心肺复苏培训方案

心肺复苏培训方案
心肺复苏培训方案

徒手心肺复苏培训计划

为加强我院医护人员的急救水平,规范掌握心肺复苏术的核心理论和技能操作,强化医务人员的质量意识、安全意识,进一步规范操作流程,提高医护人员“心肺复苏术”现场抢救能力,通过理论、实践考核,为保障医疗安全奠定基础,现结合我院实际情况,拟定于7月份在全院范围内进行徒手心肺复苏培训。

培训分为三部分进行。

第一部分:由急诊科主任进行理论授课,现场可进行提问、解答、讨论。(时间:2017.07.18.下午14:30---16:30,地点:三楼会议室,参加人员:全体医护人员)

第二部分:分批进行实际操作训练,由急诊科主任进行现场指导,每三人一组,请各科室安排好上班人员,尽量让每位医护人员均参加,如遇特殊情况(义诊活动等)不能如期进行的,时间另行安排,不耽误下一批实际操作人员。

第三部分:由急诊科主任进行考核,实际操作训练后现场考核。考核标准将下发各科室,请各科室自行组织学习,理论结合实际操作,力争人人参与,人人考核过关。

徒手心肺复苏术是临床医护人员必须掌握的急诊急救基本技能之一,是呼吸心跳骤停现场急救的第一步,是决定复苏能否成功及预后的关键,现代院内先进的医疗手段不能代替心肺复苏,故希望大家引起重视。但徒手心肺复苏只是抢救的第一步,后面的团队合作及配合,除颤仪的应用、抢救药物的使用、脑保护措施、原发病的治疗等等一系列的处理需进一步的学习。

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复苏技能(知识)大赛实施方案 项目名称:单人徒手心肺脑复苏 参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班和13春护班 活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平,锻炼学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,学院决定举办2014年度学生职业技能(知识)竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础 活动时间:9月9日-12月31日 活动形式、方案: 第一阶段:第三周—第五周(9月9日—9月28日)学习心肺复苏相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段 第二阶段:第七周—第八周(10月8日—10月19日)复习、强化训练阶段第三阶段:第九周(10月20日-26日)笔试考核阶段,初试进行相关技能知识考核(课堂进行),合格者自愿报名技能考核。 第四阶段:技能考核初赛,第10-12周(10月27-11月16日)技能考核指导训练;第13周(11月17日-23日)初赛; 第五阶段:技能考核复赛,第14-15周针对训练,第16周(12月8日-14日)复赛 活动训练计划及训练时间安排: 4-8周(9月15日-10月19日)课堂训练学习,之后每周周一----周五下午4:30--6:00训练(401室) 指导老师: 活动方案及评判标准 活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫

[必考项目] 单人徒手心肺复苏术(中职组) 考核时间:3分钟之内完成操作 考核资源:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救 记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。 单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准 评委签名:选手序号:操作时间:最 后得分: 项目总分项目内容技术要求分值扣分 素质要求(6分) 报告内容 报告选手参赛号码及比赛项目 语言流畅,态度认真,表情严肃 2 仪表举止仪表大方,举止端庄,轻盈矫健 2 服装服饰服装鞋帽整洁,着装符合要求,发不过肩 2 评 估 病 人(8分) 做出判断 (8分) ·判断意识(此步骤开始计时):拍打、轻摇病人肩 部并大声呼唤病人:“你怎么了?能听见我说话 吗?”(口述) ·判断呼吸:病人无呼吸或仅仅是喘息(口述) ·触摸大动脉搏动:以示指和中指触摸气管旁2-3cm 处的颈动脉,观察有无大动脉搏动(口述),10 秒钟内完成 ·紧急呼救:确认病人意识丧失,立即呼叫他人协助, 通知医生护士(口述) 2 2 2 2 复苏体位 (6分) ·立即使病人仰卧位,置于硬板床或平地上 ·头、颈、躯干在同一轴线上 ·双手放于两侧,身体无扭曲(口述) ·抢救者站在病人右侧的肩、腰部 ·解开衣领腰带暴露病人胸腹部 2 1 1 1 1

心肺复苏培训计划及考核方案

心肺复苏培训计划及考 核方案 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

“心肺复苏”培训计划及考核方案 为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作,不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平,强化医院急诊急救能力建设,保障医疗质量与安全,更好地为患者提供服务,特制订本方案。 一、培训目标: 通过培训,强化全院医务人员心肺复苏理论知识,人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救,个个会急救”的良好氛围,为保障患者生命安全打下坚实基础。 二、培训对象:全院医务人员。(不含护理人员) 三、培训师资:***为组长,***为副组长;各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤 (一)准备工作 医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等,准备培训和考核所需物资。 (二)培训方法:分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训:采用医(技)师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训: (1)培训分组:分为临床组、医技组、药房组。 (2)培训内容:双人心肺复苏技能操作流程。

(3)培训安排:根据医院实际情况制定培训时间安排,各科室科主任根据培训安排,提前做好人员安排,按要求组织医护人员参加培训。 (三)、考核办法 1、理论考核:理论培训结束后,即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核:技能培训全部结束后,按照培训分组情况,分三组进行考核,每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。 (四)考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分,理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会,补考合格者则视为本考核周期业务考核合格,补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者,则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。 五、考核管理

