《小木偶的故事》解析PPT精品课件
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《小木偶的故事》课件5.ppt.ppt
课文先写了老木匠做了一个( 小木偶)，
笑嘻嘻 并在它的脸上添上了（ ）的表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ 遭遇 ），最后在（ 小巫女 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
合作探究
• • • • • • 小木偶身上具体发生了哪些事？ 老木匠添笑脸 小红狐抢包 小兔子嘲笑 老婆婆生气 小女巫送表情
课前小游戏
• 你演我猜
得意洋洋、眉开眼笑 垂头丧气、火冒三丈 目瞪口呆、愁眉苦脸
学习目标
• 1、认识6个生字 • 2、正确、流利有感情地朗读课文 • 3、读懂课文内容，体会小木偶的 内心活动，了解故事所蕴含的道理
看谁读得准 拽住 魔杖 毛茸茸 龇牙咧嘴 一副 可怜
嘟嘟囔囔
课文讲了一件什么事？
小木偶的故事（续编） 自从蓝鼻子小女巫将人类所 有的表情送给了小木偶后，小木 偶就会哭，会笑，会生气，会着 急，也会向别人表示同情和关心 了。 ……
热
再 见
板着脸 亲热 愤怒 笑嘻嘻 委屈 温柔 痛苦 嘟嘟囔囔、 生气 可怜巴巴、 着急、大• 分角色朗读，表演。
我们明白：
在生活中，笑是很重要的，是非常 美好的，谁要是不会笑，就无法体验生 活的快乐。但生活是复杂的，除了一些 高兴的事之外，还有一些伤心的事，不 同的事情会引起我们不同的情感态度， 要用我们的真情、用不同的方式去体验 生活，面对生活。
笑嘻嘻 并在它的脸上添上了（ ）的表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ 遭遇 ），最后在（ 小巫女 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
合作探究
• • • • • • 小木偶身上具体发生了哪些事？ 老木匠添笑脸 小红狐抢包 小兔子嘲笑 老婆婆生气 小女巫送表情
课前小游戏
• 你演我猜
得意洋洋、眉开眼笑 垂头丧气、火冒三丈 目瞪口呆、愁眉苦脸
学习目标
• 1、认识6个生字 • 2、正确、流利有感情地朗读课文 • 3、读懂课文内容，体会小木偶的 内心活动，了解故事所蕴含的道理
看谁读得准 拽住 魔杖 毛茸茸 龇牙咧嘴 一副 可怜
嘟嘟囔囔
课文讲了一件什么事？
小木偶的故事（续编） 自从蓝鼻子小女巫将人类所 有的表情送给了小木偶后，小木 偶就会哭，会笑，会生气，会着 急，也会向别人表示同情和关心 了。 ……
热
再 见
板着脸 亲热 愤怒 笑嘻嘻 委屈 温柔 痛苦 嘟嘟囔囔、 生气 可怜巴巴、 着急、大• 分角色朗读，表演。
我们明白：
在生活中，笑是很重要的，是非常 美好的，谁要是不会笑，就无法体验生 活的快乐。但生活是复杂的，除了一些 高兴的事之外，还有一些伤心的事，不 同的事情会引起我们不同的情感态度， 要用我们的真情、用不同的方式去体验 生活，面对生活。
12-小木偶的故事课件ppt
学习课文11-29自然段，小 组讨论：
拥有一个笑嘻嘻表情的 小木偶，它过得快乐吗？为 什么？
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的 表情。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回 答。
“脑袋很疼。”小木偶还是 一副笑嘻嘻的表情。
“那是我的，我的，我的！”小木偶 （气愤地）尖叫。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
3.在下面各数的后面数出5个数来。
二十六 五十八 七十九 八十七 九十五
谢谢！
12-小木偶的故事
模仿表演
垂头丧气 目瞪口呆 眉开眼笑 火冒三丈
人类的表情
在小木偶身上发 生了什么事？
课文先写了老木匠做了一个(小木偶 )，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 挫折 ），最后在（ 小女巫）的帮助 下，有了（所有的表情 ）。
“笑是很重要的。”老 木匠对自己说 ，“谁要是 不会笑，谁就没办法过快乐 的日子！”
1、续写《小木偶的故事》。 2、阅读《木偶奇遇记》。
人教新课标一年级数学下册
《小木偶的故事》PPT课件2 (共13张PPT)
练
习
填入合适的词。 因为我们的生活不仅有快乐的日子，
还有（
）的日子，所以只会笑，
那可是远远不够的。
填空，说说课文的主要内容:
课文先写了老木匠做了一个( 小木偶 )， 并在它的脸上添上了（ 笑嘻嘻 ）的表情。老 木匠以为从此小木偶就会永远（ 快乐 ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇
），最后在（ 小女巫 ）的帮
认读生字:
zhuài 拽住
lián 可怜
rónɡ 毛茸茸 mó 魔杖
fù 一副 zī liě 龇牙咧嘴
认读生字:
拽住 毛茸茸 魔杖 一副
可怜
龇牙咧嘴
课文欣赏
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶 的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 为什么老木匠要雕刻笑嘻嘻的表情？ 因为他认为笑是很重要的，谁要是 不会笑，谁就没办法过快乐的日子。
拓
展
在小木偶身上，后来又会发生什 么事呢？ 小木偶拥有了谢
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 你还能说出几个人类表情的词语吗？ 愁眉苦脸 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的 表 情。 ◆小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？
老木匠只给了他一种表情，那就是笑！
助下，有了（所有的表情 ）。
假如小木偶拥有人类所有的表情，那会怎 样呢？请在括号里给小木偶填上表达他真 实的表情或心情的词语。
1.“那是我的，我的，我的！”小木偶 （ ）地尖叫。 2.“脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地 回答。
人教版小学四年级语文上册第12课《小木偶的故事》PPT课件
请选择你喜欢的方式，续写 《小木偶的故事》。
17
18
小木偶委屈极了！ 小木偶突然觉得脑袋很疼。 小木偶的头疼的越来越厉害 了。现在，他真希望自己还是 一段没有脑袋的木头！
19
20
“放开！放开！”小 红狐拼命挣扎。
“吵什么！”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。
“报告警官，他抢我 的包！”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。
• 可怜巴巴（ABCC式）____ ____ ____
