一轮复习高中物理创新设计第十章 基础课时26
高中物理教案大全

高中物理教案大全在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容,准确掌控教材的重点与难点,进而挑选科学、恰当的教学方法,有利于教师科学。
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高中物理教案大全篇1一、教学目标(一)知识与技能1.知道功率。
能说出功率的物理意义,并能写出功率的定义式及其单位。
2.能结合生活中的实例说明功率的含义。
3.能运用功率的定义式进行简单的运算,并能利用功率的概念设计测量__功率的大小。
(二)进程与方法1.经历探究人体的输出功率的进程,进一步熟悉科学探究的基本步骤。
2.通过资料认识常见运动物体的功率大小,了解功率在实际运用的重要价值。
(三)情感态度与价值观1.通过测量活动的组织安排,培养学生的合作意识和协作能力。
2.进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯,增强将科学技术运用于日常生活、社会实践的意识。
二、教学重难点本节在学习机械功之后,从做功快慢的角度认识功这个物理量。
功率在实际生活中具有重要意义,也是后续学习电功率等知识的基础。
教科书通过对生活、生产实例的分析,采取比值定义的方法引入功率的概念。
要求学生明确功率的物理意义,能进行简单的运算,并能利用功率的概念测量__功率的大小。
对功率概念的认识是本节教学的重点。
功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系类似,学生在学习速度概念的基础上容易进行知识的正迁移,所以,可以结合实例采取类比的方法引入功率的概念。
这样既有利于学生认识与记忆,也能够渗透科学方法教育。
教学重点:功率的概念和利用公式的运算。
教学难点:对功率意义的知道。
三、教学策略与速度、密度和压强的定义方法相同,功率也是采取比值法定义的物理量。
教学中通过人上楼的实例创设情形,让学生摸索做相同的功,用时不同,引出做功快慢的问题,为功率概念的提出做铺垫。
类比速度是表征物体运动快慢的物理量,做功的快慢取决于相同时间内做功的多少,因此新概念的引入需要用功与做功所用时间的比来完成,它的大小为单位时间,内所做的功。
《创新设计》高考数学一轮复习单元突破(教师版)

2019版《创新设计》高考数学一轮复习单元突破:集合与逻辑本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分150分.考试时间120分钟.第Ⅰ卷 (选择题 共60分)一、选择题 (本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若x R ∈,则“0x >”是“0x ≠”的( )A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充要条件D .既非充分也非必要条件 【答案】B2.已知A B ⊆,A C ⊆,{}1,2,3,5B =,{}0,2,4,8C =,则A 可以是( )A .{}1,2B .{}2,4C .{}2D .{}4【答案】C3.命题“0tan =x ”是命题“1cos =x ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不是充分又不是必要条件 【答案】B4.设集合{}1,2,3,4,5,6U =,{}1,3,5M =,则U C M =( )A .{}2,4,6B .{}1,3,5C .{}1,2,4D .U【答案】A5.下列各项中,不可以组成集合的是( )A . 所有的正数B . 等于2的数C . 接近于0的数D . 不等于0的偶数 【答案】C6.命题“若x=1,则x 2-3x+2=0”以及它的逆命题,否命题和逆否命题中,真命题的个数是( ) A .0 B .2 C .3 D .4 【答案】B7.设集合{1}P x x =>, 2{0}Q x x x =->,则下列结论正确的是( )A .P Q =B .P Q =RC .P ⊂≠QD .Q ⊂≠P【答案】C8.设m l ,为两条不同的直线,α为一个平面,α//m ,则“α⊥l ”是“m l ⊥”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【答案】A9.下列结论中正确的有( ) ①自然数集记作N ;②{}{}2|0,1x xx ==;③中国∈{x|x 是联合国常任理事国}A .0个B .1个C .2个D .3个【答案】D10.集合{1,0,1}A =-,A 的子集中,含有元素0的子集共有( )A .2个B .4个C .6个D .8个 【答案】B11.如果集合A={x|ax 2+2x +1=0}中只有一个元素,则a 的值是( )A . 0B . 0 或1C . 1D . 不能确定 【答案】B12.已知全集U =R ,集合M ={y|y =x 2-1,x ∈R},集合N ={x|y =4-x 2},则 (∁U M)∩N=( ){}1-2-|A.<<x x {}1-2-|B.<≤x x{}12-|C.<≤x x {}1-2-|D.≤≤x x【答案】B第Ⅱ卷(非选择题 共90分)二、填空题 (本大题共4个小题,每小题5分,共20分,把正确答案填在题中横线上) 13.下列命题中:①2()tan 3k k Z παπα=+∈=是的充分不必要条件;②函数()2cos 1f x x =-的最小正周期是π;③ABC ∆中,若cos cos sin sin A B A B >,则ABC ∆为钝角三角形; ④若0a b +=,则函数sin cos y a x b x =-的图像的一条对称轴方程为4x π=。
