苏教版小学六年级数学上册《分数与整数相乘》课件
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苏教版六年级上册数学 2.1 分数与整数相乘
5
5
1
精品 PPT 可修改
9
看图列乘法算式并计算
你能看图检验计算 的结果吗？
精品 PPT 可修改
10
根据乘法算式先画图再计算
精品 PPT 可修改
11
下面的计算对吗？
3 （1） 8× 16
＝ 83 ＝ 16
24 16
2
（2） 5 ×16 24
＝ 516 ＝ 24
5 3
3
精品 PPT 可修改
（× ） （ ×）
14
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10. 1020.10 .10Sat urday, Oc，抬头要有低气。0 9:51:07 09:51:0 709:51 10/10/2 020 9:51:07 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.1009:5 1:0709: 51Oct-2 010-Oct -20
精品 PPT 可修改
1
口算：
1 ＋2 ＝ 3 ＝1
66 6 2
2 2 22
＋＋= 999
9
×3
精品 PPT 可修改
2
分数与整数相乘的意义 与整数乘法的意义相同，就 是求几个相同加数和的简便 运算。
精品 PPT 可修改
3
例1 做一朵绸花用
3 10
米绸带。
⑴小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？
×
12
一个正方体的底面积是 4 平方米，
它的表面积是多少？
9
2
4 6 4 6 8（平方米）
9
93
3
答：它的表面积是8 平方米。 3
精品 PPT 可修改
13
数学小知识
苏教版小学数学六年级上册2.2分数乘整数(2)课件
八五折
=100（千克）
答：20只熊猫一星期大约吃100千克竹子。
1.求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。
3.计算结果要约成最简分数。
2.计算过程中能约分的要约分。
课堂小结
探究新知
九折
八五折
（2）绿花有多少朵？
把10朵花平均分成5份，2份是绿花。
10÷5×2=4（朵）
两种计算方法有什么联系？
2
1
求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。
练一练
先涂一涂，再用乘法计算。
你能先填一填，再列式计算吗？
8米
求8米的 可以列式 为（ ）×（ ）。
苏教版 数学 六年级 上册
分数乘法
2
课前导入
先说一说，分数乘以整数的计算法则，再计算。
计算分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
3
2
2
1
就是求几个相同加数的和的简便运算。
分数乘以整数的意义是什么？
说说题中两个分数的具体含义。
10朵绸花
红花
10朵绸花
绿花
(1)红花有多少朵？
1
2
8
你能先填一填，再列式计算吗？
8米
求8米的 可以列式 为（ ）×（ ）。
3
4
8
求一个数的几分之几是多少，可以用这个数乘几分之几来计算。
九折
八五折
课堂练习
（1）3×900=2700（毫升） 答：3瓶有2700毫升。
九折
八五折
估计一下，哪项参赛人数最多？哪项参赛人数最少？
=100（千克）
答：20只熊猫一星期大约吃100千克竹子。
1.求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。
3.计算结果要约成最简分数。
2.计算过程中能约分的要约分。
课堂小结
探究新知
九折
八五折
（2）绿花有多少朵？
把10朵花平均分成5份，2份是绿花。
10÷5×2=4（朵）
两种计算方法有什么联系？
2
1
求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。
练一练
先涂一涂，再用乘法计算。
你能先填一填，再列式计算吗？
8米
求8米的 可以列式 为（ ）×（ ）。
苏教版 数学 六年级 上册
分数乘法
2
课前导入
先说一说，分数乘以整数的计算法则，再计算。
计算分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
3
2
2
1
就是求几个相同加数的和的简便运算。
分数乘以整数的意义是什么？
说说题中两个分数的具体含义。
10朵绸花
红花
10朵绸花
绿花
(1)红花有多少朵？
1
2
8
你能先填一填，再列式计算吗？
8米
求8米的 可以列式 为（ ）×（ ）。
3
4
8
求一个数的几分之几是多少，可以用这个数乘几分之几来计算。
九折
八五折
课堂练习
（1）3×900=2700（毫升） 答：3瓶有2700毫升。
九折
八五折
估计一下，哪项参赛人数最多？哪项参赛人数最少？
苏教版六年级数学上册 (分数与整数相乘)分数乘法课件教学(第1课时)
7×2.1=14.7
导入新课
做一朵绸花要用 130米绸带。
3
10 米
1米
3 10
米是多长呢？
探究新知
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？
1朵
1朵
1朵
1米
3 10
＋
3 10
＋3 10
＝
9 10
（米）
探究新知
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？
3
10 米
1米
3 3 10
1 .
