退避三舍的主人公是谁-

退避三舍的主人公是谁-
退避三舍的主人公是谁-

退避三舍的主人公是谁?

篇一:成语主人公

历史故事成语及主要人物

战国:

完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)

负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)

讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)

高山流水(俞伯牙、钟子期)

完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)

退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)

一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)

杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)

焚书坑儒(秦始皇)图穷匕见(荆轲)一饭千金(韩信)四面楚歌(项

羽)

悬梁刺股(苏秦、孙敬)背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)

约法三章(刘邦)孺子可教(张良)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)

手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)多多益善(韩信)老当益壮(马援)

投笔从戎(班超)马革裹尸(马援)

无颜见江东父老(项羽)

鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙)

初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡)

七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云)

封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)草木皆兵(苻坚)凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)

汉:

一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)

背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)

暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援)

多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参)无颜见江东父老(项羽)三国:

鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙)

初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡)

七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云)

封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)

万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)

晋:

入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)

东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)

草木皆兵(苻坚)凿壁偷光(匡衡)

狗尾续貂(司马伦)南北朝:画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)宋:

精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)

胸有成竹(文与可)

金屋藏娇的主人公是谁-

金屋藏娇的主人公是谁? 篇一:成语故事的主人公 成语故事中的主要人物 南柯一梦()东施效颦() 江郎才尽()赴汤蹈火() 投笔从戎()鹤立鸡群()负荆请罪()杀妻求将()完璧归赵()凿壁借光() 指鹿为马()纸上谈兵()精忠报国() 入木三分() 卧薪尝胆() 乐不思蜀() 三顾茅庐() 成也萧何败也萧何( l抱薪救火—— l势如破竹—— l高山流水—— l望洋兴叹—— l对牛谈琴—— l滥竽充数—— l叶公好龙—— l退避三舍——

l洛阳纸贵—— l草木皆兵—— l按图索骥—— l后来居上—— l邯郸学步—— l如火如荼—— l望梅止渴—— l请君入瓮—— l胸有成竹—— l唇亡齿寒—— l鸡鸣狗盗—— l枕戈待旦—— l精卫填海—— l不学无术—— l不寒而栗——闻鸡起舞(鞠躬尽瘁(破釜沉舟(图穷匕见(宁为玉碎不为瓦全()多行不义必自毙())))))战国: 完璧归赵()围魏救赵()退避三舍()毛遂自荐()负荆请罪()纸上谈兵()一鼓作气()千金买骨()讳疾忌医()卧薪尝胆()杀妻求将()惊弓之鸟()高山流水()秦朝: 一字千金()指鹿为马()焚书坑儒()穷图匕见()

悬梁刺股() 汉朝: 一饭千金()四面楚歌()约法三章()孺子可教()背水一战()破釜沉舟()手不释卷()金屋藏娇()暗渡陈仓()十面埋伏()投笔从戎()马革裹尸()多多益善()老当益壮()萧规曹随()无颜见江东父老() 三国: 鞠躬尽瘁()三顾茅庐()煮豆燃萁()刮目相看()初出茅庐()乐不思蜀()七步成诗()言过其实()七擒七纵()宝刀不老()才高八斗()一身是胆()封金挂印()单刀赴会()望梅止渴()万事俱备,只欠东风()晋: 入木三分()闻鸡起舞()东山再起()洛阳纸贵()草木皆兵()凿壁偷光()狗尾续貂() 南北朝: 画龙点睛()江郎才尽() 宋朝: 精忠报国()东窗事发()胸有成竹()成语与人物 四面楚歌:约法三章:项庄舞剑: 一饭千金:胯下之辱:运筹帷幄: 借箸代寿:才高八斗:煮豆燃萁: 断虀画粥:韦编三绝:一字千金:

乐不思蜀主人公是谁-

乐不思蜀主人公是谁? 篇一:成语故事及主人公 成语故事及主人公 煮豆燃萁(曹植)破釜沉舟(项羽)纸上谈兵(赵括)背水一战(韩信)指鹿为马(赵高)围魏救赵(孙膑)卧薪尝胆(勾践)负荆请罪(廉颇)闻鸡起舞(祖逖)三顾茅庐(刘备)望梅止渴(曹操)完璧归赵(蔺相如)惊弓之鸟(更赢)程门立雪(杨时)毛遂自荐(毛遂)胸有成竹(文与可)草船借箭(诸葛亮)铁杵成针(李白)精兵简政(毛泽东)四面楚歌(项羽)草木皆兵(符坚)赤壁之战(周瑜)约法三章(刘邦)老马识途(管仲)滥竽充数(南郭)老骥伏枥(曹操)逼上梁山(林冲)草船借箭(诸葛亮)明镜高悬(秦始皇)开门见山(寓公)名落孙山(孙山)悬梁刺股(苏秦)班门弄斧(梅之滨))按图索骥(伯乐)暗箭伤人(公孙子都)杯弓蛇影(杜宣)鞭长莫及(伯仲)不寒而栗(火纵)车水马龙(马皇后)出尔反尔(孟子)出人头地(欧阳修)唇亡齿寒(宫之奇)打草惊蛇(王鲁)大义灭亲(石鹊)东窗是发(秦桧)东山再起(谢安)汗流浃背(曹操)鸡鸣狗盗(孟尝君)骄奢淫逸(州吁)口蜜腹剑(李林甫)口若悬河(郭象)鹿死谁手(石勒)洛阳纸贵(左思)门庭若市(邹忌)南辕北辙(季梁)怒发冲冠(蔺相如)破镜重圆(徐德言)骑虎难下(杨坚)巧取豪夺(米芾)日暮途远(伍子胥)如火如荼(夫差)投笔从戎(班固)兔死狗烹(范蠡)

