海南省2019年高考生物模拟试题及答案(一)

海南省2019年高考生物模拟试题及答案（一）

（试卷满分90分，考试时间40分钟）

一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目

要求的。

1. 光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP

由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中

A. 需要ATP提供能量

B. DCIP被氧化

C. 不需要光合色素参与

D. 会产生氧气

2. 当人看到酸梅时会大量分泌唾液。对此现象的分析,错误的是

A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与

B. 这是一种反射活动,其效应器是唾液腺

C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D. 这一过程中有“电—化学—电”信号的转化

3．从种群和群落的水平看，有关生命系统具有的特征描述正确的是

A．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

B．高大乔木在森林中均匀分布属种群的空间特征

C．环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量

D．草地的不同地段上往往分布着不同的种群属随机分布

4. 下列有关种群密度调查方法的说法，正确的是

A. 标志重捕法研究期间，种群最好没有迁入和迁出

B. 调查森林中乔木和灌木的种群密度，两者的样方大小必须一致

C. 标志重捕法必须保证所标记种群在整个调查区域内是均匀分布的

D. 进行湖泊中水禽的数量调查时，样方应设置在近岸浅水、水草丰富的区域

5. 下列关于特异性免疫的叙述正确的是

A. 有T淋巴细胞参与的免疫应答属于细胞免疫

B. T细胞对自身细胞上的MHC标志不发生反应

C. 巨噬细胞、T淋巴细胞和B淋巴细胞能特异性识别病原体

D. 各种淋巴细胞均能分裂分化形成效应细胞群和记忆细胞群

6．现有甲、乙两种玉米植株（高秆对矮秆为显性，基因用A和a表示，抗病对不抗病为显性，基因用B和

b表示，这两对等位基因独立遗传），让甲与乙杂交得到子一代，再自交得到子二代，表现型和比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆不抗病∶矮秆不抗病=9∶15∶15∶25，则甲与乙两植株的基因型可能为A．AaBb×Aabb B．AABb×AaBb C．aaBb×AaBb D．aaBb×Aabb

二、非选择题：共54分。

（一）必考题（共39分）

7.（每空1分，7分）三孢布拉霉菌能用来生产胡萝卜素，但该菌株的高产性状容易退化，需要定期筛选出高产菌株，研究表明菌体细胞内的[H]可将无色的TTC还原为红色复合物，且菌体细胞内[H]含量越高，还原能力越强，胡萝卜素合成能力也越强。请结合下列筛选菌株及提取胡萝卜素的流程图回答问题。

三孢布拉霉菌液→梯度稀释→涂布到含有TTC的培养基上→挑取单菌落→扩大培养→收集菌丝并处

理→萃取→鉴定

（1）工业生产上提取天然胡萝卜素的方法主要有三种，除可利用上述微生物的发酵生产之外，还可以从植物中提取和从______中获取。萃取的最佳温度和时间可以通过设置为______来摸索。

（2）将菌液涂布到含TTC的培养基上，目的是筛选出______，对照组需涂布等量的______以判断培养基是否被污染。挑取单菌落时，若菌落周围______，则菌株合成胡萝卜素的能力较强。

（3）从该微生物中提取胡萝卜素时，扩大培养后要收集菌丝进行的处理是粉碎和______，以提高萃取效率。为了验证萃取物是否是胡萝卜素，该同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液（含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素）依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图甲所示），并进行分离，滤纸条上各色素带的位置为______（填字母）时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素。

8．（每小题2分，共8分）某生态系统总面积为500km2，假设该生态系统的食物关系如下图所示，已知该兔种群的K值为10000只。请回答下列问题：

（1）某次调查发现此生态系统中该兔种群数量为3600只，则该生态系统中兔的种群密度为_________ 只／km2；当兔的种群密度为_________只／km2时，其种群增长速度最快。

（2）假设鹰从每条食物链获得能量一样多，该生态系统中能量的传递效率均为10％，鹰要同化3千焦耳的能量，需要绿色植物固定_____________千焦耳的太阳能。

（3）图中缺少的生态系统的生物成分是___________________________，该成分的主要生物种类有

______________________，其在碳循环中的作用是_____________________。

（4）由于火灾使绿色植物大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有____________ 能力，其基础是_____________________调节。

