校园文化广场设计任务书
校园广场设计说明
校园广场设计说明一、背景介绍校园广场是学校内重要的公共空间，不仅是学生休息、交流的场所，也是举办各类活动的重要场地。
为了提升学生的学习和生活环境，我们计划对校园广场进行重新设计。
二、设计目标1. 提供舒适的休息环境：设计一个宜人舒适的休息区域，为学生提供放松的场所，增加他们的学习效果和生活质量。
2. 促进学生交流和互动：打造一个开放的广场，鼓励学生之间的交流和互动，培养他们的团队合作能力和社交技巧。
3. 举办多样化的活动：设计一个灵活多变的广场空间，能够容纳各类活动，如文艺演出、体育比赛、展览等，丰富学生的课余生活。
4. 融入自然环境：在设计中充分考虑自然环境因素，如绿化、采光等，使广场与周围的自然景观融为一体。
三、设计要求1. 广场布局合理：根据学生的需求和活动类型，合理规划广场的布局，确保各个功能区域之间的流线畅通，便于学生的活动和交流。
2. 设计绿化景观：在广场中设置适量的花草树木，增加绿色元素，提供清新的空气和美丽的景观，为学生提供一个宜人的休憩场所。
3. 提供舒适的座椅和休息设施：在广场中设置多样化的座椅和休息设施，包括长椅、躺椅、遮阳伞等，以满足学生不同的休息需求。
4. 设置活动场地：设计一个开阔的活动场地，可以根据需要进行灵活调整，满足不同类型的活动需求，如舞台、篮球场、足球场等。
5. 考虑安全因素：在设计中要充分考虑学生的安全，设置合适的围栏、防护设施等，确保学生在广场活动时的安全性。
6. 提供充足的照明设施：在广场周边和主要活动区域设置充足的照明设施，以保证学生在夜间的活动安全和便利。
四、设计方案1. 广场布局：将广场划分为不同的功能区域，包括休息区、活动区、绿化区等。
休息区设置舒适的座椅和休息设施，活动区设计灵活多变的场地，绿化区域布置花草树木，形成自然景观。
2. 绿化景观：在广场中设置各类花草树木，考虑植物的四季变化，以保持广场的美观性和生态性。
3. 座椅和休息设施：根据广场的面积和人流量，设置适量的座椅和休息设施，保证学生的休息质量和数量。
校园广场设计说明
校园广场设计说明一、背景介绍校园广场作为学校重要的公共空间，不仅是师生休闲交流的场所，也是举办各类校园活动的重要场地。
为了提供一个舒适、安全、美观的校园广场环境，我们计划进行广场设计和改造。
二、设计目标1. 提供多功能的使用空间：广场设计应考虑到不同活动的需求，包括休闲娱乐、集会演讲、展览展示等多种功能。
2. 提升校园形象：通过设计独特的景观和艺术装置，打造具有校园特色的广场形象，展示学校文化和品牌形象。
3. 提供舒适的环境：广场的硬质和软质设施应考虑到人们的舒适感，提供充足的座椅、绿植、遮阳设施等，以提供一个宜人的环境。
4. 注重可持续发展：广场设计应考虑到节能环保的原则，合理利用自然资源，减少能源消耗和环境污染。
三、设计要求1. 广场布局：根据校园实际情况，合理规划广场的布局，包括主干道、次干道、活动区域、景观区域等，以满足不同功能需求。
2. 硬质设施：设计合理的硬质设施，如广场地面材料、座椅、亭子、喷泉等，要求材质坚固耐用、易于清洁维护，并符合人体工程学原理，提供舒适的使用体验。
3. 软质设施：合理布置绿植、草坪、花坛等软质设施，提供绿色环保的氛围，增加广场的美观度和舒适感。
4. 照明设计：根据广场使用时间和安全要求，设计合理的照明系统，保证广场在夜间也能提供足够的照明，并注重节能环保。
5. 景观设计：根据学校文化和品牌形象，设计独特的景观元素，如雕塑、壁画等，以增加广场的艺术氛围和吸引力。
6. 交通规划：考虑到广场的交通流量，合理规划行人和非机动车道，确保交通安全和畅通。
四、设计方案1. 广场布局方案：根据校园实际情况，提供多种广场布局方案，包括中央广场、分区广场、环形广场等，以满足不同需求。
2. 硬质设施方案：提供多种硬质设施方案，包括地面材料的选择、座椅的布置、亭子和喷泉的设计等，以满足不同功能和美观要求。
3. 软质设施方案：提供多种绿植、草坪、花坛等软质设施方案，包括植物的选择、布局和养护要求，以打造绿色环保的广场氛围。
景观1001-1003校园广场景观设计任务书(快题方式)