退避三舍(垂耳)望洋兴叹(河伯)嫣然一笑(宋玉)偃旗息鼓(赵云)阳春白雪(宋己)叶公好龙(叶公)夜郎自大(夜郎)一败涂地(刘邦)一筹莫展(蔡幼学)一鼓作气(曹刿)一箭双雕(长孙晟)一目十行(萧纲)一窍不通(纣王)一丘之貉(杨恽)一日千里(周穆王)以德报怨(孔子)以身试法(王尊)越俎代庖(许由)亦步亦趋(颜回)易如反掌(褚遂良)朝三暮四(狙公)中流砥柱(大禹)自惭形秽(王济)捉襟见肘(曾参)鞠躬尽瘁(诸葛亮)入木三分(王羲之)精中报国(岳飞)江郎才尽(江郎)凿壁偷光(匡衡)乐不思蜀(刘禅) 篇二:乐不思蜀的典故及人物 司马文王与禅宴,为之作故蜀技,旁人皆为之感怆,而禅喜笑自若。王谓贾充曰:“人之无情,乃可至於是乎!虽使诸葛亮在,不能辅之久全,而况姜维邪?”充曰:“不如是,殿下何由并之。” 他日,王问禅曰:“颇思蜀否?”禅曰:“此间乐,不思蜀。”郤正闻之,求见禅曰:“若王后问,宜泣而答曰?先人坟墓远在陇、蜀,乃心西悲,无日不思?,因闭其目。”会王复问,对如前,王曰:“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰:“诚如尊命。”左右皆笑。 ——《三国志·蜀书·后主传》 司马昭宴请刘禅,故意安排蜀国的节目,在旁的人都为刘禅的亡国感到悲伤,而刘禅却欢乐嬉笑,无动于衷。司马昭看见这种情形就对贾充说:“想不到刘禅竟糊涂到了这种地步,即使诸葛亮活到这时,

余华作品《第七天》读后感2019作文精选5篇

余华作品《第七天》读后感2019作文精选5篇 写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。下面是橙子为大家整理的余华作品《第七天》读后感2019作文精选5篇相关模板,接下来我们一起来看看吧! 余华作品《第七天》读后感2019作文精选5篇(一) 余华代表作《活着》表现了福贵与家珍夫妻关系的坚贞纯洁与肮脏背叛的矛盾统一,《世事如烟》中七个家庭的如烟世态、飘忽的节奏以及诡谲多端的命运,《许三观卖血记》中许三观和他父亲在苦难中的感人与心酸,《现实一种》里那些充斥着观念化议论的寓言,《十八岁出门远行》中“我”的小聪明、圆滑与荒诞,《古典爱情》中柳生和小姐惠之间令人叹惋的阴阳两界、人间地狱……从叙事手法与写作技巧来看,《第七天》中的写作技巧与叙事方式在此前作品的基础上进行了更为娴熟的排演。“重复”、“绕”与“回环”是现实主义作家常用的叙事方式。余华也不例外,小说中不自觉的“重复”是余华标签式的叙事风格,为了增进情节铺排在读者心中的地位与阅读体验,在他的文本中大量使用了这样的“重复”与“回环”。《第七天》里已经身在“那边”世界的张刚和李先生那下棋悔棋的情节铺排,采用的就是“重复”与“回环”的写作技巧。余华“重复”与“回环”写作技巧往往表现的是人物之间复杂、纠结、剪不断理还乱的关系,不仅仅是为作品贴上防伪标签,更是一种高超的写作技巧和表现手法。

《第七天》以“我”即杨飞为线索,描写了一个刚刚去“那边”的人所见到的阴阳两界。概观中外现实主义文学,“幽灵叙事”并非是一种全新的叙事模式或手法,但以此来描绘当今中国和批判中国现状当属首创。被奉为“幽灵叙事”经世之作的《神曲》(但丁著),被覆盖了厚重的神学袈裟,试图站在启蒙主义与反蒙昧主义的立场来进行对现实世界的精神指引,这一类“幽灵叙事”作品的背后暗含着精神光辉或宗教神学的指引。与之不同的是,《第七天》在余华冷静的笔调下,一如既往地冷漠,从语言文字的冷漠到精神的冷漠,都让人觉得透不过气。余华在小说里所描绘出的“那个世界”拥有太多“这个世界”所缺失的元素,比如人性的关怀、尊严的平等、和谐的世界以及人与人之间的大爱。因而,《第七天》中“那个世界”是对“这个世界”所缺失的爱、人性与温情的弥补,是余华对这个缺失了爱的“这个世界”反观与批判式想象,反衬出生存在“这个世界”现实的冷漠、复杂和荒谬。从这个角度来看,《第七天》的“幽灵叙事”是一种叙事上的技巧,而非承认由鬼、灵、神组成的“那个世界”的真实存在。归根结底,“幽灵叙事”的手法只是作家对于现实批判态度的手法和表现方式。 余华作品《第七天》读后感2019作文精选5篇(二) 《第七天》仍然是小人物的故事,温馨又揪心的爱情,分等级的殡仪馆,养父子感人至深的亲情,刘梅等鼠族的辛酸,冤假错案。 关于第七天读后感一:余华的《第七天》是一部催人泪下,引人深思的长篇小说。从人过世以后的角度讲述了生命的幸福与苦难,

人教统编版语文三年级下册期末检测试卷及答案

三年级语文下册期末学业水平检测试卷 (时间:90分钟满分:100分) 一、基础回顾。(10分) 1.把下面的诗句认真、规范地抄写在田字格里。(4分) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 2.读拼音拼音,写词语。(6分) (1)2019年4月24日,县首届中小学诗词大会决赛在炎帝学校精彩落幕。这场盛会jù j í ()了一群爱好诗词的中小学生,既检验了孩子们的诗词储备量,又让全县师生 xīn shǎng()了优美的中华诗词。 (2)qiān xū()谨慎、自强不息的中国科学家,用自己的智慧不断攀登科学高峰, 他们是中国人的jiāo ào()。 (3)曾侯乙编钟是中国迄今发现数量最多、bǎo cún()好、音律最全、气势最宏 伟 的一套编钟,它代表了中国青铜铸造jì shù()的一大成就。 二、积累运用。(47分) 1.用“√“选出下面句子中加点字的正确读音。(4分) (1)这种鲜.(xiān xiǎn)花来自美丽的云南,我们这边鲜.(xiān xiǎn)少有人见过。 (2)透过门缝.(féng fèng),他看见妈妈正在灯下为他缝.(féng fèng)补衣服 2.辨字组词。(8分) 验()资()透()沾() 检()姿()诱()粘() 3.把下列词语补写完整。(4分) ( )竽充数双龙( )珠望闻问( ) 笔( )纸砚 ( )耳盗铃世界( )名没精打( ) 光( )夺目 4.给加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分)