2
61 2 3
把（ ）看成单位“1”。
求 的个数比 多多少个， 就是求什么？
巩固练习
2.
6
8 3 6 4
把（ ）看成单位“1”
求 的个数比 就是求什么？
少多少个，
巩固练习
3.先说说各个分数的意义，再把数量关系式补充完整。
（1）皮球的个数比足球多 2。 5 2
（ 足球）的个数 × ＝（ 5
）皮的球个比数足球多
（2）实际用水量比原计划节约 1。
9
（原计划）的用水量× ＝（1 实际）比的原用计水划量节约
9
巩固练习
4的.玻小璃军球有比28小颗军玻多璃多球少，颗小？力的玻璃球比小军多72
2 小军的玻璃球个数× 7＝小力比小军多的个数
28 2＝（ 8 颗） 7
答：小力的玻璃球比小军多8颗。
现在的售价比原来降低了多少元？
7
毛衣原来的价格× 2＝现在的售价比原来降低了多少元 7
56 2＝1（6 元） 7
答：现在的售价比原来降低了16元。
拓展练习
1.东港小学买了24个排球。 （1）买的足球比排球多 1，买的足球比排球多多少个？
导入新课
做一朵绸花要用 130米绸带。
3
10 米
1米
3 10
米是多长呢？
探究新知
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？
1朵
1朵
1朵
1米
3 10
＋
3 10
＋3 10
＝
9 10
（米）
探究新知
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？
3
10 米
1米
3 3 10
1 .
2
61 2 3
把（ ）看成单位“1”。
求 的个数比 多多少个， 就是求什么？
巩固练习
2.
6
8 3 6 4
把（ ）看成单位“1”
求 的个数比 就是求什么？
少多少个，
巩固练习
3.先说说各个分数的意义，再把数量关系式补充完整。
（1）皮球的个数比足球多 2。 5 2
（ 足球）的个数 × ＝（ 5
）皮的球个比数足球多
（2）实际用水量比原计划节约 1。
9
（原计划）的用水量× ＝（1 实际）比的原用计水划量节约
9
巩固练习
4的.玻小璃军球有比28小颗军玻多璃多球少，颗小？力的玻璃球比小军多72
2 小军的玻璃球个数× 7＝小力比小军多的个数
28 2＝（ 8 颗） 7
答：小力的玻璃球比小军多8颗。
现在的售价比原来降低了多少元？
7
毛衣原来的价格× 2＝现在的售价比原来降低了多少元 7
56 2＝1（6 元） 7
答：现在的售价比原来降低了16元。
拓展练习
1.东港小学买了24个排球。 （1）买的足球比排球多 1，买的足球比排球多多少个？
六年级上册数学课件2-1《分数与整数相乘》苏教版(共24张PPT)
2 答：小华一共用绸带 米。
可以先约 分，再计算。
探究新知
分数乘整数计算法则： 用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 计算时，能约分的，要先约分再计算。
典题精讲
列乘法算式。
3333 5555
444 777
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同， 就是求几个相同加数和的简便运算。
加法计算： 3 + 3 + 3 = 9 （米）
10 10 10 10
情景导入1
做一朵绸花要用 3 米绸带。
10
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用
绸带几分之几米？
求3个 3 的和，可以用乘法计算。
3 10
×10 3或者3×103
情景导入1
做一朵绸花要用 3 米绸带。
10
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用
=
15 8
易错提醒
下面的说法对吗？
× 1.分数乘整数的积都比这个分数大。( )
2.一堆煤，每天用去 1 吨，4天共用了这堆煤
的4 。
5
5
( ×)
学以致用
1.分数乘整数的意义是什么?
