河海大学校情校史
华北水利水电学院坎坷校史
华北水利水电学院校史水而生奋发有为 ——北京时期（1951-1969） 新中国成立伊始，水电建设亟待振兴，为此，在首任水利部部长傅作义先生的主持下，于1951年创建了北京水利学校，作为华北水利水电学院的前身，从此与共和国的水利水电建设事业结下了不解之缘。
1958年10月，北京水力发电学校、北京水力发电函授学院并入北京水利学校，合并为北京水利水电学院，成为新中国培养水电建设人才的重要阵地。
北京水利水电学院继承了三校的优良校风和严谨的办学传统，培养了大批优秀的水电技术人员，为新中国的水电建设事业做出了重要贡献。
因此华北水利水电学院的成立日为10月6日。
后来，周恩来总理视察河北农村，一位农村干部提出，当地水利设施过于陈旧，能不能在当地组建一所实力学校，帮助当地搞好水利建设？周总理回来后让水利部进行调研，水利部把希望学校搬到河北的想法告诉了学校，学校专门派了工作队进行调研，结论是，学校不适宜搬迁，可以派建设队支援他们，随后因为政局不稳，此事被搁置了。
再后来中苏关系紧张，林彪下令北京的老干部科研单位进行疏散（后来证实是排除异己）。
北京水利水电学院被迫在岳城选址办学。
艰苦磨砺矢志不移 ——岳城时期（1969-1976）1969年10月北京水利水电学院迁至河北省磁县岳城水库办学。
1970年3月20日，水利电力部将北京水利水电学院交由河北省管理，1971年1月1日，学校更名为河北水利水电学院。
岳城时期是学校发展史上最为艰苦的时期。
棚屋荒野,布衣蔬食，办学条件极为简陋。
但学校为了国家水利水电事业的发展，仍坚持招生办学。
广大教师不畏艰辛，坚守岗位，行化雨之春风,健自强之远志。
带领学生下工地，勤实习；入农村，做调查；搞科研，常攻关，培养了一批高素质的人才。
恢复调整发奋图强 ——邯郸时期（1977-1989）1977年学校从岳城迁到邯郸，办学条件得到较大改善。
1978年河北水利水电学院更名为华北水利水电学院。
饱经磨砺之后，全校师生员工仍以培养水利建设人才为己任，同心协力，励精图治，锐意改革。
河海大学江宁校区校园规划
河海大学江宁校区校园规划河海大学江宁校区位于南京市江宁经济开发区的中心，从整体地形分布来看，其东临机场高速公路，南临牛首河，西接牛首山风景区，北靠将军山和翠屏山，可谓依山傍水，深刻体现了中国建筑的风水理念，给人以颇具灵动而不失稳重。
同时，校园内部也充分彰显了这种山水相依，人与自然和谐相处的独特风貌。
整个教学区占地面积约863亩，学生生活区占地面积134亩，教职工住宅占地80亩，总面积1077亩。
虽然不大，但是校园内各类建筑功能齐备，相辅相成，却也能够自成体系，可谓麻雀虽小五脏俱全。
从校区鸟瞰图上来看，河海大学江宁校区整体上分为两大块，中间由佛城西路隔开。
路南的“江南骏园”为生活区，路北则为教学区。
“江南骏园”园内包括了学生公寓楼、学生餐厅、超市以及娱乐室，在这里，学生们得以将学习的压力稍稍放下，尽情地感受大学生活和展示自我。
生活区的主入口为一片小型广场，通常被用作举办各种公益活动的大舞台，为河海水之子们的生活增添了几分青春的情趣和色彩。
教学区则给人以庄严而不失灵动的感觉。
校区周边被交通要道环绕，东侧的将军大道为城市主干道，交通较为繁忙，南方的佛城西路为交通次干道，交通情况相对较好。
整个教学区总共有四个出入口。
主入口在校园南侧，位于佛城西路上，次入口在东侧将军大道上。
这两处入口主要用于人员及校车出入，相对比较开阔一些，且比较热闹。
此外，校园西侧和北侧也分别设有一处出入口，主要用作后勤入口，较为偏僻和冷清。
从主入口前道路红线往后，空出了很大一片区域，用作交通缓冲区，使得入口处的交通安全性大大提升了。
主入口处，设有较大的校园广场，广场前半部为校园环路，后半部则主要以草坪为主，一直向后延伸到逸夫图书馆前的圆形广场。
主入口广场原为双面环绕型，东侧为刚落成的商学楼，北侧为逸夫图书馆。
西侧则同样是一片比较开阔的大草坪。
现在西侧的草坪将被用于建设新的行政楼。
沿着校园环路西侧往后，在即将改造的草坪后面，是勤学楼，同时也是校园的实验楼，分前后两栋，中间通过连廊联通。
行业特色高校校园文化建设途径研究——以河海大学为例的一个分析