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复技能(知识)大赛实施方案 项目名称:单人徒手心肺脑复 参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班和13春护班 活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平,锻炼学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,学院决定举办2014年度学生职业技能(知识)竞赛 1、掌握单人心肺复技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础 活动时间:9月9日-12月31日 活动形式、方案: 第一阶段:第三周—第五周(9月9日—9月28日)学习心肺复相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段 第二阶段:第七周—第八周(10月8日—10月19日)复习、强化训练阶段第三阶段:第九周(10月20日-26日)笔试考核阶段,初试进行相关技能知识考核(课堂进行),合格者自愿报名技能考核。 第四阶段:技能考核初赛,第10-12周(10月27-11月16日)技能考核指导训练;第13周(11月17日-23日)初赛; 第五阶段:技能考核复赛,第14-15周针对训练,第16周(12月8日-14日)复赛 活动训练计划及训练时间安排:

4-8周(9月15日-10月19日)课堂训练学习,之后每周周一----周五下午4:30--6:00训练(401室) 指导老师: 活动方案及评判标准 活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫 [必考项目] 单人徒手心肺复术(中职组) 考核时间:3分钟之完成操作 考核资源:心肺复模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。 单人徒手心肺复术操作程序及考核标准 评委签名:选手序号:操作时间:最 后得分:

心肺复苏培训计划及考核方案

“心肺复苏”培训计划及考核方案 为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作,不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平,强化医院急诊急救能力建设,保障医疗质量与安全,更好地为患者提供服务,特制订本方案。 一、培训目标: 通过培训,强化全院医务人员心肺复苏理论知识,人人熟练掌握心肺复苏操作技能。在全院营造“人人学急救,个个会急救”的良好氛围,为保障患者生命安全打下坚实基础。 二、培训对象:全院医务人员。(不含护理人员) 三、培训师资:***为组长,***为副组长;各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤 (一)准备工作 医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等,准备培训和考核所需物资。 (二)培训方法:分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训:采用医(技)师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训:

)培训分组:分为临床组、医技组、药房组。1(.(2)培训内容:双人心肺复苏技能操作流程。 (3)培训安排:根据医院实际情况制定培训时间安排,各科室科主任根据培训安排,提前做好人员安排,按要求组织医护人员参加培训。 (三)、考核办法 1、理论考核:理论培训结束后,即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核:技能培训全部结束后,按照培训分组情况,分三组进行考核,每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。 (四)考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分,理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会,补考合格者则视为本考核周期业务考核合格,补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者,则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。

心肺复苏知识培训[1]

心肺复苏知识培训心肺复苏 心脏骤停的常见原因 1。快速型室性心律失常(室速、室颤) 2.缓慢型心律失常或心室停顿 3.无脉性电活动(PEA) 生存链 识别: 1。无反应 2.无呼吸或喘息 3.不能在10S内识别大动脉搏动

一、初级心肺复苏 先按CAB顺序实施5组,约2分钟的CPR C :胸外按压 按压平面:仰卧位,硬质平面或地面 按压部位:胸骨中下1/3交界处的正中线上/双乳 头连线中点的胸骨上 按压手法:掌根着力,双手紧扣,重叠上翘 按压幅度:成人胸骨下陷:5 ~6cm 儿童:胸 部前后径的1/3{0-1岁约4CM,一岁以上约5CM} 按压频率:100~ 120次/分无论单、双人,30:2儿童:单人30:2,双人15:2 按压时间:按压与放松时间各占50% A:开通气道 1.清理口腔异物2。仰头抬頦法3.托颌法 B:人工呼吸 1.先30次胸外按压,然后开通气道,再给2次通气。 2.人工气道一旦建立,则持续按压,通气频率10次/分(1次/6s)。 3.交换位置:每隔2分钟,不应超过5秒.

D除颤-——-defibrillation 1。适应症:室颤、室扑、无脉性室速 2.电极位置 正极(A):心尖部负极(S):心底部 两个电极的距离至少在10cm以上. 3.步骤:

⑴选择除颤能量: 成人:单相波 360J(73%) 双相波 150J(92%)~200J(98%) 后续电击能量未确定,至少不低于首次能量 儿童(1-8岁): 对于儿童患者,尚不确定最佳除颤能量。可以使用2 至 4 J/kg的能量作为初始除颤能量,对于后续电击,能量级别应至少为 4 J/kg 并可以考虑使用更高能量级别,但不超过 10 J/kg或成人最大能量。 ⑵电极板放置在正确位置 准备:电极板上均匀涂上导电糊,或包裹4—5层纱布后在盐水中浸湿 ⑶充电 ⑷放电 2015年指南:当施救者可以立即取得 AED 时,对于成人心脏骤停患者,应尽快使用除颤器;若不能立刻取得 AED,应立即开始心肺复苏,在设备提供后尽快尝试电除颤。 原因:室颤是心脏骤停最常见的心律失常(占9 0%),每延迟1min除颤,成功率下降7—10%,1m in内开始电除颤,存活率可达90%,4—6min内

心肺复苏培训计划表

竭诚为您提供优质文档/双击可除心肺复苏培训计划表 篇一:心肺复苏培训方案 20XX年茂名市人民医院 关于举行腹腔镜操作及病历书写竞赛的通知 为贯彻落实我院工会《关于开展医院职工劳动技能竞赛活动》文件的要求,进一步加强我院腹腔镜操作和病历书写水平、不断提高医务人员的基本理论、基本知识和基本技能水平,由科教科组织举办腹腔镜操作及临床医生病历书写竞赛,现制定本活动方案,具体通知如下: 一、活动目标 为了进一步提高我院腹腔镜技术操作水平和规范病历书写行为、提高病历书写质量;通过开展腹腔镜技术操作及病历书写竞赛活动,强化医务人员”三基三严”训练,以评促改、以评促建,推动我院医疗技术水平和医疗质量全面提高。 二、组织领导 组长:张乃尊

