科研方法概论复习题及答案 中国医科大学(整理完整版)

研究生科研方法概论复习题

论文题目；作者信息；论文摘要；

论文正文：研究领域简介、材料与方法、研究结果、讨论；

参考文献；数据表与图片；

1基础研究： 2应用基础研究： 3应用研究: 4开发研究：

创新性是科学研究的灵魂，应避免简单重复。

科学性选题应有充分的科学根据，有利用科学方法加以解决的可能性，不能主观臆造凭空想象。

要有明确的意义即要有一定的学术价值或实用价值。

可行性必须具备一定的条件，有一定的研究基础。

什么是科学研究基本要素？

答案：科学研究的基本要素：实践观察、理论思维。

系统误差——可测误差。一定试验条件下，由某个或某些因素按照某一确定的规律起作用而形成的误差，也就是说由某种固定的原因(如方法技术、仪器和试剂、实验条件、顺序等）所造成的误差。

是在测量和实验中未发觉或未确认的因素所引起的误差，而这些因素影响结果永远朝一个方向偏移，其大小及符号在同一组实验测定中完全相同，当实验条件一经确定，系统误差就获得一个客观上的恒定值。

当改变实验条件时，就能发现系统误差的变化规律。

⑴单向性。偏差的方向一致（偏高或低），系统误差大小及其符号在同一试验中是恒定的，它不能通过多次试验被发现，也不能通过取多次试验值的平均值而减小；

⑵可消除性。找出原因，通过合理设计或控制原因，即可基本消除或减小至最小程度。只要对系统误差产生的原因有了充分的认识，才能对它进行校正，或设法消除；

（1）方法技术误差（2）仪器和试剂误差（3）条件误差（4）顺序误差（5）分配误差（6）主观误差

设对照组合理确定样本数实验方法要标准化平行或重复实验增加主观指标的客观性

（一）对照原则（二）均衡原则（三）随机原则（四）重复原则

1. 对照的意义通过对照鉴别处理因素与非处理因素的差异，消除和减少实验误差。

2. 对照种类：

（1）空白对照：对照组不加任何处理。

（2）实验对照：对照组施加与试验组等同的非处理因素。

（3）标准对照：对照组用公认的标准方法处理作为标准对照组。

（4）自身对照：对照与试验在同一受试对象身上进行（部位，先后）。（5）相互对照：不设空白对照及标准对照，而是几个实验组互相比较。（6）其它：历史对照、配对对照、克隆对照等

交叉均衡：是在实验单元中各设立实验组和对照组，以使两组的非处理因素均衡一致。如实验某一新药预防肠道传染病的效果观察的实验设计：

不均衡方法：甲幼儿园100名→服新药→发病率下降

乙幼儿园100名→不服新药→发病率上升

5种因素处理对15名受试者的皮肤温度变化的实验，并简述其意义。

处理

实验日期 A B C D E

1 3 3 3 3 3

2 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3

4 3 3 3 3 3

5 3 3 3 3 3

是将受试者按不同水平分为5组，然后在每个单位组内每日安排一个

处理因素。

1．随机的意义：是指没有主观成见地将每个研究对象安排到某个试验单位中, 使每个受试对象接受处理的机会完全相等。

随机是保证实验中非处理因素均衡一致的又一重要手段，同时也是数据处理、统计推断和假设检验的前提。

通过随机可以克服研究者的主观随意性、主观意识及受试对象个体差异性对实验研究的影响。

大样本可完全用随机化法分组

, 小样本采用人为加随机法分组。

①暴露怀疑偏倚：研究者若事先了解研究对象的患病情况或某种结局，可能会对其与对照组不可比的方法探寻认为与某病或某结局有关的因素，从而导致错误结论。如多次认真详细地询问和调查病例组某种因素的暴露史，而漫不经心地调查和询问对照组的暴露情况；②诊断怀疑偏倚：研究者事先怀疑研究对象已患某病，或在主观上倾向于应该出现某种阳性结果，于是在作诊断或分析时，倾向于自己的判断。③测量偏倚：由于实验的仪器和试剂质量不好及操作人员的操作误差造成的偏倚，又称为检出偏倚；④回忆偏倚：

在回忆过去的暴露史或既往史时，因研究对象的记忆失真或回忆不完整，使其准确性或完整性与真实情况间存在的系统误差； ⑤报告偏倚：研究对象因某种原因故意夸大或缩小某些信息而导致的偏倚，因此也称说谎偏倚； ⑥归类错误偏倚（错误分类偏倚）:诊断标准不明确或诊断方法不完善所致，病例→对照组或非病例→病例组， ⑦诱导偏倚:在调查过程中，调查者询问技术不当，或者为取得阳性结论，诱导调查对象做某一倾向性的回答从而产生的偏倚，又称调查者偏倚；⑧易感性偏倚:因素与某疾病间易感性的虚假联系，例如，石棉厂工人和全体人群→粉尘与吸入性肺炎无关系

呼吸道传染病的疗效（需选用200对受试者）。

需将该药分成高、中、低三个剂量（多水平），再设一个实验对照，一个阳性药对照组，共5个实验组。受试者按地域、年龄、性别、体重分成若干个区组，每个处理组定为40个，按随机表法或随机加人为法将各区组内的受试者分配到各处理组中。

性 别 体 重(g) 数量

对照组 阳性药对照 低剂量组 中剂量组 高剂量组

A 、

B 、

C 三种处理因素对9名受试者皮肤温度变化的影响。

处 理

实验日期 A B C 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3

3 3

具有可朔源性：任何专业人员，在任何时间都可以看得懂记录的全部内容； 具有可重复性：在条件具备的前提下任何专业人员都可重复出所记录的全部研究过程和研究结果。

具有科学严肃性：是研究生科研工作轨迹的真实记录。

1、便于准确分析科研实践中的成败得失；

2、便于进行科研工作的归纳和总结：

3、可以提供科研重复的依据和参考：

4、有利于培养严谨的科研思维：

5、合格的实验记录是研究生参加毕业答辩的先决条件： 1、客观真实原则； 2、科学准确原则； 3、结构完整原则；

4、简明扼要原则；

5、标准规范原则；

人员规章制度，包括培训制度。 仪器使用制度。 动物使用制度。

药品使用及保管制度。 实验室环境与生物安全制度。

紧急情况下应急制度。例如：生物实验室里应备有急救药剂和用品如：创可贴，纱布，烫伤药品等。

第一种是事故性感染，

第二种是实验室动物引起的感染， 第三种类型是气溶胶导致的感染 第四种类型是人为破坏，

Ⅰ级：指危害性最低的病毒、细菌、真菌和寄生虫等生物因子； Ⅱ级：指中等危害的生物因子，多为条件致病菌或机会致病菌； Ⅲ级：指能引起个体的严重感染，但不易在人群中传播扩散的生物因子；可用抗生素治疗

Ⅳ级：指能引起个体和群体严重感染，难治疗

1．尊重患者的人格2．尊重患者的自主选择权 3．尊重患者的隐私权 认识到人类基因组是人类共同遗产的一部分

坚持人权的国际规范

尊重参与者的价值、传统、文化和完整性 承认和坚持人类的尊严和自由

一、行善原则

二、尊重原则 三、医疗公平原则 四、不伤害原则 1

．底线保障2．机会平等3．贡献分配4．调剂分配

医学伦理学的应用原则实际上是医学伦理学的规则，包括知情同意、医疗最优化、医疗保密和生命价值原则等。