南京市高淳区 一模语文试卷

初中语文试卷

马鸣风萧萧

南京市高淳区2016年中考一模语文试卷

注意事项：

1．本试卷8页，答卷4页，共120分。考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色墨水笔写，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

一（26分）

1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的诗句。（3分）

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头

（宋·杨万里《小池》）

考点：字音字形

答案：示例：正楷：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头行楷：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头

试题解析：按照要求用正楷字或行楷字抄写就可以，不要写错。

的一项是（▲）（2分）

2．对下面书法作品解说不正确

．．．

硬笔行楷《祭侄文稿》《丧乱帖》《古诗四帖》

A．为了顺势连带书写，硬笔行楷字有时可以改变某些笔顺，这让书写更快捷方便。

B．《祭侄文稿》是颜真卿的楷书，笔画多“飞白”，隐隐透露出书写时的悲情和怒气。

C．《丧乱帖》是王羲之的行书，倾侧感强，看似不稳，其实很稳，显得生动活泼而不呆板。D．《古诗四帖》是张旭的草书，他自创了草书体势的规范。笔画奔突游走，如龙蛇飞动。

考点：文学常识

答案：B

试题解析：颜真卿侄季明与其父杲卿于至德元年（756）间殉安史之乱后，颜真卿于乾元年（785）祭侄灵前，在极度悲愤中写下《祭侄文稿》。《祭侄文稿》是行书。所以B不对。

3．用诗文原句填空。（10分）

（1）子在川上曰：“▲，不舍昼夜。”（《论语·子罕》）

（2）少壮不努力，▲。（汉乐府《长歌行》）

（3）▲，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

（4）先天下之忧而忧，▲。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）▲？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

（6）▲，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（7）春光缤纷在大地上，曼妙在诗文里。欧阳修《醉翁亭记》中的“▲”是山花的烂漫；朱自清《春》中的“▲”是春草的生机；贺知章《咏柳》中的“▲”是春风的匠心；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“▲”是春雨的多情。

考点：古诗文默写

答案：（1）逝者如斯夫（2）老大徒伤悲（3）江山代有才人出（4）后天下之乐而乐（5）问渠那得

清如许（6）山重水复疑无路（7）野芳发而幽香、小草偷偷地从土里钻出来、二月春风似剪刀、天街小雨润如酥

试题解析：本题考查古诗文名句的默写，这几个题目均是根据上下文的提示，直接默写出所缺的句子即可，注意不要写错字，不要添字、漏字。第3题，注意“代”不要写成“待”“才人”不要写成“人才”。

4．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）北宋司马光领导编撰．（▲）的《资治通鉴》是继司马迁《史记》以后最优秀的一部通史巨著。

（2）普希金是俄国著名的文学家，被许多人认为是俄国最伟大的诗人、现代俄国文学的奠．（▲）基人。

（3）鲁迅的小说《阿Q正传》讽刺了封建土壤里培植出来的jī（▲）形心态，表现了对民族生存的忧患意识。

（4）泰戈尔的《园丁集》细nì（▲）地描述了对青春的感受，还对此进行了理性而深刻的思考。

考点：字音字形

答案：（1）zhuàn （2）diàn （3）畸（4）腻

试题解析：本题考查字音字形，第⑴题，注意“撰”的读音，不要写成“zuǎn”。第⑷题“腻”不要写错。

（3）根据材料二的介绍，为准备前去游玩的人拟写两条旅游小贴士。（3分）

【提示】小贴士：即给一些小的提示或建议。

▲

考点：综合性学习

答案：（1）春晚演猴戏精彩纷呈（2）①节目借鉴了《西游记》中美猴王孙悟空的故事，猴年到“孙大圣故里”演出应时应景。（节目内容和景点的旅游特色相吻合）②可以同时弘扬花果山特色旅游文化和中国传统地方戏剧文化，互惠双赢。（3）①许多景点的设计也与《西游记》中情节有关，多读读《西游记》有助于游览，收获更大；②登录花果山景区的官网微信平台，关注相关的游览优惠政策

