没有惩戒的教育不是完整的教育

观《“全能班”课堂上侮辱老师的视频》有感

——没有惩戒的教育不是完整的教育

2007年5月25，笔者看到一段北京海淀区某艺术职业学校学生上课期间侮辱年迈地理老师的视频，其过分的程度比周星驰主演的电影《逃学威龙》中的剧情有过之而无不及。从这段近5分钟的视频上可以看到，整个课堂纪律一片混乱，学生在上课期间可以随意走动、聊天、扔矿泉水瓶，在上课时间想做什么就做什么，为所欲为。更为令人震惊的是学生竟然主动挑衅上课的教师，扯教师的帽子、挥手打教师。而SB之语、哄堂大笑之声充斥在课堂上，搞不懂这是上课还是置身于闹市吗？而对于学生的屡次挑衅，教师除了严词斥责之外，却无可奈何。

这个视频反映的情况绝不是个别的现象，而是一些学校课堂的缩影。这五分钟的视频就像一个窗口一样，通过了这个窗口，让广大民众看到了一些地方教育的现状，其现状是不容观的，甚至可以说是惨不忍睹。通过这件事件，也促使我们思考，我们的教育究竟是怎么了？为什么会造成这样的现状，未来的教育应该怎么走。

现在无论是媒体还是教育行政管理部门，都在强调要发展学生自己的个性，要给学生最大限度的尊重，不能体罚学生等。这些教师可以做到，问题是教师能得到对等的尊重吗？对于像视频这样顽劣的学生，光靠讲道理有用啊？试想一下，培养一个孩子长大，一个家长光靠讲道理就行吗？俗话说，不打不成器，对于家长来说，多多少少还是有打过孩子的。怎么到了学生身上，教师就不能动学生一根毫毛呢？出格的体罚当然必须禁止，可是连适当的惩戒都不行的话，那就有些矫枉过正了。古时候教育没有能够普及的情况下，教师尚且需要用戒尺进行维护纪律，何以现在实行大众化教育了，学生整体素质不高的情况下，教师却不能用戒尺了。莫非现在的教师个个都是神了，可以光靠动动两片嘴唇，就可以感化苍生了。如果真是这样的话，那这些教师个个都可以去当宗教家了。

视频中的学生，正是因为缺乏必要的惩戒，在爱泛滥的环境中成长，久而久之就形成了自以为是、不负责任、调皮蛮横、为所欲为的行为习惯。面对这样的学生，许多教师都是无能为力的。更多的教师采取的只是驼鸟战术，认为惹不起还可以躲得起；更可悲的是有些教师还阿Q式的安慰自己，虽然自己吃了一点亏，可是忍一忍就过去了，还是等他们到了社会再受到应有的惩罚吧。这样下去，不仅于事无补，还使学生更无法无天，难以教育了。

通过这个视频，希望大家都来正视教育存在的这些问题，而不是随意去指责教师怎么怎么啦。据一些教师网友介绍，在他们那里，一个学校里面不学习的、无所事事的人远远超过认真学习的。在这种情况下，侮辱教师的事情不会是个别的现象了，照这种趋势下去，只怕会越来越多的。

在这种情况下，给教师一定的惩戒权应该是有必要的。应该允许各种学校根据具体的情况制定一定的惩戒措施，如规定学生在什么情况下可以打手掌，打几下等等。无论是惩戒还是说教，都应当视为教育的不同手段，不能偏废。多一种教育手段，教师们就多一个教育的选项，教育的效果才会更有效。