2023年高中生物《创新设计》一轮复习

第 3 讲减数分裂和受精作用(时间:45 分钟)A 级根底演练1.(2023·豫南四校调研)细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是( )。
①DNA 复制②纺锤体消灭③联会④着丝点分裂⑤基因重组A.①③⑤B.②③④C.①④⑤D.①②④解析联会、基因重组是减数分裂过程中特有的。
答案 D2.(2023·衡阳联考一)某同学总结了减数分裂过程中染色体、DNA 和着丝点的数量关系,其中正确的选项是( )。
A.次级精母细胞中核DNA分子数和正常体细胞中核DNA分子数不一样B.减数第一次分裂后期,细胞核中DNA 分子数等于正常体细胞中的染色体数C.初级精母细胞中染色体数和核内DNA 分子数一样D.细胞中染色体数目和着丝点数目总是一样的解析次级精母细胞中核DNA分子数和正常体细胞中核DNA分子数一样;减数第一次分裂后期细胞核中DNA 分子数是体细胞中染色体数的2 倍;初级精母细胞中染色体数是核内DNA 分子数的一半。
答案 D3.在果蝇卵巢中不能观看到的细胞分裂图像是( )。
解析果蝇含 4 对同源染色体,卵巢中既可以进展有丝分裂,也能进展减数分裂。
A 图可表示卵原细胞减数第一次分裂后期的图像;B 图可表示第一极体减数其次次分裂后期的图像;C 图可表示卵原细胞有丝分裂中期的图像;D 图由于不是8 条染色体,不是有丝分裂的细胞,又由于含同源染色体且不含姐妹染色单体,所以也不是减数其次次分裂末期的细胞。
答案 D4.一个基因型为AaX b Y 的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体安排紊乱,产生了一个AAaX b 的精子,则另外三个精子的基因型分别是( )A.aX b,Y,Y C.AX b,aY,YB.X b,aY,Y D.AAaX b,Y,Y解析由于产生的这个精子中只有X,没有Y,说明减数第一次分裂时XY发生了分别;由于产生的这个精子中有A和a,说明减数第一次分裂时A、a没有分别而进入到一个次级精母细胞,含AAaaX b X b 的次级精母细胞在减数其次次分裂后期,着丝点分裂,两个A 基因移向同一极形成了基因型分别是AAaX b 和aX b 的精子;含YY 的次级精母细胞,则形成两个基因型为Y 的精子。
2014高中生物《创新设计》一轮复习3-1-1

第1讲人体的内环境与稳态(时间:45分钟)A级基础演练1.(2013·南京四校联考)下列对内环境稳态实质的描述是()。
A.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B.稳态是各个器官、系统协调活动的结果C.温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡D.稳态是体内细胞生活不可缺少的条件解析A、B选项描述的是稳态的调节机制,稳态是在神经—体液—免疫调节作用下,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态;D选项属于稳态的意义。
因此A、B、D不符合题干要求。
答案 C2.(2013·潍坊、东营、淄博、滨州四市联考)以下关于动物内环境和稳态的叙述,错误的是()。
A.葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B.若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到威胁C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D.人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降解析葡萄糖、生长激素、抗体都可以存在于细胞外液中,因此属于内环境的成分,故A正确;内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的基础,故B正确;血浆中含有多种物质如水分、血浆蛋白、无机盐等,其中血浆蛋白和无机盐的含量是决定血浆渗透压的主要因素,故C正确;人体剧烈运动时会产生大量乳酸,但是在血浆中缓冲物质的作用下,血浆pH维持在7.35~7.45,不会出现显著下降,故D错误。
答案 D3.下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容()。
A.细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B.细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C.细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D.细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液解析根据题图所示,①由②③④构成,属于细胞外液。