１校园 文化 的内 涵及 其特 色 美 国学 者 华勒 最早 在 １ ２年 《 育社 会 学 》中 第概念 ， 把 它定义 为 “ 并 学校 中 形成 的特 别 文 化 ” 高校 校 园文 化作 为 。 生长 、发展在 高等 教育 环境 中的 一种独 特 的文化 现象 ， 新 的校 园文化观 角 从 度 理 解 ： 包 括理 念 、制 度 、器物 和 活动 等 多个 层 面，它不 局 限于 表层 的 校 “ 园文化 现象 或文 化 活动 ， 而重 在展 现其 内在 的文化 机理 、厚 重 的文 化积 淀 、 持 久 的文 化传 承 和深 邃 的文 化 理念 ， 校 园文化 主 体 的生 存 方式 。 是 ” 高校 的特 色校 园文化 是指 学校在 办学过 程 中逐步形 成 、传承 并被社会 公 认 的、独特 的 、优秀 的和富有 开创 性的校 园文化 风貌 。每所 大学都 有不 同于 其他 学校 的方面 ， 但并 不一 定都 能算得上 是特 色， 只有那些 经过 长期办 学实 践 累积 和检验 ， 提高 学校教 育质量 、办学水 平和 办学效 益具有 显 著作用 ， 对 同时 又得 到社会 广泛 认可 的方面 才可 以称 其为特 色校 园文 化 。 ２行业特 色 高校校 园文 化建 设现 状分析 河海大 学属于典型 的行业特 色高校， 业特色 高校主要指 那些具有 显著行 行 业特色 和学科优 势， 原属 行业部 委管 理， 在世纪之 交 高教管理 体制 改革 中划入 教育部 或省区 市等 为主管理 的高等 学校 。我校 就是 一所 以水利 为特色 、工科 为主 的多科性 高校 。 作为 一所典 型的行 业特色 高校 ， 我校 校 园文化 不可避 免 的 具有 明显 的水利 特色 。河海 大学 的校 园文 化可 以说 是典型 的水文 化 。所 谓水 文化 ， 是指人们 在水事 活动 中创造 的 以水 为载 体的各 种文 化现象 的总和 ， 是民 族文化 中 以水 为轴 心 的文化 集合 体， 是全社会 以水 为载体共 同创造与水 有关 的 科学 、 术及制度 、 艺 习俗 等在 内的物 质产 品和精 神产 品的 总和 ， 是人类 文化 的 重要 组成部 分 。河 海人具 有很 深的水 利情 结，艰 苦朴素 、实 事求是 、严格 要 “ 求 、勇于 探索 ”的 ｌ 字校 训就 是源 于水利 教学 、科研 以及 实际工 作 。长期 以 ６ 来， 学校注 重培 养学生 “ 善若水 ， 学敦 行 ”的 品格 。通 过长 时间 的积累和 上 笃 凝聚， 河海 大学水 文化建 设 已经 形成 了 自己的特 色， 综观 多年 的水 文化 建设 但 开展情 况， 当前也仍 有不 足 。 在 ２ １相 关水文 化硬件 建设 不到位 ． 水文化 硬件 是营 造 良好校 园文化 氛 围的重 要载体 。这些年 ， 学校 开展 了 较 大规模 的校 园建设， 建 了江 宁校 区， 新 新修 了水 电馆、严 恺馆 、芝纶馆 、水 工 实验大楼 等等 ， 都使用 在教 学、实验 和研 究上， 正从文化 氛 围的营造 上 但 真 很 少， 更不用 说水文化 氛 围的营造 了。而作 为 以水利 为特色 的学校 ， 本部 几 校 乎没 有水利 景点， 从硬 件建 设角度 ， 这对培 养学 生爱 国、爱水 的情怀是 远远 不 够 的。 图书馆 馆藏看 ， 从 我校现 有藏 书 ２ ５ ９ 万册， ０ ．７ 电子 图书 ３ ． 万册， 大 ２７ 但 多都是 专业 学习书 籍， 有关文 化， 其是 水文化 的书 籍偏 少， 约只有 ５ ０多 尤 大 ０ 册， 要让广 大学 生 了解水 、熟 悉水 、懂 得水， 点与水 文化相 关 书籍也 是远远 这 不够 。 ２２ 校 园水文 化活动 氛围 不足 ． 文化 的根本价 值在 于是否 能够赋 予其 创造者 、负 载者和传 承 者以竞 争力
河海大学考试参考书目
工业工程导论 工业工程综合
金融综合
国际商务综合
资产评估综合
法学综合
社会工作综合考查
综合英语
综合日语
会计综合
cksm 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 请参考相应的本科专业通用教材 《理论力学》武清玺、冯奇主编，高等教育出版社，2003年 《欧洲哲学通史》冒从虎主编，南开大学出版社。
