多种经济共同发展共34页

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2017最新4.2我国的基本经济制度

2017最新4.2我国的基本经济制度
利于提高人民生活水平
3、措施:
①必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济; ②必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展;
③保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、 同等受到法律保护。
第34页,共42页。
我国的基本经济制度
混合


所有


制公


有成















公有制(主体)
第26页,共42页。
上述企业是什么所有制的经济?
第27页,共42页。
(3)外资经济的含义、作用
外资经济:
(外国和港澳台投资者)
独资企业以及中外合资企业、中外合作 经营企业中的外商投资部分。
外资经济的作用:
资金、技术、经验;就 业、出口、财政收入
第28页,共42页。
非公有制经济
比较
个体经济
私营经济
这家公司是混合所有制企业
这家公司中的国家股和集体股属于什么性质? 这家公司的国家股和集体股属于公有制经济。
第13页,共42页。
混合所有制经济
1、含义 由不同所有制经济按照一定原则实行联合生产
或经营的经济形式 (公有制+非公有制)
2、地位 混合所有制经济中的国有成分、集体成分,
都是公有制经济的重要组成部分 (混合所有制经济≠公有制经济)
有利于提高我国的国际地位。
第8页,共42页。
作为社会主义新农 村建设的典范,江苏省 江阴市华西村走的是一 条发展集体经济、实现 共同富裕的道路。
思考:结合华西村的 实例,全面分析集体 经济?

我国的基本经济制度

我国的基本经济制度

3、实行股份制的意义:可以增强公有制经济 、实行股份制的意义: 的活力,提高企业和资本的运作效率, 的活力,提高企业和资本的运作效率,扩大 公有资本的支配范围, 公有资本的支配范围,增强公有制的主体作 用
基础探究四 有对夫妇筹资开了小饭馆, 有对夫妇筹资开了小饭馆 , 夫妻俩既当老 板又当服务员。 板又当服务员。他们把农民卖不出去的小南瓜 加工成美味食品,远近闻名。后来, 加工成美味食品,远近闻名。后来,生意越来 越红火,他俩干脆把店名改成“小南瓜” 越红火,他俩干脆把店名改成“小南瓜”,开 起连锁店,雇工经营,自己当老板。 起连锁店,雇工经营,自己当老板。 小饭馆是什么性质的经济? 小饭馆是什么性质的经济? “小南瓜”连锁店是什么性质的经济? 小南瓜”连锁店是什么性质的经济? 这两种所有制经济有什么不同? 这两种所有制经济有什么不同?
第二、国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主 第二、国有经济控制国民经济命脉, 导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
涉及国家 安全的行业, 安全的行业, 包括重要军工 钞票印制等
国家经济需要控 制的行业和领域 主要有

自然垄断行 业,包括自来 煤气、 水、煤气、电 力、电信和铁 路运输等 支柱产业和高新技术 产业中的重要骨干企业, 产业中的重要骨干企业, 包括大油田、大矿山、 包括大油田、大矿山、大 钢铁、大石化、汽车集团、 钢铁、大石化、汽车集团、 大建筑公司、 大建筑公司、重要的电子 企业和重要的国家实验室 等
基础探究三
华西村经济属于什么性质?其形式有哪些? 华西村经济属于什么性质?其形式有哪些?其在国民 经济中的地位和作用如何? 经济中的地位和作用如何?
(2)集体经济 ①含义:集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料 含义: 的一种公有制经济。 的一种公有制经济。 ②形式:合作社、集体工业企业和商业企业、股份合 形式:合作社、集体工业企业和商业企业、 作制企业等。 作制企业等。 ③地位:社会主义公有制经济的重要组成部分。 地位:社会主义公有制经济的重要组成部分。 ④作用:有利于实现共同富裕;可以广泛吸收社会资 作用:有利于实现共同富裕; 金;缓解就业压力;增加公共积累和国家税收。 缓解就业压力;增加公共积累和国家税收。

2023年“学宪法、讲宪法、用宪法”全民宪法教育知识竞赛试题库(附含答案)

