中学生廉洁教育教案
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他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见， 廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使 自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以 廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。
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15
作
业 请同学们结合这次课，给全校学生写
一遍“争做文明廉洁中学生”的倡议 书，字数为1000字左右。
8
感受 廉 洁
（1）请同学们谈谈对任长霞和牛玉儒为人处事的感受。
（2） 廉洁故事大比赛，把全班同学按座位分组。 请同学们比赛讲有关廉洁的正反故事。教师引 导学生认识廉洁的社会意义。
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9
两袖清风的于谦 魏征廉洁俭朴的夫人——裴氏 周总理廉洁从政 为民书记郑培民 贪官成克杰的教训
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10
（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。 （2）廉洁是美德之一，受人爱戴。 （3）廉洁可抵制物欲横流。 （4）廉洁是大公无私的表现。 （5）廉洁可提高人的内在修养。
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11
牢记 廉 洁
（1）格言碰碰：把全班学生按座位分成四小组，比 赛说有关廉洁的格言。
( 2 ) 廉洁自身，寄予心声。
请以“作为中学生我准备……”说一段话（可从诚信、 节俭、自律、有责任心方面入手）。
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12
廉洁格言
1 清正在德，廉洁在志。 2 廉洁自律，从我做起。 3 嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占；色不迷，法不犯，生不 悔，死不憾。
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6
霞蔚长空警魂不朽 ——任长霞
“我们是人民警察ห้องสมุดไป่ตู้是人民公
仆，清廉是我们领导干部的为
官之道和立身之本”。在任长
霞心目中，这是一个不可动摇
的原则。她清正廉洁，惩恶扬
善，在公安局长这个岗位上，
始终保持清醒头脑，自觉筑牢
拒腐防变的思想防线，不以权
谋私，不徇私枉法。她一上任
就向全体干部公开提出“跟我
干，跟我学，对我监督”的倡
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13
请同学们想一想20年以后，也许你和我一样，是一名教书 育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一 位忙碌的市长……，也许你就是这其中某个岗位上的工作 者，到那时，你会怎么做呢？
（1）小组交流。
（2）请学生说自己的想法。教师相机点评， 落实到廉洁诚信上来。
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14
处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁 重，民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐，这是晏婴的廉洁； “天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁； 秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。
洁：指在复杂的社会环境中能洁身自好，始终保持廉洁的纯正本色。
两者结合在一起形成了廉洁这个概念。廉洁是指不贪污、腐化， 不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指有道德修养， 行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身 作则，同腐败现象作斗争。廉洁应当是社会中任何一个成员应 具备的最基本的品质。
议，将自己置于社会和群众的
监督之下。面对各种威胁、腐
蚀和利诱，她刚正不阿，是非
分明，坚决拒绝犯罪分子巨额
贿赂，并将其绳之以法。
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7
为百姓甘当孺子牛 ——牛玉儒
• 牛玉儒书记为官干净清廉。他担任过5年包头市长，2年自治区副主席，一年
半呼和浩特市委书记，但从未利用手中的权力为个人谋取利益。他要求家里
不接待呼和浩特市的干部，谈工作到办a 公室谈。
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16
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3
二 教学准备
1 让学生在课前收集从古至今你所知 道的廉洁人物和有关廉洁的名人名言。
2 教师制作相关的多媒体课件。
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4
三 教学过程
1 导入
（1）播放《廉字歌》。 （2）出示“廉”可以组成哪些词？
廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正
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5
你知道“廉洁” 是什么意思吗？
廉：不贪，在金钱和其他物质利益面前不动心。
4 淡泊名利好比清茶一杯静心正身， 务实为民好比功积如山德载千秋。
5 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 6 搞一次特殊，就降低一分威信；破一次规矩，就留下一个污 点。谋一次私利，就失去一片人心。
7 贪婪和幸福永远不会牵手。 8 为政重在廉，做人重在诚。 9 扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。 10 淡泊名利 清风拂袖身自正;曲直分明 正气在胸威自生。
2 能力目标：使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，培养学生 廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
3 情感目标：通过多种形式的活动形式来让学生敬重有操守、重清廉 的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的 基础。让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力 学习。培养学生从现在做起，从自我做起，从小事做起，努力提高自 己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为 他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
廉洁教育教案 ——廉洁之花进校园
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1
一 教学目标
二 教学准备 三 教学过程
1 导入 2 认识廉洁
3感受廉洁 4 牢记廉洁 5 深化廉 洁6 升华廉洁
7 布置作业