试题解析：材料一的内容讲的是春晚猴戏的表演，与“猴年游猴山惊喜不断”要格式一致。

从节目内容和景点的旅游特色相吻合，旅游文化和戏剧文化角度写出理由。

根据“许多景点的设计也与书中情节有关”“猴年，属猴游客的福利自然不能少。为了弘扬花果山特色旅游文化，花果山景区决定，今年2月、5至10月份，分别针对不同的属猴游客给予免票优惠。景区还在猴年伊始就开展景区微信摇一摇、咔嚓咔嚓“美猴王”评选、集赞赢取免费门票等活动。具体优惠政策，在花果山景区的官网微信平台发布。”等相关内容回答。

二（39分）

（一）阅读下面古诗文，完成6—11题。（15分）

【甲】初晴游沧浪亭

【北宋】苏舜钦

夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。

帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。

【乙】

韬光纪幽

环西湖之山凡三面，西山最佳；据西山之佳惟四寺，灵隐为最胜；领灵隐之胜有五亭，韬光为最幽。韬光在寺后之北高峰下，其始由西北隅上山，路险峻，曲折蛇．行，两旁皆岩崖斗绝，数里中连属不断。嘉树美竹森其上，兔丝女萝①之属．蔓延而罗生，枝荫交加，苍翠蒙密，日光漏木叶下，莹净如琉璃可爱。禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。峰回路转，客或先后行相失，望见树隙中微有人影，往往遥相呼应，遇会心处，则倚树而息，藉草而坐，悠然遐想者久之，起而行，行而止，犹徘徊不忍去．。

（【明】史鉴《西村十记·韬光纪幽》节选）

①兔丝女萝：植物名。

6.解释下列加点词。（3分）

（1）曲折蛇．行（▲）（2）兔丝女萝之属．蔓延而罗生（▲）

（3）犹徘徊不忍去．（▲）

7.下列朗读停顿不正确的一项（▲）（2分）

A. 环西湖之山/凡三面

B. 韬光在寺后/之北高峰下

C. 遇/会心处

D. 悠然遐想者/久之

8.用现代汉语翻译下面句子。（3分）

禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。

▲

9.【甲】诗【乙】文各记一亭，沧浪亭“▲”，韬光亭“▲”（用诗文中关键词填空），都抒发了作者在自然山水面前闲适愉悦、流连忘返的心情，这与吴均在《与朱元思书》的所写的“▲”一样。（3分）

10．赏析下面诗句中加点词的表达效果。（2分）

娇云浓暖弄．阴晴

▲

11.【甲】诗和【乙】文中都描写了“鸟鸣”，有何共同的作用。（2分）

▲

考点：内容理解思想感情句子翻译实词解释断句

答案：1.（1）像蛇一样（2）类（3）离开（每空1分）2.B3.禽鸟听见人的声音近了，就边飞边叫，边飞边舞，好像报告客人到了的样子。4.静幽鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反5.句中的“弄”字，具有拟人化的特点，十分精当地描绘出和风轻拂，娇云漂浮，丽日隐现的天气特征，相当传神。6.以动写静（以有声衬无声），通过鸟鸣来侧面衬托出环境的幽静，表现出作者悠闲喜悦之情。附：总共有三面围绕西湖的山，其中西山最好;占据西山的佳处只有四个寺，灵隐寺是其中最好的;统率灵隐寺的优美景色有五个亭子，韬光亭是最幽静的。韬光亭在韬光寺后面的北高峰下，我们开始从西北角上山，路很险峻，曲折得像蛇在爬行，两边都是山峰悬崖，陡峭隔绝，几里路上连续不断。美好的树和美丽的竹子在这里长得很茂盛，兔丝女萝之类的植物像蔓草一样不断向周围扩展延伸，并且分散地生长，树阴交叠，绿色密密地遮掩着，太阳光从树叶下面泄露下来，莹洁干净像琉璃一样召人喜爱。禽鸟听见人的声音近了，就边飞边叫，边飞边舞，好像报告客人到了的样子。山峰回环，路跟着转弯，有的游客有先有后走散了，看见树的缝隙中隐约有人影，常常远远地相互呼叫和应答，遇到称心的地方，就靠着树休息，垫着草坐下，悠悠地遐想很久很久，再起身行走，走了一段又停止，还是犹豫着舍不得离开。