分数乘整数的意义与整数乘法 的意义相同，就是求几个相同加数 和的简便运算。
学以致用
3.看图计算，并填空。
3 7
×2
4 9
平方米，它的
我是这样想的。
正方体的表面积=一个面的面积×6
4 9
×6=
8 3
（平方米）
学以致用
5.人体的血液占体重的 1 ，血液里 2 约是水。一 个人的体重是78千克，1他3 的血液大约含3 水多少千 克？
我是这样想的。
先求出这个人的血液：78× 1 =6（千克）
可以先约 分，再计算。
探究新知
分数乘整数计算法则： 用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 计算时，能约分的，要先约分再计算。
典题精讲
列乘法算式。
3333 5555
444 777
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同， 就是求几个相同加数和的简便运算。
加法计算： 3 + 3 + 3 = 9 （米）
10 10 10 10
情景导入1
做一朵绸花要用 3 米绸带。
10
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用
绸带几分之几米？
求3个 3 的和，可以用乘法计算。
3 10
×10 3或者3×103
情景导入1
做一朵绸花要用 3 米绸带。
10
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用
=
15 8
易错提醒
下面的说法对吗？
× 1.分数乘整数的积都比这个分数大。( )
2.一堆煤，每天用去 1 吨，4天共用了这堆煤
的4 。
5
5
( ×)
学以致用
1.分数乘整数的意义是什么?
分数乘整数的意义与整数乘法 的意义相同，就是求几个相同加数 和的简便运算。
学以致用
3.看图计算，并填空。
3 7
×2
4 9
平方米，它的
我是这样想的。
正方体的表面积=一个面的面积×6
4 9
×6=
8 3
（平方米）
学以致用
5.人体的血液占体重的 1 ，血液里 2 约是水。一 个人的体重是78千克，1他3 的血液大约含3 水多少千 克？
我是这样想的。
先求出这个人的血液：78× 1 =6（千克）
六年级上册数学课件-2.1 分数与整数相乘丨苏教版 (共23张PPT)
7
7
7
2
4 5 45 10
66
3
3
1
7 5 75 7
10
10 2
2
3
9 5 95 15 12 12 4
4
第三关：练习八
1.看图写算式。 3
3
7
7
(
3 7
)+(
3 7
) =（
6 7
）
(
2
)×(
3 7
) =（
6 7
）
( 3 )×( 2 ) =（ 6 ）
7
7
⒊ 幼儿园有36个小朋友，每个
①分数与整数相乘，要用分数的分子 与整数相乘，分母不变。
②计算时，能约分的可以先约分，再 计算出结果。
第一关：试一试 1、改写算式
3
4
+
3
4
+
3
4
+
3
4
=（ 3 ）×（4）
4
4+
11
4+
11
4
11
+
……
+
141 =（
4 ）×（
11
8）
8个
2、只列式不计算
3 个 7 是多少？ 12
5 个 7 是多少？ 15
2.计算这个图形的周长。 (可以用连乘哦）
1米 8
本课小结：
这节课你学会了什么？计 算时要注意什么？
30+30+30 30×3 或 3 ×30
②做一朵绸花，要0.3米绸带，小红做这样的3朵， 共用多少米绸带？
0.3+0.3+0.3 3 ×0.3 或 0.3×3
苏教版六年级上册数学《分数与整数相乘》分数乘法PPT教学课件
3米 10
3米 10
3 10
米绸带。
3米 10
1米
可以用加法计算。
3
求3个 10 的和， 可以用乘法计算
3 10
+
3 10
+
3 10
3×130
或3
10
×3
你能算出 3 ×3的得数吗？自己试一试
10
3 ×3
10
=
3 10
+
3 10
+
3 10
=
3+3+3 10
=
3×3 10
= 9（米）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10
3
例1： 做一朵绸花用 10 米绸带。
⒌ 一个正方体的底面积是 9 平方 米，它的表面积是多少？
6× 4 ＝ 8（平方米）
93 答：它的表面积是 8 平方米。
3
本课小结
理解分数乘整数的意义与整数 乘法相同，初步理解分数乘整数的 计算法则。
练一练
⒈
答：涂色部分一共是这个长方形的
3 4
。
练习
3
3
7
7
(
3 7
)+(
3 7
) =（
6 7
）
(
2
)×(
3 7
) =（
6 7
）
( 3 )×( 2 ) =（ 6 ）
7
7
练习
4 ×3＝ 12
5
5
2 ×9＝ 2
27
3
1 ×6＝ 6
7
7
6× 5 ＝ 5
12 2
练习
2× 7 ＝ 7
10 5
3× 8 ＝ 3
六上数学课件(苏教版)-分数与整数相乘
11.