2023年“学宪法、讲宪法、用宪法”全民宪法教育知识竞赛试题库(附含答案)
宪法规定的公民依法享有的权利的是()。 A.受教育权 B.选举权与被选举权
第1页共114 页
C.迁徙权 D.人身自由权正 确答案: C 3、 以下哪个特征不属于宪法的形式特征()? A.宪法内容的根本性 B.宪法框架的固定性 C.宪法效力的最高性 D.宪法制定、修改程序的严格性 正确答案; B 4、 我国规定了广泛的公民权利,但是下列选项中,不 属于《宪法》规定的公民权利的是()。 A.言论 B.出版 C.集会 D.隐私权 正确答案: D 5.自1982 年宪法颁布实施以来,全国人民代表大会通 过宪法修正案的次数是( )。 A、 两次 B、 三次
A、全国人大常委会委员长 B、全国人大常委会秘书长 C、最高人民检察院检察长 D、最高人民检察院办公厅 正确答案: C
38. 根据我国宪法规定,市人大常委会有权( ) 市 人 民 政府的不适当的决定和命令。
A、改变 C、废止
B、撤回 D、撤销
正确答案: D
39. 根据我国宪法规定,( 置和区域划分。
46.人民检察院是国家的( )。 A、监察机关 B、 法律监督机关 C、法律检察机关 D、 纪律检察机关 正确答案: B
47.有权决定特别行政区设立的国家机关是 ( )
第 15 页 共 1 1 4 页
A、全国人民代表大会 B、全国人大常委会 C、 国务院 D、 国家主席 正确答案: A 48.根据现行宪法规定,关于公民权利和自由,下列哪 一选项是正确的? ( ) A、休息权的主体是全体公民 B、 宪法明确规定,国家尊重和保障人权? C、 公民在年老、疾病或者遭受抢劫的情况下,有从国 家和社会获得物质帮助的权利 D、劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利又 是公民的基本义务 正确答案: B 49.以 ( )为根本遵循,完善党内法规,健全制度保 障,构建起配套完备的党内法规制度体系。 A、法律 B、 法规 C、规章 D、 党章 正确答案: D

我国的基本经济制度_(1)

我国的基本经济制度_(1)

公有制为主体,多种所有制经济共同发展
•四、课堂互动 探究1:初步感知
王伟家有六口人,人人的工作都不同。分别是:
1、爷爷在农村承包了几亩地种植水稻 2、奶奶在村口开了一个小餐馆 3、爸爸在中国工商银行工作 4、妈妈自己开了一个印刷厂,雇了15个工人 5、姐姐在雀巢公司(大陆)上班
你能说说他们工作单位的所有制性质各是什么吗? 我国主要有哪些经济成分?它们各处于什么地 位、发挥着什么作用?
资、合作企业中的外商投资部分。 先进技术、设备。
引进资金技术,管理经验,扩大就业和出口,
增加财政收入。
二、多种所有制经济共同发展
(一)非公有制经济的主要形式及其地位、作用 (二)坚持和完善社会主义基本经济制度的必然性 (为什么要坚持公有制---------?)
(三)坚持两个“毫不动摇” (怎么样坚持-------?)
最新评出的2011年中国500强企业中,前十家为中石化、 中天然气、国家电网、工商银行、中国移动、中国中铁、中 国铁建、建设银行、中国人寿、农业银行,全部是超大型国 有企业。 从2000年起,国有经济逐步从146个行业中撤离,包括服 装、纺织、金融、饮料业、日用品等。
• (1)这些材料说明了什么问题? • (2)国有经济在国民经济中起什么作用? • (3)国有经济从一些部门和行业中退出, 是否会导致国有经济主导地位的削弱?
个 体 经 济
私 营 经 济
外 资 经 济
三 课题中名词补充解释
经济制度:一个社会中占主体地位的生产关 系的总和。
生 基础 产 人们在生产中的地位和相互关系如何 关 系 产品如何分配(分配制度)
生产资料归谁所有(生产资料所有制)
社 会 社会主义 所有制结构(记录) 主 初级阶段 基本经济制度 义 初 级 社会成员之间是平等劳动、走向共同富裕 阶 的关系 段 的 按劳分配为主体,多种分配方式并存 经 济 社会主义初级阶段的分配制度 制 提醒:我国的经济制度(基本经济制度≠个人收入的分配制度) 度

(-李春秋版)第三章社会主义道德的形成(第一、二节)

(-李春秋版)第三章社会主义道德的形成(第一、二节)
我们的社会主义道德建设应该适应于这种客观要求,以为人民
服务为核心。
第22页,共68页。
2、为人民服务是社会主义道德要
求的集中体现。
从伦理学上讲,道德就是社会生活中人与人之间 的应当和规范,通俗讲就是一种为他人为社会献身的 精神。
为人民服务的重要精神就是能够为他人服务,为社会 贡献,因此,它是社会主义道德要求的集中体现。
第12页,共68页。
一、社会主义道德的核心—为人民服务
(—)为人民服务思想的由来和发展 《共产党宣言》中,马克思和恩格斯就明确提 出:“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人 谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、 为绝大多数人谋利益的独立的运动。”
第13页,共68页。
一、社会主义道德的核心—为人民服务
当前,人民包括有工人阶级、农民阶级,知识分子、 一切坚持和拥护四项基本原则的社会主义公民,以及拥 护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
第11页,共68页。
二、社会主义道德的核心—为人民服务
(—)为人民服务思想的由来和发展 (二)社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心 (三)为人民服务包含着社会主义道德不同层次的要求 (四)为人民服务的基本内容和要求
第二层次:(1)先公后私、先人后己,坚持
集体主义,坚持为人民服务。 (2)社会主义中国道德状况的主流和主体。 (3)具有广泛性和可操作性,容易被人们接受。
第32页,共68页。
3、为人民服务体现了社会主义 道德不同层次的要求。
第三层次:
(1)遵纪守法、热爱国家。 (2)诚实劳动,不损人利己、损公肥私。 (3)这是底线道德,具有起始性。
第一
社会主义道德是推动社会主义精神文明建设的精神力量。