试题解析：1.“蛇”“属”“去”这几个词语的解释可以结合语境根据上下文的进行解释，也要注意联系课内学过的这个词语的解释进行分析。“曲折蛇行”中“蛇”的解释可以联系“斗折蛇行”，“兔丝女萝之属蔓延而罗生”中“属”的解释可联系“有良田美池桑竹之属”。“犹徘徊不忍去”中“去”的解释可联系“去国怀乡”等。

2.B处的停顿应该是：韬光/在寺后之北高峰下

3.注意“闻”“辄”“若”的翻译。

4.“帘虚日薄花竹静”表明沧浪亭“静”，从“韬光纪幽”这个题目可以看出韬光亭“幽”的特点。都抒发了作者在自然山水面前闲适愉悦、流连忘返的心情，吴均在《与朱元思书》的所写的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”也表达了这样的心情。

5.从词语所使用的修辞手法，表现内容，表达效果方面分析。“弄”字，是运用了拟人的修辞手法，描绘出和风轻拂，娇云漂浮，丽日隐现的天气特征。

6.从表现手法，表现内容，表达情感方面分析共同之处。“鸟鸣山更幽”描写“鸟鸣”是以动衬静，通过鸟鸣来侧面衬托出环境的幽静，表现出作者悠闲喜悦之情。

（二）阅读下面的文章，完成12－15题。（12分）

我默不作声。海伦已经使我平静下来了，但在她所传递的宁静里，混杂着一种难以言传的悲哀。她说话时我感受到了这种悲哀，但不知道它从何而来。话一讲完，她开始有点气急，短短地咳了几声，我立刻忘掉了自己的苦恼，隐隐约约地为她担起心来。

我把头靠在海伦的肩上，双手抱住了她的腰，她紧紧搂住我，两人默默地偎依着。我们没坐多

久，另外一个人进来了。这时，一阵刚起的风，吹开了沉重的云块，露出了月亮，月光泻进近旁的窗户，清晰地照亮了我们两人和那个走近的身影，我们立刻认出来，那是坦普尔小姐。

“我是特地来找你的，简·爱，”她说，“我要你到我房间里去，既然海伦·彭斯也在，那她也一起来吧。”

我们穿过了楼梯，来到她的寓所。房间里炉火正旺，显得很惬意。坦普尔小姐叫海伦·彭斯坐在火炉一边的低靠手椅里，她自己在另一条靠手椅上坐下，把我叫到她身边。

“全都过去了吗？”她俯身瞧着我的脸问，“把伤心都哭光了？”

“恐怕我永远做不到。”

“为什么？”

“因为我被冤枉了，小姐，你，还有所有其他人，都会认为我很坏。”

“孩子，我们会根据你的表现来看待你的。继续做个好姑娘，你会使我满意的。”

“我会吗，坦普尔小姐？”

“你会的，”她说着用胳膊搂住我，“现在你告诉我，被布罗克赫斯特称为你的恩人的那位太太是谁。”

“里德太太，我舅舅的妻子。我舅舅去世了，他把我交给她照顾。”

“那她不是自己主动要抚养你了？”

“不是，小姐。她感到很遗憾，不得不抚养我。但我常听仆人们说，我舅舅临终前要她答应，永远抚养我。”