说明：按照教育部规定，学校不提供考试科目参考书，以下书籍仅为参考。
dwdm 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294 10294
河海大学校园网格建设介绍
网格的体系结构
网格系统处在分布 式资源和用户中间，作 为用户和资源之间的一 个桥梁，主要作用是把 用户和资源联系起来， 提供用户对资源的透明 使用，支持全方位的资 源共享。
网格的三层结构
Hohai University
开发网格管理系统的协议、工具 国际互联网上使用的协议： HTTP FTP SMTP 超文本传输协议 文件传输协议 简单邮件传输协议
Hohai University
专业软件作业提交界面 ABAQUS PFEPG
Hohai University
用户自备程序提交
教学程序作业提交
Hohai University
基础并行软件平台
Hohai University
应用举例：云南某面板堆石坝三维非线性有限元分析 用Adv FEM计算 四面体单元数 1295921 结 点 数
Hohai University
远程图形终端服务
使用户使用更加直 观，实现了资源最大限 度的共享。
Hohai University
网格应用软件库
专业软件库 PFEPG ABAQUS ADV-FEM 用户自备程序 提供串行并行作业和复 杂作业的提交 教学程序库 为广大师生提供方便快 捷的学习和应用平台 基础并行软件平台 提供自主开发和开源的 求解器
《高性能工程计算平台》 高性能工程计算平台》 建设成果介绍
2006年6月 2006年
“十五”“211工程”建设子项目 十五”“211工程” ”“211工程
Hohai University
1.建设目标 提高计算水平，实现资源共享
提高计算水平——精细模拟，高速运算，有限 元法解题规模达到百万自由 度以上 实现资源共享——整合学校已有资源、集中建 设新资源，能方便地为广大 师生使用
大学新生入学后所面临的困惑及对策
科技信息
基础 理论 研 讨
大学新生八学后所面临硇困惑及对策
河海大学环境学院 笪学军 吴 蓓 章梅 丽
［ 摘 要】 大学新生入校后 ， 了人 生的新阶段 ， 面临着许 多的困惑。我们应给予足 够的重视 ， 开始 但也 积极研 究有效的帮助对策， 引导 学生迈好大学生活的 第一步 ， 安全、 愉快 、 成功地完成大学之旅 。
［ 关键词 ］ 大学新生 困惑 对策
一媒介 ， 包 理解他 人 ， 包容他人 ， 并使他们 明白“ 敬 人者人恒敬之”感受到 良好人际关系给人带来的安全感和归属感。同 ， 时 ， 让他们认识 到 自己已经是成 年人 ， 些“ 活琐事 ” 他们的 责 要 那 生 是 任。 要培养他们独立生活的能力， 摆脱依赖思想 ， 真正地 、 独立地做好 自 己。另外 ， 要结合校情校史 、 校纪校规以及学籍管理等相 关内容对新生 进行教育。从 各个方面严格要求 ， 增强其 自律 自制意识 和纪律观念 ， 使 他们的大学 生活有一个 良好开端 。 ２ 专业教育 、 针对新生举办专业及其就业情况的讲 座 ， 使他们 正确 、 面地认识 全 本专业的潜力 和前景 ， 端正学习态度 ， 明确奋斗 目标。应根据本专业学 习的特点 ， 引导学生 掌握学习方法 ， 养成 良好 的学习习惯 ， 让他们用正 确的学习策略来控制 自己的学习过程 ， 在学习中充 当主角 。与此同时 ， 要大力培养学生的创新精神和实践能力 ，鼓励学 生要有质疑书本和权 威的勇气 、 探求科学 真谛 的毅力 ， 积极参与 到教 师的科 研团队中去 ， 尽 早接触专业知识 ， 培养 专业 兴趣 ， 以学校教 什么为基 础 ， 以我想学什么 为动力 ， 不断扩展 自身专业能力 ， 提高专业素养。
河海大学常州校区新生指南_正式版
以问题为导向的大学创新训练对拔尖创新人才培养的成效研究——以河海大学为例
［收稿时间］2020-01-09［基金项目］2018年江苏省高校哲学社会科学研究项目思政专项“拔尖创新人才培养体系研究”（编号：2018SJSZ007，嵇敏为项目负责人）。
［作者简介］嵇敏（1988-），女，江苏扬州人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。