成员:李祖科、朱至明、陈丽莉、何小洁、黄劲、陈凯浉 三、比赛项目 (一)腹腔镜操作技能比赛方案 1、比赛时间地点: 比赛时间:4月17日下午2:30分举行初赛。根据初赛 成绩选出12名选手进行决赛。决赛时间:4月25日下午2:30分。初赛、决赛 当天上午到科教科抽签,按抽签号顺序进行比赛。 比赛地点:1号楼负1层腹腔镜培训基地 2、腹腔镜操作技能比赛科目 (1)缝合打结:5分钟内完成缝合20针,标准结20个,满分为100分。要求在针距和边距要均匀,力度要够紧。每少一个扣5分,质量达不到标准扣2.5分。 (2)夹持豆子:2分钟内将100粒豆子放在指定的容器内。满分100分。每少一粒扣1分。 3、参加人员: 全院有腹腔镜手术科室副主任医师以下(含副主任医师)的所有医师29名。具体名单如下: 肝胆胰肛肠外科:蔡伟晖、陈健健、王仕佳、李柳生 胃肠外科:李前、周俊、邱泽成 甲状腺血管外科:廖斌、林永波、张瑞广

心肺复苏活动方案(干货)

心肺复苏活动方案 单人徒手心肺脑复苏技能 (知识)大赛实施方案 项目名称:单人徒手心肺脑复苏 参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班和13春护班 活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平,锻炼学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,学院决定举办2014年度学生职业技能(知识)竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础 活动时间:9月9日—12月31日 活动形式、方案: 第一阶段:第三周—第五周(9月9日—9月28日)学习心肺复苏相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段

第二阶段:第七周-第八周(10月8日-10月19日)复习、强化训练阶段 第三阶段:第九周(10月20日-26日)笔试考核阶段,初试进行相关技能知识考核(课堂进行),合格者自愿报名技能考核. 第四阶段:技能考核初赛,第10-12周(10月27—11月16日)技能考核指导训练;第13周(11月17日-23日)初赛; 第五阶段:技能考核复赛,第14—15周针对训练,第16周(12月8日—14日)复赛 活动训练计划及训练时间安排: 4-8周(9月15日-10月19日)课堂训练学习,之后每周周一---—周五下午4:30—-6:00训练(401室) 指导老师: 活动方案及评判标准 活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫 [必考项目] 单人徒手心肺复苏术(中职组)考核时间:3分钟之内完成操作

“心肺复苏”操作技能比赛活动方案

泌阳县中医院 开展“心肺复苏”操作技能比赛活动方案 一、活动目的: 为了提高我院医疗质量,保证医疗安全,提升医务人员的急救水平,在院内营造“人人学‘心肺复苏’,个个会‘心肺复苏’”的良好氛围。 二、参加人员: 全院医护人员。 三、活动内容: 心肺复苏(CPR)操作及相关知识。 四、活动、计划安排: 1、根据我院科室人员分布情况:凡中级以下(含中级)职称的医护人员均参加“单人徒手心肺复苏”考核,人人过关,个个合格。操作考核不合格者,交100元重新补考。时间安排在国庆节后,每周一、三、五14:30-15:30.以科室为单位进行考核,根据抽签确定考核顺序。 2、全院范围内考核结束后,每科选派医护人员各1名,参加“单人徒手心肺复苏”竞赛,根据抽签确定科室比赛顺序。 3、每科选派1医2护人员参加“三人组心肺复苏”

竞赛,根据抽签确定科室比赛顺序。 4、奖项设置 (1)比赛“三人组”设一等奖1组、二等奖1组、三等奖1组。 (2) “单人组”设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 五、具体要求: 1、各科室负责人要高度重视此次比赛,并积极进行组织学习,做到每个科室均有参赛队。各科室人员必须参加心肺复苏操作技能训练,每人至少参训2次,必须亲自进行1个完整的CPR操作练习(各科室负责人自行组织本科人员练习)。 2、请各科于2016年10月25号前将参赛人员名单报到医务科、护理部。 3、报名参加比赛的人员要认真准备,赛出风格,赛出水平。 4、参赛选手要严格操作规程,不违规操作,确保比赛安全、顺利、高效。 5、担任裁判的人员要严格遵守公开、公平、公正的原则进行裁判。 医务科、护理部

医师节系列活动之心肺复苏技能擂台赛活动方案

医师节系列活动之心肺复苏技能擂台赛活动方 案 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

2016年医师节系列活动之“心肺复苏”技能擂台赛活动方案 各科室: 为贯彻落实卫计局文件精神,加强对广大医务人员全心全意为人民服务的宗旨教育,牢固树立“以病人为中心”的服务理念,时刻把病人的安危放在心上,不断增强工作责任心,规范心肺复苏操作规程,进一步提高全院医务人员的业务素质和服务质量,同时为庆祝第六届中国医师节,医务科组织举办全院“心肺复苏”操作技能比赛。具体通知如下: 一、活动目的: 为了改善医疗服务,提高医疗质量,保证医疗安全,提升我院医务人员的急救水平。在院内营造“人人学‘心肺复苏’,个个会‘心肺复苏’”的良好氛围。 二、参加人员: 全院医务人员(因护理部前期组织过护理人员相关比武,本次活动不参加)。 三、活动内容: 心肺复苏(CPR)操作及相关知识。 四、计划安排: 1、分组情况