释:①解释,说明;②消除,消散;③放开,放下; (1)因释.其耒来而守株,冀复得兔。() (2)老师要求同学们对照注释.理解文章。() 5.选词填空。(6分) 飘动飘扬飘浮 (1)2019年10月18日至27日,世界瞩目、举国关注的第七届世界军人运动会将在武汉 举行。印有“创军人荣耀,筑世界和平”响亮口号的五彩旗帜迎风( ),彰显着 武汉人民的热情期待。 (2)稻田那边白茫茫一片的是什么?哦,是棉花,那一朵朵棉花像天上( )的白云, 又像我们爱吃的棉花糖。 (3)( )的红丝带,飘来一片真心真爱。 6.把下面的名言警句、诗句、成语补充完整。(5分) (1)泥融飞燕子,。 (2) ,耳听为虚。 (3)玩手机上瘾会影响我们的学习成绩,老师这样的担心并非。 (用日积月累中的成语填空) (4)“人非圣贤,孰能无过。”最糟糕的不是犯错,而是知错不改,正如《论语》中所说: “,是谓过矣。”有了错误,就要善于总结,听取正确的意见,正 如苏轼说的“改过不吝,”,才能不断提升自我修养。 7.按要求改写句子。(8分) (1)50个三(1)班的学生都到炎帝神农故里研学旅行去了。(用修改符号修改病句) (2)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的 ..赶着毛驴, ..骑着马,有的 ..挑着担,有的 有的 ..悠闲地在街上溜达。(用加点词语仿写句子,至少写三个“有的”) ..推着独轮车,有的 (3)例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(照样子续写句子) 风真大,刮歪了大树,刮,刮,刮得天 昏地暗。 (4)照样子,用自己的话转述别人的话。 例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。 尾巴说:“我这只猫特别乖,我天天骑着它满地跑。” 8.根据课文内容填空。(6分) (1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才

按图索骥的主人公是谁-

按图索骥的主人公是谁? 篇一:成语主人公 历史故事成语及主要人物 战国: 完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂) 负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗) 讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸) 高山流水(俞伯牙、钟子期) 秦 完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑) 退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括) 一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践) 杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高) 焚书坑儒(秦始皇)图穷匕见(荆轲)一饭千金(韩信)四面楚歌(项

羽) 悬梁刺股(苏秦、孙敬)背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽) 约法三章(刘邦)孺子可教(张良)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽) 手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)多多益善(韩信)老当益壮(马援) 投笔从戎(班超)马革裹尸(马援) 无颜见江东父老(项羽) 鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙) 初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡) 七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云) 封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)草木皆兵(苻坚)凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可) 汉: 一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)

囊萤映雪的主人公是谁-教学范文

[标签:标题] 篇一:囊萤映雪的故事 囊萤映雪的故事 【注音】náng yíng yìng xuě 【成语故事】晋代车胤从小就好学不倦,因家贫没钱买灯油供他晚上读书,在夏夜他见室外飞舞着萤火虫,就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方,借着微弱的光线进行读书。同朝的孙康因为家贫,雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。 【典故】既笔耕为养,亦拥书成学,至乃集萤映雪,编蒲辑柳。南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》 【释义】囊萤:晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷,勤学苦读。 【用法】作宾语、定语;指勤学苦读 【相近词】囊萤照雪 【成语示列】虽无汗马眠霜苦,曾受囊萤映雪芳。元·贾仲名《萧淑兰》第一折 补充: “囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗;于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。 同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。 一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。后来,他当了一个大官。篇二:囊萤映雪 1、《囊萤映雪》故事中讲的囊萤的是谁和映雪的是谁?车胤和孙康 2、《囊萤映雪》这个成语中车胤用什么来照明读书;孙康用什么来照明读书? 3、这个成语是什么意思? 4、《卧薪尝胆》讲的是什么时候的故事? 5、《卧薪尝胆》讲的是哪两个国家进行交战?卧薪尝胆的人是谁? 6、《卧薪尝胆》讲的是什么意思? 7、《悬梁刺股》悬梁讲的是谁?刺骨讲的是谁?孙进和苏秦。 8、《悬梁刺股》什么事悬梁?用绳子系住头发,让后把另一头拴在房梁上,半夜读书一打打瞌睡,立刻就被扯痛头发,惊醒过来,这就是悬梁。 9、《悬梁刺股》是什么意思?

中国古代寓言故事试题98833知识讲解

中国古代寓言故事试 题98833

《中国古代寓言故事》阅读知识竞赛题 《奕秋诲奕》中的奕秋是一个什么人?——名棋手 《不龟手药》中“手药”是指什么药?——冻疮药 《庖丁解牛》中的庖丁是什么人?——厨师 模仿美女西施皱眉的丑女叫什么?——东施 以为天只有井口那么大的是谁?——井底之蛙 “曲调越高级,能和他一起喝酒的人就越少。”是哪个寓言故事中讲的?——曲高和寡 寓言《二人相马》的主人公是谁?——伯乐 南郭先生是哪个寓言故事中的主人公?——滥竽充数 《买椟还珠》中“椟”是指什么?——盒子 声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人?——卫国人 “宁可相信尺码,不能相信自己的脚”出自哪个寓言故事?——郑人买鞋教育孩子要讲诚信的著名故事是什么?——曾子杀猪 有个人丢了一把斧子,怀疑是谁偷了?——邻居的儿子 寓言《投婴于江》中那个人要把小孩字投到江里去的原因是什么?——这孩子的父亲是善于游泳的 “自己丢了一件黑衣服,就要扒下人家的衣服”出自哪个寓言故事?——强取人衣 “怕别人听到声音,就捂住自己耳朵”出自哪个寓言故事?——掩耳盗铃“比喻多此一举,反而没有好处。”出自哪个寓言故事?——画蛇添足 “比喻借别人的威风吓唬人。”出自哪个寓言故事?——狐假虎威