5
2
4
3 3
四、回顾反思
三、整理知识
一共有几 只小鸟？
我走到第10 个台阶了。
今天来了11 个同学滑雪 。
我第一 。
堆雪人要用不 同形状的……
仔细观察，你 有什么发现？
雪人头的形 状是……
瞧，多美 的冰雕！
小房子的后 面有座雪山 。
哇！真 漂亮。
1.整理“20以内数的认识”
综合练习
1 一
两 1 6
综合练习
综合练习
雪山乐园
——总复习
情境导入 你说我讲 整理知识 回顾反思
一、情境导入
一共有几 只小鸟？
我走到第10 个台阶了。
今天来了11 个同学滑雪 。
我第一 。
堆雪人要用不 同形状的……
仔细观察，你 有什么发现？
雪人头的形 状是……
瞧，多美 的冰雕！
小房子的后 面有座雪山 。
哇！真 漂亮。
二、你说我讲
20以内数的认识 20以内数的加减法 认识图形 分类、比较、探索规律
2.整理“20以内的加减法”
综合练习
＜
＜
＞
=
=
＜
综合练习
5.
综合练习
6.
10
3
14
综合练习
7.给图中得数是7的部分涂色，看看像什么。
3.整理“图形 ”
综合练习
8. 找一找生活中形状是长方体、 正方体、圆柱和球的物品。
4.整理“分类、比较与位置”
综合练习
9.
9
3
8
4
综合练习
综合练习
5
2
4
3 3
四、回顾反思
三、整理知识
一共有几 只小鸟？
我走到第10 个台阶了。
今天来了11 个同学滑雪 。
我第一 。
堆雪人要用不 同形状的……
仔细观察，你 有什么发现？
雪人头的形 状是……
瞧，多美 的冰雕！
小房子的后 面有座雪山 。
哇！真 漂亮。
1.整理“20以内数的认识”
综合练习
1 一
两 1 6
综合练习
综合练习
雪山乐园
——总复习
情境导入 你说我讲 整理知识 回顾反思
一、情境导入
一共有几 只小鸟？
我走到第10 个台阶了。
今天来了11 个同学滑雪 。
我第一 。
堆雪人要用不 同形状的……
仔细观察，你 有什么发现？
雪人头的形 状是……
瞧，多美 的冰雕！
小房子的后 面有座雪山 。
哇！真 漂亮。
二、你说我讲
20以内数的认识 20以内数的加减法 认识图形 分类、比较、探索规律
2.整理“20以内的加减法”
综合练习
＜
＜
＞
=
=
＜
综合练习
5.
综合练习
6.
10
3
14
综合练习
7.给图中得数是7的部分涂色，看看像什么。
3.整理“图形 ”
综合练习
8. 找一找生活中形状是长方体、 正方体、圆柱和球的物品。
4.整理“分类、比较与位置”
综合练习
9.