根据我院科室的分布情况,此次活动分组情况、参赛报名表见附件1。 2、活动安排 (1)各参赛小组根据抽签确定比赛顺序,按照考核内容进行技能操作测试,由裁判组打分,依据得分高低决出比赛名次。 (2)此次竞赛不设预赛,每组人员只进行一场比赛(双人心肺复苏)。 (3)竞赛时间定于6月19日8:00至17:00。 (4)竞赛裁判组成员:郎宏杰、赵华、俞香花、林素凤3、奖项设置 (1)比赛设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。 (2)奖金设置以组为单位发放至所在科室,一等奖每组800元,二等奖每组600元,三等奖每组400元。 五、具体要求: 1、各科主任要高度重视此次竞赛,并积极进行组织学习。各科室人员必须认真温习之前的心肺复苏操作技能培训课程。 2、请各科于2016年6月15日前将参赛人员名单报于医务科。 3、报名参加比赛的人员要认真准备,赛出风格,赛出水平。

2011年心肺复苏培训计划

承德市中心医院 2011 年心肺复苏培训方案 【目的及指导思想】 根据医院“各学科全面发展,以复杂、疑难和急危重症为突出品牌特色的综合性三级甲等医院”的发展战略要求,为一步强化全院急诊急救意识,提高急诊急救技能特别是心肺复苏水平,并以全员心肺复苏再培训为载体,创新并完善急诊急救知识和技能,完善各种突发和应急预案及处置机制,根据医院2011 年总体工作部署,特制定本计划。 【实施步骤】 第一阶段:师资培训阶段(2011年4 月上旬) 由业院副院长带领急救中心内、外科骨干人员及医务科人员参加AHA 心肺复苏、心血管急救培训,学习2010 版心肺复苏指南。返院后,由医务科组织急救中心、临床、医技科室主任,由业务副院长进行师资卖场培训。第二阶段:全员培训阶段(2011年4 月中下旬) 1、制定标准:根据《2010 年心肺复苏指南》标准,结合我院工作实际,根据各级各类人员岗位特点,制定科学、规范、操作性强、层次化的培训考核标准(以下简称 《标准》)。 2、全员培训:由医务科牵头,在120急救中心、密切配合下,对全院各级各类人员

按不同培训标准分场次、分层次培训(具体安排见表1) 3、培训要求:①各级各类人员以科室为单位分2批参加培训,保证全员参加; ②培训教师根据各级各类人员岗位特点,按不同标准有针对性培训,重点突出。 表1 第三阶段:全员演练阶段(2011年5月) 要求:①全员演练以科室为单位,科室主任为第一责任人;②科室根据《标准》要求,结合科室专业及收治病种特点,分期批多次反复进行情景模式下的实际演练,在心肺复苏演练中,要注重与应急预案的演练相结合、注重团队协作能力的发扬、注重院内急诊急救资源的整合、强调医疗告知及 医疗风险防范 第四阶段:考核验收阶段(2011年6月)

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复苏技能(知识)大赛实施方案 项目名称:单人徒手心肺脑复苏 参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班与13春护班 活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平,锻炼学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,学院决定举办2014年度学生职业技能(知识)竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础 活动时间:9月9日-12月31日 活动形式、方案: 第一阶段:第三周—第五周(9月9日—9月28日)学习心肺复苏相关知识与技能阶段、积极动员参加大赛阶段 第二阶段:第七周—第八周(10月8日—10月19日)复习、强化训练阶段 第三阶段:第九周(10月20日-26日)笔试考核阶段,初试进行相关技能知识考核(课堂进行),合格者自愿报名技能考核。 第四阶段:技能考核初赛,第10-12周(10月27-11月16日)技能考核指导训练;第13周(11月17日-23日)初赛; 第五阶段:技能考核复赛,第14-15周针对训练,第16周(12月8日-14日)复赛 活动训练计划及训练时间安排: 4-8周(9月15日-10月19日)课堂训练学习,之后每周周一----周五下午4:30--6:00训练(401室) 指导老师: 活动方案及评判标准 活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫 [必考项目] 单人徒手心肺复苏术(中职组)

考核时间:3分钟之内完成操作 考核资源:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。 单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准 评委签名: 选手序号: 操作时间: 最后 得分:

2018心肺复苏知识培训

心肺复苏 心脏骤停的常见原因 1.快速型室性心律失常(室速、室颤) 2.缓慢型心律失常或心室停顿 3.无脉性电活动(PEA) 生存链 识别: 1.无反应 2.无呼吸或喘息 3.不能在10S识别大动脉搏动

一、初级心肺复苏 先按CAB顺序实施5组,约2分钟的CPR C :胸外按压 按压平面:仰卧位,硬质平面或地面 按压部位:胸骨中下1/3交界处的正中线上/双乳头连线中点的胸骨上 按压手法:掌根着力,双手紧扣,重叠上翘 按压幅度:成人胸骨下陷:5 ~ 6cm儿童:胸部前后径的1/3{0-1岁约4CM,一岁以上约5CM} 按压频率:100 ~ 120次/分无论单、双人,30:2儿童:单人30:2,双人15:2 按压时间:按压与放松时间各占50% A:开通气道 1.清理口腔异物 2.仰头抬頦法 3.托颌法 B:人工呼吸 1.先30次胸外按压,然后开通气道,再给2次通气。 2.人工气道一旦建立,则持续按压,通气频率10次/分(1次/6s)。 3.交换位置:每隔2分钟,不应超过5秒。