9.（10分）下图是血糖调节示意图，图中①、②、③是调节血糖浓度的激素；A和B是器官，据图回答下列问题：

(1)人饥饿时，血糖浓度降低，①的分泌量增加，①对②的分泌起____作用(“促进”或“抑制”)（2分）

(2)下丘脑通过调节③的分泌进而对血糖浓度进行调节的方式属于__________________。（2分）

(3)下丘脑作为内分泌活动的枢纽能分泌多种激素。其中抗利尿激素只作用于肾小管和集合管，原因是肾小管和集合管的细胞膜上才有_________________________________。（3.分）

(4)血糖调节功能异常的糖尿病病人易发生糖尿病肾病并发症。这种病人常伴有水肿，血浆蛋白浓度降低，尿液中蛋白含量增加。请分析出现水肿的原因______________________。（3分）

10．（14分,每空2分）燕麦颖色受两对基因控制，现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。清分析问答：

（1）亲本的基因型是，F2的性状分离比说明B（b）与Y（y）的位置关系是。

（2））若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为时，黑颖与黄颖杂交，后代中的白颖比例最大，占总数的。

（3）现有一黑颖个体，不知其基因型，选择表现型为的个体与其交配。若后代全是黑颖，则其基因型是；若后代表现型及其比例为，则其基因型为BbYy。

（二）选考题：共15分。请考生从2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。

11．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）

橙子的果肉可供食用或制作果酒等，皮可用于提取精油，回答下列相关问题:

(1)利用橙子的果肉制作果酒的原理是_______，另外发酵装置应定时_________。（2分）

(2)将等量的酵母菌接种到几组相同的培养液中，相同时间后，可通过比较实验前后_____进行发酵能力的测试。（2分）

(3)某同学在制作果酒之后，欲进一步制作果醋，他先在有氧条件下接种优质醋酸杆菌，再持续通入无菌空气，进一步发酵，几乎未能得到果醋，原因最可能是_______。（2分）

(4)研究发现乳酸菌素液体和橙皮精油(小分子蛋白质)均有抑菌作用，如下图是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌实验的示意图。请据图回答：

①橙皮易焦糊，不适用于提取橙皮精油的方法是_________。（2分）

②筛选乳酸菌A时，所用培养基需经_________________法进行灭菌。（2分）

③图中进行抑菌实验时，接种的方法最可能是___________。最终可通过______来比较橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。（3分）

12．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）

下图表示我国首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程。请据图回答下列问题：

（1）图中A过程是采用从中获取绿色荧光蛋白基因，该文库中含有该生物部分基因序列。如果对已有的绿色荧光蛋白基因进行大量扩增，需要用方法，该方法的原理是DNA复制，这项技术需要用到Taq酶，该酶需从的末端开始催化子链的延伸。（3分）

（2）将绿色荧光蛋白基因导入成纤维细胞，B过程首先要构建，然后通过

法导入成纤维细胞。（4分）

（3）从猪胚胎中获取单个的成纤维细胞进行培养，需用C 酶处理猪胚胎的部分组织。（2分）（4）E过程得到卵母细胞后，要做去核处理，最常用方法是。（2分）（5）G过程需要用（化学）方法激活重组细胞，使之完成分裂和发育进程，并最终发育为早期胚胎。（2分）

（6）Ⅰ过程可以在分子水平上用方法检测绿色荧光蛋白基因是否成功表达。（2分）

参考答案

一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D

二、非选择题：共54分。

7.（7分）岩藻对照实验合成胡萝卜素较强的菌体（或“高产菌株”）无菌水红色较

深干燥 B

8．（8分）（1）7.210 （2）11100

（3）分解者营腐生的细菌和真菌将有机物分解成无机物

（4）自我调节能力负反馈

9.（10分）(1)促进 (2)神经-体液调节 (3)抗利尿激素的受体（特异性受体） (4)血浆蛋白减少，血浆滲透压降低，水分（大量）进入组织液，引起水肿

10．（14分）（1）bbYY × BByy 这两对基因位于两对非同源染色体上

（2）Bbyy× bbYy 1/4

（3）白颖 BBYY、BBYy、BByy（不全不得分）黑颖：黄颖：白颖=2:1:1

11．（15分）（1）酵母菌能将葡萄糖等在无氧条件下转化成酒精排气

（2）培养液重量的变化（3）温度不适宜(温度未在30～35℃之间)

（4）①蒸馏法②高压蒸汽灭菌

③稀释涂布平板法测量透明圈的直径(或大小)

12.（15分）（1）cDNA文库；PCR技术；引物

（2）基因表达载体；显微注射

（3）胰蛋白酶或者胶原蛋白酶

（4）显微操作去核法

（5）乙醇，蛋白酶合成抑制剂，或者钙离子载体（三者均可）

（6）抗原-抗体杂交