“好吧，简，你知道，或者至少我要让你知道，罪犯在被起诉时，往往允许为自己辩护。你被指责为说谎，那你就在我面前尽力为自己辩护吧，凡是你记得的事实你都说，可别加油添醋，夸大其词。”

我暗下决心，要把话说得恰如其分，准确无误。我思考了几分钟，把该说的话理出了个头绪，便一五一十地向她诉说了我悲苦的童年。我已激动得精疲力尽，所以谈到这个伤心的话题时，说话比平时要克制。我还记住了海伦的告诫，不一味沉溺于怨词，叙述时所掺杂的刻薄与恼恨比往日少得多，而且态度收敛，内容简明，听来更加可信。我觉得，我往下说时，坦普尔小姐完全相信我的话。

我在叙述自己的经历时，还提到了劳埃德先生，说他在我昏厥后来看过我。我永远忘不了可怕，有详细诉说时，我的情绪有点失态，因为当里德太太断然拒绝我发疯似的求饶，把的红房子事件

．．．．．

我第二次关进黑洞洞闹鬼的房子时，那种阵阵揪心的痛苦，在记忆中是什么也抚慰不了的。

我讲完了。坦普尔小姐默默地看了我几分钟，随后说：

“给你看病的劳埃德先生我有些认识，我会写信给他的。要是他的答复同你说的相符，我们会公开澄清对你的诋毁。对我来说，简，现在你已经清白了。”

她吻了吻我，仍旧让我呆在她身边。（我很乐意站在那里，因为我端详着她的面容、她的装束、她的一、二件饰品、她那白皙的额头、她那一团团闪光的卷发和乌黑发亮的眼睛时，得到了一种孩子般的喜悦）

（节选自《简·爱》第二章）12.请以简·爱的口吻概括选段的情节。（2分）

▲

13.说说文中两处画线句的作用。（4分）

▲

14.根据你对《简·爱》的阅读，简述“我”被关进红房子的原因。（3分）

▲

15.对坦普尔小姐这一人物形象的理解，下列说法不正确

的一项是（▲）（3分）

．．．

A. “坦普尔小姐叫海伦·彭斯坐在火炉一边的低靠手椅里”，可见她对海伦的细心呵护。

B.“那你就在我面前尽力为自己辩护吧”，可见她是一个尊重事实的人。

C.“我讲完了。坦普尔小姐默默地看了我几分钟”，可见她对简的辩护仍有一些怀疑。

D.“我很乐意站在那里”，从侧面表现出坦普尔小姐的和蔼可亲。

考点：搜索信息分析、理解、概括

答案：1.我在坦普尔小姐那儿得到了辩解的机会，并最终获得了她的信任。2.两处景物（环境）描写都营造出了美好温暖的氛围，体现出人物内心美好的感受，对下文“我”与坦普尔小姐的对话过程与结果有暗示作用（暗示了情节发展的良好结果）。3.简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了舅妈，还说“如果里德舅舅还活着的话，你们是不会这么对待我的。”这句话触到了舅妈的痛处，惹得她勃然大怒，将简关进了红房子。4.C附：故事的开端是：简·爱到洛伍德三周后的一个下午，因紧张得摔坏了写字板，遭到学校经理布罗克赫斯特先生的当众批评。他还指责简忘恩负义，是个满口谎言的人，要老师监视她、同学提防她。之后，罚她在凳子上站半个小时。放学后，海伦为简端来了咖啡和面包，并安慰她。

试题解析：1．题干要求以简·爱的口吻概括选段的情节，即是以第一人称“我”来概括。用什么人+做什么事的形式概括。

2．两处画线句均是环境描写，环境描写的作用1交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；2渲染气氛烘托人物的心情；3寄托人物的思想感情；4反映人物的性格或品质；5推动情节的发展；6深化作品主题。结合选段内容可以看出选段中的环境描写主要有营造出了美好温暖的氛围，体现出人物内心美好的感受，暗示了情节发展的良好结果。