②与④可以相互渗透,④只能向③渗透,③只能向②渗透,则可推知②为血浆,③为淋巴,④为组织液。
组织液与细胞内液可以相互渗透,⑤为细胞内液。
答案 B4.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是()。
高中高考思想政治一轮总复习课后习题 选择性必修三 逻辑与思维 创新思维要善于联想 (2)

课时规范练56 创新思维要善于联想一、选择题1.传统的教育模式中,教师将知识传递给学生,教育需要导师;但是大数据背景下,学生可以自行上网查找所需学习的内容,网络却在“倒”师。
这种从导师到“倒”师的变化,要求我们( )①勇于寻找新思路,抛弃传统②注意研究新情况,改变教育发展规律③与时俱进,坚持革命精神和批判思维④敢于在实践中创新,实现教育的“自我”超越A.①②B.①④C.②③D.③④①敢于质疑和探索,不断发现解决新问题②善于追问和思考、突破客观条件的限制③勇于拼搏和奋斗,超越真理适用的范围④勤于实践和创造,用实际行动成就梦想A.①③B.②③C.②④D.①④3.在保留周围平房原建筑面貌的基础上,内嵌现代木质结构,将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中,某地通过构建“房中房”和公共空间,在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件,同时也实现了对老建筑的保护。
这给我们的启示是( )A.要全面继承建筑原貌B.要坚持创新C.要立足思维进行创新D.要运用逆向思维4.美国有个著名的植物园,里面各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏,时有花卉不翼而飞的事情发生。
为此,管理人员在植物园门口树起一块告示牌:“凡检举偷花卉者奖200美元。
”从此以后,植物园再也没有丢失过花卉。
作为常规思维,要防止花卉丢失,就是要惩罚盗窃者,而奖励检举者的思维方式和做法,实践证明却更有成效。
这说明( )A.创新可以不从实际出发B.创新有助于我们正确地认识问题和解决问题C.创新就是敢想敢做D.在特殊情况下,创新不需要遵循客观规律5.某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师,探讨如何扩建狭小老旧的电梯。
他们一致认为,饭店必须停业半年才能扩建好电梯。
饭店一位清洁工说:“要是我,就会直接在屋外装上电梯。
”根据清洁工的建议,新电梯很快安装好了,同时饭店也正常营业,这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。
这一案例表明( )①丰富的专业知识是创新思维的源泉②丰富的实践经验必然促进思维创新③创新思维要求突破陈规看问题,另辟蹊径想问题④创新是对既有理论和实践的突破A.①②B.②③C.①④D.③④6.在一条船上有75头牛,有32只羊,问船长的年龄有多大。
2025高中物理一轮复习学案 实验探究课8 验证动量守恒定律

实验探究课8 验证动量守恒定律01强基础 固本增分[实验基本技能]一、实验目的1.会利用不同案例验证动量守恒定律。
2.知道在不同的实验案例中要测的物理量,会对测量的物理量进行数据处理及误差分析。
二、实验原理在一维碰撞中,测出两物体的质量m1、m2和碰撞前后物体的速度v1、v2、v1′、v2′,算出碰撞前的动量p=m1v1+m2v2及碰撞后的动量p′=m1v1′+m2v2′,看碰撞前后动量是否守恒。
三、实验器材方案1 气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等。
方案2 斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸等。
四、实验步骤方案1 利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如图所示)1.测质量:用天平测出滑块质量。
2.安装:正确安装好气垫导轨。
3.实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度((1)改变滑块的质量。
(2)改变滑块的初速度大小和方向)。
4.验证:一维碰撞中的动量守恒。
方案2 利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律(如图所示)1.测质量:用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小球为入射小球。
2.安装:按照图中所示安装实验装置。
调整固定斜槽使斜槽末端切线水平。
3.铺纸:白纸在下,复写纸在上且在适当位置铺放好。
记下重垂线所指的位置O。
4.放球找点:不放被撞小球,每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下,重复10次。
用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。
圆心P就是小球落点的平均位置。