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2
一 教学目标
1 知识目标：通过选取的事迹，使中学生树立勤俭朴素、遵守纪 律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及 诚实正直、遵纪守法等良好品质。
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作
业 请同学们结合这次课，给全校学生写
一遍“争做文明廉洁中学生”的倡议 书，字数为1000字左右。
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感受 廉 洁
（1）请同学们谈谈对任长霞和牛玉儒为人处事的感受。
（2） 廉洁故事大比赛，把全班同学按座位分组。 请同学们比赛讲有关廉洁的正反故事。教师引 导学生认识廉洁的社会意义。
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两袖清风的于谦 魏征廉洁俭朴的夫人——裴氏 周总理廉洁从政 为民书记郑培民 贪官成克杰的教训
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（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。 （2）廉洁是美德之一，受人爱戴。 （3）廉洁可抵制物欲横流。 （4）廉洁是大公无私的表现。 （5）廉洁可提高人的内在修养。
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牢记 廉 洁
（1）格言碰碰：把全班学生按座位分成四小组，比 赛说有关廉洁的格言。
( 2 ) 廉洁自身，寄予心声。
请以“作为中学生我准备……”说一段话（可从诚信、 节俭、自律、有责任心方面入手）。
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廉洁格言
1 清正在德，廉洁在志。 2 廉洁自律，从我做起。 3 嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占；色不迷，法不犯，生不 悔，死不憾。
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霞蔚长空警魂不朽 ——任长霞
“我们是人民警察ห้องสมุดไป่ตู้是人民公
仆，清廉是我们领导干部的为
官之道和立身之本”。在任长
霞心目中，这是一个不可动摇
的原则。她清正廉洁，惩恶扬
善，在公安局长这个岗位上，
始终保持清醒头脑，自觉筑牢
拒腐防变的思想防线，不以权
谋私，不徇私枉法。她一上任
就向全体干部公开提出“跟我
干，跟我学，对我监督”的倡
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请同学们想一想20年以后，也许你和我一样，是一名教书 育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一 位忙碌的市长……，也许你就是这其中某个岗位上的工作 者，到那时，你会怎么做呢？
（1）小组交流。
（2）请学生说自己的想法。教师相机点评， 落实到廉洁诚信上来。
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处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁 重，民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐，这是晏婴的廉洁； “天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁； 秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。
洁：指在复杂的社会环境中能洁身自好，始终保持廉洁的纯正本色。
两者结合在一起形成了廉洁这个概念。廉洁是指不贪污、腐化， 不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指有道德修养， 行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身 作则，同腐败现象作斗争。廉洁应当是社会中任何一个成员应 具备的最基本的品质。
议，将自己置于社会和群众的
监督之下。面对各种威胁、腐
蚀和利诱，她刚正不阿，是非
分明，坚决拒绝犯罪分子巨额
贿赂，并将其绳之以法。
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为百姓甘当孺子牛 ——牛玉儒
• 牛玉儒书记为官干净清廉。他担任过5年包头市长，2年自治区副主席，一年
半呼和浩特市委书记，但从未利用手中的权力为个人谋取利益。他要求家里
不接待呼和浩特市的干部，谈工作到办a 公室谈。
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二 教学准备
1 让学生在课前收集从古至今你所知 道的廉洁人物和有关廉洁的名人名言。
2 教师制作相关的多媒体课件。
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三 教学过程
1 导入
（1）播放《廉字歌》。 （2）出示“廉”可以组成哪些词？
廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正
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你知道“廉洁” 是什么意思吗？
廉：不贪，在金钱和其他物质利益面前不动心。
4 淡泊名利好比清茶一杯静心正身， 务实为民好比功积如山德载千秋。
5 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 6 搞一次特殊，就降低一分威信；破一次规矩，就留下一个污 点。谋一次私利，就失去一片人心。
7 贪婪和幸福永远不会牵手。 8 为政重在廉，做人重在诚。 9 扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。 10 淡泊名利 清风拂袖身自正;曲直分明 正气在胸威自生。
2 能力目标：使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，培养学生 廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
3 情感目标：通过多种形式的活动形式来让学生敬重有操守、重清廉 的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的 基础。让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力 学习。培养学生从现在做起，从自我做起，从小事做起，努力提高自 己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为 他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
廉洁教育教案 ——廉洁之花进校园
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一 教学目标
二 教学准备 三 教学过程
1 导入 2 认识廉洁
3感受廉洁 4 牢记廉洁 5 深化廉 洁6 升华廉洁
7 布置作业
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一 教学目标
1 知识目标：通过选取的事迹，使中学生树立勤俭朴素、遵守纪 律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及 诚实正直、遵纪守法等良好品质。