D除颤----defibrillation 1.适应症:室颤、室扑、无脉性室速 2.电极位置 正极(A):心尖部负极(S):心底部 两个电极的距离至少在10cm以上。 3.步骤: ⑴选择除颤能量: 成人:单相波 360J(73%)双相波 150J(92%) ~200J(98%) 后续电击能量未确定,至少不低于首次能量 儿童(1-8岁): 对于儿童患者,尚不确定最佳除颤能量。可以使用2 至 4 J/kg的能量作为初始除颤能量,对于后续电击,能量级别应至少为 4 J/kg 并可以考虑使用更高能量级别,但不超过 10 J/kg或成人最大能量。 ⑵电极板放置在正确位置 准备:电极板上均匀涂上导电糊,或包裹4—5层纱布后在盐水中浸湿 ⑶充电 ⑷放电 2015年指南:当施救者可以立即取得 AED 时,对于成人心脏骤停患者,应尽快使用除颤器;若不能立刻取得 AED,应立即开始心肺复苏,在设备提供后尽快尝试电除颤。 原因:室颤是心脏骤停最常见的心律失常(占90%),每延迟1min除颤,成功率下降7-10%,1min开始电除颤,存活率可达90%,4-6min开始电除颤,存活率可达60%,10min开始电除颤,存活率低于5% 早期除颤:院外5 min完成,院4min完成

心肺复苏培训方案.doc

“心肺复苏”培训计划与考核方案为做好我院“心肺复苏”培训与考核工作,不断提高医务人员“心肺复苏”技能操作水平,强化医院急诊急救能力建设,保障医疗质量与安全,更好地为患者提供服务,特制订本方案。 一、培训目标: 通过培训,强化全院医务人员2015年版心肺复苏指南理论知识,人人熟练掌握心肺复苏技能操作技术。在全院营造“人人学急救,个个会急救”的良好氛围,为保障患者生命安全打下坚实基础。 二、培训对象:全院医务人员。(不含护理人员) 三、培训师资:***为组长,***为副组长;各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。 四、实施步骤 (一)准备工作 医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等,准备培训和考核所需物资。 (二)培训方法:分为理论培训和实践技能培训。 1、理论培训:采用医(技)师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。 2、实践技能培训: (1)培训分组:分为临床组、医技组、药房组。 (2)培训内容:双人心肺复苏技能操作流程。

(3)培训安排:根据医院实际情况制定培训时间安排,各科室科主任根据培训安排,提前做好人员安排,按要求组织医护人员参加培训。(三)、考核办法 1、理论考核:理论培训结束后,即时发放试卷进行理论考核。考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。 2、技能考核:技能培训全部结束后,按照培训分组情况,分三组进行考核,每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。 (四)考核结果认定 1、理论考核、实践技能考核各为100分,理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。 2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会,补考合格者则视为本考核周期业务考核合格,补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。 3、无正当理由擅自不参加考核者,则视为本考核周期业务考核不合格。 4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。 五、考核管理 1、考核工作结束后,由科教科通过院内平台通报考核结果。 2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案,作为职称晋

心肺复苏活动策划书

“救死扶伤,争分夺秒”急救培训 研究生急救培训计划活动 策划书 附一研会学术与网络部

2012年11月3日

目录 一、活动名称:研究生急救培训计划 (3) 二、活动主题:“救死扶伤、争分夺秒”急救培训 (3) 三、活动背景、目的及意义:我们是否曾在路上或是在其他公共场所看到一个人突然倒下,而周围的人却无动于衷,或是反复地摸他/她的脉搏,测他/她的心率,而不采取任何急救措施,甚至有时还会忘记拨打120?我们是否曾在病房里看到过医生护士很勇敢地抢救病人,但是由于他们的操作不规范导致挽救生命失败?这些生命的逝去,跟我们对急救知识不了解、对急救技术不熟练、对抢救流程不清楚都是有关系的。我们处在一个医患关系如此严峻的时代,把病人的生命放在首位不仅仅是保护病人也是保护我们自身。作为医务人员,我们有义务学好急救知识与技术,并在紧急关头做出准确的判断和快速的抢救。基于这些事实,中山一院研究生会提出举办“研究生急救培训及组建中山一院研究生急救培训师队伍”的活动。希望通过急救培训能增强同学们的急救技能,提升研究生同学们的基本医疗素质,起到挽救更多生命的作用;组建中山一院研究生急救培训师队伍不仅能强化我们的急救培训师资力量,有利于急救知识、技能的进一步开展和教学,而且能起到对“救死扶伤、争分夺秒”精神的传承。生命是宝贵的,我们每一个人都应该学好急救技术。 (3) 四、活动开展:分两到三个阶段,经费合计:230+410+15?=655? (4) (一)第一阶段:急救队培训师队伍人员招募及收集报名信息 (4) 1、招募及报名时间:11月7日-11月17日 (4) 2、招募对象:附一2012级研究生新生 (4) 3、招募方式:海报宣传,各班学习委员宣传,学习委员向班里同学发报名表(是否 需要宿管处领取?培训现场交表?还是提前由专人收集报名表) (4) 4、经费预算: (4) 5、活动流程及执行: (4) 6、活动中应注意的问题及细节:宣传做到位(得到每个班班长和学习委员的支持,全 科医生专业的5名同学必须参加) (5) (二)第二阶段:急救培训 (5) 1、培训时间:12月1日上午8:00-10:30(老师讲解1h,同学练习1.5h) (5) 2、培训地点:新科技楼五楼临床技能中心 (5) 3、培训老师:李玉杰教授 (5) 4、培训对象:第一阶段参加报名的人员及北校区其他同学 (5) 5、经费预算: (5) 6、活动流程及执行: (5) 7、活动中应注意的问题及细节:培训资料是否需要打印?证书规格、价格?(研究 生科是否能够提供打印) (6) (三)第三阶段:急救考核,以选出20位同学组成急救培训师队伍(咨询李教授是否可以在上午一起进行) (6) 1、考核时间:12月1日上午10:30-12:00 (6) 2、考核地点:新科技楼五楼临床技能中心 (6) 3、考核老师:李玉杰教授 (6) 4、考核对象:递交了报名表的同学(要是不足20人如何解决)(要保证参与选拔的 同学都清楚明白后期的工作) (6) 5、考核方式:教授决定 (6) 6、经费预算: (6) 7、活动流程与执行: (7) 12月1日 (7) 上午10:30-12:00 (7)

