双联双控线路安装》工作
双控开关的三种接法
双控开关的三种接法
双控开关是一种常用的电气连接产品，它可以实现灯光、电器等控制、转换、安全保护功能。
它不仅可以用在家庭和办公室，而且可以用于工业控制系统中。
但是，在使用前，人们要了解双控开关的安装方法。
为了满足不同应用场合的需求，一般有三种双控开关的接法，分别是直接接法、间接接法和移位接法。
首先，直接接法是最常用的一种接法，即将原来单路开关更换为双控开关，将双控开关的起控端（COM）接到电路的控制设备，其另
一端（L和N）连接电路的控制器，以实现电路的控制和转换功能。
因为这种接法的设计简单，所以在更换双控开关时，一般采用这种接法安装。
其次是间接接法，这种接法主要用于原来的单路开关无法实现控制的情况下，将双控开关的接线结构进行适当的改变，使双控开关之间形成新的控制连接，来实现电路的控制功能。
与直接接法不同，间接接法更复杂，但在操作中更安全，比如安装在照明开关上，可以为设备安装安全保护功能，从而防止设备的意外短路。
最后是移位接法，这种接法是在双控开关的开关端将接线结构移动到一个新的位置，使原来的控制端控制另一个双控开关。
这种接法用于原来只有一个控制端的应用场合，可以在原来的控制端控制两个双控开关，增加一个控制设备，从而实现另一个双控开关的安全控制。
以上是一般常用的双控开关的三种接法，在安装更换双控开关时，人们要根据实际的情况，选择正确的接法，以保证电路的稳定性和安
全性。
双控开关的安装方法是决定其正常使用的关键，正确的接法可以让双控开关发挥它的最大功能，确保设备的顺利运转。
双联双控工作原理
双联双控工作原理双联双控是指在一个系统中同时使用两个控制器进行控制的一种技术。
它的工作原理是通过两个控制器分别对系统进行监测和控制，从而提高系统的可靠性和安全性。
在双联双控系统中，两个控制器之间相互独立工作，互为备份，一旦一个控制器发生故障，另一个控制器可以立即接管工作，保证系统的正常运行。
双联双控系统的工作原理可以分为三个步骤：监测、切换和控制。
双联双控系统通过两个控制器对系统进行监测。
每个控制器都会接收来自系统的传感器信号，监测系统的运行状态。
这些传感器信号可以是温度、压力、流量等各种参数的变化。
控制器会根据这些传感器信号来判断系统是否正常运行，如果出现异常情况，控制器会发出警报信号，并采取相应的措施。
当一个控制器发现系统出现异常情况时，它会通过一个切换器将控制权转移到另一个控制器上。
切换器可以是电子器件或机械装置，它会检测到一个控制器的故障并自动将控制权转移到另一个控制器上。
这样可以确保在一个控制器发生故障时，系统仍然能够正常运行，避免了系统的中断和故障。
双联双控系统通过控制器对系统进行控制。
控制器可以根据系统的需求进行调整，控制各个执行器的运行状态。
执行器可以是电机、阀门、泵等设备，它们可以根据控制器的指令来调整系统的参数，使系统能够达到预期的运行状态。
双联双控系统的工作原理可以有效地提高系统的可靠性和安全性。
由于系统同时使用两个控制器进行控制，即使一个控制器发生故障，系统仍然能够正常运行。
这种冗余设计可以大大减少系统的故障率，提高系统的可靠性。
另外，双联双控系统还可以通过切换器实现控制器的自动切换，减少了人工干预的需要，提高了系统的安全性。
双联双控是一种通过两个控制器对系统进行监测和控制的技术。
它的工作原理是通过监测、切换和控制三个步骤来提高系统的可靠性和安全性。
双联双控系统可以避免单一控制器的故障对系统的影响，保证系统的正常运行。
这种技术在许多领域都有广泛的应用，例如工业自动化、航空航天等。
双联双控工作原理
双联双控工作原理
双联双控是一种常用的电气控制方式，常见于家庭、办公场所等各种
室内照明控制系统中。
其工作原理是通过两个开关分别控制同一灯具
或电器的开关状态，即通过其中一个开关打开或关闭电路，另一个开
关可以独立地对该电路进行控制。
这种控制方式操作简便，可以极大
地方便人们对照明和电器的控制。
在双联双控的控制系统中，一般会使用两个单开关或双开关的开关控
制同一个灯具或电器。