陈璐（1987-），女，江苏靖江人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。
［摘要］高校“双一流”建设背景下，拔尖创新人才培养是“双一流”建设的重点任务之一，加强对拔尖创新人才的培养已是国内各研究型大学的普遍共识。
在已有的大学生创新训练计划项目模式下，基于河海大学荣誉学院——大禹学院的办学实践，课题组探讨以问题为导向的创新训练对学术型拔尖创新人才培养的成效，提出“全覆盖”“全过程”“全方位”的大学生创新能力培养，通过本科四年的科研实践磨砺引导学生萌发创新意识，强化创新能力，提升科研实力，为硕士、博士阶段的学术型拔尖创新人才培养做好准备。
［关键词］创新训练；学术型；拔尖创新人才［中图分类号］C961［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2021）03-0027-03University Education党的十九大报告指出，人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源，是我国七大发展战略之一。
因此，拔尖创新人才的培养是建设创新型国家的重要保障，是实现中华民族伟大复兴的历史要求，是当前对教育改革的迫切要求。
同时，在高校“双一流”建设的背景下，培养拔尖创新人才是“双一流”建设的重点任务之一，因而国内各研究型大学都有着加强拔尖创新人才培养的普遍共识。
在拔尖创新人才的培养过程中，各高校的培养形式多样，但每所高校都有大学生创新创业训练计划项目，并以此为抓手，促进拔尖创新人才的培养。
根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号），教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。
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河海大学校情校史1、河海大学的前身可以追溯到1915年成立的河海工程专门学校。
2、河海大学校歌是《水之子》。
3、校区2011年新增专业：物联网工程。
4、校区在宿舍管理方面有一套完备的规章制度，除自带电风扇外，小型电吹风、大插座、电热水袋等都属于违规电器。
5、为切实抓好校风建设，校区自1989年开始，把每年4月定为校风建设月。
6、华东水利学院于1985年恢复传统校名为“河海大学”。
7、河海大学现任党委书记：朱拓。
河海大学现任校长：王乘。
8、河海精神代表性表述之一：我饮河海一滴水，我献祖国一生情。
9、校风建设月、社团巡礼月，艺术节和科技节并称为“两月两节”。
10、目前，校区共有14个本科专业。
11、国务院总理温家宝值河海大学90年校庆之际视察学校并提出了“献身、、负责”6字水利精神。
12、河海大学分校前身：河海大学机械学院。
13、1985年，华东水利学院恢复传统校名河海大学的同年，同志亲笔题写了校名。
14、河海大学商学院（）是以经济和管理类专业为主的教学科研实体。
15、校区“e龙队”声名享誉国外，屡获机器人足球大赛的全国冠军，并多次代表中国出征世界杯机器人足球大赛，取得过世界亚军的好成绩。
16、2000年6月，河海大学分校更名为河海大学校区。
17、河海大学校区党委书记：吴继敏。
河海大学校区党委副书记：洪林18、1986年11月26日，河海大学机械学院正式成立，召开成立大会。
19、河海大学是一校两地三校区办学，分别是西康路校区、江宁校区和校区。
20、校区的“三院四部”分别为人文社科部，体育教学部，数理教学部和外语教学部，计算机与信息学院，机电学院和商学院。
21、2011年4月，河海大学校区第五次党代会正式召开。
22、校区传媒梯队是在校区党委宣传部领导下的学生记者团体，下设有新闻台、文艺台和校区报采编部，以报纸和广播为载体，服务于校区广大师生员工。
23、河海大学校区校园网主页网址：http：//24、1986年2月13日，国家教育委员会批文正式成立河海大学机械学院，从此掀开了河海大学在办学的新篇章。
25、2010年6月11-12日，河海大学第十二次党代会在河海大学江宁校区会议中心召开。
会上把建设高水平特色研究型大学确立的我校今后一个时期的奋斗目标。