长春建筑学院艺术设计系课程任务书专业：景观学班级：景观学1101、1102班课程：景观设计进度：二年级上学期景观设计设计题目：校园广场景观设计一、教字要求及目的：通过学习景观设计的理论知识，掌握景观设计的基本内容、方法和步骤，体现“以人为本”的设计宗旨——首先以满足人的行为条件和心理条件为前提，然后对环境艺术进行加工，完善安全设施，切实解决居民的实际需求，并灵活运用因地制宜的设计手法，保护自然景观、创造人文景观。
在实际设计中逐步掌握相关的国家规范。
一、任务与现有条件本设计位于奢岭新校区，具体位置详见地段图。
形成本地域的特色，选用建设材料以当地地方材料为主，突出校园特色。
相关标准请参见相关规范要求，具体用地详情参见任务书所提供的图纸。
三、设计内容要求合理布局绿化及景观设施。
空间组合应有充分的设计精神理念，符合人体工程学及视觉要求，并符合其它相关《规范》的要求。
设计应能够达到方案阶段标准。
四、图纸内容及要求1、图面要求整洁、版面布置合理，具有平面设计意识，设计说明符合文法。
2、图纸尺寸：A33、绘图形式：手绘4、图纸内容：(1)总平面图(2)植物配置图(3)交通流线分析图（4）手绘效果图2张(5)设计说明设计应表达方案的设计意图，达到方案阶段标准，A3图成册。
艺术设计系景观设计教研室2012.10父亲的格局决定家庭的方向一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。
家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。
曾国藩曾说：“谋大事者首重格局”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败。
家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。
由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭“权威”的代表。
作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家庭的发展方向不出错。
老话说“不是一家人，不进一家门”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。
校园广场设计说明
校园广场设计说明一、项目背景校园广场作为学校重要的公共空间之一，是学生活动、交流和休闲的主要场所。
为了提升校园环境质量，改善学生的学习和生活条件，我们计划对校园广场进行重新设计和改造。
二、设计目标1. 提供多功能的活动场所：广场应满足学生集会、演讲、展览、表演等多种活动需求，同时要考虑到学生休闲、交流和社交的需求。
2. 创造舒适的环境：广场设计应注重绿化、景观和座椅的布置，提供舒适的休息和交流场所。
3. 强化校园文化氛围：广场设计应融入学校的文化特色，展示学校的形象和精神风貌。
4. 提升安全性和可持续性：广场设计要考虑到安全因素，同时要注重可持续性的设计理念，如节能、环保等。
三、设计要求1. 广场布局：根据广场的形状和周围环境，合理布置主要功能区域，如舞台、草坪、座椅等。
同时要考虑通行的便利性和人流的分散性。
2. 绿化设计：在广场中设置适量的绿植，如花坛、草地等，增加绿色元素，提供清新的空气和美观的景观效果。
3. 座椅设置：根据广场的使用需求和人流量，合理设置座椅，提供舒适的休息和交流场所。
座椅的材质应耐用、易清洁，并考虑到防滑和防盗的功能。
4. 照明设计：根据广场的使用时间和安全要求，设计合理的照明系统，确保广场在夜间也能提供良好的照明效果。
5. 雨水排放：考虑到广场的排水系统，设计合理的雨水收集和排放设施，确保广场在雨天能够正常使用。
6. 文化元素：在广场设计中融入学校的文化元素，如雕塑、标志墙等，展示学校的形象和精神风貌。
7. 可持续性设计：在广场设计中注重节能、环保的理念，如利用太阳能照明、雨水收集利用等，提高广场的可持续性。
四、设计方案1. 广场布局：根据校园现有的广场形状和周围环境，将广场分为主要功能区域，如舞台区、草坪区和座椅区。
