11条鱼的故事

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心灵奇旅一条鱼的故事的启示

心灵奇旅一条鱼的故事的启示

《从一条鱼的故事中学习》
小朋友们,今天我要给你们讲讲《心灵奇旅》里一条鱼的故事带来的启示哟!在这个故事里呀,有一条小鱼,它一直想去大海。

它拼命游啊游,问别的鱼大海在哪里。

别的鱼告诉它,我们就在大海里呀。

小朋友们,你们知道这意味着什么吗?
这告诉我们,有时候我们一直在追求的东西,其实就在我们身边。

就像我们总盼着放假出去玩,其实每天和小伙伴一起上学也很快乐。

我们要学会发现身边的美好,珍惜现在拥有的。

小朋友们,你们能明白吗?
《一条鱼的故事给我的启发》
小朋友们,咱们一起来聊聊《心灵奇旅》里一条鱼的故事呀!
那条小鱼一心想着远方的大海,却没发现自己已经身处其中。

这让我想到,有时候我们总觉得快乐在很远的地方。

比如想要一个新玩具,可当我们真的有了,玩一会儿可能就不喜欢了。

其实快乐可能就是每天和爸爸妈妈一起吃饭,和小伙伴一起做游戏。

我们不能总是望着远方,也要看看眼前的幸福。

小朋友,你们是不是也有这样的感受呢?
《从鱼的故事中懂得珍惜》
小朋友们,我来给你们说一说哦!
《心灵奇旅》里那条找大海的鱼可有意思啦。

它到处找大海,却不知道自己就在大海里。

这就像我们总是想要更多更好的东西。

比如好吃的零食、漂亮的衣服。

可是我们家里的饭菜也很香,旧衣服穿着也很舒服。

我们要珍惜现在拥有的一切,因为它们都是很宝贵的。

小朋友们,记住了吗?。

【寓言故事】小猫和小狗钓鱼

【寓言故事】小猫和小狗钓鱼

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小猫和小狗约好了一起去钓鱼,可是小猫坐在那半天也没钓上来一条鱼。

然后一只一只地看小狗。

过了一会儿,桶就满了。

小猫没有钓到一条鱼。

我很失望。

小狗对小猫说:“我钓了这么多的鱼,我们一起吃吧!”
小猫非常高兴。

第二天,小猫和狗仍然去钓鱼。

那条狗专注于钓鱼。

小猫只是躺在草
地上晒太阳。

小猫心想“反正小狗会把钓到的鱼分给我,我不钓也没有关系。


狗非常生气。

这一次,狗仍然抓了很多鱼,但它没有把鱼给小猫。

他把一切都带回家了。

小猫生气的说:“你应该把鱼分给我一些。


狗说:“这是我抓得很辛苦的鱼。

我为什么要给你呢?你必须努力工作才能获得收获。

如果你不努力,你只想偷走别人的成就。

这不好。


小猫认识到了自己的缺点,从那以后认真的钓鱼。

这条狗拼命地钓鱼。

看到他的好朋友一条鱼也没钓到,他主动把鱼分给了他。

我没想
到小猫会从中受益,每天都想着免费得到一些东西。

狗知道了以后,就再也不给它鱼了。

这个故事告诉我们,一心只想这窃取别人的劳动成果,这样是不对的。

要靠自己的双
手去获得食物才是好孩子哦~。

二年级上册数学解决问题50道含完整答案(全国通用)

二年级上册数学解决问题50道含完整答案(全国通用)

二年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题, 共275分)1.请你数一数, 下图中共有多少个角?2.解答题。

(1)买2张成人票和1张儿童票, 共需要多少钱?□○□○□=□(元)(2)拿50元买4张成人票, 应找回多少元?□○□○□=□(元)(3)用20 元钱买3张儿童票, 应找回多少元?□○□○□=□(元)3.学校买3盒羽毛球, 每盒6元, 带20元钱够吗?4.车上原有32人, 现在有多少人?5.水果店有水果86筐, 上午卖出去58筐, 下午又运进来23筐, 水果店现在有水果多少筐?6.买一个书包要6元钱, 王老师买了7个书包, 共花了几元. 王老师给售货员100元, 还应找回几元?7.小华做一道减法题时, 不细心把被减数十位上的9看成了6, 把减数个位上的5看成了2, 得到的结果是68。