26、河海大学校区管委会主任：周建方；管委会副主任：雷，丹平。
27、“三爱”教育容：爱国，爱水，爱校。
28、河海大学的校风：上善若水、笃学敦行。
29、校区图书馆一共有7层。
30、1995年同志在河海大学80周年校庆时为学校题词：“面向未来，开拓进取，进一步发展水利教育事业”。
31、校区新建的科研实验综合楼是于2011年10月26日落成剪彩。
32、河海大学的校训是“艰苦朴素，实事，严格要求，勇于探索”。
33、河海大学校区占地面积为436亩。
34学校上网的流量费是每MB0.015元35、河海大学是第一批进入国家“211”工程建设的高校。
36、校区推出的“英才计划”以培养学术型英才为主要目标。
37、1996年，河海大学机械学院更名河海大学分校。
38、重修会影响本学期绩点。
39、三星级以上的宿舍才有条件参选清洁宿舍。
40、十一五期间，校区新增两个省部级科研平台。
41、河海大学于1915年成立，它的教育历史已有97年之久。
42、河海大学的教育理念（办学理念）：致高、致用、致远。
43、校区社区学生自律会是学工部社区管理服务中心下设的群众性学生组织，由正副主任、各楼层长、层长、宿舍长共同组成，实行主任负责制。
44、“两早一晚”分别是早读、早锻炼和晚自习。
45、河海工程专门学校1915年成立，首任校长为许肇南。
46、1996年，校区通过了“211”工程建设的部门预审。
47、河海大学学生会是河海大学全体中国籍本科、专科大学生的群众性组织，以倡导学生“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨，在校党委和省学联的领导下、校团委的指导下开展工作。
48、河海大学是一所以水利为特色，工科为主，理、工、经、管、文、法多学科协调发展的教育部直属全国重点大学。
49、中国共产党闻天总书记曾就读于河海大学。
50、“1442工程”是以培养管理型人才为主要目标的素质教育示工程，其中“1”指从一年级抓起；“4”指四学：学习理论、学会做人、学会吃苦、学会创新;“4”指四年不断线；“2”指每年级滚动选拔200名优秀学生骨干，带动全体同学德、智、体、美、劳全面发展。
51、2009年，河海大学大学、东南大学、中国矿业大学继之后，成为第四所教育部、省共建高校。
52、在中国高校推行后勤社会化改革的背景下，校区坚持后勤的教育属性，围绕学校的奋斗目标和工作思路，2000年组建后勤服务集团，与行政系统规分离，模拟企业化运作，走涵式发展道路。
53、河海大学前身可追溯到1915年的河海工程专门学校，1924年，东南大学工科与河海工程专门学校合并，成立河海工科大学，首任校长是茅以升。
54、河海大学是首批入选教育部“卓越工程师教育培养计划”的61所院校之一，通信工程专业和计算机科学与技术专业是教育部首批“卓越计划”建设专业。
55、河海大学校本部位于市鼓楼区清凉山北麓，市江宁校区于2001年9月正式启用，校区于1986年11月正式启用。
56、2011-2012学年的体能测试项目为——室：身高体重，肺活量。
室外：跑步、立定跳远，实心球。
57、河海大学与法国里尔科技大学、法国杜埃矿业学院两所高校开展了合作办学的项目。
58、校区为了鼓励学生参加课外科技活动、文化艺术竞赛、学科竞赛和实践性活动，特别为“素质与能力”培养环节设置了10个学分。
59、“三育人”的含义：教书育人、管理育人、服务育人。
62、河海大学形成了一校（河海大学）两地（、）三校区（西康路校区、校区合江宁校区）的办学格局。
63、“两月两节”是校风建设月、社团巡礼月、艺术节、科技节。
64、校区早在2003年就开创性地提出了“构建人文河海，建设和谐校园”的理念。
65、河海大学有一个一级学科国家重点学科——水利工程。
66、校区在探索课程体系和实践教学改革人才培养模式方面走在了全国高校的前列，所实施的3+1教学模式突出理论与实践相结合、突出创新能力的培养、突出“产学研”相结合。
67、校区第一届田径运动会的召开时间为1987年。
68、列出河海历史上担任过华东水利学院的院长的人物（钱正英、仲云、严恺等）69、校区2007届毕业生任杰是杰出的大学生村官代表，他曾收到等中央领导的亲切接见，其事迹曾被《人民日报》头版头条报道，现任宿迁市团市委副书记、沭城镇人民政府副镇长。
