麻”，又丢“西瓜”的被动局面。(整理记者张斌)备考书目：《临阵磨枪·高考英语备忘》、《考易·高考英语谋略与演习》(模拟套题)、《高考英语听力超人》(含5盘磁带) 高考英语听力测试的特点及应试技巧【考点聚焦】２００２年听力第一次在全国范围（个别省例外）以３０分计入总分。听力测试安排在英语考试的开头，所以听力测试的好坏不但影响着听力题本身的得分，而且还对后面的解题产生一定的心理影响，故做好听力测试题，首战告捷，保持最佳竞技状态，是获得英语高分的前提和关键。一、高考听力测试题的特点 1.测试目的和要求高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力，主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括：1）理解主旨和大意。2）获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。3）简单推断谈话背景、人物关系等。4）理解说话人的意图、观点或态度。一般来讲，说话人总会有说话的意图，或提出或回答问题，阐述自己的观点，表明自己的态度。有时，说话者的意图或观点被明确说出，有时则隐含在语篇的字里行间，需要我们去揣摩、推测。 2.测试的形式和难度高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问类型，如：what , who, when, where, why, how, what time, how many,how much, how long, how old, how soon, how often 等，选项为“3选1”。听力测试共分两节：

新托福听力全解析

新托福听力全解析朗阁托福考试研究中心经过多方的积累，朗阁托福考试研究中心的老师们终于不负众望，为大家总结出了一些新托福听力的要点以及注意事项，希望对大家有所帮助哟！一、TOEFL iBT（俗称“新托福”）概况托福TOEFL（Test of English as a Foreign Language, 作为外语的英语考试），是由美国教育考试服务处Educational Testing Service（ETS）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。美国教育考试服务处由1965年开始承办此项考试的管理工作。 2005年9月，ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT （Internet-Based Test, 以因特网为基础的测试）。新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）、听力（Listening）、口语（Speaking）、写作（Writing）。每部分满分30分，整个试题满分120分。与其他语言测试不同，新托福考试的最大特点在于，其听、说、读、写四个单项全部依托台式电脑进行，被测试者不再使用传统的纸和笔来答题，而是在电脑上直接作答（当然，打草稿或者做笔记的时候可以用纸笔）。二、TOEFL iBT Listening（新托福听力）介绍 1．概况听力位于整个新托福考试的第二项，在阅读之后进行。考生人手一副耳机，从电脑上听到语音资料。正常的听力测试共2部分，每部分包含1个校园情景对话（Campus conversation, 每个conversation之后有5个questions）和2个大学学术讲座（Academic lectures, 每个lecture之后有6个questions）。新托福考试还是设置了“加考”，即考生会在正常的考试之外多做一部分阅读或者听力的题目（也有可能阅读、听力两

高考英语听力五大答题技巧

外教一对一https://www.360docs.net/doc/9814819457.html, 高考英语听力五大答题技巧下面就结合近年的高考英语听力命题特点为同学们传授五大解题技巧。一. 学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测 Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor”等。例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二. 做简要笔记听录音时快速、准确、简要地记下有关信息(包括数字、人名、地名、关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30