初二英语下Cooking is fun !导学提纲
Cooking is fun! D教案设计
教学过程
2.做游戏“拷贝不走样”，完成4a和4b。
对表现好的小组给予表扬。
五、进一步学习巩固各国的食品和餐桌礼仪，完成5。
1.小组竞赛。组织学生用纸做一些帽子，并在每顶帽子上用英语注上一个学过的国家名称，如: Japan, China, Cuba等。然后将帽子上写有相同国家的学生分为一组，每组写出该国的特色食品，展示结果，进行比赛，教师参与评比。
继续引导学生讨论亚洲国家的就餐习惯。导入1a
二、呈现有关饮食习惯的内容，完成1a。
1.板书并教学生词。要求学生掌握course;了解hot dog。
2.板书并教学生词。要求学生掌握southern；理解seafood。
播放录音1-2遍。核对答案。
3.快速阅读1a，完成小黑板上的表格。
三、巩固1a，完成1b和2。
3. Learn different eating habits around the world:
In North America,AustraliaandEurope, there are two or more courses for every meal and people use knives and forks to eat.InKorea, people use spoons or chopsticks to eat, but it is not polite to use both of them at the same time.
Area
Eating habit
North America/Australia/Europe
China
Parts ofIndia
Korea
教学反思
Can you tell me if there are two or more courses for every meal in North America,AustraliaandEurope?
最新仁爱版八年级英语下册Unit...
最新仁爱版八年级英语下册Unit...仁爱版八年级英语下册Unit7 Topic2 Cooking is fun Section A第一部分教学目标分解教学目标双向细目表一、《Unit7:T opic2:Cooking is fun Section A》（1课时）教学目标双向表第二部分课堂教学设计《Topic2: Cooking is fun Section A 》（1课时）课堂教学设计一、教材分析与处理（一）教材内容分析Topic 2 Section A本话题是Kangkang他们切实为美食节作准备。
Kangkang跟妈妈学做炒米饭，引出中餐的饺子和面条的制作过程和方法，接着又推出西餐中三明治和汉堡包的做法，自然引出如何进食西餐，接下来具体介绍日本、美国、印度、泰国、法国等国家的饮食习惯、健康饮食及餐桌礼仪等，比较中西方饮食方面的差异，为下一个话题“国际美食节”的召开做准备。
语法的重点除了宾语从句的运用之外，还练习了序数词及副词的大量运用，对学生的情感教育侧重于在其原有的愿望和兴趣的基础上，培养参与实践的积极性，大胆尝试并乐于在生活中接触英语并培养学生自主精神。
积极探究其含义并模仿。
在了解中国文化的同时，乐于接触外国文化。
语法重点：宾语从句的继续运用及序数词及副词的句式。
主要句型：1. First, slice...finely.Next, you need to....Then, add...slowly.After that, add....Finally....2. I’m not sure whether I can cook it well.（二）教学重点难点1.重点（1）学习 whether/if 引导的宾语从句（2）学习表示顺序的副词的用法2.难点（1）提供给学生想象的空间，通过饮食来了解不同国家的餐桌礼仪。
（2）正确使用顺序副词使行文流畅而合乎逻辑（3）学生能用英语交流有关各国的文化和知道各国的餐桌礼仪。
八年级英语Cookingisfun课件
Instrument feedback
Regular feedback on students' progress and performance will be provided by the instrument This feedback will focus on areas where students need improvement and areas where they are excelling
Promote health eating habits: The course emphasizes the importance of balanced dies and health eating habits
Enhance cultural understanding: By exploring different types of cuisine and their cultural backgrounds, students will gain a better understanding of different cultures
Assignments
Students will complete written assignments to test their knowledge and understanding of the course content
Fundamentals of Cooking
1
2
3
These are the essential ingredients that form the foundation of any dish, such as flow, salt, and water
重庆市涪陵第十九中学八年级英语下册《Unit 7 Food Festival Topic2 Cooking is fun! Section B—2》学案(
Unit 7 Food Festival Topic2 Cooking is fun! Section B—2 一、学习目标：1．学习并掌握whether\ if 引导的宾语从句。
2．了解不同国家的餐桌礼节。
3．（学生填写）________________________________________________________二、学习重点：1. 学习并掌握whether\ if 引导的宾语从句。
2. （学生填写）三、学习难点：1．学习并掌握whether\ if 引导的宾语从句。
2．（学生填写）________________________________________________________自习一、看第134页（66）的新单词，拼读，熟记并默写。
1．吃或喝（某物）时嘴唇发出啧啧的声音2．不礼貌的；粗鲁的3．喧闹的4．有礼貌的，有教养的_____________听磁带2遍，大声朗读课文2a两遍。
回答下列问题。
1．Is the soup hot ?2．Is eating noisily impolite in Cuba ?三、写出下列重点短语。
1．请随便吃\ 喝 2．向某人学习做某事3．用右手吃饭 4．如此吵闹四、写出下列重点句子。
1．请随便喝些汤。
2．你知道在法国就餐时吸烟是否不礼貌吗？3. 我不知道是否没必要用刀、叉或筷子。
自疑我的学习目标：1. 我的知识目标：2. 我的技能目标：3. 我的情感目标：家长签字_________________预习等级__________________组长签字________________自探活动一：听磁带，朗读课文2a.1．模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音。
2．分角色朗读课文。
活动二：剖析课文，解决疑惑。
1．结合自身知识疑惑，小组讨论，师生共同解惑。
活动三：综合运用能力提升。
1．自主活动，让学生小组内扮演2a。
2．让学生看2b图片，完成2b, 进一步了解一些其他国家的餐桌礼仪。
重庆市涪陵第十九中学八年级英语下册《Unit 7 Food Festival Topic2 Cooking is fun! Section D》学案
Unit 7 Food Festival Topic2 Cooking is fun! Section D 一、学习目标：1．复习whether/if引导的宾语从句。
2．单音节副词的比较级和最高级。