3．简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解,去反抗不公正的待遇,由此顶撞她了她的舅母，并提到，“如果里德舅舅还活着的话，你们是不会这么对待我的。”这句话触到了舅妈，惹得她勃然大怒，将简关进了红房子。

4．从“对我来说，简，现在你已经清白了。”可以看出坦普尔小姐对简的辩护并没有怀疑，所以C 不正确。

（三）阅读下面的文本，完成16—18题。（12分）

材料一：

有说，人一生中，能有一二知己，已是十分有幸了。其实，人一生中可以拥有很多知己，既是你的良师，又是你的益友；既不会背叛你，也不会出卖你，并且一辈子对你不离不弃，扶助你走完人生之旅。它们就是书本。

从小妈妈就对我说：“女孩子可以生得不漂亮，但可以长得很漂亮。”随着人生资历的日益加深，我总算明白了这句话。女孩子们为了美而减肥隆鼻开双眼皮无可非议，但别遗漏了最有效的一着：阅读。阅读会令男人女人都更优雅更添人格魅力。

我们对人生的认识，都是从读童话开始。善良美丽的白雪公主、小人鱼、灰姑娘……是我们稚小心灵最初的憧憬。然后我们认识了安娜·卡列尼娜、包法利夫人、于连·索雷尔、贾宝玉、鲁智深、赵子龙……就是简单的白纸黑字，不靠什么美女俊男，也没有特别技巧，有如春雨润物悄无声，不知不觉中塑造着我们的精神灵魂。

阅读也是一种很好的心理治疗法，阅读能使我们在纷嘈的现世静下心。只要有书陪伴在侧，你永远不会觉得失落和孤独。我的手袋里总习惯放一本书，如在餐厅等人时，或者在开会时间未到枯

坐时，就可以拿出来翻阅。人说“等人心焦”，有本书陪伴着你，你就不会焦虑发火，达到自求心静的境界。

现在，无纸阅读也是一种阅读方式，但我们常说的“书香”之感，则荡然无存了。现代都市人，在网上资讯大海洋中浮浮沉沉，又便捷还经济，但一书在手的那种感觉，是不可取代的。

说到书香，现今真可谓难寻！我在中学时代就有逛旧书店的爱好。这使我想起香港的九龙的城邦书店。这是一幢已有80年历史的旧楼，白色方形支柱配着落地玻璃，港人俗称小白楼。书架全以希腊式罗马风格建成，配合欧洲书店常见到的木楼梯及色调柔和的壁画，给人清雅、书香四溢的感觉。老板为这爿颇有古典情趣的书室可谓操尽了心。它们认为书店不是单一的银货两讫的销售，书店更重要的是要推广阅读，建立读者和作者之间的桥梁。然而，就在笔者结束此文之际，已传来“城邦”书店欲撤离这幢小白楼的消息！

人说，岁月无情，然阅读却是最有情义的。社会文化和历史就是通过阅读，代代相传，继往开来。

（节选自程乃珊《一生最忠实的朋友》）材料二：

材

料

三：

A

.书

籍

是

全

世

界

的

营

养

品。

——莎士比亚

B.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

C.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

——培根

16．仿照材料三的警句形式，用精简的语言，完成对材料一②—④自然段的概

括。（3分）

▲ ——程乃珊

17．结合材料一，说说下列句中加点词的不同含义。（2分）

女孩子可以生得不漂亮．．，但可以长得很漂亮．．

。 ▲

18.如果在材料一的开头引用一句材料三中的名句，最恰当的一句是（ ▲ ）（2分）

19.根据你在材料二中获得的信息，分析推断材料一中城邦书店撤离小白楼的原因，并给书店经营者提些经营建议。（5分）

▲

考点：拓展延伸材料链接内容理解提炼、概括信息

答案：1.阅读增添我们的人格魅力，塑造我们的精神灵魂，修炼我们的内心境界。2.第一个“漂亮”是指外表美丽，第二个“漂亮”是说，通过阅读人人都更优雅更添人格魅力。3.B4.原因：①碎片时间阅读比例上升。②浏览社交媒体成重要阅读方式。③电子阅读比例提升明显。建议：①根据读者的阅读偏好合理安排各类图书的种类和数量。②借助书友和媒体加强宣传。