5.碰撞找点:把被撞小球放在斜槽末端,每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次。
用步骤4的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N。
如图所示。
6.验证:连接ON,测量线段OP、OM、ON的长度。
将测量数据填入表中。
最后代入m1·OP=m1·OM+m2·ON,看在误差允许的范围内是否成立。
2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件:第四章 曲线运动 万有引力-3 圆周运动的基本规律及应用
v2 2.大小:F=m r = mω2r
3.方向:始终沿半径方向指向 圆心 心力是一个变力。 4.来源
向心力可以由一个力提供,也可以由几个力的 合力 供,还可以由一个力的 分力 提供。
强基固本
提
考点突破
思维深化 判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)做圆周运动的物体,一定受到向心力的作用,所以分析做
2
小之比为 1∶4,选项 D 正确。
答案
BD
强基固本 考点突破
常见的三种传动方式及特点 1.皮带传动:如图6甲、乙所示,皮带与两轮之间无相对滑 动时,两轮边缘线速度大小相等,即vA=vB。
图6
强基固本
考点突破
2.摩擦传动:如图7所示,两轮边缘接触,接触点无打滑现 象时,两轮边缘线速度大小相等,即vA=vB。
图11
强基固本 考点突破
1 A. 2
1 B. 2
1 C. 4
1 D. 3
解析 小球随转盘转动时由弹簧的弹力提供向心力。设标尺的 最小分度的长度为 x, 弹簧的劲度系数为 k, 则有 kx=m· 4x· ω2 1,
2 k· 3x=m· 6x· ω2 ,故有 ω1∶ω2=1∶ 2,B 正确。
答案
B
强基固本
第3课时 圆周运动的基本规律及应用
强基固本
考点突破
[知 识 梳 理 ]
知识点一、圆周运动的描述 1.匀速圆周运动 (1)定义:做圆周运动的物体,若在相等的时间内通过的 圆弧长 相等 ,就是匀速圆周运动。 (2)特点:加速度大小 不变 ,方向始终指向 圆心 ,是变 加速运动。
(3)条件:合外力大小 不变
4.如图 3 所示,质量不计的轻质弹性杆 P 插入桌面 上的小孔中,杆的另一端套有一个质量为 m 的小 球,今使小球在水平面内做半径为 R 的匀速圆周 运动,且角速度为 ω,则杆的上端受到小球对其 作用力的大小为 ( A.mω2R C.m g2-ω4R2 B.m g2+ω4R2 D.条件不足,不能确定
【创新设计】2022年高三生物(人教版)一轮复习-基础课时案15-基因的自由组合定律-考点探究
考点一自由组合定律的实质及相关遗传分析[典例引领]【典例】(2022·山东理综,28)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B,b)把握。
这两对基因位于常染色体上且独立遗传。
用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交试验,杂交组合、F1表现型及比例如下:(1)依据试验一和试验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为________或________。
若试验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为________。
(2)试验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为________。
(3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1,F1中灰体果蝇8 400只,黑檀体果蝇1 600只。
F1中e的基因频率为________,Ee的基因型频率为________。
亲代群体中灰体果蝇的百分比为________。
(4)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中消灭了一只黑檀体果蝇。
消灭该黑檀体果蝇的缘由可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。
现有基因型为EE、Ee和ee的果蝇可供选择,请完成下列试验步骤及结果猜测,以探究其缘由。
(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)试验步骤:①用该黑檀体果蝇与基因型为________的果蝇杂交,获得F1;②F1自由交配,观看、统计F2表现型及比例。
结果猜测:Ⅰ.假如F2表现型及比例为________,则为基因突变;Ⅱ.假如F2表现型及比例为________,则为染色体片段缺失。
解析从试验一结果可推知甲、乙杂交组合的基因型为eebb×EeBb或eeBb×Eebb,从试验二可推知乙、丙杂交组合的基因型为EeBb×eeBb,故乙为EeBb或eeBb。
若试验一能验证自由组合定律,则杂交组合的基因型为eebb×EeBb,乙为EeBb,则丙为eeBb。
2011届高三数学理大纲版创新设计一轮复习课件:6.26 不等式的性质
利用比较法可证明函数的单调性和凸凹性等问题.