3．（学生填写）________________________________________________________ 二、学习重点：1．表示顺序的副词写作。
2．（学生填写）________________________________________________________ 三、学习难点：1．whether/if引导的宾语从句。
2．（学生填写）________________________________________________________四、知识链接：1、people around the world have different eating habits. 翻译：Around the world= all over the world = throughout the world 全世界。
如： It is known around / throughout / all over the world 那是众所周知的。
2、…，there are two or more courses for every meal and people use knives and forks to eat.…翻译：Course可数名词，意为“一道菜”。
如：A four-course dinner 有四道菜的正餐The main course was the roast duck. 主菜是烤鸭【拓展】course可数名词，意为“课程，讲座”，如：There’s going to be an oral English training course in June.翻译：English，science, maths and history are basic courses.英语，科学，数学和历史都是基础学科。
八年级下 unit7 topic 2 sectionA 课件cooking is fan
1b
Discuss the ingredients and steps of making fried rice according to1a . Then fill out the table .
Ingredients steps
Group work
fried rice
cut cooked meat 1.________ First ,____some cooked finely meat very _____. oil ____,put some ____in the oil 2._______ Next pan. lightly rice 3._______ Then ,fry the meat _____. After that,____the rice add slowly. 4._______ salt finally some______. salt _____,add
Project
Discuss how to make your favorite food and write down them then report to the class.
Food How to cook:
… First, …Next, …Then, …After that, ...Finally, …
Kangkang: Mom, I’d like to make fried rice for our food festival . But I’m not sure whether I can cook it well. Mother: I’m glad that you are trying to help others. I’m proud of you! Would you like help you? Kangkang: Yes,please. It’s very kind of you .
英语作文cooking is fun
英语作文cooking is fun精选英文英语作文cooking is fun：Cooking Is FunCooking has always been a fascinating activity for me. It's not just about creating delicious meals; it's an art that involves the senses, imagination, and a love for experimentation.One of the reasons I find cooking fun is its creative aspect. Every dish is a new canvas, and the ingredients are my paints. Whether it's blending flavors or arranging colors on a plate, I enjoy the freedom to experiment and create something unique. Cooking allows me to express myself through food, sharing my taste preferences and cultural influences with others.Another aspect that makes cooking fun is the sense of accomplishment. There's something satisfying about preparing a meal from start to finish, watching the ingredients transform into a delicious dish. The aroma of a freshly cooked meal fills the air, and the taste of a well-executed recipe is a reward in itself. Cooking is a skill that requires practice, and every meal I prepare is an opportunity to improve and perfect my techniques.Moreover, cooking is a great way to connect with others. Shared meals are a cornerstone of human culture, and cooking together can strengthen bonds and create meaningful memories. Whether it's teaching a friend a new recipe or simply enjoying a meal together, cooking provides an opportunity to share, learn, and connect with those around us.In conclusion, cooking is indeed fun. It's an expressive art that allows us to create delicious meals while honing our skills and connecting with others. Whether you're aseasoned chef or just starting out, I encourage you to embrace the joy of cooking and explore the world of flavors and creativity that awaits you.中文对照翻译：烹饪很有趣烹饪对我来说一直是一项有趣的活动。
八年级英语Cooking is fun课件
参考：
What will I do when I sit down at the table? What does the dinner start with? What should I do if I use my knife? Is it polite to speak loudly at the table? What should I do when I drink to somebody?