问: 正确的结果是多少?8.食堂里一共有83个鸡蛋, 李阿姨做菜用去了18个鸡蛋, 还剩下多少个鸡蛋?9.一(2)班共有15个小朋友参加表演,其中有8个小朋友合唱,还有几个小朋友表演其他节目?10.3个小朋友玩投镖游戏。

谁得第一?积多少分?11.解答题。

(1)小黑比小花多钓了多少条鱼?(2)两只小猫一共钓了多少条鱼?12.一本故事书共46页, 从前往后数第20页是智力闯关游戏, 如果倒过来数, 这个游戏在第几页?13.购物。

(1)从中购买两样体育用品, 最多花多少钱?最少花多少钱?(2)购买三样体育用品一共要花多少钱?14.小明看一本故事书, 每天看6页, 看了5天, 还剩30页。

这本书一共有多少页?15.李老师的盒子里有6支彩色粉笔, 白粉笔的支数是彩色粉笔的4倍.白粉笔有多少支?16.一本书有90页。

17.有24条红金鱼、10条黑金鱼和6条黄金鱼。

再放多少条黄金鱼, 就和红金鱼同样多?18.有38只蝴蝶, 蜜蜂比蝴蝶多7只。

蜜蜂有多少只?蝴蝶和蜜蜂一共有多少只?19.多少个苹果?20.小明3天看完一本100页的故事书, 第一天看38页, 第二天看45页。

人教版一年级下册数学《移多补少》(课件)

人教版一年级下册数学《移多补少》(课件)

小白鸭有8条鱼,小灰鸭有11条鱼,鸭妈妈又 买来5条鱼,怎样分两只小鸭才有同样多的鱼?
11-8=3(条) 3+5=8(条) 8-4=4(条) 8+4=12(条) 12-8=4(条) 12-11=1(条) 答:给小白鸭4条鱼,给小灰鸭1条鱼。
甲笼子里有12只小兔,乙笼子里有7只小兔,又有13只小兔 要放到笼子里,怎样放,两只笼子里的兔子的只数同样多?
小白兔有15个萝卜,小黑兔有18个萝卜,兔妈妈 又买来7个萝卜,怎样分才能使两只小兔的萝卜个 数一样多?
思路解析:小白兔与小黑兔的萝卜个数不相等,小白兔比小黑兔
少3个萝卜。先把这3个萝卜拿出来与新买的7个萝卜合起来是10个萝卜, 再把这10个萝卜平均分给2只小兔,这样每只小兔的萝卜个数就同样多 了,每只小兔各有20个萝卜,小白兔原来有15个萝卜在添上5个萝卜才 是20个。所以应该分给小白兔5个萝卜,小黑兔原来有18个萝卜,再添 上两个萝卜就是20个,所以应该分给小黑兔2个萝卜,应该分给小白兔 5个萝卜送给小黑兔2个萝卜.
12-7=5(只) 13+5=18(只) ห้องสมุดไป่ตู้8-9=9(只) 7+9=16(只) 16-7=9(只) 16-12=4(只) 答:给甲笼子放4只,乙笼子放9只。
再见
○ 想一想,怎样移,才能使两行 的数量同样多?
○○○○○○○○ ○○○○○○
移1个
8-6=2(个) 2-1=1(个) 答:第一行移1个给第二行,两行就同样多。
摆一摆,从第二行移几个▲到第一行才能 使两行的▲数量同样多?
▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲
9-5=4(个) 4-2=2(个) 答:第二行移2个给第一行,两行就同样多。
移多补少
如果有两组数量不同的物体,怎样才能使他们同样多 呢?通过观察、比较,找出哪组多,多几个,然后把多 的部分平均分成两份,其中的一份补给少的那一组,这 样两组物体的数量就同样多了。这种方法就叫作“移多补 少”。

五年级奥数第11讲盈亏问题(教师版)

五年级奥数第11讲盈亏问题(教师版)

五年级奥数第11讲盈亏问题〈教师版〉x了解盈亏问题是什么,能够分辨出是属于盈亏问题类型掌握盈亏问题的几种基本情况,以及基本的解题方法熟悉复杂的盈亏问题,能用方法巧妙转化为基本盈亏问题一、基本方法盈亏问题知识点说明:盈亏问题的特点是问题中每一同类量都要出现两种不同的情况.分配不足时,称之为“亏”,分配有余称之为“盈”;还有些实际问题,是把一定数量的物品平均分给一定数量的人时,如果每人少分,则物品就有余〈也就是盈〉,如果每人多分,则物品就不足〈也就是亏〉,凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”。

