影视灯光复习

影视灯光复习Revised on November 25, 2020

《影视照明技术》期末模拟试题

一、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）

1·副光的作用是帮助揭示和表现被摄对象的（）

A. 质感

B. 色调

C. 照度

2. 影视照明参与画面形象的塑造、环境再现、气氛的烘托等艺术创作过程，它主要利用（）

A. 光线描绘

B. 电视画面

C. 灯光照射

3·日景布光的背景应比主体的色彩（）

A. 明度大

B. 明度小

C. 居中

4·光的颜色有两方面的意思，一是人眼所看到的颜色，另一是（）

A. 物体自身颜色

B.光源照物体后反射的颜色

C.光本身的颜色

5·黑色反光板的作用（）

A. 补光，减弱光比

B. 减光，加大光比

C. 无作用

二、填空题（每空1分，共15分。）

1. 能代表物体本质属性的色彩，称固有色，固有色是不能，否则就意味着物体的。

2·影视图像的用光对光源的显色性有特别要求。对于影视基础照明，其显色性最好，对于主体照明的灯光显色性最好。

3·平面设计主要是设计空间灯位的构成，是总的灯位布局设计。4·光型是出于选型的目的，把光分成不同的类型：即、、、、修饰光等。

5．直射的阳光，景物的受光面直接来自太阳的光线所照射，是自然界最强的光线，能够形成光影。

6·按光的性质分类，可分为、散射光、高色温光、。

7·对摄影胶片而言，从黑到白是胶片的宽容度，黑白胶片的宽容度是1:128；彩色片的宽容度是1:64；摄像管的宽容度是。所以在影视照明设计时，光比的大小与不同媒介宽容度大小成比。

三、简述题。（本大题共2小题、30分。）

1·（共15分）观察下图1。人物静态布光中的多人布光信息图，回答相关问

题。图1

1）（10分）图片中除了使用衬底光外，在多人光线的设计造型中运用了什么样的布光方法（2分）涉及到哪些灯型（2分）请对这些灯型进行释义（6分）。2）（5分）主题人物是谁（1分）如何体现出来的（4分）

2·（共15分）观察下图2。舞台照明设计信息图，回答相关问题。

1）（共5分）从灯光设计的构成艺术的角度分析，演区光束构成的是什么特征的（2分）本设计图是如何实现与舞台实景特征构成的统一性的特征的（3分）2）（共10分）简述舞台布光的光束构成设计方法（7分）

图2 四、案例分析及其设计。（共40分，观察下图回答问题）

简要评析《中国新闻》和《荆门新闻》照明设计带来的不同画面效果。请你对《荆门新闻》的照明进行方案设计。

1·（共18分）对比画面，简要评析《中国新闻》和《荆门新闻》照明设计带来的不同画面效果。

1）（共6分）从光虚拟画面空间感，分析二者的画面空间效果。

2）（共6分）从光塑造主次关系，分析主持人的形象突出性。

3）（共6分）从光再现体积和质感，分析主持人体积感和不同对象的质感再现。

2·（共22分）请为《荆门新闻》的照明做一份案头设计。（备注：一台摄像机，正面机位）

1）（共6分）请对《荆门新闻》现有照明设计找出改进的方向。

2）（共6分）为《荆门新闻》做一份照明案头设计。包括满足一台摄像机的基本光设计（2分）；基调设计，基调设计包括明度基调和色调基调两部分（4分）。

3）（共10分）用平面灯位图法画出你的照明设计图（4分）。包括基础照明光、主体造型用光。并标明每一类型用光的光型、光位（包括水平角度和垂直角度）、光质等（6分）。

（图片复印效果差，请同学们谨慎使用。）

附件：《影视照明技术》暑期实训实验

一曲“时间去哪儿了”引起每一个中国人的思考。请以“寻找时间”为主题讲述故事。可用视频方式讲故事如，《太原的心跳》，也可用同样的手法——图片编辑成册讲故事（故事题目自拟）。要求在场景选景、景别塑造、选则自然光位、时间选择、人工照明辅助设计上下功夫，最终形成，用具有鲜明光效语言的画面，定格出人的一生或某一阶段时间的精彩故事。

具体照明设计思路：

一、自然光效的扑捉与模拟（选景）设计：

具有一年四季春夏秋冬景；自然界的晴天、多云、阴天、雨天、雪天、雾天、闪电等不同自然气候特征，一天中日出、日落、上午、下午天空这5种自然光5种形态光的表现。

二、场景氛围的再现。

包括室内外日景、室内外夜景的气氛；城市夜景中的车流热闹光效与农村月夜的凝静气氛。

三、光效与景别。

1·重空间造型的远景、全景。注意表现环境气氛、空间特征、时间概念、天气状态等；2·处理主次的中景。中景光线处理上重点是表现人物上身动作、体态和空间关系，色调、影调突出画面中的人物；3·细腻造型近景、特写。主要表

现人物的局部，光线处理上主要是刻画人物肖像，在外貌的塑造上下功夫，将那些符合剧中人物特征的给予突出强调。

四、画面调式的控制。

把握好明度调式与色彩调式的特征。

五、画面表现力的塑造。

适当运用对比手法，如运用创意“调白”法，用主观光效外显主体内心情绪或主观理念。营造整体光效使故事更有感染力和表现力。如。《英雄》的青铜器味儿，与中国红的大胆运用。等

（温馨提醒：本师有个想法：鉴于我校学生活动较丰富，礼堂演出多，想和校电台联系，有演出提供节目单给大家机会进行舞台灯光设计的机会。若有对灯光感兴趣的同学，请张三，12级1班19号）