七年级数学学法指导

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七年级数学学法指导

六年快乐的小学生活结束了,你已经成为一名中学生了,对新的中学校园,你一定会有新的期盼与向往。满怀信心地迎接人生新的阶段。初中生活是丰富多彩而又紧忙碌的,在人生这个新的转折点,希望同学们有充分的准备。

首先,要准备在新老师、新同学面前树立一个全新的形象,不管自己在小学阶段做得怎么样,那些都过去了,在新的人生阶段,我们必须做好,尊敬老师,团结同学,遵守纪律,特别在学习上一定要树立信心,因为进入中学,很多知识都是新的,你和其他同学又重新站在了一个新的起跑线上,无论你以前学习怎样,自己完全可以在一个新的起点重新开始。

其次,你要对初中学科增多,知识容量及难度的加大,有充分的精神准备,面对新的学习任务,就要求同学们对小学的学习方式方法有所改变,课前预习,认真听讲,先复习后做作业,做完作业要检查等好的学习习惯要坚持,并在此基础上形成,制定学习计划、课前预习、认真听讲、独立作业、及时复习、系统总结等学习方法。在家长和老师的指导下,认真抓好每一个学习环节,只有这样,才能使自己进入好的学习状态。如能坚持并形成习惯,就会形成学习能力,就能为同学们整个中学阶段的学习甚至一生的学习打下良好的基础。

第三,尽快熟悉和适应中学生活,初中老师不像小学老师在管理上那么细致,初中班主任更多的是注意组织培养班集体,一些学生工作更多地放手给学生干部,注意培养学生干部的组织管理能力,所以

同学们不仅注意和老师的交流,也要注意和学生干部的交流,假如你是学生干部,就要请注意多接触身边的同学。在课堂上,我们要注意不但要学习相应学科的知识技能,还要学习相应的思想方法,在学习过程中,要在老师指导下学会观察,学会质疑问难,学会思考、探索,学会交流与合作。还要学会用知识去解决生活中遇到的问题,逐步找到自己的兴趣爱好所在,发展自己喜爱的学科,为以后的研究性学习打下基础。

第四,新的学期已经开始,应该准备新的学习文具和学习用品,不去借用别人的书本和学习用具,进入初中,你们就是“小大人”了,以后就要像大人一样,无论做什么事,都要提前有个准备。俗话说,不打无准备之仗,俗话说:机会和成功总是垂青于有准备的人。

第五,进入初中后,所有的学生都站到同一起跑线上。小学成绩优秀,未必初中就优秀,小学成绩不佳,未必初中就落后。进入初中,小学成绩成为了历史,这时拼的是踏实、勤奋,只要坚持下去,平庸的学生一样能脱颖而出,后来者居上,变得优秀。"是金子,到哪里都会发光的".

第六,进入中学,更重要的是要学会做人,如果连做人都不够,就谈不上学习了,因为学习对一个不会做人的学生而言是毫无用处的,更不用说你能够把学习搞好。

问题:进了初中发现数学变难了,数学成绩下降了。分析:在小学阶段,由于科目少,知识容浅,同学们即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后,随着课程的增多及学习容的加深拓宽,

尤其是数学从具体到抽象,由文字发展到符号、图形……,学习容发生了根本性的变化,同学们的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待,将会因学不得法而使成绩逐渐下降,久而久之,就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。因此,对初一学生掌握科学的数学学习方法是非常必要的。

一:从同学们学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面

1.读的方法:初一的同学往往不善于读数学书,在读的过程中,沿用小学的死记硬背的方法。这样既不能读懂,更无法读透,且使你们的自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到:一是粗读。先粗略浏览教材的枝干,并能粗略掌握本章节知识的概貌,重、难点;二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考,领会其实质及其因果关系,并在不理解的地方作上记号(以便求教);三是研读。要研究知识间的在联系,研讨书本知识安排意图,并对知识进行分析、归纳、总结,以形成知识体系,完善认知结构。

2.听的方法:“听”是直接用感官去接受知识,而初一的同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到:(1) 听每节课的学习要求;(2) 听知识的引入和形成过程;(3) 听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);(4) 听例题关键部分的提示或者分析及应用的数学思想方法,学会书写解答过程,以备独立完成作

业;(5) 听好课后小结。

3.思考的方法:“思”指同学们的思维。数学是思维的体操,学习离不开思维,数学更离不开思维活动,善于思考则学得活,效率高;不善于思考则学得死,效果差。可见,科学的思维方法是掌握好知识的前提。同学们的思维往往还停留在小学的思维中,思维狭窄。因此在学习中要做到:(1) 敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;(2) 善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;(3) 做好解题之后的反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结,以形成自己的经验。4.问的方法:孔子曰:“敏而好学,不耻不问。”爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑,问能知新,任何学科的学习无不是从问题开始的。但同学们往往不善于问,不懂得如何问。因此,同学们在平时学习中应掌握问问题的一些方法,主要有:(1) 追问法。即在某个问题得到回答后,顺其思路对问题紧追不舍,刨根问底继续发问;(2) 反问法。根据教材和教师所讲的容,从相反的方向把问题提出来;(3) 类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系,通过比较和类推提出问题;(4) 联系实际提问法。结合某些知识点,通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。此外,在提问时不仅要问其然,还要问其所以然。比如说,我们计算11×19=209,你有其他想法吗?计算12×18=216,你有所发现吗?计算13 ×17呢?你如果有所发现,你可以想一下,这其中有没有什么规律呢?然后你可以研究一下这些算式的特征,归纳出规律,可以继

续问,21 ×29,22 ×28,。。。。。。怎么去进行计算呢?还有没有类似的算式呢?这样,你就会把真正的规律找到,既训练了自己的思维,又提高了自己的能力,一问知天下。

5.记笔记的方法:很大一部分学生认为数学没有笔记可记,有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来,用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此,同学们作笔记时应做到以下几点:(1) 在“听”,“思”中有选择地记录;(2) 记学习容的要点,记自己有疑问的疑点,记书中没有的知识及教师补充的知识点;(3) 记解题思路、思想方法;(4) 记课堂小结。并明确记笔记是为补充“听”“思”的不足,是为最后复习准备的,好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”,都是说边学习边动笔的好处。

6.认真独立完成作业,养成独立思考的良好习惯,坚决不能抄别人的作业,更不能有应付的心理,做作业是巩固掌握当天所学容,初中的习题大多可以在听课的基础上模仿例题去做,为了更好地完成作业,就要在课堂上认真听课,作业书写要规整齐,如果字迹潦草,足以说明你学习浮躁,不够踏实认真,更不用说你用心学习了,任何事情事都要用心去做,并且要想着去做好。这也是做人的良好品质。

二、数学学习实践中的几个问题

正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践,下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

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