9
3
8
4
综合练习
综合练习
六年级上册数学课件-2.1《分数与整数相乘》 ｜苏教版(2018秋) (共19张PPT)
2 9
×3=
分数与整数相乘
分数乘法
分数与分数相乘 分数与小数相乘
做一朵绸花用 3 米绸带。
3米
10
10
1米
⑴ 小芳做3朵这样的绸花，一共
用几分之几米绸带？P38
做一朵绸花用103 米绸带。
3 10
米
3 10
米
3 10
米
1米
可以用加法计算。
3 10
+
3 10
+3 10
求3个
3 10
的和，ห้องสมุดไป่ตู้
可以用乘法计算
3× 3
10
或 3 ×3
10
做一朵绸花用 3 米绸带。
10
你能算出 3 ×3的得数吗？
10
思考：分数与整数相乘，是怎样进行计算的？
做一朵绸花用 3 米绸带。
3 10
米
10
1米
⑵ 小华做5朵这样的绸花，一共用
几分之几米绸带？
我这样算。 可以先约分再计算
做一朵绸花用 3 米绸带。
10
（1）103 ×3 =
• 4×56 = • 7 ×5=
10 • 9×152 =
练一练p29
先在下面的长方形中涂出4个 3 ， 16
再算出涂色部分一共是这个长方形的 几分之几。
练习五
3 p32
3
7
7
看图写算式
(
3 7
)+(
3 7
) =（
6 7
）
( 2 )×( 3
7
) =（
6 7
）
( 3 )×( 2 ) =（ 6 ）
7
7
• 今天我们学习了什么内容？ • 分数乘整数的意义是什么？ • 分数乘整数的计算方法是什么？ • 计算时要注意什么？
苏教版小学数学六年级上册2.1《分数与整数相乘》说课课件(共24张PPT)
教学中，通过直观教具和实例帮助学生理解意义与算理效果较好，但部分 学生在约分环节易出错，后续要加强练习。对于理解困难的学生，应给予更 多关注与指导，可设计分层作业满足不同层次学生需求，进一步优化教学过 程，提升教学效果。
感谢聆听
分子：分子与整数相乘的积；
2 1
分母：不变；
5 3 ＝ 5 3 ＝ 3 （米） 10 10 2
能约分的，可以先约分再计算。
2
课堂小结
分数与整数相乘
意义
计算方法
求几个相同加数的和 的简便运算。
分子：分子与整数相乘的积； 分母：不变。 能约分的，可以先约分再计算。
布置作业
小力步行的速度是
1 12
千米/分，15分钟步行多少千米?
3 3 ＝ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 3 ＋ 3 ＋ 3 （可省略）
10
10 10 10
10
＝
3× 3
10
＝
Байду номын сангаас
（ （
9 10
） ）
米 9
答：小芳一共用绸带__1_0__米。
3
做一朵绸花要用 10米绸带。
3米
10
1米
（2）小华做5朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？
①先计算，再约分。 3
5 3 ＝ 5 3 ＝ 15 ＝ 3（米） 10 10 10 2
3 10
米吗？
3
10 米
3
10 米
3
10 米
1米
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？ ➢ 第（1）问就是求什么？ 求3个 3 米是多少？
10
➢ 在上图中涂色表示做3朵绸花所用的米数。
➢ 求3个 3 米是多少？ 列出算式。
感谢聆听
分子：分子与整数相乘的积；
2 1
分母：不变；
5 3 ＝ 5 3 ＝ 3 （米） 10 10 2
能约分的，可以先约分再计算。
2
课堂小结
分数与整数相乘
意义
计算方法
求几个相同加数的和 的简便运算。
分子：分子与整数相乘的积； 分母：不变。 能约分的，可以先约分再计算。
布置作业
小力步行的速度是
1 12
千米/分，15分钟步行多少千米?