舞台区位于广场的中央，可供学生进行各种演讲、表演等活动。
草坪区位于舞台区的周围，提供学生休闲、交流的场所。
座椅区分布在广场的四周，提供舒适的座椅供学生休息和交流。
校园广场优化方案策划书3篇
校园广场优化方案策划书3篇篇一《校园广场优化方案策划书》一、项目背景随着学校的发展和学生数量的增加，校园广场作为学校的重要公共空间，其使用需求也日益增长。
然而，目前校园广场存在一些问题，如空间布局不合理、设施陈旧、缺乏特色等，影响了学生的使用体验和校园形象。
因此，有必要对校园广场进行优化，以提高其使用价值和吸引力。
二、项目目标1. 优化校园广场的空间布局，提高空间利用率。
2. 更新和完善广场设施，提升学生的使用体验。
3. 打造具有校园特色的广场景观，增强校园文化氛围。
4. 促进学生之间的交流和互动，丰富校园生活。
三、项目内容1. 空间布局优化对广场进行重新规划，划分不同的功能区域，如休闲区、活动区、景观区等。
合理设置座椅、花坛、雕塑等元素，增加广场的舒适性和美观性。
优化广场的交通流线，确保行人安全和畅通。
2. 设施更新与完善更换陈旧的设施，如路灯、垃圾桶等。
增加一些新的设施，如电子显示屏、饮水机、充电桩等，满足学生的多样化需求。
对广场的地面进行修缮，确保平整和防滑。
3. 景观打造种植一些适合当地气候的花草树木，营造绿色生态的环境。
设置一些具有校园特色的景观小品，如校训石、文化墙等，展现学校的文化底蕴。
安装一些灯光设施，打造夜景效果，增加广场的吸引力。
4. 活动策划定期举办一些主题活动，如文艺演出、义卖活动、社团展示等，丰富学生的课余生活。
设立一些互动设施，如喷泉、音乐喷泉等，增加学生的参与度和趣味性。
四、项目实施计划1. 项目启动阶段（[具体时间 1]）成立项目团队，明确各成员的职责和分工。
进行项目调研，收集学生和教职工的意见和建议。
制定项目实施方案和预算。
2. 项目设计阶段（[具体时间 2]）根据项目实施方案，进行广场的设计工作。
与相关部门和专业人士进行沟通和协调，确保设计方案的可行性和合理性。
对设计方案进行公示，征求学生和教职工的意见和建议。
3. 项目实施阶段（[具体时间 3]）按照设计方案，进行广场的施工工作。
校园广场设计说明
校园广场设计说明一、设计背景校园广场作为学校重要的公共空间，是学生休闲娱乐、交流互动的重要场所。
为了提升校园广场的功能性和美观性，我们决定进行校园广场的设计改造。
二、设计目标1. 提供多样化的功能区域：将广场划分为休闲区、运动区、文化艺术区等不同功能区域，满足学生的不同需求。
2. 提升广场的美观性：通过景观设计、绿化植被和艺术装饰等手段，打造一个宜人、漂亮的校园广场。
3. 强化广场的互动性：设置互动设施，如音乐喷泉、互动游戏等，增加学生之间的交流和互动。
4. 提高广场的可持续性：在设计中考虑环保因素，选择可再生材料和节能设备，实现可持续发展。
三、设计要求1. 广场布局合理：根据广场功能需求和场地条件，合理规划广场的布局，确保各功能区域之间的流线顺畅。
2. 设施完备：根据功能区域的不同，提供相应的设施和设备，如休闲区设置舒适的座椅、防晒设施等；运动区设置运动器材、健身区等。
3. 绿化环境优美：在广场周边设置绿化带和花坛，增加绿色元素，提供清新的空气和漂亮的景观。
4. 艺术装饰独特：在广场中设置艺术装饰物，如雕塑、壁画等，增加艺术氛围，提升广场的美观性。
5. 安全考虑：在设计中要考虑到学生的安全问题，设置合适的护栏、防滑设施等，确保广场使用的安全性。
6. 照明设计合理：在广场周边设置合适的照明设施，保证广场在夜间使用时的安全和舒适性。
四、设计方案1. 广场布局设计：将广场划分为休闲区、运动区和文化艺术区三个主要功能区域，每一个区域内部再进行细分，满足不同需求。
2. 设施设备设置：休闲区设置舒适的座椅、遮阳伞等，运动区设置运动器材、篮球场等，文化艺术区设置雕塑、壁画等艺术装饰物。
3. 绿化环境设计：在广场周边设置绿化带和花坛，选择适合本地气候条件的植被，增加绿色元素，提供清新的空气和漂亮的景观。
4. 艺术装饰设计：在广场中设置雕塑、壁画等艺术装饰物，结合校园文化特色，展示学校的艺术氛围。