最新心肺复苏培训操作流程(建议收藏)

心肺复苏培训内容 首先,我们要先了解什么是心脏骤停 心脏机械活动突然停止 (心音消失,动脉搏动消失) 患者对刺激无反应 无自主呼吸或濒死喘息等 如果发现这些情况,那么我们就可以对患者及时进行心肺复苏的操作,抢救生命 一般心脏骤停后会发生这些症状 心跳停止3秒钟----黑朦 心跳停止5-10秒钟----晕厥 心跳停止15秒钟----昏厥或抽搐 心跳停止45秒钟----瞳孔散大 心跳停止1-2分钟----瞳孔固定 心跳停止4-5分钟----大脑细胞不可逆损害 实践证明,4-6分钟内是抢救的最佳时间,在这段时间内及时抢救将提高病人的存活率 心脏骤停的原因有很多,大人常见的多为冠心病等心脏疾病,幼儿多见气道阻塞等心肺复苏的基础生命支持 首先要识别病人是否意识丧失、无脉搏、无呼吸 如果患者确定心脏骤停 按照C→A→B的顺序,及先胸部按压,再开放气道,之后人工呼吸 如果不会人工呼吸,那么在清理完气道后可以一直做胸外按压 如何判断意识丧失,用力拍打患者双肩,在病人耳边大声询问 如何触摸颈动脉,颈动脉在气管旁边,大约3cm,具体可以将大拇指指尖靠在食指第二指节,将大拇指指尖至于气管(喉骨处)中线,食指中指并拢后斜靠在颈侧,即可触摸到颈动脉,但不可同时按压双侧,会导致头颅供血不足......感谢聆听 如何判断呼吸,耳朵靠近病人口鼻处倾听呼吸声,双眼平视病人胸口,观察是否有起伏 胸部按压:首先让病人平躺在地板或硬质平面上,解开患者衣物,裤腰松开。右手食指中指并拢,沿病人左侧肋弓下缘滑动到剑突处,以中指指尖为点翻转手指,左手手掌至

于两横指上方,右手再叠加之上,手指锁住,交叉抬起,以左掌掌心贴在患者胸壁上,十指翘起,上身前倾,手臂与患者呈垂直,借助上半身的重力进行按压,按压深度大于5厘米,频率100次/分,可以一边按压一边数001,002,003,004等,按压需得等胸廓抬起后方可再进行下一次按压,并且双手不可离开胸壁。按压与人工呼吸的比值为30:2......感谢聆听开放气道:先取出气道内异物,一手压开下颌,另一首用食指将异物勾出,或手指缠纱布清除口腔液体分泌物 压额抬颏法:将一手小鱼际置于患者前额部,用力使头部后仰,另一手置于下颏骨骨性部分向上抬颏。使下颌尖、耳垂连线与地面垂直。......感谢聆听 人工呼吸: 口对口:开放气道→捏鼻子→口对口→ “正常”吸气→缓慢吹气(1秒以上),胸廓明显抬起,8-10次/分→松口、松鼻→气体呼出胸廓回落,避免过度通气......感谢聆听5个周期后再次评价,如仍无循环体征(有脉搏波动等), ...... 感谢聆听 ......