这两个开关通过电线连接在一起，与灯具或电
器组成一个封闭的电路。
在关闭任何一个开关时，整个电路都会关闭，从而使灯具或电器停止工作。
而在打开其中一个的开关时，电路会打开，并使灯具或电器开始正常工作。
在双联双控系统中，通过使用多个开关，可以实现针对不同区域、不
同场合的照明和电器控制需求。
例如，在一个大型的室内空间中，可
以使用多个双联双控开关控制分布在不同区域的各个照明设备。
这样，无论在哪个区域，用户都可以使用相应的控制开关独立地控制该区域
的照明设备。
同时，双联双控系统还可以灵活地控制电器的用电量，
从而实现节能环保的效果。
总之，双联双控是一种方便实用的控制系统，能够为用户带来极大的
方便和舒适。
通过了解其工作原理和使用方法，我们可以更好地使用这种控制系统，为我们生活带来更多的便利和效益。
双控开关的连接方法
双控开关的连接方法
1. 双控开关的连接方法是一种常见的电气连接方式，用于控制
相同的电器设备。
2. 首先，将电源线分别连接到两个双控开关的L端。
3. 其次，将电器设备的火线分别连接到两个双控开关的C端。
4. 接着，将两个双控开关的S端分别连接到对应的导线上，
确保连接正确。
5. 最后，进行电气连接测试，确保双控开关能够正常控制电器
设备的开关。
实训四两地控制单相照明电路安装
SUZHOU
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
两地控制旳关键元件－双控开关
1、双控开关旳电路符号 2、双控开关旳实物图（背面）
L1 L
L2
YINXIANG
Suzhouyinxiang
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
提问：单控（极）开关与双控开关有何不同？
SUZHOU
1、单控开关旳实物图
3、灯管支架 4、双控开关
5、DZ47型断路器
YINXIANG
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
实训任务：
SUZHOU
1、绘制电路原理图；
填 报
2、经过实训提升安装工艺；
告
3、树立清理、清洁、整顿、整顿、安全、节省意识
YINXIANG
Suzhouyinxiang
N L
L2 L L1
L2 L1 L
Suzhouyinxiang
4、通电试验仍不注重分清L、N线！
5、明显旳缺乏公心、爱心！
SUZHOU
日
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
光
灯
线
1721
路 安
韦
装
*
*
Suzhouyinxiang
这杀手有点料！
SUZHOU
日
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
光
灯
线 路
1720
安
叶
装
*
*
Suzhouyinxiang
2、双控开关旳实物图（背面）
YINXIANG
Suzhouyinxiang
SUZHOU
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
动动手：用万用表检测一下双控开关触点间 旳断、通情况，并统计。
双控灯电路说课稿
3、工作原理分析4、接线图的绘制。
5、电路的安装
3、教学重点、难点说明（如何突出重点、突破难点）
教学重点：设计楼梯间用灯线路。
教学难点：分析双联开关的工作原理。
4、教学流程设计如下：
1.教学活动一：接受任务，制定计划（2课时）
4、在教师指导下按图纸正确连接线路
方法能力方面：
1、会制定双控灯电路安装的工作计划。
2、理性分析电路工作原理，会整合工作过程中的理论知识，能够对安装过程进行控制、反馈和评估。
社会及个人能力方面：
1、能在小组中融洽工作并学会交流和沟通，发挥个人在组织中的作用和价值。
2、通过“7S”工作要求培养职业道德和环保意识，节约意识。
二、学情分析（分析学生基础、学习积极性和学习能力）
本教学班共49人，全部为男生，30人来自农村，3人来自城市。本班学习能力弱，但大多数学生有学习欲望，个别学生贪玩。