试题解析：1．材料一②—④自然段主要讲述的是读书给我们带来的好处：阅读会令男人女人都更优雅更添人格魅力，不知不觉中塑造着我们的精神灵魂，阅读也是一种很好的心理治疗法，阅读能使我们在纷嘈的现世静下心。根据这些内容仿照材料三的警句形式，用精简的语言概括。

2．根据语言环境，写出“漂亮”的表层含义和语境义，要结合文章内容来谈，第一个“漂亮”是指外表美丽，第二个“漂亮”是指读书带来的优雅及人格魅力。

3．从材料一的出处节选自程乃珊《一生最忠实的朋友》及材料一第一段内容，可以看出本题答案是B 。

4．根据材料二提供的信息，可以看出原因有：①碎片时间阅读比例上升。②浏览社交媒体(浅阅读)成重要阅读方式。③电子阅读比例提升明显。根据影响购书的三大因素提出建议：①根据读者的阅读偏好合理安排各类图书的种类和数量。②借助书友和媒体加强宣传。

三（55分）

20. 按要求修改一名学生的读后感片段。（5分）

①《格列佛游记》是18世纪英国作家乔纳森·斯威夫特的优秀讽刺小说。②通过阅读这部小说，使我们了解了主人公格列佛先后到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国旅行的经历。③小人国就是英国社会的一个缩影，那里充满了阴谋诡计与倾轧纷争；大人国是一个理想的王国，那里极其简单的政治令人非常向往；慧骃国的马是智慧与真诚的化身，人却变成了下等的动物；而飞岛国是一个畸形变态的世界，人们整天忙碌于荒诞不经的假科学。④在一部部的游记中，作者用了大胆的笔触，虚构了一个又一个令人匪夷所思的奇幻世界，并借着格列佛的各种奇遇，对英国的政治以及人性的丑陋进行了辛辣的讽刺。

（1）第②句有语病，请写出修改意见： ▲ （2分）

（2）第④句中量词使用不当，请写出修改意见：▲（1分）

（3）第③句内部的语序有问题，根据上下文写出调整意见。（2分）

▲

考点：修改病句

答案：（1）删掉句中的“通过”或者“使”（2）（1分）把“一部部”改为“一篇篇”。（3）第③句内部有四个分句，排列的顺序调整为：小人国、大人国、飞岛国、慧骃国（这样才与第②句相照应）。试题解析：（1）成分残缺，缺少主语，删掉句中的“通过”或者“使”

