绕口令学习教案

第一课时

一、明确目标

让学生了解基本的绕口令知识，练习快读简单的绕口令

二、教学过程

1. 绕口令的特点是什么？

又叫急口令，是练习发音的游戏儿歌；内容诙谐，近似音多，读起来易混淆，绕口。一种语言游戏。是将声母、韵母或者音调极易混同的字，组成重叠绕口的句子，要求一口气急速念出来。因为要说得快，读音容易发生错误，这样可以训练发音的准确和思维的敏捷。

2. 练习绕口令的优点是什么？

练习正确发音，区分近似音。

3. 不同的地区，方言不同。南方地区一般混淆平翘舌音和前后鼻音。n、l不分，f、h不分。有些地区j、q、x三个声母发不准。心和星蓝和男湖和浮虎和斧

4. 练习绕口令

单韵母练习

1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

鼻韵母练习

1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

复韵母练习

磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。

第二课时

一、明确目标

让学生了解基本的绕口令知识，练习快读简单的绕口令

二﹑练习读绕口令

1．带领学生读绕口令，由易入难，由快至慢

2．全班诵读

3．鼓励学生上台范读，展示自我

三、简要交待游戏规则，进行“击鼓传‘话’”游戏

1．将全班分为六个小组

2．告诉每小组第一个人一句简单的绕口令，开始游戏

3．从第一个同学开始，一个接一个快速传至最后一个同学

4．请每组最后一个同学在接到答案后立即上台，写下自己听到的话

5．第一个同学再将自己从老师那里听到的写出来比较——游戏结果：传话结果与原句差别较大

6．老师对游戏进行总结点评：一句话，一件事在经过悠悠众口的传递后，很可能会失去其本

义，甚至与事实相悖——道听途说不可信，遇事要有自己的见解，耳听为虚，眼见为实

四教学内容

唇音练习

1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。

舌尖中音练习

1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。

舌根音、舌面音练习

1、七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。

第三课时

活动目标：

1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。

2、培养学习绕口令的兴趣。

活动准备：

绕口令录音

活动过程：

1、理解内容：

2、解释绕口令：

教师边讲解绕口令边提问：

3、学说绕口令：

重点学说难念的字与易读错的句子。

分小组接龙朗诵绕口令。

单韵母练习

1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。

3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

第四课时

一、明确目标

让学生了解基本的绕口令知识，练习快读简单的绕口令

二﹑练习读绕口令

1．带领学生读绕口令，由易入难，由快至慢

2．全班诵读

3．鼓励学生上台范读，展示自我

三、简要交待游戏规则，进行“击鼓传‘话’”游戏

1．将全班分为六个小组

2．告诉每小组第一个人一句简单的绕口令，开始游戏

3．从第一个同学开始，一个接一个快速传至最后一个同学

4．请每组最后一个同学在接到答案后立即上台，写下自己听到的话

5．第一个同学再将自己从老师那里听到的写出来比较——游戏结果：传话结果与原句差别较大

6．老师对游戏进行总结点评：一句话，一件事在经过悠悠众口的传递后，很可能会失去其本义，甚至与事实相悖——道听途说不可信，遇事要有自己的见解，耳听为虚，眼见为实

鼻韵母练习

1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。

4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？

第五课时

一、明确目标

让学生了解基本的绕口令知识，练习快读简单的绕口令

二﹑练习读绕口令

1．带领学生读绕口令，由易入难，由快至慢

2．全班诵读

3．鼓励学生上台范读，展示自我

三、简要交待游戏规则，进行“击鼓传‘话’”游戏

1．将全班分为六个小组

2．告诉每小组第一个人一句简单的绕口令，开始游戏

3．从第一个同学开始，一个接一个快速传至最后一个同学

4．请每组最后一个同学在接到答案后立即上台，写下自己听到的话

5．第一个同学再将自己从老师那里听到的写出来比较——游戏结果：传话结果与原句差别较大

6．老师对游戏进行总结点评：一句话，一件事在经过悠悠众口的传递后，很可能会失去其本义，甚至与事实相悖——道听途说不可信，遇事要有自己的见解，耳听为虚，眼见为实

复韵母练习

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。

2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。

3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。

4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