勇敢的鄂伦春
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勇敢的鄂伦春
执教:李芳
教学目标:
1、通过学习歌曲,使学生有感情的,能用欢快、自豪的生演唱歌曲。
2、感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律的特点,能用简单律动表现歌曲的情绪和意境。
3、学生结合歌曲的学习,让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习惯等简单知识。
教学重难点:
通过歌曲感受了解民族的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操
教学准备:图片、PPT课件
教学课时:一课时
教学过程:
一、组织教学,导入新课
1、师生问好
2、出示马的图片,问:这是什么呀?(马)马是我们人类的好朋友,特别是对于一些游牧民族来说,马更是不可或缺的好伙伴,这节课我们来认识一个马背上的民族——鄂伦春族。(板书:鄂伦春)请看这里——(课件出示一张鄂伦春狩猎的图片)这就是鄂伦春人,他们是精骑善射的民族,他们世世代代在大、小兴安岭的森林里以狩猎为生,鄂伦春人无论男女老少都有极强的射击天赋,个个都无比勇敢。今天我们就来学习一首歌唱他们的歌曲,好不好?歌曲的名字叫(补充板书:勇敢的)勇敢的鄂伦春。
3、跟读课题
二、欣赏歌舞,学习动作
1、师:在唱歌之前,老师带来了一个表现鄂伦春人的舞蹈,大家想看吗?(课件:播放舞蹈《鄂伦春人》)
2、师:好看吗?今天我们也来当一当勇敢的鄂伦春人,好不好?前面老师介绍过,这是一个马背上的民族,想做勇敢的鄂伦春人,首先得学会骑马,和老师一起做一做骑马的动作吧。
3、播放音乐,师生齐做动作
三、学唱歌曲
1、师:我们学会了骑马,要是还能配上歌声就更棒啦!想不想听听这首歌呢?(课件播放音乐,学生初步感受歌曲旋律)
2、师:这首歌里是怎样歌唱勇敢的鄂伦春人的?(再次聆听,出示歌词)
3、老师示范按节奏读歌词
4、学生跟读,多种方式读(指名读、分组读、齐读)
5、师:同学们可真了不起,歌词读得很有节奏,不过,咱们不光要读得好,更要唱得棒,听——(播放伴奏,师唱)
6、师:现在大家对歌曲比较熟悉了,跟着老师来唱一唱吧。
7、师教唱,生跟唱。
8、师:你还有哪一句不会唱?(发现难点,突破难点)
9、师:现在老师和同学们一起来接唱这首歌,我唱前半句,你们唱后半句,好吗?(一遍)再来一遍,这次你们唱前半句,我唱后半句。
10、我们骑马的速度可以快一点吗?(老师示范一次)像老师这样,好不好?来,和我一起。
11、太棒了,我们配上音乐来一次吧!(提示:神气一点)
12、大家唱得太好了,我们的歌声已经被鄂伦春的小朋友听见了,他们邀请我们去他家里看看,想去吗?(出示图片,引导欣赏)
13、鄂伦春人打猎的样子多威风,多神气,我们也来骑着马,唱着歌,打猎去吧,来,准备好!(齐唱)
14、你们唱得多好啊,我特别想为你们加油,咱们鄂伦春人加油的时候喜欢说:西玛耶!你们来唱,我来给你们加油好不好?来,试一试!
四、结束新课
听,马队渐渐离去了,我们愉快的鄂伦春之旅也要结束了,让我们骑着马,唱着歌,回教室去吧!