“比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事?——南辕北辙 “比喻不必要的,没有根据的担忧”出自哪个寓言故事?——杞人忧天 《惊弓之鸟》的主人公是谁?——更羸 《千金买首》中“首”是指谁的头?——千里马 鹬蚌相争的结果是谁得到了好处?——渔人 “朝三暮四”中主人公是谁?——猴子 《愚公移山》中愚公要移的是哪两座山?——太行王屋 《纪昌学射》中,纪昌的老师是谁?——飞卫 《叶公好龙》中,当叶公见到真正的龙后表现怎样?——掉头就跑,吓得魂飞魄散 《对牛弹琴》的主人公是谁?——公明仪 “喝酒时,看见杯中有一条蛇,就害起病来。”出自哪个寓言故事?——杯弓蛇影 寓言《黔之驴》中,驴子最后被谁吃掉了?——老虎 《可笑的南歧人》中,南歧人因为喝了当地的水生了什么病?——粗脖子病 《争雁》中,兄弟俩为什么而争论?——煮着吃好还是烤着吃好 《医驼背》中,哪个医生是怎样治驼背的?结果怎样?——要来两块木版,一块放在地上,叫驼背趴在上面,又用另一块压在上面,然后跳上去踏。 菱角是生在哪里的?寓言《自护其短》中那个北方人以为菱角生在什么地方?——水里山上

成语故事及主人公

成语故事及主人公 卧薪尝胆(勾践)破釜沉舟(项羽)闻鸡起舞(祖逖) 凿壁借光(匡衡)负荆请罪(廉颇)完壁归赵(蔺相如) 鞠躬尽瘁(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)入木三分(王羲之) 图穷匕现(荆轲)三顾茅庐(刘备)杀妻求将(吴起) 四面楚歌(项羽)煮豆燃萁(曹植)背水一战(韩信) 指鹿为马(赵高)纸上谈兵(赵括)叶公好龙(叶公) 精忠报国(岳飞)铁杵成针(李白)精兵简政(李鼎铭) 南柯一梦(淳子棼)东施效颦(东施)宁为玉碎,不为瓦全(景皓)赴汤蹈火(晁错)江郎才尽(江郎)多行不义必自毙(共叔段)投笔从戎(班超)鹤立鸡群(嵇绍)成也萧何,败也萧何(萧何)背水一战(韩信) 完壁归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽) 破釜沉舟(项羽) 卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 指鹿为马(赵高) 三顾茅庐(刘备) 东窗事发(秦桧) 如鱼得水(刘备) 退避三舍(重耳) 初出茅庐(诸葛亮) 图穷匕见(荆柯) 草木皆兵(苻坚) 围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳) 毛遂自荐(毛遂)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗) 讳疾忌医(蔡桓公)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸) 高山流水(俞伯牙、钟子期)一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)悬梁刺股(苏秦、孙敬)一饭千金(韩信) 约法三章(刘邦)孺子可教(张良)破釜沉舟(项羽)

手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)暗渡陈仓(韩信) 十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援) 多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参) 无颜见江东父老(项羽)鞠躬尽瘁(诸葛亮)煮豆燃萁(曹植) 刮目相看(吕蒙)初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅) 七步成诗(曹植)言过其实(马谡)七擒七纵(诸葛亮) 宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云) 封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽)万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮) 入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安) 洛阳纸贵(左思)凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦) 画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)精忠报国(岳飞) 胸有成竹(文与可)

成语典故中的主人翁

越俎代庖——许由(尧准备禅让给许由,被许由婉拒) 惩前毖后——周成王 雪中送炭——楚怀王 爱屋及乌——姜太公 覆水难收——姜子牙离开他地老婆马氏,马氏回求 缘木求鱼——孟子 按图索骥——孙阳(伯乐) 班门弄斧——鲁班 退避三舍——晋文公重耳(春秋时期)文档来自于网络搜索问鼎中原——楚庄王 韦编三绝——孔子 侃侃而谈——孔子 后生可畏——孔子 不耻下问——孔子 废寝忘食——孔子 己所不欲,毋施于人——孔子 丧家之犬——孔子自嘲 从容不迫——庄周 三令五申——孙武 捉襟见肘——子曾(孔子地学生) 出类拔萃——孟子(孟子称赞孔子)文档来自于网络搜索以卵投石——墨子 锲而不舍——荀子 讳疾忌医——扁鹊见蔡桓公 起死回生——扁鹊 视死如归——管仲 围魏救赵——孙膑 道不拾移——商鞅 夜不闭户——商鞅 抱薪救火——(战国苏代劝魏王) 出奇制胜——田单 滥竽充数——南郭(齐宣王) 鞭长莫及——战国时伯宗劝晋景公不要救宋 危如累卵——范睢、荀息 完璧归赵——蔺相如 怒发冲冠——蔺相如 负荆请罪——廉颇 刎颈之交——廉颇与蔺相如 卧薪尝胆——勾践 匹夫之勇——勾践 毛遂自荐——毛遂 门庭若市——邹忌 高山流水——俞伯牙、钟子期 百步穿杨、百发百中——养由基[楚国]