可以得出盈亏问题的基本关系式:〈盈+亏〉÷两次分得之差=人数或单位数〈盈-盈〉÷两次分得之差=人数或单位数〈亏-亏〉÷两次分得之差=人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.也有的问题两次都有余或两次都不足,不管哪种情况,都是属于按两个数的差求未知数的“盈亏问题”。

二、方法技巧注意1.条件转换 2.关系互换考点一:直接计算型盈亏问题例⒈三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖,还剩7块;如果每人搬5块,则少2块砖.这个班少先队有几个人?要搬的砖共有多少块?【解析】比较两种搬砖法中各个量之间的关系:每人搬4块,还剩7块砖;每人搬5块,就少2块.这两次搬砖,每人相差5-4=1〈块〉。

第一种余7块,第二种少2块,那么第二次与第一次总共相差砖数:7+2=9〈块〉,每人相差1块,结果总数就相差9块,所以有少先队员9÷1=9〈人〉.共有砖:4×9+7=43〈块〉例⒉明明过生日,同学们去给他买蛋糕,如果每人出8元,就多出了8元;每人出7元,就多出了4 元.那么有多少个同学去买蛋糕?这个蛋糕的价钱是多少?【解析】“多8元”与“多4元”两者相差8-4=4〈元〉,每个人要多出8-7=1〈元〉,因此就知道,共有4÷1=4〈人〉,蛋糕价钱是8×4-8=24〈元〉例3、老猴子给小猴子分桃,每只小猴分10个桃,就多出9个桃,每只小猴分11个桃则多出2个桃, 那么一共有多少只小猴子?老猴子一共有多少个桃子?【解析】老猴子的第一种方案盈9个桃子,第二种方案盈2个,所以盈亏总和是9-2=7〈个〉,两次分配之差是11-10=1〈个〉,由盈亏问题公式得,有小猴子:7÷1=7=〈只〉,老猴子有7×10+9=79〈个〉桃子例⒋猴王带领一群猴子去摘桃.下午收工后,猴王开始分配.若大猴分5个,小猴分3个,猴王可留10个.若大、小猴都分4个,猴王能留下20个.在这群猴子中,大猴〈不包括猴王〉比小猴多少只?【解析】当大猴分5个,小猴分3个时,猴王可留10个.若大、小猴都分4个,猴王能留下20个.也就是盈亏问题说在大猴分5个,小猴分3个后,每只大猴都拿出1个,分给每只小猴1个后,还剩下20-10=10个,所以大猴比小猴多10只考点二:条件关系转换型盈亏问题例⒈一位老师给学生分糖果,如果每人分4粒就多9粒,如果每人分5粒正好分完,问:有多少位学生?共多少粒糖果?【解析】第一种分配方案盈9粒糖,第二种方案不盈不亏,所以盈亏总和是9粒,两次分配之差是5-4=1〈粒〉,由盈亏问题公式得,参与分糖的同学有:9÷1=9〈人〉,有糖果9×5=45〈粒〉例⒉猫妈妈给小猫分鱼,每只小猫分10条鱼,就多出8条鱼,每只小猫分11条鱼则正好分完,那么一共有多少只小猫?猫妈妈一共有多少条鱼?【解析】猫妈妈的第一种方案盈8条鱼,第二种方案不盈不亏,所以盈亏总和是8条,两次分配之差是 11-10=1〈条〉 ,由盈亏问题公式得,有小猫:8÷1=8〈只〉,猫妈妈有8×10+8=88〈条〉鱼例3、实验小学学生乘车去春游,如果每辆车坐60人,则有15人上不了车;如果每辆车多坐5人, 恰好多出一辆车.问一共有几辆车,多少个学生?【解析】每辆车坐60人,则多余15人,每辆车坐60+5=65人,则多出一辆车,也就是差65人。