（2）搭配不当，把“一部部”改为“一篇篇”。

（3）第③句要与第②句相照应，排列的顺序调整为：小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。

21. 作文（50分）

在江南的时候我往北边眺望，来到北京我往南边眺望，人的一生是否都是为了眺望？

——史铁生《务虚笔记》请以“眺望”为题，写一篇文章。

要求：（1）表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

考点：命题作文

答案：【例文】眺望人类在创生之初，就有贪婪的好奇，人们总是不断追寻，不断探索，遇到一座高山，就想翻过去看看山的另一面有什么，遇到一层薄纱，就想掀开来，瞅一眼隐藏的秘密。而在无尽的探索中，我们常关注的是什么，是否已经丢失了一些东西？直直地紧盯眼下的双目，可曾在远方眺望过美丽？牛顿在探索了一生之后，终于歇下脚步，他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学，人们都在叹息，甚至抛弃了他，然而，他真的失去了本真了吗？真的所谓精神失常了吗？不！我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话，我知道，牛顿在穷其一生的科学研究之后，已经顿悟，宇宙之大，不会在乎人生自鸣得意的小智慧，越是深入地探索，越是能体会到造物主的深奥与不可窥探，只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊：“我看清了世界！”牛顿探究上帝，更不是祈求通往天国的路，他只是在山脚下，眺望山顶美丽的风光。周敦颐有文：“可远观而不可亵玩焉。”这是中国人关于距离美的含蓄表达，难道称不上精辟吗？绝世的美人难道非要将毛孔放大到清晰可见才看得见美？五彩的油画难道必须被肢解为一块块的色斑才能体味？精妙的诗句一定要把一个字扩展成一段话才能欣赏？这个世界已经够繁琐了，一定要将细节一一展现吗？滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在俗世间滚爬，不如畅游山巅，共红日之沉浮。南山下的雏菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸，世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱，地位，声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能真正看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望着似云似雾的一切，也是一种勇气。人都会有追求，也都会有一探究竟的渴望，然而有时努力追求的是一种残缺、遗憾，而在远处眺望时，你收获的却是完美。

试题解析：这是一篇命题作文，题意清楚，指向明确。这样的作文题也比较贴近考生实际，对大多数考生来说都有话可说，有东西可写，因为“眺望”理解起来非常容易。按字面解释，“眺望”就是“站在高处向前方远望”。当然，我们在写作时仅从它的字面意思来写，肯定是不可以的。我们要把它的内涵进行挖掘和深化，要写出其中的比喻义或象征意义来。不但要有感性认识，还要有理性分

析，要能写出深味来，写出哲理来就更好，能给人以思考，给人以启迪。

“眺望”是一种等待，“眺望”是一种渴盼；“眺望”给人以想念，“眺望”给人以希望；“眺望”让人静默深思，“眺望”让人浮想联翩；“眺望”可以沟通未来，“眺望”可以触摸历史；“眺望”可以望穿山水，“眺望”可以洞察人世；“眺望”可与智者对话；“眺望”是对亲人的关切，“眺望”是对理想的追逐；“眺望”是一种仰慕……“眺望”就是我们心源的不竭动力，它的意义非常宽广，值得我们去拓展，值得我们去思考。当然，在写作时是不必面面俱到的，只需扣住一个方面就行。

要写好这篇作文，除了要理解好“眺望”的一些深刻内涵外，我认为还可以从以下几个方面或角度人手：①可以写有关自己“眺望”的故事，“眺望”远方的亲人或某位伟人，“眺望”自己的未来或自己心有所望的某个理想，“眺望”已经逝去的历史或过去的某个事情，等等；②可以写有关别人的“眺望”的故事；③可以写历史人物或文学人物的“眺望”故事；④可以写抽象事物之间的“眺望”，如“历史”眺望“未来”；⑤可以专对“眺望”进行理性思考，全面分析，写成散文或议论文。比如阐述“眺望”的内涵、益处、作用、价值、意义等等。可以编述故事、叙述经历、发表议论，各种文体都可运用。只要我们开动脑筋，打开思路，展开想象，认真写作，就可以写出好文章。

九年级语文参考答案

一（26分）

1.（3分）（用正楷字或行楷字书写正确，1分；端正，1分；美观1分）示例：

正楷：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头

行楷：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头

2.（2分）B

3.（10分）（1）逝者如斯夫（2）老大徒伤悲（3）江山代有才人出（4）后天下之乐而乐（5）问渠那得清如许（6）山重水复疑无路（7）野芳发而幽香、小草偷偷地从土里钻出来、二月春风似剪刀、天街小雨润如酥（每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分）

4.（4分）（1）zhuàn （2）diàn （3）畸（4）腻（每空1分）

5.（7分）（1）（2分）春晚演猴戏精彩纷呈

（2）（2分）①节目借鉴了《西游记》中美猴王孙悟空的故事，猴年到“孙大圣故里”演出应时应景。（节目内容和景点的旅游特色相吻合）②可以同时弘扬花果山特色旅游文化和中国传统地方戏剧文化，互惠双赢。

