项目-系统概要设计说明书

项目全称

系统概要设计说明书

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目录

1.引言 (1)

1.1.编写目的 (1)

1.2.术语 (1)

1.3.参考文献 (2)

2.系统概述 (2)

2.1.系统说明 (2)

2.2.系统任务 (3)

3.总体设计 (5)

3.1.系统物理结构 (5)

3.2.系统逻辑结构 (7)

4.模块功能描述 (13)

4.1.内网门户管理 (13)

4.2.外网门户 (16)

4.3.即时通讯系统 (16)

4.4.招生管理 (17)

4.5.课程管理 (17)

4.6.约听评课 (19)

4.7.校本选课管理 (19)

4.8.考务管理 (19)

4.9.成绩统计分析 (19)

4.10.试卷分析 (20)

4.11.公共资源库 (20)

4.12.校务办公系统 (22)

4.13.调查问卷系统 (23)

4.14.学籍管理系统 (23)

4.15.教案管理 (24)

4.16.教师成长档案袋 (25)

4.17.德育管理 (26)

4.18.学生成长档案袋 (27)

4.19.班级管理 (28)

4.20.工资管理 (28)

4.21.资产管理 (28)

5.接口设计 (29)

5.1.应用系统UI界面设计 (29)

5.2.软件接口设计 (32)

5.3.数据交换平台 (34)

6.运行设计 (35)

6.1.运行模块组合 (35)

6.2.运行时间 (36)

7.数据库结构设计 (36)

8.出错处理设计 (37)

8.1.出错输出信息 (37)

8.2.补救措施 (41)

8.3.维护设计 (42)

9.系统安全 (42)

9.1.数据库系统安全 (42)

9.2.应用层安全设计 (43)

10.程序框架结构设计 (47)

10.1.设计要求 (47)

10.2.系统框架图 (48)

10.3.基础开发平台基类 (50)

10.4.基础业务支撑平台类 (56)

10.5.系统权限类 (60)

1.引言

1.1. 编写目的

从该阶段开发正式进入软件的实际开发阶段，本阶段完成系统的大致设计并明确系统的数据结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把一个软件需求转化为软件表示的过程，这种表示只是描绘出软件的总的概貌。本概要设计说明书的目的就是进一步细化软件设计阶段得出的软件总体概貌，把它加工成在程序细节上非常接近于源程序的软件表示。

在分析《项目全称招标文件》基础上，承建方简称数字化校园建设项目小组对该系统进行了概要设计。主要基于以下目的编写此说明书：

1.对系统概要设计的阶段任务成果形成文档，以便阶段验收、评审和最终

的文档验收；

2.对需求阶段文档的再次确认过程，对前一阶段需求没有充分或错误的地

方进行调整和修改；

3.明确整个系统的功能框架和数据库结构，为下一阶段的详细设计、编码

和测试提供参考依据；

4.明确编码规范和命名规范，统一程序界面。

预期读者：详细设计人员、开发人员、项目经理、概要设计评审小组、学校和业主简称领导。

1.2. 术语

1.3. 参考文献

2.系统概述

2.1. 系统说明

项目建设分为四个组成部分，分为外网门、内网门户、数字化校园应用、基础管理平台。

内网门户作为外网门户与数字化校园应用结合的虚拟页面。用户登陆后，系统会为其展示内网门户页面。内网门户页面集成了外网后台管理的入口与数字化校园应用的入口；同时为该用户显示学校通知公告、我的任务等信息，以便用户了解学校为内网用户发布的相关信息。

数字化校园应用部分是本次建设的重点，主要针对小学，初中，高中三大体系。建设统一的数字化校园平台，实现学校办公、教育教学管理、教学资源、后勤服务等方面的数字资源全面整合，进一步提高信息技术服务于学校教育教学工作的能力。

基础管理平台负责管理本次系统建设的用户、角色、权限等部分，支撑包括外网门户、内网门户、数字化校园应用的三个部分。包括基础数据管理、即时消息管理、邮件管理、用户管理、角色权限管理、组织机构管理。

2.2. 系统任务

2.2.1.系统目标

依托学校已有网络环境，采用先进的信息技术，打造统一的数字化校园网络应用平台，实现校园办公的数字化、自动化和网络化。全面提升校园信息化应用水平，减轻教师繁重的日常工作，将工作重心放到教学与研究当中，提高教师工作效率；为校领导提供管理、组织和监督的工具；建立决策支持系统，为校园各级领导、教师、学生的管理与决策活动提供强大的信息支持。具体分解为以下几点：

✧加强学校门户网站的基础设施建设

选择能够实现长期发展的技术成熟开放的网络通信基础设施建设校园的门户网站。

✧以CMIS为基础，进行深度应用软件开发

已建成的CMIS系统可以作为校园管理的基础数据库，在此基础上，要能够提取转换CMIS系统中的数据，进行校园管理的深度应用软件开发工作。

基于CMIS系统，重新规划、开发、整合校园管理方面的各项软件。

✧加强网络通信平台建设，提升对学生的数字化沟通水平

学生家长提出愿意使用网络与学校的老师保持沟通和联络，通过建设网络通信平台即时通信系统，可以提升对学生的关爱水平，特别是能够满足学生家长和学生成长记录的要求。

2.2.2.运行环境

本期数字化校园系统软件运行环境，在基于本期硬件采购的基础上，系统具体运行环境如下：

本期数字化校园系统软件运行环境，在基于本期硬件采购的基础上，系统具体运行环境如下：