通过白炽灯电路的学习，学生已基本掌握了布线规则，接线的方法。
三、目标分析
专业能力方面：1、能够理解双控的概念
2、会叙述双控灯工作原理
3、能够正确选择和使用元件
四、教学设计说明
1、如何实现教学目标
学生在学习白炽灯电路时，已掌握了电工工具及仪表的使用，也掌握一些基础的控制盘的布线知识。在完成这个工作任务时，充分利用多媒体教学手段和利用学校现有的设备材料。这个控制线路原理也比较简单。采用任务驱动法、分层教学法、启发引导教学法、多媒体辅助教学法等教学方法。
2、教学安排说明（总体教学安排思路）
2.教学活动二：设备安装前的准备工作（6
4.教学活动四： 线路安装、调试(4课时)
双控开关接线法
双控开关接线法
异地控制一盏灯，双控开关来安装。
它有三个接线端，中间乃是公共端。
甲中间接进相线，乙中间接灯泡线，
其余4个接线端，2接3，3接3。
双控开关是指对某个设备进行两个地方的分别控制，例如在客厅和卧室各安一个开关对客厅灯进行控制。
双控开关因为控制面板上开关按钮的不同可以分为单联双控开关、双联双控开关、三联双控开关。
家庭装修一般常用的是单联双控开关。
单联双控开关实际上就是两个单刀双掷开关串联起来后再接入
电路。
每个单刀双掷开关有3个接线端，分别连着两个触点和一个刀，如图3-11所示。
我们把中间一个接线端编号为“1”，两边接线端分别编号为“2”、“3”，接线端“2”、“3”之间在任何状态下都是不通的，可用万用表电阻挡进行检测。
双控开关的动片可以绕“1”转动，使“1”与“2”接通，也可以使“1”与“3”接通。
注意两个双控开关位置编号相同。
当开关SA1的触点1与2接通时，电路关断，
灯灭；当开关SA1的触点1与3接通时，电路接通，灯亮；如果想在另一处关灯时扳动开关SA2将1、3接通，电路关断，灯灭；再扳动开关SA2将1、2接通，电路接通，灯又亮；同样再扳动开关SA1将1、2接通，电路关断，灯灭。
这样就实现了两地控制一盏灯。
双联开关里面有3个接线柱，中间是公共接线柱，是用来作输出或输入用的，而上下两个接线柱是作两个开关之间连接用的，注意接线时两个线要错开接。
例如第一个开关的上接线柱接的是红色线，那么这个线要接到第二个开关的下接线柱上，只有这样才能保证无论使用上下哪个开关都能打开或关闭电灯了。
双控开关接线方法
双控开关接线方法
双控开关是一种常见的电气设备，用于控制一个灯具或电器设备的开关。
它具有两个控制开关，可以分别在两个位置控制灯具或电器的开关状态。
接线方法的正确性直接影响到设备的正常使用和安全性，因此在安装双控开关时需要特别注意接线方法。
首先，我们需要准备好安装双控开关所需的工具和材料，包括双控开关、导线、绝缘套管、螺丝刀等。
在开始接线之前，务必断开电源，确保安全。
接下来，根据双控开关的接线图，找到两个控制开关的对应位置。
一般来说，双控开关的接线图会标明L、1、2、3等接线端子，我们需要根据这些标识正确连接导线。
首先，将电源线（通常为火线）接到L端子上，这是供电的入口。
然后，将灯具或电器设备的导线分别接到1和2端子上，这样就可以实现两个控制开关对灯具或电器设备的控制。
最后，将两个双控开关之间的导线连接到3端子上，这样两个开关就可以相互控制了。
在接线过程中，需要注意导线的连接是否牢固、绝缘套管是否
完好，确保接线的安全性和可靠性。
接线完成后，可以进行一次简
单的功能测试，检查双控开关是否可以正常控制灯具或电器设备的
开关状态。
需要特别注意的是，接线时一定要按照双控开关的接线图进行
正确接线，不要随意更改接线顺序，以免引起设备损坏或安全事故。
如果对电气知识不是很了解，建议请专业电工进行安装，确保安全。
总的来说，双控开关的接线方法并不复杂，但需要严格按照接
线图进行正确接线，确保设备的正常使用和安全性。
在安装双控开
关时，务必注意安全，遵循正确的接线方法，确保设备的正常使用
和安全性。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！。