对牛弹琴——公明仪 望洋兴叹——河伯 安步当车——颜蜀 图穷匕见——荆轲 旁若无人——荆轲、高渐离 奇货可居——吕不韦文档来自于网络搜索 大义灭亲——石蜡 指鹿为马——赵高 鸿鹄之志——陈涉 沉鱼落雁——西施、王昭君 闭月羞花——貂蝉、杨贵妃 倾国倾城——汉武帝李夫人 明修栈道,暗度陈仓——韩信 背水一战——韩信 多多益善——韩信 大逆不道——刘邦骂项羽 杀马立誓——刘邦文档来自于网络搜索 楚汉之争——刘邦、项羽 破釜沉舟——项羽 四面楚歌——项羽 楚河汉界——刘邦、项羽 项庄舞剑,意在沛公——项庄、刘邦 秋毫无犯——项羽 成也萧何,败也萧何——萧何 人为刀俎,为鱼肉——樊哙 安如泰山——枚乘(上书西汉吴王刘濞) 千钧一发——枚乘(上书西汉吴王刘濞) 桃李不言下自成蹊——李广 凿壁借光——匡衡(西汉) 励精图治——汉宣帝刘询 老莱娱亲——老莱子(西汉) 得陇望蜀——刘秀 乐此不疲——刘秀 推心置腹——刘秀 投笔从戎——班超 力不从心——班超 百折不挠——乔玄(东汉) 杯弓蛇影——杜宣(东汉) 老当益壮——马援 马革裹尸——马援 画虎类犬——马援(东汉名将) 老当益壮——马援、黄忠 举足轻重——窦融(王莽、东汉时期地要员)克己奉公——祭遵(刘秀地大臣)

部编版七年级历史下册第二单元第8课 金与南宋的对峙教学设计

第八课金与南宋的对峙教学设计 一、教材分析: 本课上承第七课辽、西夏与北宋的并立,主要学习三个子目的内容:女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安,贯穿三部分内容的主线是金的发展壮大,以及金与两宋之间的关系。因此,学习本课内容,首先要了解金的发展及其与辽、宋的关系。另外,整篇课文,始终贯穿着民族交融这条暗线,这一时期频繁的故争给各族人民带来了灾难,也造成了人口的迁徙,加强了经济文化交流,形成民族交融的新高潮,促进了统一多民族国家的发展。宋金对峙局面的形成,有一定程度上为江南地区的农业生产创造了安定环境,有利于江南地区的经济发展。 二、学情分析: 初一学生在处于认知的初始阶段,理性思维能力有待开发和培养。在前面七年级上册历史学习的过程中,逐步的掌握了历史的学习方法,知道梳理历史线索,弄清历史大事以及评价相关的历史人物和历史事件,对于我们的今天所学的《金与南宋的对峙》,学生在学习过程中存在一定在难度,需要依托史料、图片和视频等感性的资料,让学生有感性直观在认识。 三、教学目标: (一)知识目标 通过本课的学习,使学生知道金建立的史实,完颜阿骨打是女真族的杰出政治家;使学生知道在金灭掉辽和北宋之后,出现

了南宋和金的南北对峙局面;使学生知道岳飞抗金的主要事迹,树立正确的人生观。 (二)能力目标 通过小组讨论法进行教学,提高学生分析问题的能力;通过欣赏岳飞的事迹和搜集有关岳家军的事迹,培养学生的正义感和搜集资料、运用资料的能力。 (三)情感态度和价值观 通过学习女真族的史实,感受女真族骁勇善战,勇敢无畏的精神;让学生了解并切身感受辛弃疾、岳飞抗金以及北方人民反抗金压迫的斗争是正义的抗争,岳飞永远受到人民的尊敬;学生知道并认识到女真族对开发祖国的北部边疆做出了贡献,是中华民族大家庭的重要成员。 四、教学重点:金的崛起以及岳飞抗金 五、教学难点:如何正确看待宋金和议 六、教学方法:归纳法、情境体验法、讲述法、讨论法等 七、教学过程: (一)课前三分钟:学生张佳怡进行“课前三分钟”演讲《抗金英雄:辛弃疾》,学生了解辛弃疾事迹后,进而总结了他是一个具有强烈爱国主义、英雄主义、忧患意识的人,感受到了辛弃疾内在的人格力量所焕发出的巨大魅力。由其他同学对张佳怡同学做出评价,教师总结。 (二)导入新课:与辛弃疾同一历史时期还有一位更为著名的爱国将领、抗金英雄,他是谁呢?让我们在一首歌曲中寻找答案。

成语,谚语、歇后语、俗语、对联

4、 那天,我不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了,我的心真是十五个吊桶打水一一七上八下”可 没想到,妈妈知 道后不但没有骂我,反而耐心的和我谈起话来,妈妈这用的是哪一招啊,让我 丈二和尚 摸不着头脑_。” 5、 改革开放以来,人民群众的生活真是 芝麻开花 节 节高 成语、 谚语、 俗语、 歇后语、 对联练习题 亡羊( )牢 一( ) Ah 当先 )武扬威 ( )手不及 居咼 ( )下 置之不( ( )壁偷光 震( )欲聋 ( )竽充数 千( )百( ) ( )水 ( )山 )涯海( ( )气( )现 喜( ): 乐( ) ( )如生 ) o 连声称赞不止。 ( ) 比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛。 ( ) 河堤塌的声音特别响。 ( ) 坐着站着都不安稳。 ( ) 吸取别人的长处, 弥补自己的短处。 ( ) 对善良的心意不好拒绝。 ( ) 一片碧绿的颜色, 十分广阔。 ( ) 形容全军被消灭, 彻底破坏的意思。 ( ) 四、改错,把正确的写在括号里。 前伏后仰( ) 信心向荣( ) 赞叹不已( ) 刻苦专研( 徐徐如生( ) 五彩滨纷( ) 胸有成株( ) 热能生巧( 走头无路( )一跳而起( ) 眼疾手块( ) 垂头伤气( 五、先将成语补充中,再按要求归类 。 目( )口呆 口( )悬河 守株( 兔 买( )还珠 应接不( ) 心( )肉跳 奋不( 身 兴高( )烈 对答如( ) 忐忑不 ( ) 蹑手蹑( ) 调兵( )将 A 、表示动作: B 、表示说话: C 、表示心情: D 表示神态: 六、填上恰当的歇后语。 神采奕奕 喜出望外 精益求精 大公无私 A 、 形容人的品质的:___ B 、 表现认真学习、工作的: C 、 描写人物神态的:___ 三、根据意思写成语。 眉飞色舞 废寝忘食 全神贯注 一丝不苟 诲人不倦 平易近人 新鲜的桔子,快来买 自卖自夸。” 各显神通,表演了许多精彩的节目。