Look at these pictures and discuss the different eating customs ,using the object clause.
eat with your arms or elbows on the table in America
use a spoon and a fork to eat in Thailand.
Unit 7 Food Festival Topic 2 Cooking is fun
Section C
My favorite food:
How to make a hamburger?
Cut the bread into two halves . Add beef or fried chicken, cheese and vegetables to the bread . Put the two pieces of bread together . Heat the bread for one minute. The hamburger is ready .
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
set the table
left right
What will you do when you sit down at the table?
八年级英语Cookingisfun课件
2
计量食材
掌握合适的食材份量和测量方法
3
时间与温度控制
了解烹饪过程中的时间和温度控制要点
经典菜谱
培根蛋奶意面
学习制作这道美味经典的意大利面食
炒饭
掌握制作炒饭的诀窍和调味技巧
苹果派
用新鲜苹果制作一个美味的家常派
巧克力蛋糕
制作一款口感丝滑的美味巧克力蛋糕
著名厨师
茱莉娅·儿童
美食界的传奇人物，带领观众 探索法国烹饪的奥秘
八年级英语Cookingisfun课件
# 八年级英语Cookingisfun课件 ## I. 简介 - 烹饪的定义 - 为什么烹饪很有趣
词汇
烹饪用具
基本的烹饪工具和厨房装备
烹饪方法
不同的烹饪方法，如煎、炒、烤、蒸等
烹饪食材
常用的烹饪食材，如蔬菜、肉类、调味品等
基本烹饪技巧
1
刀法技巧
学习正确的切割和切削技巧
戈登·拉姆齐
英国顶级厨师，以其严苛评判 和烹饪技巧而闻名
杰米·奥利弗
英国知名厨师，致力于改善学 生饮食和教育人们烹饪
食品安全
1 预防食源性疾病
提供预防食源性疾病的实用பைடு நூலகம்贴士
2 合理储存和处理食材
介绍正确的食材储存和处理方法
总结
- 简要回顾关键要点 - 鼓励学生在家尝试烹饪 - 提供进一步学习和食谱的资源
八年级英语Topic 2 Cooking is fun、Topic 3 Welcome to o
英语Topic 2Cooking is fun、Topic 3Wele to our food festival湘教版【本讲教育信息】一. 教学内容：Topic 2 Cooking is funTopic 3 Wele to our food festivalTopic 2 Cooking is funSection C1. Tomorrow I’m going to a formal western dinner party for the first time.明天我打算第一次去参加一次正式的西餐聚会。
for the first time 第一次如：我在去年第一次到某某去度假。
I went to Shanghai for my holidays last year for the first time.2. What does the dinner start with?晚餐先吃什么？start with ... 以……开始，以……作为开头This article starts with introducing oneself.这篇文章以自我介绍开始。
我们上课时先上Section A这一部分。
Let’s start our class with Section A.startto do sthdoing sth..开始做某事⎧⎨⎩当我们到达操场时，他们开始踢足球了。
They started playing football when we got to the playground. 当我开始吃时，我该做什么？What should I do when I start eating?当我去上学时，天开始下雨了。
It starts to rain when I go to school.3. First, when you sit down at the table, take your napkin, unfold it and put it on your lap.首先，当你坐下准备就餐时，取出餐巾纸，打开并铺在你的膝上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级下第十一周导学提纲
Unit 7 Topic 2 Cooking is fun !
第1课时课型: 新授课执笔：小生组别：初二英语组审核：
Section A 1a 1b
学习目标：1.学习whether引导的宾语从句。
2.学习做饭的方法。
一．课前预习。
1．小组互助拼读单词(Page 61)
2. 小组互助朗读识记下列短语。
1) try to do 尽力去做某事2) be proud of.为。
自豪
3). Cut up 切碎4)be tired of 厌倦
二．课堂活动安排
1. 教学情景导入
2. 教读新单词。
3. 阅读1a完成1b
4.听1a完成下列问题。
讨论做饭的步骤与1a中提及的步骤作比较，找出不同
5. 讨论1 的问题，模仿表1a对话.
三．课堂小结.