13
二、给下列多音字组词
重 zhòng chóng
挣 zhèng zhēng
背 bèi bēi
乐 lè yuè
14
三、“要是只会笑，那可是远远不 够的。”说说你对这句话的理解。
15
四、在小木偶身上，后来又发生了 什么事呢？试着写一写
16
作业超市
老婆婆说小木偶学着撒谎。
6
请同学们说一说小木偶遭受这 些不公平待遇的原因？
7
“笑是很重要的。”老木匠对自己 说。“谁要是不会笑，谁就没办法 过快乐的日子！”
想一想小木偶学会了笑，为什么没 过上快乐的日子？
小木偶虽然学会了小，但不能适 应运用这种表情，所以会遭人误 解。
8
阅读第31-40自然段，思考
4
根据课文情节填空：
课文先写了老木匠做了一个 （小木）偶，并在它的脸上添上了 （笑嘻）嘻的表情。接着写了小木偶 在生活中遇到了一系列（ 遭）遇，最 后在（ 小）女的巫帮助下，拥有了所 有的（ ）表。情
5
找出小木偶遭受的种种不同待遇！
小红狐狸强背包。
小 熊警官扔小木偶。 木 偶 小兔子不相信小木偶。
现在，小木偶会哭，会 笑，会生气，会着急，也会 向别人表示同情和关心了。
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小木偶委屈极了！ 小木偶突然觉得脑袋很疼。 小木偶的头疼的越来越厉害 了。现在，他真希望自己还是 一段没有脑袋的木头！
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“放开！放开！”小 红狐拼命挣扎。
“吵什么！”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。
“报告警官，他抢我 的包！”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。
• 可怜巴巴（ABCC式）____ ____ ____
13
二、给下列多音字组词
重 zhòng chóng
挣 zhèng zhēng
背 bèi bēi
乐 lè yuè
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三、“要是只会笑，那可是远远不 够的。”说说你对这句话的理解。
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四、在小木偶身上，后来又发生了 什么事呢？试着写一写
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作业超市
老婆婆说小木偶学着撒谎。
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请同学们说一说小木偶遭受这 些不公平待遇的原因？
7
“笑是很重要的。”老木匠对自己 说。“谁要是不会笑，谁就没办法 过快乐的日子！”
想一想小木偶学会了笑，为什么没 过上快乐的日子？
小木偶虽然学会了小，但不能适 应运用这种表情，所以会遭人误 解。
8
阅读第31-40自然段，思考
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根据课文情节填空：
课文先写了老木匠做了一个 （小木）偶，并在它的脸上添上了 （笑嘻）嘻的表情。接着写了小木偶 在生活中遇到了一系列（ 遭）遇，最 后在（ 小）女的巫帮助下，拥有了所 有的（ ）表。情
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找出小木偶遭受的种种不同待遇！
小红狐狸强背包。
小 熊警官扔小木偶。 木 偶 小兔子不相信小木偶。
现在，小木偶会哭，会 笑，会生气，会着急，也会 向别人表示同情和关心了。
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2021/3/1
7
这篇童话的中心句：
老木匠说得没错，笑是很重要 的。不过，要是只会笑，那可 是远远不够的。
2021/3/1
8
笑是很重要的。
请你结合生活实际，说说你的体会。
2021/3/1
9
要是只会笑，那可是远远不够的。
找出课文中描写小木偶“笑嘻嘻” 的句子读一读。
2021/3/1
10
•穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤 怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的 表情。 •“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回 答。 •“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的 表情。
2021/3/1
2
2021/3/1
3
任务：
（1）自由读课文五分钟，读准 字音，读通句子； （2）认真读课文，看看在小木 偶身上发生了什么事？
2021/3/1
4
bèi
bēi
你的红背包真漂亮，让我背一下好吗 ？
bēi bèi
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。
2021/3/1
5
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，
请把我的歌带回你的家。
请把你的微笑留下。
请把我的歌带回你的家，
请把你的微笑留下。
明天明天这歌声，
飞遍海角天涯，
飞遍海角天涯。
明天明天这微笑，
将是遍野春花，
将是遍野春花。
2021/3/1
1
笑一笑，十年少，愁一愁， 白了头。
文明是最好的名片，微笑 是最美的语言。
笑，就是阳光，它能消除 人们脸上的阴云。
小木偶总是笑嘻嘻的，你认为合木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样 呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表
情或心情的词语。
• “那是我的，我的，我的！”小木偶 （ 生气 ）地尖叫。
• “脑袋疼。”小木偶抬起头，（ 伤心 ）地 回答。
• “脑袋很疼。”小木偶是一副（ 无奈 ）的 表情。
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/3/1
14
• “是，而且越来越疼了。”小木偶 （ 委屈 ）地说。
2021/3/1
12
• 笑是很重要的。
• 谁要是不会笑，就无法体验生活 中的快乐。
• 要是只会笑，那可是远远不够的。
• 酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们 用真情、用不同的方式去面对，
这样才是完整的生活。
2021/3/1
13
THANKS FOR WATCHING
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
2021/3/1
6
• 老木匠添笑脸
• 小木偶还遇到了哪些事？小标题概括一下
•小红狐抢包 •小白兔怀疑 •老婆婆误解 •小女巫送表情