三条鱼读后感

三条鱼读后感

三条鱼读后感《三条鱼》是法国作家康蒂的作品,讲述了一个平凡而温馨的故事。

这本小说给我留下了深刻的印象,让我在阅读的过程中思考了许多问题。

以下是我对《三条鱼》的一些读后感。

首先,我要提到小说的情节。

故事发生在一个偏远的小渔村,主人公加布里埃尔是一个孤独的老人,每天都过着相同的生活。

他的家人都已经去世,唯一的伴侣是他的三条鱼。

小说通过描写加布里埃尔与这三条鱼的互动,展现了他们之间深厚的情感。

加布里埃尔给鱼起了名字,并且与它们进行了交流,他们彼此依赖,互相陪伴。

尽管故事的情节简单,但通过细腻的描写和动人的对话,让读者对加布里埃尔与鱼之间的情感有了更深刻的理解和共鸣。

其次,我想谈谈小说所传递的主题。

在《三条鱼》中,主要的主题之一是孤独。

加布里埃尔孤独地生活在小渔村,他没有家人和朋友的陪伴。

在这个充满喧嚣和繁忙的世界中,他总是感到孤单和迷失。

然而,他通过与鱼的交流,获得了一种奇特的满足感和快乐。

这个主题提醒了我我们不应该将孤独视作一种痛苦和负担,而是应该学会与自己相处和独立。

我们可以寻找自己内心的宁静和安宁,就像加布里埃尔一样。

除了孤独,还有一个突出的主题是生活的无常和珍贵。

加布里埃尔深知生命的短暂和无常,他看到了鱼的一生从孵化到死亡的循环,而自己也是一样。

这种触动让他更加珍惜每一天,并以平和和欢乐的心情面对生活中的挑战和困境。

这个主题让我想起了自己,我常常在琐事中陷入焦虑和抱怨,没有看到生活的美好和价值。

《三条鱼》教会了我在忙碌的现代社会中放慢脚步,珍惜每个瞬间,对生活怀有感恩之心。

最后,我要提一提作者的叙事方式和文学技巧。

康蒂通过简单而富有感染力的语言,将读者带入到加布里埃尔的内心世界。

他用细腻的描述和对话,描述了加布里埃尔与鱼的互动,让读者感受到了他们之间的默契和互相理解。

此外,康蒂还通过小说中的夹叙夹议,展示了加布里埃尔过去和现在的生活,让读者更好地理解他的情感和动机。

这些叙事技巧使故事更加丰富和引人入胜,增加了读者的阅读体验。

大海的故事(合集11篇)

大海的故事(合集11篇)

大海的故事(合集11篇)大海的故事第1篇在古今中外,名人有不少都是为大海作诗、写歌、赞颂。

如今,我也爱上了它。

单凭一个“海”字,就可以引人无限遐想:柔和的大海,用她那母爱般温暖的手,轻轻抚摸着岸边的沙石,并发出“哗哗哗”的呢喃细语,让附近的人放下手中的活,好奇地赶来听它到底讲些什么“悄悄话‘”。