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学习任务二 双联双控电路安装
学习目标
1．能独立阅读工作任务单，明确项目任务和个人任务要求，服从相关人员安排。
2.能通过施工现场勘查，识读施工图样，描述施工现场特征，制定工作计划。
3.能根据任务要求和施工图样，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材
料。
4.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。
5能现场描绘预走线路并规划紧固位置。
6.能使用冲击钻等工具，明确紧固孔径大小及孔深，加工紧固位置。
7.能明确线路的距离，预算导线长度。
8.能按电工安全操作规程，完成线路布线。
9.通电测试，使用相关检测工具，检查功能完整性。
建议课时
18课时
工作情景描述
在李艳家的主卧内，需要在卧室安装一盏日光灯，能实现受床头开关及进门
开关双重控制的功能，在1周内完成施工，该电路要求日光灯及开关安装位置要
按施工图纸尺寸要求确定，客户要求使用护套线进行布线施工，工艺要符合电气
安装布线工艺要求，日光灯安装位置需要用卷尺丈量好，固定在卧室天花板和墙
壁拐角处，照明亮度符合卧室面积要求。施工人员严格按照装修设计图纸和《电
气布线操作规程》以及《国家安全用电实施细则》分工合作讨论实施完成，并按
项目要求进行施工，施工完毕后交由项目负责人验收。
工作流程与活动
学习活动1 明确任务要求
学习活动2 勘查现场，识读图纸
学习活动3 填写双联双控电路安装计划
学习活动4 现场准备
学习活动5 按工作计划完成双联双控线路安装
学习活动6
通电运行并填写项目验收报告
学习活动7 工作总结与评价
学习活动1 明确任务要求
学习目标：
能填写“双联双控电路安装”工作单，明确工时、工作内容和工艺要求等。
建议学时
：
1课时
学习地点
：
电工一体化学习工作站
学习准备
学习任务书、“双联双控电路安装”工作单
学习过程
一、填写工作单
请认真阅读工作任务单中的“工作情景描述”，填写工作单。
双联双控电路安装工作单 编号:
工程项目
名称
施工日期
工程地点 工程周期
客户对施工
的要求
客户姓名 联系电话 验收日期
团队负责人
姓 名
联系电话 团队名称
备注：
二、学习任务引导
引导问题1：工作单主要起什么作用？一般由谁来填写？
引导问题2：施工人员从工作单中可以了解哪些信息？
（1客户及联系方式
（2施工地点
（3施工要求
（4施工周期
（5施工团队及联系方式
学习活动2 勘查现场，识读图纸
学习目标：
1.能识读电路原理图、施工图
2.能勘查施工现场，描述施工现场特征
建议学时
：
1课时
学习地点
：
电工一体化学习工作站
学习准备
学习任务书、电路原理图、施工图、《维修电工技能实训》、测量工具如卷尺等。
学习过程
一、阅读电路原理图、施工图，勘查施工现场，描述现场的特征。
电路原理图
施工图：
施工时工人所依据的图样，这通常比设计图样要更详细，包括了图与说明。
以下是模拟楼梯双控灯的木板布线施工图，图中标注了走线的尺寸，所用电器元
件的文字、图形符号及导线种类。
SA1、SA2为双控开关
导线：塑料护套线配线
尺寸单位：毫米
施工图应用单线图来绘制。
单线图：
就是用一根线段来表示多根导线，将电器元件用文字及图形符号来表示的示意
图。从图中可以看出：
1、导线：有一处需用到2根导线，两处需用到3根导线，用塑料护套线配线。
2、开关：用“”来表示双控开关，需要2个。
3、灯泡：1只。
4、、熔断器：1只。
施工现场：
进门开关：
床头开关：
日光灯：
二、学习任务引导
引导问题1：
电气原理图中的SA1、SA2两个开关有何特点？其实际的外形有哪些？
引导问题2：
根据电气原理图，请你分析图示位置的两个开关控制灯泡，当接通电源时，
该灯泡处于发光状态还是熄灭状态？
引导问题3：
在电气原理图中，当开关处于不同的位置时，灯泡的亮、灭情况怎么样变化？
引导问题4：
你应该用哪些工具对施工现场的长、宽、楼层高度进行测量？
引导问题5：