望梅止渴的主人公是谁

望梅止渴的主人公是谁 资料选摘一: 望梅止渴 主人公 曹操 望梅止渴原指梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴。后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己。该词语出自于南朝宋·刘义庆《世说新语·假谲》:“魏武行役失汲道,军皆渴,乃令曰:‘前有大梅林,饶子,甘酸能够解渴。’士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。 资料选摘二: 望梅止渴的主人公是是曹操和他的军队。这个词出自《世说新语·假谲》:“魏武行役失汲道,军皆渴,乃令曰:‘前有大梅林,饶子,甘酸能够解渴。’士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。” 曹操是三国时期著名的政治家、军事家。他足智多谋,善于解决用兵中的各种复杂问题,他就是望梅止渴的主人公。一年夏天,天气炎热,他率领大军经过一个没有水的地方。将士们又热又渴,难受极了。曹操心里十分焦急,于是便派人分头到各处去找水。过了一会儿,这些人都提着空桶回来,根本找不到水。曹操心想,士兵们如果久留

在那里,他们一会坚持不下去的。突然,他灵机一动,大声说道:“有办法啦!”士兵们一个个从地上爬起来,兴高采烈地问道:“什么办法?”曹操手指前方说:“这条路我曾走过,前面不远处有一大片梅林,那里的梅子又大又多,味道酸甜可口,咱们快上那儿去吧!”士兵们一听说梅子,就自然地联想到酸味,口水也不知不觉地流了出来,顿时也不觉得渴了。曹操立刻指挥队伍向前行进。走了一段时刻,队伍最之后到了一个有水的地方。大家痛饮一番之后,精神焕发地继续前进了。 曹操这个人是很复杂的,要想真正了解曹操是谁,请关注易中天老师的百家讲坛“品三国”。 资料选摘三: 望梅止渴的主人公是谁?望梅止渴的故事典故 东汉末年,曹操带兵去攻打张绣,一路行军,走得十分辛苦。时值盛夏,太阳火辣辣地挂在空中,散发着巨大的热量,大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了,十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭,没有人烟,方圆数十里都没有水源。将士们想尽了办法,始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日,战士们一个个被晒得头昏眼花,大汗淋淋,但是又找不到水喝,大家都口干舌燥,感觉喉咙里好像着了火,许多人的嘴唇都干裂得不成样貌,鲜血直淌。每走几里路,就有人倒下中暑死去,就是身体强壮的士兵,也渐渐地快支持不住了。 曹操目睹这样的情景,心里十分焦急。他策马奔向旁边一个山岗,在山岗上极目远眺,想找个有水的地方。但是他失望地发现,龟裂的

成语故事及其主人公

成语故事及其主人公 完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)高山流水(俞伯牙、钟子期)一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲)悬梁刺股(苏秦、孙敬)一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(吕蒙)金屋藏娇(刘彻)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援)多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参)无颜见江东父老(项羽)鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(>曹植)刮目相看(吕蒙)初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡)七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云)封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)草木皆兵(苻坚)凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)

数字成语 一马当先一言为定一鸣惊人一望无际两面三刀两全其美两小无猜两败俱伤三长两短三番五次三言两语三生有幸三头六臂三心二意四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主六亲不认七零八落七手八脚七嘴八舌八面玲珑八面威风九九归一九霄云外九死一生九牛一毛十万火急十拿九稳十全十美百发百中百年大计百战百胜百依百顺百里挑一千变万化千军万马千辛万苦千言万语千方百计千姿百态千钧一发万无一失万众一心万水千山万古流芳万人空巷 动物成语 鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器胆小如鼠牛鬼蛇神牛刀小试对牛弹琴九牛一毛气壮如牛虎头蛇尾虎落平阳狐假虎威生龙活虎狼吞虎咽兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔叶公好龙望子成龙车水马龙画龙点睛来龙去脉画蛇添足杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇笔走龙蛇马到成功马不停蹄一马当先老马识途万马奔腾羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群顺手牵羊猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴鸡飞蛋打鸡犬不宁闻鸡起舞 鹤立鸡群呆若木鸡狗急跳墙狗仗人势犬马之劳狼心狗肺关门打狗猪狗不如杀猪宰羊凤头猪肚蠢笨如猪一龙一猪 带有动物名称的成语寓意 喻招来灾难:引狼入室喻三心二意:心猿意马

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[精忠报国的主人公是谁的答案]精忠报国 的主人公是谁 (最新版) -Word文档,下载后可任意编辑和处理- 精忠报国的主人公是谁阅读精选(1): 精忠报国的主人公是岳飞。 岳飞出仕之前,其母在其背上刺上尽忠报国四字,以期岳飞日后能够为国竭尽忠诚。 靖康元年岳飞投军抗金,因屡立战功被宗泽提拔为统制(大致相当于此刻的军长)。建炎三年,宗泽亡故,金将完颜宗弼再次南侵,宋军大溃,高宗逃亡。岳飞时任江淮宣抚使司右军统制,率部转战广德、宜兴地区,并于清水亭等战大败金兵,一举收复建康,又追击兀术四战四胜,实现了老将种师道(金兵)半渡而击的未竟遗愿,升任通泰镇抚使。 绍兴三年,金扶植的伪齐刘豫政权派军攻占襄阳(今属湖北)等郡。次年四月,岳飞自江州(今江西九江)挥师北上,大败刘豫军,收复六郡,因功授清远军节度使。 五年夏,宋廷疑杨幺勾结伪齐图谋南宋,岳飞受命击破杨幺军,