不过,它有时也会像人们一样,会感到不满,会发泄自己的情感,用它那“犀利的拳头”打向附近的城市,那是十分恐怖,可这点缺陷是无法阻止我对它的喜爱。

大海的性格虽然变幻莫测,但它对海洋中的生物的爱始终如一。

如果不是因为大海,我们怎会诞生在这个世界呢?你们也许不知道,一开始的单细胞生物,可是海洋孕育的,因此它有了一个称号——万物的摇篮。

如果不是因为大海,我们怎会有如此多的食物呢?海中的鱼虾蟹贝和藻类都是餐桌上的美味,所以他拥有第二个称号——食物仓库。

如果不是因为大海,我们怎会有丰富的矿产呢?要不是大海,人们早能源用尽,自生自灭了,所以他第三个称号当然是“聚宝盆”呀!海,是美丽的,更是无私奉献的。

大海的故事第2篇“小时候,妈妈对我说,大海就是我故乡……”每当耳边响起这悦耳熟悉的旋律,我总会情不自禁地想起我家乡的大海。

我的家乡在海边的一个小山村,三面环山,一面临海,那里景色秀丽,气候宜人。

周末,我们一家人回到老家,感受家乡的大海带给我们的欢乐和幻想。

蓝蓝的天空飘着几朵悠闲的白云,时而飞舞,时而站立,时而嬉笑……早上,我喜欢看海上的日出。

我早早地跑到海边,坐在礁石上,静静地等待日出。

一会儿,我看见海天交接的地方出现了一道红霞,就在这红霞中,慢慢烘出一个半圆形的浅红色轮光,像一团火在跳跃。

那团火一纵纵地上升,越冒越高,转眼跳出水面挂在天空中。

大阳闪出了万道金色光芒,深沉的大海透出了明净,白云也变得有光彩了,显得非常柔和、优美。

中午,大家在沙滩上玩耍,火红火红的太阳把沙滩照得金黄金黄的,像金子般的小沙子温暖而细腻。

海水轻轻拍打着沙滩,就像唱着美妙的歌。

益智故事幼儿大全20篇

益智故事幼儿大全20篇

益智故事幼儿大全20篇1.益智故事幼儿大全篇一一头骄傲的小老虎在大森林里迷了路。

他走啊走,看到了一头正在蒙头大睡的野猪。

小老虎对着野猪的耳朵,大声喊道:“喂,蠢猪,别打呼噜了,告诉我回家的路怎么走吧!”野猪生气地眨了眨眼睛,一言不发,把*转向了小老虎,继续睡大觉。

小老虎讨了个没趣,无奈地走了。

路上,他看到一只正在忙碌的小松鼠,于是他用自己的大嗓门儿喊道:“喂,如果你告诉我回家的路怎么走,我就让妈妈给你的礼物!”小松鼠就像没听见一样,不搭理小老虎,照样干自己的活儿。

小老虎勃然大怒,冲向一只戴眼镜的老灰兔:“嘿,花眼的老兔头,快给我指一条回家的路!”老灰兔慢慢地抬起头,和蔼地说:“森林里的路大家都熟悉,可你这样没礼貌,哪怕你问遍所有的动物,你还是找不到回家的路。

”听了老灰兔的话,小老虎猛然醒悟过来——对人说话,要有礼貌才行!这时,前面过来一只梅花鹿。

小老虎走过去,礼貌地说:“梅花鹿你好,请你告诉我回家的路怎么走,好吗?”梅花鹿热情地告诉了小老虎,小老虎高兴的连声说:“谢谢你,梅花鹿,谢谢你!”小老虎终于安全地回到了自己的小屋。

2.益智故事幼儿大全篇二故事里的小黑熊不顾阻拦也要过独木桥,小熊会发生危险吗?一天,小黑熊去森林里玩,它来到一座独木桥跟前,只见桥头上立着一块写有“危险”的木牌。

小黑熊自言自语地说:“我才不怕呢!”然后继续往前走。

一旁的小象连忙制止小黑熊说:“不要过独木桥,这桥快要塌了。

”不听劝告的小黑熊继续走上独木桥,只见“呯”的一声,小熊踩断了独木桥,掉到了河里。

小黑熊大叫:“救命!”小象伸出长鼻子把小黑熊拉上了岸。

小黑熊不好意思地说:”小象,太谢谢你了,下次一定我听别人的劝告。

”小黑熊回到家,把自己的遭遇告诉了妈妈:“妈妈,我今天没有听别人的劝告,掉到河里去了,是小象把我救上岸的。

”小黑熊妈妈说:“我们带上水果,一起登门感谢小象吧!”“嗯嗯”小黑熊开心地点了点头。

故事点评:故事里的小熊不听小象的劝告,所以它跌下了河里。

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11条鱼的故事
看完这11条鱼的故事,你就能明白什么叫治,什么叫调?为什么自己也能调好许多病。

如果在一个鱼池里养了11条鱼,鱼是由水养,鱼养的好不好,是由水质决定的。

有一天鱼池里一条黑色的鱼,因为水脏生病了,有人建议给鱼池里撒药,这是很常见的一个现象。

当我们为了这条黑色的鱼,给鱼池里撒药,其他的10条鱼是受益还是倒霉?我相信所有人一定会告诉我,倒霉!
大家在回答这个问题的时候,有没有想过,同样的道理,当你为了一个感冒,咳嗽,过敏,血压高、血糖高,睡不着觉,以及各种疾病,吃很多药时,到底是受益还是倒霉?
你会发现药厂的说明书上,写的是这个药有副作用,伤肝,伤脾,伤胃,伤骨骼,也就是跟往鱼池里撒药没什么区别。