急救知识培训之三:心肺复苏

急救知识培训之三 第三章心肺复苏 【概述】 美国心脏协会(AHA)[每五年根据临床和科研的最新进展推出一个新版本的“心肺复苏指南”。该指南系统提供心肺复苏应遵循的原则并提供临床实践的操作指南。 1.含义 心肺复苏(CPR),是心肺复苏技术的简称,是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施,即胸外按压或其他方式形成暂时的人工循环并恢复心脏的自主搏动和循环,采用人工呼吸代替自主呼吸,快速电除颤转复心室颤动,以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。心肺复苏的目的是开放气道、重建呼吸和循环。人们只有充分了解心肺复苏的知识并接受过此方面的训练后才可以为他人实施心肺复苏。 2.心肺复苏的指证 心搏骤停(Cardiac Arrest, CA)是指各种原因引起的、在未能预计的情况和时间内心脏突然停止搏动,从而导致有效心泵功能和有效循环突然中止,引起全身组织细胞严重缺血、缺氧和代谢障碍,如不及时抢救即可立刻失去生命。心搏骤停不同于任何慢性病终末期的心脏停搏,若及时采取正确有效的复苏措施,病人有可能被挽回生命并得到康复。 心搏骤停一旦发生,如得不到即刻及时地抢救复苏,4~6min后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害,因此心搏骤停后的心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation, CPR)必须在现场立即进行,为进一步抢救直至挽回心搏骤停伤病员的生命而赢得最宝贵的时间。 【2010年心肺复苏的步骤】从 A-B-C 更改为 C-A-B 2010年新指南心肺复苏操作顺序发生了变化:由A-B-C改为C-A-B,即: C (compression)胸外按压、A(airway)开放气道、B(breathing)人工呼吸。 1、胸外按压:只要判断心脏骤停,应立即进行胸外按压,以维持重要脏器的功能。 (1)体位:患者仰卧位于硬质平面上。患者头、颈、躯干平直无扭曲。

《医院火灾与心肺复苏应急演练方案》

《医院火灾与心肺复苏应急演练方案》 一、演练目的 为提高我科医护人员的消防安全防范意识,掌握消防安全知识,落实消防安全责任,进一步提高消防安全应急能力。同时有针对性的提高全体医护人员心肺复苏水平,当科室发生紧急情况时,能够沉着、有序处理,熟悉掌握医院火灾时的紧急行动程序和疏散路线,及时传达并迅速组织救援,熟练掌握逃生时的基本知识,增强自救互救能力,最大限度地保障住院患者及患者的生命安全,特制定本次消防与心肺复苏应急演练方案,具体如下: 二、演练时间:xx年7月 三、演练范围:演练路线:从住院楼疏散至大楼以外安全地方,并对心脏骤停者实施心肺复苏。参加人员:全体医护人员 四、演练内容(1)火情报警演练; (2)住院楼火灾时的疏散、逃生演练;(3)常见的消防灭火演练。附:骨三科灭火器及消火栓的位置及逃生路线灭火器使用方法 五、组织机构成立临时指挥小组:由科主任、护士长负责指挥整个演练。演练影像资料收集工作由宣传员负责。总指挥:由xx具体指挥。秩序疏散组:组长:xx成员:xx任务:负责疏散现场的秩序、指挥、设置警戒线。消防灭火组:组长:xx成员:保xx任务:负责实施灭火。医疗救护组:组长:xx成员:病区医护人员任务:负责现场救护和转移病人,对心脏骤停者实施心肺复苏。 六、演练程序现场总指挥宣布演练开始。阶段一:报警假设情景:

当天中午的午休时间,病房内病号已经休息。突然,住院楼某病区某病房因病号家属使用电器不当,易燃物被引燃,引起火灾,火势迅速蔓延,值班护士巡查时发现火情。演练科目:报警;启动《火灾处理和人员疏散应急预案》。应急措施:情况紧急,发现火情人员立即拨打保卫科电话,向保卫科报告火情,请求救援;迅速将失火情况向总指挥部报告,并及时利用现场附近灭火器灭火,采取相关应急措施。总指挥接到火情报告后第一时间赶到现场,立即启动《医院消防安全应急预案》,向院消防及医疗救护应急救援小组下达命令,要求各岗位人员接通知后迅速在制定岗位待命,做好各项准备。 病区医护人员通知“病人及家属、陪护”等。做好“病人”的转移疏散指挥工作,疏散时按疏散示意图的标示就近疏散撤离病区及先期灭火,即东面的“病人及家属、陪护”由东面楼梯撤离,西面的“病人及家属、陪护”、由西面楼梯撤离(疏散人员分两组,每组约20人); 保卫科向“119”报警,报院领导,派人到路口迎候消防车辆。并召集院内义务消防队紧急集结; 现场总指挥命令拉响消防警铃、启动消防水泵并立即通知供水、供电、供氧、供气后勤部门切断“火场”供电、供汽、供氧等应急照明、防火门(帘)、电梯等按消防要求动作。 (3-4分钟后)参加演练的各组人员赶赴现场,按预案分工任务立即展开疏散(疏散时重病人必须有医务人员陪同)、自救和灭火工作。建立安全警戒线,秩序保卫组立即在各通道维护秩序,引导疏散;

心肺复苏培训知识点总结【最新版】

心肺复苏培训知识点总结 HAOYISHENG导语 复苏:(Resuscitation)复活、苏醒=死而复生。心肺复 苏:(Cardio-Pulmonary Resuscitation=CPR)是针对心脏、呼吸骤停者所采取的急救措施以挽救其生命。即胸外按压形成暂时的人工循环,电击除颤转复心室颤动,促使心脏恢复自主搏动,人工呼吸纠正缺氧,并努力恢复自主呼吸。 心肺复苏的概念 病理生理 心脏骤停后,主要损害(缺氧所致)依次为 大脑→心肺系统→肾脏及内分泌…… 脑组织占体重的2%;静息时耗氧量占人体氧总摄取量的20%;血 液供应量为心排出量的15%;大脑只能有氧代谢,没有氧储备。 5分钟是大脑的G(葡萄糖)和ATP(三磷酸腺苷)储存耗竭的时限! 时间就是生命