优选第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济演示ppt

优选第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济演示ppt
第3页,共39页。
我国的基本
经济制度
公有制经济
其他所有制经济
主体
共同发展
国 集 混合所有 有 体 制中的国 经 经 有成分和 济 济 集体成分
个私 体营 经经 济济
外 混合经 资 济中的 经 非公有 济 成分
第4页,共39页。
(一)公有制为主体
1.公有制的涵义
• 公有制是指一个社会的全体成员或部分成员共 同占有生产资料的所有制形式。
务,方便人民生活,增加就业。
第24页,共39页。
个体经济
第25页,共39页。
(2)私营经济
私营经济是指 以生产资料私有和 雇佣劳动为基础, 以取得利润为目的 的一种所有制形式。
十年来解决了 70%的国有企业下 岗职工的就业问题。
第26页,共39页。
私营经济与个体经济比较
规模 设备 生产效率 基础
等多家分公司,2005年实现销售收 入307.8亿元,村人均交税超过40万元, 人均收入超过10000美元。经济实力
增强了,环境建设的投入就增多了,人 民生活水平就提高了。”近年,他们又
秉持共同富裕的宗旨,将周边16个村纳
入华西,使大华西村总人口达到3万, 面积达到30平方公里。展望新的征程, 华西人正在朝着具有自身特色的社会主 义新农村迈进。
市场怎么样配置资源
--价格、供求、竞争等
供不应求
价格上涨
获利增加
生产扩大
资源流入
资源流出
生产缩小
获利减少
价格下跌
供过于求
“看不见的手”(“无形的手”):价值规律
第37页,共39页。
2、社会主义市场经济的基本特征
基本标志:坚持公有制主体地位
根本目标:实现共同富裕

我国的基本经济制度(2)

我国的基本经济制度(2)
经营
第二节 我国的基本经济制度 第二课时 多种所有制经济共同发展
学习目标
1.了解各种非公有制经济的含义及作用 2. 懂得我国为什么坚持以公有制为主体,多种所有制经 济共同发展的基本经济制度?以及怎样坚持这一基本经 济制度? 3.知道公有制主体地位的表现以及如何增强公有制的主 体地位 重点:(1)非公有制经济的地位、作用? (2)为什么坚持以公有制为主体,多种所有制经 济共同发展的基本经济制度? 难点:(1)混合所有制经济的地位和作用? (2)怎样坚持以公有制为主体,多种所有制经济 共同发展的基本经济制度?
2、怎样坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展 的基本经济制度?
总结提高
为什么 怎么样
基本经济制度
公有制
非公有制
国 有
集 体
混 合
个 体
私 营
外 资
含义、地位、作用
含义、特点、作用
探究一
阅读教材33-34页正文 1、非公有制经济包括哪几种类型? 2、个体经济、私营经济、外资经济的含义及特点? 3、非公有制经济的地位、作用? 4、混合所有制经济的含义、地位、作用? 5、公有制经济和非公有制经济的共同点?
探究二
阅读教材35页正文内容,分组讨论:
1、为什么坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发 展的基本经济制度?

中国的现代化之路

中国的现代化之路
具体原因或表现: 1、现阶段我国生产力总体水平还比较低,地区
发展不平衡;(根本原因)
2、科学技术水平和民族文化素质还不高, 3、受经济、文化发展水平的制约,我国的社会 主义制度还不完善,体制还不够健全。 (课本34页)
1.生产力水平还比较低
最新中外农业人口所占比重对比(%)
中国 农业人 7.37亿
持续发展道路。
课本35页实践营地
中国在黑暗中摸索
半殖民地半封建社会
至少100年
社会主义初级阶段
1919 1949
1978
1840
1921
1956
2001
2050
1840年:鸦片战争;
1919年:“五四”运动;
1921年:中国共产党诞生;
1949年:新中国成立;
1956年:社会主义三大改造完成;
1978年:改革开放;

的目标

走中国特色 中国共产党在社会主义初级阶

现代化之路 段的基本路线
走中国特色现代化之路需要每 一个中华儿女的努力
想一想:除人口问题外,我国在资源、 环境等方面还存在哪些问题?
资源现状:自然资源总量大、种类多,但人
均资源占有量低,开发难度大。
环境现状:从总体上看,我国生态环境恶化趋势已
初步得到遏制,部分地区有所改善,但 我国环境形势依然相当严峻,不容乐观
人口现状:人口基数大,新增人口多,人口素质
偏低
我国的最基本国情——我国正 处于并将长期处于社会主义初 级阶段。
②、坚持改革开放
经济建设(发展)是解决一切问题的 关键 改革开放是活力源泉、强国之路; 四项基本原则是立国之本、政治基石
当代中国的历史坐标
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