想彻底解决鱼池的问题,给出三个办法看你怎么选择。

第一个办法给鱼池里撒药;
第二个办法把鱼池里有问题的鱼扔掉;
第三个办法把有问题的鱼都换掉,换成健康的鱼。

怎么做才能把鱼池里的问题彻底解决掉?
我相信百分之百的人,都不会选择这三种方法,而是选择换水。

我问的这些问题跟健康息息相关,大家有没有发现,我刚才讲鱼池里养了11条鱼,为什么不讲10条鱼,不讲22,88,99这些吉利的数字,非得讲一个11条鱼。

其实我讲的11条鱼,就是每一个人肚子里的11条鱼,叫做五脏六腑。

鱼养的好不好由水的质量决定,那五脏六腑健不健康,由血液的质量决定,五脏六腑健不健康,为什么是由血液来决定?
我用医院的体检来证明我的理论。

如果我们身体不健康要去医院做体检,比如查肝功,这个指标叫转氨酶。

我们去做肝功检查的时候,是怎么检查的?
大家说抽血化验,那我问你在哪里抽?我相信很多做过肝功检查的人,都会撩起自己的胳膊,说在胳膊这抽血,可是你没有想过,肝脏不在胳膊那,在右腹部,那为什么在胳膊那抽血。

你想一下,医院的医生检查的是肝功,还是抽血化验,血液的指标?
包括我们肾脏的指标,是由肌肝、尿酸、尿蛋白来决定,是在肾脏上抽血吗?也不是!
我们的血糖是我们胰脏的功能,也不是在胰脏抽血,只是在手指扎一下测血糖。

也没有在脏器上抽血。

所以我把一些指标给大家念一下,这些指标我相信所有人都很熟悉,比如尿酸、肌酐、转氨酶、尿蛋白、丙谷氨酸、血压、血糖、胆固醇、高密度、低密度,大家有没有发现这些指标全是血液。

是你血液的营养和垃圾分类,当你酸性物质多叫尿酸高,糖类物质多叫血糖高,脂类物质多叫血脂高。

医生给我们做体检的时候,查得真的很准确,查的就是血液,血液也就是医院里医生叫的指标。

健康行业把它称之为垃圾或者毒素,这个名字不重要,重要的是它指的是同一个东西,当我们这些指标高的时候,医生没有把血液的垃圾给清理掉,而是想尽一切办法把指标调正常。

举个例子,肥胖型高血压,用了扩张血管的降血压药,让压力正常,高血压是血液中的脂肪太多,动脉粥样硬化,让血管壁变窄,是血液问题,不是压力指标问题。

我们为什么这么怕指标,不怕血液有垃圾?因为指标可以瞬间要人的命,垃圾几十年才堆成大问题,最主要的问题是医院不排毒、不去油、不减肥。

去医院做体检的时候,该去哪个科,分科就是把鱼分给专业的人去处理,去妇科、肝胆科、脾胃科、肾病科、胆囊科、肿瘤科,各个科,也就意味着我们一旦到了医院以后,脏器被分给了11个专家。

红色的鱼交给了心脏病科专家。

我问一个问题,血液干净和不干净,哪个容易得心脏病、心梗、冠状动脉缺血、冠心病?
你不学医你都能告诉我是血液不干净,也就是鱼池的水脏了,这条鱼出了问题。

可是当我们搭桥、支架,吃一辈子药,心脏病治不好的时候,有没有想过,是因为没有解决血液垃圾脏的问题,所以当你搭了桥支架,花了几十万,手术以后医生一定会告诉你还会复发。

为什么复发?这里不作解释,相信你已经找到了答案。

黑色的鱼交给了哪个专家?
黑色的鱼交给了肾病科的专家,他透析换肾;
棕色的鱼交给了肝胆科的专家,他切胆囊换肝脏;
白色的鱼交给了呼吸系统科专家;
黄色的鱼交给了脾胃科消化科专家。