心脏骤停的严重后果以分秒来计算: ●3~5秒:黑蒙 ●5~10秒:昏厥 ●15秒左右:Adams-Stokes综合征发作 ●10~20秒:意识丧失 ●30~60秒:瞳孔散大 ●60秒:呼吸渐停止 ●1~2分钟:瞳孔固定、二便失禁 ●4分钟:开始出现脑死亡 ●6分钟:开始出现脑细胞死亡 ●8分钟:“脑死亡”

●心肺复苏的--“黄金4-6分钟” 心脏骤停时间内复苏CPR成功率: 1min>90% 4min>60% 6min>40% 8min>20% 10min几乎0% 即:每延长1分钟施救,成活率就下降10%! 2015版心肺复苏指南更新要点 2015年10月15日,新版《美国心脏学会CPR和ECC指南》隆重登场。时隔5年,AHA会对指南的哪些部分进行更改?是否提出了颠覆性的观点?在新的心肺复苏指南中强调如何做到快速行动、合理培训、使用现代科技及团队协作来增加心脏骤停患者的生存几率。 以下为该指南的更新要点:

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复苏技能(知识)大赛实施方案 项目名称:单人徒手心肺脑复苏 参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1—11班和13春护班 活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平,锻炼学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,学院决定举办2014年度学生职业技能(知识)竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础 活动时间:9月9日—12月31日 活动形式、方案: 第一阶段:第三周-第五周(9月9日—9月28日)学习心肺复苏相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段 第二阶段:第七周—第八周(10月8日-10月19日)复习、强化训练阶段 第三阶段:第九周(10月20日-26日)笔试考核阶段,初试进行相关技能知识考核(课堂进行),合格者自愿报名技能考核。 第四阶段:技能考核初赛,第10—12周(10月27—11月16日)技能考核指导训练;第13周(11月17日—23日)初赛; 第五阶段:技能考核复赛,第14—15周针对训练,第16周(12月8日-14日)复赛 活动训练计划及训练时间安排: 4-8周(9月15日—10月19日)课堂训练学习,之后每周周一-—-—周五下午4:30-—6:00训练(401室) 指导老师: 活动方案及评判标准 活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫

[必考项目] 单人徒手心肺复苏术(中职组) 考核时间:3分钟之内完成操作 考核资源:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫. 单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准 评委签名: 选手序号: 操作时间: 最后得分:

心肺复苏活动方案

心肺复苏活动方案

单人徒手心肺脑复苏技能(知识)大赛实施方案 项目名称:单人徒手心肺脑复苏 参赛对象:13高护1-20班、13助产班、13 涉外班及 13中专1-11班和13春护班 活动目的:为加强学院实践教学及人才培养模式的改革创新,提高学院高素质技能型人才培养水平,锻炼学生的创新思维,提高学生解决实际问题的能力,学院决定举办2014年度学生职业技能(知识)竞赛 1、掌握单人心肺复苏技术要点 2、掌握应急救护基础知识 3、为深化相关课程奠定基础 活动时间:9月9日-12月31日 活动形式、方案: 第一阶段:第三周—第五周(9月9日—9月28日)学习心肺复苏相关知识和技能阶段、积极动员参加大赛阶段 第二阶段:第七周—第八周(10月8日—10月19日)复习、强化训练阶段第三阶段:第九周(10月20日-26日)笔试考核阶段,初试进行相关技能知识考核(课堂进行),合格者自愿报名技能考核。 第四阶段:技能考核初赛,第10-12周(10月27-11月16日)技能考核指导训练;第13周(11月17日-23日)初赛; 第五阶段:技能考核复赛,第14-15周针对训练,第16周(12月8日-14日)复赛 活动训练计划及训练时间安排: 4-8周(9月15日-10月19日)课堂训练学习,之后每周周一----周五下午4:30--6:00训练(401室) 指导老师: 活动方案及评判标准 活动地点:护理实训楼410、401、406 活动所需器具:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫

[必考项目] 单人徒手心肺复苏术(中职组) 考核时间:3分钟之内完成操作 考核资源:心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记 录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。 单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准 评委签名:选手序号:操作时间:最 后得分: 项目总分项目内容技术要求分值扣分 素质要求(6分) 报告内容 报告选手参赛号码及比赛项目 语言流畅,态度认真,表情严肃 2 仪表举止仪表大方,举止端庄,轻盈矫健 2 服装服饰服装鞋帽整洁,着装符合要求,发不过肩 2 评 估 病 人(8分) 做出判断 (8分) ·判断意识(此步骤开始计时):拍打、轻摇病人肩 部并大声呼唤病人:“你怎么了?能听见我说话 吗?”(口述) ·判断呼吸:病人无呼吸或仅仅是喘息(口述) ·触摸大动脉搏动:以示指和中指触摸气管旁2-3cm 处的颈动脉,观察有无大动脉搏动(口述),10秒 钟内完成 ·紧急呼救:确认病人意识丧失,立即呼叫他人协助, 通知医生护士(口述) 2 2 2 2 复苏体位 (6分) ·立即使病人仰卧位,置于硬板床或平地上 ·头、颈、躯干在同一轴线上 ·双手放于两侧,身体无扭曲(口述) ·抢救者站在病人右侧的肩、腰部 ·解开衣领腰带暴露病人胸腹部 2 1 1 1 1

相关文档
最新文档