3 3 ＝ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 3 ＋ 3 ＋ 3 （可省略）
10
10 10 10
10
＝
3× 3
10
＝
Байду номын сангаас
（ （
9 10
） ）
米 9
答：小芳一共用绸带__1_0__米。
3
做一朵绸花要用 10米绸带。
3米
10
1米
（2）小华做5朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？
①先计算，再约分。 3
5 3 ＝ 5 3 ＝ 15 ＝ 3（米） 10 10 10 2
3 10
米吗？
3
10 米
3
10 米
3
10 米
1米
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？ ➢ 第（1）问就是求什么？ 求3个 3 米是多少？
10
➢ 在上图中涂色表示做3朵绸花所用的米数。
➢ 求3个 3 米是多少？ 列出算式。
六年级上册数学课件-2.1 分数与整数相乘丨苏教版 (共11张PPT)
求3个130 的和可以 用乘法计算。
3 3或 3 3
10
10
3
1 做一朵绸花要用 10 米绸带。
3
3
3
10 米 10 米 10 米
？米
（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？
你能算出 3 3 的得数吗？说说你的想法。
10
3 10
3
3 10
3 10
3
10
3 3 3
10
3 3
10
（9 （10
7 5 10
1 75
10 7 2
2
9 5 12
3 95
12 15 4
4
×2可以表示（ 2）个 ×2=（6 ）
7
3。 7
计算：
4 5× 3 12
5 7
2 ×10
1 7×6 6
7 2
7× 3
2 27× 9 2
3 3 40× 8
7 14
3
5
3
5
5 6 × 12 5
2 3 5 × 15 9
幼儿园有36个小朋友，每个小朋友 吃 1 块饼干，一共吃多少块饼干？
=
5 （千米）
12
12
4
4
1小时=60分钟
1 × 60
=1
5
× 60
= 5（千米）
12
12
1
答：15分钟步行 5千米，1小时步行5千米。
4
分数与整数相乘，要用分数的分子与整 数相乘的积做分子，分母不变。计算时，能 约分的，可以先约分，再算出结果。
1.先在右边的长方形中涂出4
个
3 16
，再算出
涂色部分一共是这个长方形的几分之几。
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第2单元 分数乘法
1 分数与整数相乘
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1. 通过自主探索，理解分数乘整数的 意义与整数乘法相同，初步理解分数 乘整数的计算法则。
2.进一步增强运用已有知识经验探索 并解决问题的意识，体验探索学习的 乐趣。
3 3 10 10 10
3
3 3
10
3 3
10
9 10
(米)
分数乘整数计算法则： 用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分 时得到的数要与原数上下对齐。
4.一个正方体的底面积是 表面积是多少？
4 9
平方米，它的
我是这样想的。
正方体的表面积=一个面的面积×6
4 9
×6=
8 3
（平方米）
5.人体的血液占体重的 1 ，血液里 2 约是水。一 个人的体重是78千克，1他3 的血液大约含3 水多少千 克？
我是这样想的。
先求出这个人的血液：78× 1 =6（千克）
13
再求出血液中的水：6× 2 =4（千克）
3
2 3
×3表示的意义是什么？
可以表示求
2 3
的3倍是多少。
还可以表示求3个
2 3
的和是多少。
错解分析：
用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
正确计算：
5 8
×3=5×8 3
=
15 8
2.分数乘整数怎样计算？计算时要注意什么？
计算分数乘整数时用分数的分子和整数相乘的积 作分子，分母不变。
友情提醒：分子、分母能约分的要先约分，然后 再乘。约分时得到的数要与原数上下对齐。
1 分数与整数相乘
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1. 通过自主探索，理解分数乘整数的 意义与整数乘法相同，初步理解分数 乘整数的计算法则。
2.进一步增强运用已有知识经验探索 并解决问题的意识，体验探索学习的 乐趣。
3 3 10 10 10
3
3 3
10
3 3
10
9 10
(米)
分数乘整数计算法则： 用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分 时得到的数要与原数上下对齐。
4.一个正方体的底面积是 表面积是多少？
4 9
平方米，它的
我是这样想的。
正方体的表面积=一个面的面积×6
4 9
×6=
8 3
（平方米）
5.人体的血液占体重的 1 ，血液里 2 约是水。一 个人的体重是78千克，1他3 的血液大约含3 水多少千 克？
我是这样想的。
先求出这个人的血液：78× 1 =6（千克）
13
再求出血液中的水：6× 2 =4（千克）
3
2 3
×3表示的意义是什么？
可以表示求
2 3
的3倍是多少。
还可以表示求3个
2 3
的和是多少。
错解分析：
用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
正确计算：
5 8
×3=5×8 3
=
15 8
2.分数乘整数怎样计算？计算时要注意什么？
计算分数乘整数时用分数的分子和整数相乘的积 作分子，分母不变。
友情提醒：分子、分母能约分的要先约分，然后 再乘。约分时得到的数要与原数上下对齐。