你会发现11条鱼,被交给了11个科室的专家,所以什么叫专家?我给大家简单解释一下。

专家就是不管其他鱼,专门只负责一条鱼的就叫专家。

专家给鱼看病叫治,总结一下,治病方法有三种。

第一个办法吃药。

我经常听到很多人一直在讲这句话:生病不吃药吃什么?是药三分毒,药物有副作用,你也知道。

你更知道所谓的“并发症”,可是大多数人没有注意到,为什么这个并发症的“并”,不是生病的“病”,而是一并的“并”。

我们一旦说是糖尿病的并发症,很多病人立马会说,是由糖尿病这个病引起来的病,当你写出来这个字是一并的“并”的时候,你一定会恍然大悟。

并发症,说白了,就是药物的赠品,如果今天你明白什么叫并发症,我相信你在吃药的过程中一定会谨慎,吃药就意味着,为了一条鱼,其他的鱼倒霉。

第二个治病的办法是切除脏器,也就是扔鱼。

有人也说不行,你把这个有病的鱼扔掉了,那其他的鱼迟早还会出问题。

我们很多人轻易把很多小的脏器,不会要我们命的脏器手术切除,比如说扁桃体、胆囊、子宫、乳腺、阑尾。

你别以为把小鱼扔掉就万事大吉,如果小鱼已经出现问题,大鱼也会迟早倒霉。

这个时候你不是扔小鱼,而是要想办法,把鱼池的水弄干净,小鱼恢复了,大鱼也才能得救。

就像做完一个手术,过了几年复发,医生只会告诉你这是手术后遗症。

第三个办法就是换鱼。

我们很多人花20万30万50万,换大鱼,比如说心脏、肝脏、肾脏,当我们换完这些脏器以后,你会发现很多人活不过3年、5年。

如果没换脏器,没得这个病,你再活20年,30年都是正常的,换完脏器有的人连三个星期,三个月都活不过,能活三年、五年竟然叫奇迹,为什么叫奇迹?
把一个换过的好的心脏、肝脏、肾脏扔到那个脏血里面,能活几年,能不叫奇迹嘛。

今天清理水质就叫做调,给鱼看病的就叫治。

虽然都是解决鱼的问题,但是方向不一样,这不是方法的问题。

同样道理,中西医都是为了解决疾病问题,但中西医是有区别的。

是宏观与微观的区别,是解决水与鱼的区别,中西医区别太大。

我认为治与调不能拿来对比,这是我个人观点。

这就相当于拿“去北京的方向”和“跑车”做对比,我在乎的是去北京的方向不能错,哪怕车速再慢,我就是步行都能到北京。

方向不对,跑车速度越快,偏差越大,一辈子也到不了北京,也就是一辈子吃药,治不好,反而短寿,所以吃药越多,副作用越大。

换个思路,还是那条有问题黑色的鱼,我们不撒药,而是把鱼池的水给清理干净,那其他的鱼是受益还是倒霉?
我相信你一定会告诉我受益。

所以我经常听到很多人说,为了调理皮肤病、高血压、过敏,一个病调理好了以后,他会奇迹般地告诉我它睡眠改善了,肠胃改善了,皮肤比以前光了,而且显得比以前年轻了,斑也淡了,体形也瘦了。

老百姓对做健康行业最大的不信任来自两方面:
1.他们认为做健康行业的人,对疾病不了解,没体检就说能把病调好,看着很不专业
2.不管什么病,就那几个产品,好像是治百病的药(其实很容易理解,也就是水脏会引起千奇百怪的病,不管鱼是什么病,先换水)
所以治鱼的人经常会说:原因复杂,病因不清。

我讲到这里,大家也就明白了。

很多吃药几十年的人,大把吃药,说从头到脚哪里都难受。

调理身体的人,却说我当时为了调一个病,没想到好几个病也莫名消失了,所以治病是为了一条鱼,撒药,其他鱼倒霉,调理是为了一条鱼,清理水质,其他的鱼受益。

调理身体有三步,
第一步先调什么?一定是我们的观念,因为你连治与调到底有什么区别,都搞不明白,还说一句可笑的话:专家都治不好的病,你怎么给我调?观念通就意味着你明白了,离健康就近了,可以远离大病了,甚至可以带领家人远离疾病风险。

那第二步调什么?我们调的是你的生活习惯。

因为这个鱼池的垃圾是你自己扔的,你每天有错误的生活习惯,熬夜、喝酒、吃肉、不运动、吹空调,不停的往这个鱼池里扔垃圾。

第三步就是调身体,观念一调,习惯才能改,习惯一改这个鱼池里的垃圾就会不再扔,那这个时候再调理身体,就会事半功倍。

所有得病的人应该反思一件事,得病也不容易,错误习惯坚持了10年,20年,30年才得了高血压、糖尿病、癌症,可是调理身体连3个月、半年的耐心都没有。

所以很多病治不好,但是能调理好。

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