5. 安全设施设计：设置合适的护栏、防滑设施等，确保学生在广场使用时的安全。
校园主广场规划设计任务书
校园主广场设计任务书一、项目概况及设计范围xx大学位于东部某新兴城市，2008年，恰逢建校50周年。
经过半个世纪的发展，学校已由一所以文科为主的地方性大学，发展为文、理、工兼具的综合性大学。
为适应新世纪学校快速发展的需要，在城市近郊开辟新校区。
本案广场是新校区的中心广场，位于校园南入口处，是校内重要的公共活动场所。
校园东、南两侧分别为宽30m的城市主干道，西北侧有两座海拔100m 左右的低山，校内生活区有两处人工池塘，教学区缺乏水面、绿化。
广场周边建筑物体量较大。
北面是18层的行政大楼，东西两侧分别是主体10层的图书馆和主体12层的科技楼，行政楼东西分别是主体6层的文、理教学楼。
设计范围是三面围合的沿路空间，东西130m，南北90m，具体范围见附图。
二、设计要求⑴、体现现代大学的人文精神和以人为本的设计理念。
⑵、满足中心广场的基本功能要求：集会、休闲、通勤等。
⑶、与周围整体环境，在空间、比例、风格、色彩上的统一与协调。
⑷、与周围环境在交通组织上的协调与统一，人车分离，步行系统等。
⑸、景观多样性。
创造具有地方特色的广场空间，强调亲水、绿化、小品的利用。
三、设计要素①土地利用；②交通组织；③开放空间和绿地系统；④对人的活动的支持；⑤环境设施与建筑小品；⑥标识。
四、成果1、封面（名称、班级、姓名、专业、指导老师等）2、设计说明⑴、项目简介：基地概况和设计要求。
⑵、设计理念：广场设计主题和思路，可结合设计理念为广场命名。
⑶、设计要素和手法：①自然环境的引入(树林、花卉、草坪、动物、山水)；②环境艺术设施(柱廊、雕柱、浮雕、壁画、小品、旗帜等)；③广场空间组织(轴线等)。
3、设计图纸（最终成果统一运用A3图纸）⑴、总平面图 (1：500)⑵、功能分析图 (1：500)⑶、道路系统图 (1：500)⑷、绿地系统图 (1：500)⑸、重要景观节点图 (比例自定) 可选择画说明：比例要求不能小于1：500附：底图 N 生活区城市干道城市干道设计区域图书馆行政楼文科教学楼科技楼艺术学院体育学院理科实验楼理科教学楼主入口生活区时间安排：11月9-12日：检查草图，总平面图与分析图（A2或者A3图纸）不是电脑图11月20日：交成果（星期五：一二节课A306教室）。
校园广场设计说明
校园广场设计说明一、背景介绍校园广场是学校的核心场所之一，是学生休闲娱乐、社交交流的重要场所，也是举办各类活动的主要场地。
为了提升学校的整体形象和学生的生活质量，我们计划对校园广场进行重新设计。
二、设计目标1. 创造宜人的环境：通过合理的布局、绿植的种植和景观的设计，营造一个舒适、宜人的校园广场环境，提供学生休闲放松的场所。
2. 多功能使用：广场设计应充分考虑不同活动的需求，提供灵便多样的空间，满足学生日常休闲、举办活动、展览等多种功能的使用。
3. 强化交流互动：设计应注重营造社交交流的氛围，提供合适的座椅、会萃区域和互动设施，鼓励学生之间的互动和交流。
4. 提升安全性：设计要考虑到广场的安全性，设置合理的照明设施、防滑措施和紧急疏散通道，确保学生在广场活动时的安全。
三、设计要素1. 布局设计：a. 根据广场的形状和周边建造，合理划分出不同功能区域，如休闲区、活动区、绿化区等。
b. 考虑到学生流动性较大，应设置合理的通道和道路，方便学生进出广场。
2. 绿化设计：a. 在广场中设置适量的绿地，种植各类花草树木，营造自然、生态的氛围。
b. 选择适合校园环境的植物，注重四季景观的变化，提供漂亮的视觉享受。
3. 设施设备：a. 提供舒适的座椅、遮阳设施和歇息区域，满足学生休闲放松的需求。
b. 设置足够的垃圾桶和分类垃圾回收设施，保持广场的整洁。
c. 考虑到学生的多样化需求，设置一些互动设施，如乐器、健身器材等，增加广场的趣味性和互动性。
4. 照明设计：a. 设计合理的照明系统，确保广场在夜间也能提供足够的照明，增加安全性。
b. 利用照明设计营造艺术氛围，提供夜间欣赏价值。
5. 水景设计：a. 在广场中设置适量的水景，如喷泉、小型水池等，增加视觉的美感和活力。