彻底消除内患。六年,任湖北京西路宣抚副使,举兵奇袭刘豫军,以部分兵力东向蔡州(今河南汝南)诱其来攻,主力自襄阳出击伊阳(今河南嵩县),收复今豫西、陕南大片失地。七年,岳飞乘金朝废除刘豫之机,提出举兵收复中原的主张,后多次上书反对与金议和,均遭高宗和宰相秦桧拒绝。 十年,完颜宗弼毁约南进。岳飞遣将联络北方义军,袭扰金军后方,自率主力北上,在郾城、颍昌诸战中大破金军精骑,击败金军主力。正当岳飞行将渡河时,高宗、秦桧却向金乞和,诏令各路宋军回师。岳家军孤军难支被迫撤退,恢复中原的计划功败垂成。 次年,回临安,被解除兵权,改授枢密副使。十二月二十九日,被高宗、秦桧以莫须有的罪名杀害。其子岳云和部将张宪也惨遭杀害。宋孝宗继位后为岳飞平反昭雪。淳熙五年(1178年),谥武穆。宋宁宗嘉泰四年(1204年)追封鄂王。宋理宗宝庆元年,改谥忠武。 阅读精选(2): 精忠报国的主人公是岳飞。 岳飞(1103年2月15日1142年1月27日)著名军事家,武术家,抗金名将,民族英雄。字鹏举,谥武穆,后改谥忠武。河北(今河南)相州汤阴永和乡孝悌里人。 岳飞出仕之前,其母在其背上刺上尽忠报国四字,以期岳飞日后能够为国竭尽忠诚。 岳飞品行高洁,文武双全,其言行,足以让古往今来绝大多数官吏羞惭嫉恨

关于望梅止渴的主人公是谁

关于望梅止渴的主人公是谁 望梅止渴,原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴。后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己。下面给大家分享望梅止渴的主人公是谁,欢迎阅读: 望梅止渴的典故: 东汉末年,曹操带兵去攻打张绣,一路行军,走得非常辛苦。时值盛夏,太阳火辣辣地挂在空中,散发着巨大的热量,大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了,十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭,没有人烟,方圆数十里都没有水源。将士们想尽了办法,始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日,战士们一个个被晒得头昏眼花,大汗淋淋,可是又找不到水喝,大家都口干舌燥,感觉喉咙里好像着了火,许多人的嘴唇都干裂得不成样子,鲜血直淌。每走几里路,就有人倒下中暑死去,就是身体强壮的士兵,也渐渐地快支持不住了。 曹操目睹这样的情景,心里非常焦急。他策马奔向旁边一个山岗,在山岗上极目远眺,想找个有水的地方。可是他失望地发现,龟裂的土地一望无际,干旱的地区大得很。再回头看看士兵,一个个东倒西歪,早就渴得受不了,看上去怕是难得再走多远了。 曹操是个聪明的人,他在心里盘算道:这一下可糟糕了,找不到水,这么耗下去,不但会贻误战机,还会有不少的人马要损失在这里,想个什么办法来鼓舞士气,激励大家走出干旱地带呢?

曹操想了又想,突然灵机一动,脑子里蹦出个好点子。他就在山岗上,抽出令旗指向前方,大声喊道:“前面不远的地方有一大片梅林,结满了又大又酸又甜的梅子,大家再坚持一下,走到那里吃到梅子就能解渴了!” 战士们听了曹操的话,想起梅子的酸味,就好像真的吃到了梅子一样,口里顿时生出了不少口水,精神也振作起来,鼓足力气加紧向前赶去。就这样,曹操终于率领军队走到了有水的地方。 曹操利用人们对梅子酸味的条件反射,成功地克服了干渴的困难。可见人们在遇到困难时,不要一味畏惧不前,应该时时用对成功的渴望来激励自己,就会有足够的勇气去战胜困难,到达成功的彼岸。 望梅止渴的主人公:曹操(汉末魏王、曹魏奠基人) 曹操(155年-220年3月15日),字孟德,一名吉利,小字阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人,汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏政权的缔造者。以汉天子的名义征讨四方,对内消灭二袁、吕布、刘表、马超、韩遂等割据势力,对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等,统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时,担任东汉丞相,后为魏王,去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后,追尊为武皇帝,庙号太祖。 曹操精兵法,善诗歌,抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉;散文亦清峻整洁,开启并繁荣了建安文学,给后人留下了宝贵的精神财富,史称建安风骨,鲁迅评价其

来自历史故事的成语及其主人公

来自历史故事的成语及其主人公: 草木皆兵(苻坚)入木三分(王羲之)按图索骥(孙阳)退避三舍(晋文公) 梁上君子(陈寔)投笔从戎(班超).悬梁刺股(孙敬)打草惊蛇(王鲁) 东施效颦(东施)高山流水(伯牙、钟子期)老马识途(管仲) 乐不思蜀(刘禅)卧薪尝胆(勾践)班门弄斧(鲁班)破釜沉舟(项羽) 纸上谈兵(赵括)完璧归赵(蔺相如)望梅止渴(曹操)闻鸡起舞(祖逖)指鹿为马(赵高)一字千金(吕不韦).铁杵成针(李白) 熟能生巧(陈康肃)江郎才尽(江淹)洛阳纸贵(左思)胸有成竹(文与可) 一举两得(卞庄子)毛遂自荐(毛遂)请君入瓮(周兴) 来自《三国演义》的成语: 初出茅庐(诸葛亮) 舌战群雄(诸葛亮) 锦囊妙计(诸葛亮、赵云) 羽扇纶巾(诸葛亮、司马懿) 乐不思蜀(刘禅)三顾茅庐(刘备)七步成诗(曹植)偃旗息鼓(赵云) 草船借箭(诸葛亮) 赤壁之战(诸葛亮), 探囊取物(张飞) 鼎足三分、乌合之众、缓兵之计、虚张声势、割须弃袍、无事生非 乌合之众缓兵之计步步为营 桃园结义