对照目标，检查各个环节完成情况
四．课后复习。
1．朗读并识记短语和常用语句。
2．背诵1a
第2课时课型: 新授课执笔：小生组别：初二英语组审核：
Section A 2a 2b 3
学习目标：1.学习并掌握whether引导的宾语从句。
2.学习表示顺序的副词的用法。
一．课前预习.
1．小组互助拼读单词（P62）
2. 学习表示方式的副词，注意其构成与方法。
学习一些表顺序的副词。
Careful + ly ---- carefully light + ly -----lightly fine + ly ------ finely Cook…carefully fry…lightly cut...finely
First Next Then Finally
二．课堂活动
1. 复习导入
2. 教读新单词。
3. 练习2a,2b 4．完成3听力训练
三．课堂小结.
对照目标，检查各个环节完成情况
四．课后复习
1．朗读并识记短语和常用语句.
2. 背诵知识点。
.
学习目标：1.能听懂对话并能回答问题。
2. 学习whether/if引导的宾语从句。
一．课前预习。
1．小组互助拼读单词(Page 63)
2. 小组互助朗读识记下列短语及常用语句。
1) two pieces of 2) Could you tell us how to make it?
3) Would you mind if we learn to make it from you?
4) Practice makes perfect.
二．课堂活动
1. 复习导入
2. 教读新单词。
3.阅读1a ，完成1b，1c。
三．课堂小结.
对照目标，检查各个环节完成情况
四. 课后复习
1.朗读并识记短语和常用语句。
2．背诵1a.
第4课时课型: 新授课执笔：小生组别：初二英语组审核：
Section B 2a 2b
学习目标：1.复习whether/if引导的宾语从句。
2.了解不同国家的餐桌礼仪。
一．课前预习。
1．小组互助拼读单词（Page 64.）
2. 小组互助翻译下列短语及常用语句。
1）help yourself to 2) help yourself to some soup
3)Do you know whether or not it’s impolite to during a meal in France?
二．课堂活动
1.复习导入
2.教读新单词。
3.翻译并阅读预习2a
4. 听2b,完成2b
三．课堂小结.
对照目标，检查各个环节完成情况。
四．课后复习。
朗读并识记短语和常用语句。
学习目标：1.继续学习whether/if引导的宾语从句。
2.谈论西餐的餐桌礼仪。
一．课前预习。
1．小组互助拼读单词（Page 65.）
2. 小组互助翻译识记下列短语以及句型。
1）at the table 2) start with 3)table manners
4) eat up 5)drink to sb./ sth. 6)remember to do sth.
7) If you go to a formal western dinner party for the first time , you’d better know about western table manners. 8) The answer is that you should speak quietly and smile a lot 9) Remember not to drink too much.
二．课堂活动
1.情景导入
2.教读新单词。
3.翻译并阅读预习1a
4．阅读1a,并找出含有whether/if引导的宾语从句。
5. 播放录音后，跟读1a。
6. 阅读1a，小组内完成1b.
三．课堂小结.
对照目标，检查各个环节完成情况。
四．课后复习。
1. 朗读并识记短语。
2．熟读1.
第6课时课型: 新授课执笔:小生组别：初二英语组审核：
Section C 2 3
学习目标：1.能听懂材料并完成听力训练。
2．继续学习whether/if引导的宾语从句。
一．课前预习。
1．小组互助拼读单词（Page 66）.
2. 小组互助翻译识记下列短语及常用语句。
1)on the right
2)have a Chinese meal
3) Will people leave as soon as they finish eating in western countries?
二．课堂活动
1.复习导入
2.教读新单词。
3. 听录音，完成2，核对答案。
4．小组练习3.
三．课后复习。
朗读并识记短语和常用语句。
第7课时课型: 新授课执笔：小生组别：初二英语组审核：
Section D
学习目标：1.复习whether/if引导的宾语从句。
2.复习单音节副词的比较级与最高级。
3.谈论不同国家的饮食习俗。
一．课前预习。
1．小组互助拼读单词（Page 67.）
2. 小组互助朗读识记下列短语常用语句以及句型。
1）eating habits 2) two or more courses 3)pick up 4)at the same time
5) People around the world have different eating habits 6) People are far away from the sea, so they don’t eat much seafood.
二．课堂活动
1.复习导入
2.教读新单词。
3.翻译并阅读预习1a
4.小组内阅读1a, 完成1b
5.完成2.
6.写作练习。
7.学生归纳总结本话题的语法知识及重点句型。
三．课堂小结.
对照目标，检查各个环节完成情况。
四．课后复习。
1.复习本话题的语法知识及重点句型。
2．复习本话题的单词。