请你查阅电气装置安装工程国家标准，开关离地高度应为多少？应怎样安
装？
学习拓展：
《电气照明装置施工及验收规范》的有关规定：
1、灯具
（1）对装有白炽灯泡的吸顶灯具，灯泡不应紧贴灯罩；当灯泡与绝缘台之间的
距离小于5mm时，灯泡与绝缘台之间应采取隔热措施。
（2）吊链灯具的灯线不应受拉力，灯线应与吊链编叉在一起。
（3）灯具固定应牢固可靠。每个灯具固定用的螺钉或螺栓不应少于2个；当绝
缘台直径为75mm及以下时，可采用1个螺钉或螺栓固定。
（4）当吊灯灯具重量大于3kg时，应采用预埋吊钩或螺栓固定；当软线吊灯灯
具重量大于1kg时，应增设吊链。
（5）开关至灯具的导线应使用额定电压不低于500v的铜芯多股绝缘导线。
2、开关
（1）安装在同一建筑物、构筑物内的开关，宜采用同一系列的产品，开关的通
断位置应一致，且操作灵活、接触可靠。
（2）开关安装的位置应便于操作，开关边缘距门框的距离宜为0.15～0.2m；开
关距地面高度宜为1.3m；拉线开关距地面高度宜为2～3m，且拉线出口应垂直向
下。
（3）并列安装的相同型号开关距地面高度应一致，高度差不应大于1mm；同一
室内安装的开关高度差不应大于5mm；并列安装的拉线开关的相邻间距不宜小于
20mm。
（4）相线应经开关控制；民用住宅严禁装设床头开关。
常用电器设备在平面图上的图形符号
名称 图形符号 说明 名称 图形符号 说明
断路器 插坐
照明配电箱 开关 开关一般符号
单相插座 依次表示明装、暗装、密闭、防爆 单相三孔插座 依次表示明装、暗装、密闭、防
爆
单极开关 依次表示明装暗装、密闭、防爆 三相四孔插座 依次表示明装、暗装、密闭、防
爆
双极开关 依次表示明装暗装、密闭、防爆 三极开关 依次表示明装、暗装、密闭、防
爆
多个插座 3个 带开关插座 装一单极开关
单极拉线开
关
灯
单极双控拉
线开关
荧光灯 单管或三管灯
双控开关 单相三线 吸顶灯
名称 图形符号 说明 名称 图形符号 说明
双极开关 依次表示明装暗装、密闭、防爆 三极开关 依次表示明装、暗装、密闭、防
爆
多个插座 3个 带开关插座 装一单极开关
单极拉线开
关
灯
单极双控拉
线开关
荧光灯 单管或三管灯
双控开关 单相三线 吸顶灯
带指示灯开
关
壁灯
多拉开关 如用于不同照度 花灯
带指示灯开
关
壁灯
多拉开关 如用于不同照度 花灯
学习活动3 填写双联双控电路安装计划
学习目标：
1.能填写工作计划表
2.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单
建议学时
：
2课时
学习地点
：
电工一体化学习工作站
学习准备
学习任务书、实训报告册、电路原理图、施工图、参考书籍、学习工具和实训工具等。
学习过程
一、学习任务引导：
阅读电路原理图、施工图，总结现场勘查情况。
引导问题1：
根据施工图和现场勘查结果房间的长、宽及楼层高度是多少？
引导问题2：
根据施工图和现场勘查结果描述日光灯和两个开关的的安装位置。
引导问题3：
根据施工图和现场勘查结果所需导线的长度是多少？常选择怎么样的导
线？
二、根据任务要求和施工图纸，从下列图片中选择所需的工具材料填入清单：
序号 名称 规格型号 数量
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
布线工具：
施工材料：
工作计划：
工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、人员分
组、完成时间和步骤方法等。各小组在制定工作计划之前，应该对小组成员的特
点有所了解，然后再有目的地进行计划的制定和任务的分配。
三、制定工作计划
（1工作计划表
工 作 计 划 表
任务 名称 工作任务日期
（起—止）
步骤 计划 名称 计划具体内容
预计施工 日 期 预计
工时
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
教师审核意见：
教师签名： 制定计划人（签名）：_____________
年 月 日