与《三国演义》有关的俗语: 万事俱备,只欠东风. 身在曹营心在汉 与《三国演义》有关的歇后语:刘备借荆州——有借无还 徐庶进曹营——一言不发 曹操下江南--来得凶,败得惨 曹操吃鸡肋--食之无味,弃之可惜曹操作事--干干净净 曹操杀华佗--讳疾忌医 曹操用计--又奸又滑 张飞穿针--粗中有细 张飞绣花--粗中有细 张飞扔鸡毛--有劲难使 张飞使计谋--粗中有细 张飞卖肉--光说不割

张飞战关公--忘了旧情 张飞吃豆芽--一盘小莱 张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非 张飞抓耪子--大眼瞪小眼 张飞穿针--大眼瞪小眼 诸葛亮征孟获--收收放放 诸葛亮三气周瑜--略施小技 诸葛亮借箭--有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 诸葛亮用兵--神出鬼没 诸葛亮的锦羹--神机妙算 诸葛亮隆中对策--有先见之明 孔明大摆空城计——化险为夷 阿斗当皇帝--软弱无能 晁盖的军师——无(误)用 曹操下江南--来得凶,败得惨 曹操吃鸡肋--食之无味,弃之可惜曹操作事--干干净净 曹操杀华佗--讳疾忌医

小学语文教师职称考试试题及答案.doc

小学语文教师职称考试试题及答案 学科课程标准(12分) 一填空【每空0.5分,共2.5分。】 1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养;(正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式);努力建设开放而有活力的语文课程。 2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写(规范、端正、整洁)。二选择【每小题0.5分,共1分。】 1 语文学习重在(④)。【单选】 ①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握 2课标要求,到了5—6年级要提高习作的能力,要学写(①②)。【多选】 ①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信 三简答 1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。【每条内容0.5分,共2分】 ①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。②结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

2 简述课标总目标中关于阅读的要求。【每条内容0.5分,共2.5分】 ①有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。②会运用多种阅读方法。③初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。④借助工具书阅读浅易文言文。⑤年课外阅读总量应在400万字以上。 四案例分析【每个要点1分,共4分。】 请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时,刚开课不久,王老师叫同学们读课文,并提出如果对哪部分感兴趣,就多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道:“你为什么不举手?”小姑娘说:“我有点紧张。”“读书就不紧张了,能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师扶着她的肩膀.轻声地说道:“我给你起个头,能读吗?”小女孩说:“能。”于是王老师起了头。小女孩开始小声地读,后来越读声音越大。越读越流利。待她顺利地读完后,王老师问她:“你现在还紧张吗?”小女孩答道:“不紧张了。”王老师又问:“你知道你在多少人面前读书吗?”“不知道。”“不知道我告诉你吧,你在四千多人面前读书,多不简单啊。回去告诉你爸妈,你敢当着四千多人的面读书,多么了不起,多么自豪,多么骄傲啊!”小女孩的脸上渐渐浮现出了笑容。 【课标】指出:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教

中国古代寓言故事》阅读测试题及阅读答案

《中国古代寓言故事》(新疆青少年出版社)阅读测试题 一、填空题。 1.《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和。 2.“我宁愿相信尺码,也不愿相信自己的脚”出自寓言故事。 3.《可笑的南歧人》中,南歧人因为喝了当地的水生了病。 4.《高山流水觅知音》叙述了俞伯牙和的故事。 5.《此地无银三百两》中“此地无银三百两”的下一句是。 6.“曲调越高雅,唱法就越难,跟他唱的人自然就越少。”出自寓言故事。 7.模仿美女西施皱眉的丑女叫。 8. 喝酒时,看见杯中有一条蛇,就害起病来。出自寓言故事。 9 以为天只有井口那么大的是。 10.《庖丁解牛》中的庖丁是一名。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1. 南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公() A.季子投师 B.刻舟求剑 C.滥竽充数 D.纪昌学射箭 2. “比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了”出自哪个寓言故事( ) A.东施效颦 B.邯郸学步 C.刻舟求剑 D.螳螂捕蝉 3.《棘刺母猴》中声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人 ( ) A.郑国 B.燕国 C.赵国 D.卫国 4.“节外生枝,故意卖弄,只会弄巧成拙,丧失原有的优势。”出自哪个寓言故事 ( ) A.画龙点睛 B.画蛇添足 C.叶公好龙 D.腾蛇与飞龙

5.“朝三暮四”中主人公是谁 ( ) A.猴子 B.狐狸 C.蛇 D.兔子 6.《黔之驴》中,驴子最后被谁吃掉了 ( ) A.狮子 B.老虎 C.狐狸 D.大象 7.《买椟还珠》中“椟”是指什么 ( ) A.珍珠 B.箱子 C.包 D.盒子 8.“比喻借别人的威风吓唬人。”出自哪个寓言故事 ( ) A.为虎作伥 B.亡羊补牢 C.狐假虎威 D.骑虎难下 9.《对牛弹琴》的主人公是谁 ( ) A.公明仪 B.张僧繇 C.孙叔敖 D.宋元君 10.“比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事 ( ) A.自相矛盾 B.杞人忧天 C.塞翁失马 D.南辕北辙 三、判断下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 1.鹬蚌相争的结果是老渔翁得到了好处。() 2.“比喻不必要的,没有根据的担忧”出自寓言故事《杞人忧天》。 ()3.《叶公好龙》中,当叶公见到真正的龙后非常高兴。()4.《望梅止渴》叙述的是刘备打仗途中发生的故事。()5.《染丝》是墨子出游,路过一个染行,看见有人在染丝。()6.《万字》告诉我们:学无止境,若浅尝辄止,盲目自满,是学不到真本领的。 ( ) 7.《晏子的车夫》中晏子的妻子说要跟他离婚。() 8.《螳螂捕蝉》中:“螳螂捕蝉”的下一句是“黄雀在后”。() 9.《夸父追日》中夸父死后,他的手杖化作了一大片梨林。() 10.《穆公失马》讲的是秦穆公在韩地打仗时发生的故事。()附: 《中国古代寓言故事》(新疆青少年出版社)阅读测试题参考答案

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