70、河海大学曾长期是水利部所属高校，2000年划归教育部管理，2001年和2005年，教育部与水利部两次签订共建河海大学协议。
71、2002年5月18日，教育部批准河海大学试办研究生院。
河海大学在2007年正式建立研究生院。
72、1982年，在华东水利学院成立30周年之际，中国科学院院士、中国工程院院士、老校长严恺教授认真总结办学经验，提出了十六字学风，它们是：艰苦朴素、实事、严格要求、勇于探索。
73、1985年12月18日召开的河海大学七十周年校庆大会上，名誉校长严恺进一步阐明了十六字学风，成为河海大学的校训。
74、校区疏浚技术教育部工程研究中心填补了我国该领域科技平台的空白；省输配电装备技术重点实验室实现了市省重点实验室零的突破。
76、河海大学教授、博士生导师，著名力学家徐芝纶先生。
1934年毕业于清华大学，后赴美留学获硕士学位。
1952年参与组建华东水利学院并先后任教务长、副院长，是国最早引进有限单元法解决水利问题的专家。
第三届全国人大代表，第五、六、七届全国政协委员。
1980年当选为中国科学院院士。
77、校区致力于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，推行了培养创新型人才的“162”计划。
即努力实现100%的学生接受创新教育，60％的学生参加创新训练，６０％的学生参加产学研基地的工程实习，２％的学生取得优秀创新成果。
78、中国水利工程学会于1931年8月创立。
解放前的历届会长均系“河海”的师生。
河海杰出校友、我国现代水利科技事业先驱须恺，担任了中国水利学会的第十届和第十一届会长。
79、校区党建工作成果显著，学生党员自发地喊出一个党员一面旗帜，一个党员一件实事同时，还制定了一年级有党员，二年级有党小组，高年级有党支部的工作规划80、了解“1442工程”（管理型）、“英才计划”（学术型）、“卓越计划”（）的培养目标。
81、校区第一个获得学士学位授权的本科专业是——“机械制造工艺与设备”专业；第一个获得硕士学位授权的硕士点是——机电控制及自动化专业硕士点。
82、河海大学秉承近百年的办学优良传统和经验，坚持“致高、致用、致远”的教育理念，以水利为特色，以社会需求为导向，形成了理论教学、实践教学和科学研究三元结合的人才培养模式。
83、知道图书馆自习室的开放时间。
二楼学生参考书阅读室，星期一到星期五8点→22点，周末8点→12点，13点半→17点84、校区为了进一步提高教学质量，培养符合跨世纪复合型人才，从1996级级学生开始，全面实行学分制教学管理制度，开创了教学管理的新局面。
85、1952年，大学、同济大学、交通大学、大学、华东水利专科学校的水利系科合并成为华东水利学院”。
86、1915年考入河海工程专门学校；1923年获美国硕士学位后回“河海”任教。
建国后任华东水利部副部长、水利部顾问、一级工程师，主持淮河、大运河的治理工程，设计建造了我国第一座大型连拱坝——佛子岭水库；后又负责黄河水库建设。
1955年当选为中国科学院首批院士。
这个人是——汪胡桢。
87、华东水利学院第一任院长——现任全国政协副主席是哪位杰出校友——钱正英。
88、商学院（）于2001年年首次举办校学生创业设计大赛90、1995年，河海大学成立十大学院，在校区设立了机电工程学院计算机及信息工程学院国际工商学院三大学院。
91、河海大学的一个一级学科国家重点学科是——水利工程92、河海大学曾长期是水利部所属高校，2000年划归教育部管理。
教育部与水利部两次签订共建河海大学协议分别在什么时间。
教育部：2009年11月，水利部：2011年6月93、主持设计建造了我国第一座铁路公路两用桥——钱塘江大桥，1955年当选中国科学院首批院士，曾担任过河海工科大学校长的人是谁。
茅以升“爱我河海”明校情、知校史知识竞赛--机电工程学院分团委2011年11月23日10:58:381、河海大学的前身可以追溯到1915年成立的河海工程专门学校。
2、河海大学校歌是《水之子》。
3、校区2011年新增专业：物联网工程。
4、校区在宿舍管理方面有一套完备的规章制度，除自带电风扇外，小型电吹风、大插座、电热水袋等都属于违规电器。
5、为切实抓好校风建设，校区自1989年开始，把每年4月定为校风建设月。