b. 考虑到水的使用和维护成本，选择适合的水景设计方案。
四、预算和施工安排1. 预算：a. 根据广场的面积和设计要求，制定详细的预算计划，包括绿化、设施、照明、水景等方面的费用。
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题目编号：121
黄淮学院建筑学专业建筑设计任务书
年级：2012级建筑学
教师：张庆明、徐晓静、赵辉
一、项目名称：建筑文化广场设计
二、项目概述：
黄淮学院北区建筑工程学院（八号教学楼）东侧拟建建筑文化广场。
广场集展览、集会交流、娱乐休闲、主题雕塑装点、多媒体展示、文化景观序列组合等多种功能于一体。
建筑文化广场建成以后，承担“黄淮学院建筑文化艺术节”的举办。
文化节举办期间，学校领导讲话，建筑作品的创作者之间要交流学习，并且要有摆放建筑作品的展览区。
文化广场在平时，主要为学生提供休闲学习交流的场所。
三、教学目的与要求
1、通过文化广场的设计，初步理解建筑设计的基本原则和方法；
2、通过文化广场的分区组合，建立正确的空间设计观念；
3、初步理解功能空间与形态构成的关系；
4、学会用墨线进行建筑设计方案的成果表达（建议采用单色渲染）。
四、课程设计任务与要求
（一）设计内容
1．主题雕塑区：主题雕塑要体现文化广场设计的主题理念，并成为广场的构图枢纽；
2．报停，面积不超过12平方米，布置在合适的位置，建筑形象要符合校园文化环境的需要。
3．广场集会区：广场集会区应考虑主席台的设计，以便文化节等重要活动举行时，为演讲者提供平台；
4．展览区：展览区的设计可以考虑对多媒体技术的利用，站台和展板根据广场景观的需要，灵活布置；
5．文化景观区：该区可以结合绿化及雕塑有机设计，亦可结合娱乐休闲区灵活布置；
6．多媒体展示：利用LED多媒体显示屏及音像设备为文化广场的设计增添现代景观元素；
7．娱乐休闲区：广场应为学生提供休闲娱乐区，亦可根据学习交流的需要合理设计；
8．停车区：广场至少提供9个小汽车的停车位。
（二）设计要求
1．紧密结合用地地形周边条件，使广场与周围建筑道路形成有机的联系。
2．平面功能合理，使各区之间有机协调。
3．广场设计应体现鲜明的主题，并把景观细节做到位。
（三）设计成果要求
1、设计说明（从方案的设计理念到广场的文脉、材料、形式、色彩、照明、技术经济指标等几个方面进行描述，语言要简洁到位）。
2、方案设计图纸要求：
总平面图：1：500（应附有区位分析图和环境分析图）
各区平面图：1：100（应附有功能分析图和流线分析图）
立面图（至少两个）1：100（应附有体型分析图）
剖面图1：100（应附有结构分析图）
透视图（应附有局部景观分析图）
3、成果模型（带地形，比例不限）
五、教学进度与要求：
进度安排：
1、第一周理论讲课并下达设计任务。
参观调研，收集资料。
2、第二周完成调研报告及一草，讲评。
一草要求手绘作图，不准用尺规；理清建筑的区位、环境的情况，给方
案设计作出定位，找到文化广场的设计理念；完成广场的功能关系图和
流线图，初步分析广场的功能关系，完成分析透视图。
3、第三周二草，讲评。
二草要求手绘作图，不准用尺规；要求在一草的基础上进行深化，将比
例放大，修改平、立、剖面；
深入绘制透视草图（手绘），推敲空间体量和比例关系，完善广场细部设
计。
4、第四周三草，讲评。
三草要求尺规作图，探索空间设计的区位性，按正图成果要求完成设计。
5、第五、六周正图，讲评。
六、参观调研提要：
1．结合已经建成的广场（可在网上和书中查询相关资料），总结先例设计的优缺点，从整体到局部逐步分析。
2．实地感受场所精神，感受空间的尺度，感受大环境和小环境的关系。
3．如何合理协调广场内几种不同的功能流线的关系？
4．完成调研报告。
七、参考书目：
1、《民用建筑设计通则》
2、《建筑设计防火规范》
3、《建筑空间组合论》彭一刚
4、《开始设计》褚冬竹
5、《华夏意匠》李允禾
6、《建筑设计资料集》1、3
7、《外国建筑现代（古代）史》陈志华
8、《中国古典园林分析》彭一刚
9、《建筑学报》，《世界建筑》等杂志中有关景观建筑设计的文章及实例。
八、附图。