（3）（3分）①许多景点的设计也与《西游记》中情节有关，多读读《西游记》有助于游览，收获更大；②登录花果山景区的官网微信平台，关注相关的游览优惠政策

二（39分）

（一）（15分）

6.（3分）（1）像蛇一样（2）类（3）离开（每空1分）

7.（2分）B

8.（3分）禽鸟听见人的声音近了，就边飞边叫，边飞边舞，好像报告客人到了的样子。

9.（3分）静幽鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

10.（2分）句中的“弄”字，具有拟人化的特点，十分精当地描绘出和风轻拂，娇云漂浮，丽日隐现的天气特征，相当传神。

11.（2分）以动写静（以有声衬无声），通过鸟鸣来侧面衬托出环境的幽静，表现出作者悠闲喜悦之情。

附：总共有三面围绕西湖的山，其中西山最好;占据西山的佳处只有四个寺，灵隐寺是其中最好的;统率灵隐寺的优美景色有五个亭子，韬光亭是最幽静的。韬光亭在韬光寺后面的北高峰下，我们开始从西北角上山，路很险峻，曲折得像蛇在爬行，两边都是山峰悬崖，陡峭隔绝，几里路上连续不断。美好的树和美丽的竹子在这里长得很茂盛，兔丝女萝之类的植物像蔓草一样不断向周围扩展延伸，并且分散地生长，树阴交叠，绿色密密地遮掩着，太阳光从树叶下面泄露下来，莹洁干净像琉璃一样召人喜爱。禽鸟听见人的声音近了，就边飞边叫，边飞边舞，好像报告客人到了的样子。山峰回环，路跟着转弯，有的游客有先有后走散了，看见树的缝隙中隐约有人影，常常远远地相互呼叫和应答，遇到称心的地方，就靠着树休息，垫着草坐下，悠悠地遐想很久很久，再起身行走，走了一段又停止，还是犹豫着舍不得离开。

（二）（12分）

12.（2分）我在坦普尔小姐那儿得到了辩解的机会，并最终获得了她的信任。

13.（4分）两处景物（环境）描写都营造出了美好温暖的氛围，体现出人物内心美好的感受，对下文“我”与坦普尔小姐的对话过程与结果有暗示作用（暗示了情节发展的良好结果）。

14.（3分）简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了舅妈，还说“如果里德舅舅还活着的话，你们是不会这么对待我的。”这句话触到了舅妈的痛处，惹得她勃然大怒，将简关进了红房子。

15.（3分）C

附：故事的开端是：简·爱到洛伍德三周后的一个下午，因紧张得摔坏了写字板，遭到学校经理布罗克赫斯特先生的当众批评。他还指责简忘恩负义，是个满口谎言的人，要老师监视她、同学提防她。之后，罚她在凳子上站半个小时。放学后，海伦为简端来了咖啡和面包，并安慰她。

（三）（12分）

16.（3分）阅读增添我们的人格魅力，塑造我们的精神灵魂，修炼我们的内心境界。

17.（2分）第一个“漂亮”是指外表美丽，第二个“漂亮”是说，通过阅读人人都更优雅更添人格魅力。

18.(2分)B

19.（5分）

原因：①碎片时间阅读比例上升。②浏览社交媒体(浅阅读)成重要阅读方式。

③电子阅读比例提升明显。

建议：①根据读者的阅读偏好合理安排各类图书的种类和数量。②借助书友和媒体加强宣传。

二（55分）

20.（5分）（1）（2分）删掉句中的“通过”或者“使”

（2）（1分）把“一部部”改为“一篇篇”。

（3）（2分）第③句内部有四个分句，排列的顺序调整为：小人国、大人国、飞岛国、慧骃国（这样才与第②句相照应）。

21.（50分）作文（参看中考作文评分标准）