【方法规律】
1.比较法是不等式性质证明的理论依据,是不等式证明的主要方法之一,比差 法的主要步骤为:作差——变形——判断正负;作差是意识,变形是核心.在所 给不等式完全是积、商、幂的形式时,可考虑比商.比差、比商异曲同工, 相得益彰. 2.不等式的证明要严格遵循不等式的性质,而解不等式要注意进行同解变形. 3.利用比较法可以证明函数的单调性和凸凹性等性质.
第六章
第26课时
不等式
不等式的性质
理解不等式的性质,掌握代数式大小的比较方法(比较法)
1.实数的大小顺序与运算性质之间的关系
a>b⇔a-b>0;
a<b⇔ a-b<0 ; a=b⇔a-b=0.
2.不等式的性质 (1)(对称性)a>b⇔b<a. (2)(传递性)a>b,b>c⇒ a>c . (3)(同加性)a>b⇔a+c>b+c.推论:a>b,c>d⇒a+c>b+d. (4)(同乘性)若c>0,则a>b⇔ac>bc;若c<0,则a>b⇔ac<bc. 推论1:a>b>0,c>d>0⇒ ac>bd ;推论2:若a>0,b>0, 则a>b⇔an>bn(n∈N*,n>1). (5)若a>0,b>0,则a>b⇔ (n∈N*且n>1).
∴m=3,n=1.∴4a-2b=3(a-b)+(a+b).而1≤a-b≤2,3≤a+b≤4,∴3≤3(a -b)≤6,∴6≤4a-2b≤10,∴6≤f(-2)≤10. 解法二:由题意可设f(x)=ax2+bx,则f(1)=a+b,f(-1)=a-b,
2023年高中生物《创新设计》一轮复习3-
第 4 讲免疫调整1.以下属于人体第一道防线的是(时间:45 分钟)A 级根底演练( )。
①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的胞吞④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T 细胞与靶细胞接触⑦抗毒素与细菌外毒素结合A.②⑤C.①②④⑤B.④⑤D.②③⑤⑥⑦解析分析解答该题的关键,是要明确第一道防线的作用是将病原体阻挡在皮肤、黏膜(如呼吸道、消化道黏膜)之外,使其不能进入机体组织细胞中,因此①②④⑤都是第一道防线。
值得留意的是,体液中的杀菌物质是其次道防线,体液主要包括血浆、淋巴、组织液及细胞内液等,而胃液、唾液不属于体液,故其中的杀菌物质对细菌的杀灭作用,不属于其次道防线,应是第一道防线。
答案 C2.(2023·福建名校模拟)以下有关免疫的表达正确的选项是( )。
A.人体的前两道防线不具有特异性B.抗体主要分布在血清中,所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病C.艾滋病病毒侵入人体后主要破坏 B 淋巴细胞,从而破坏人体的免疫系统D.吞噬细胞的吞噬作用没有特异性,因此只在非特异性免疫过程中起作用解析人体被病菌侵染后,血清中的抗体对侵入细胞中的病菌无法起作用,故B 错误;艾滋病病毒侵入人体后主要破坏T 淋巴细胞,故C 错误;吞噬细胞在特异性免疫中起重要作用,大多数病原体都要经过吞噬细胞的摄取、处理和呈递,故D 错误。
答案 A3.(2023·武汉月考)以以下图表示人体某免疫过程,与此有关的表达错误的选项是( )。
A.图中表示的是细胞免疫过程,细胞a 是吞噬细胞B.同种抗原再次进入人体,细胞b 能大量分化成细胞cC.图中d 为抗体,且能分布到血浆中起作用D.假设HIV 侵入人体后,主要攻击的细胞是T 淋巴细胞解析图中,c 是浆细胞,d 是抗体,图示为体液免疫过程。
同种抗原再次进入人体,细胞b(记忆细胞)能大量增殖分化成细胞c(浆细胞);抗体主要分布在血浆中;HIV 主要攻击T 淋巴细胞,故B、C、D 三项均正确。
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基础诊断
考点突破
随堂演练
[知识梳理]
知识点一、交变电流、交变电流的图象 1.交变电流 大小 和_____ 方向 都随时间做周期性变化的电流。 (1)定义:_____ (2)按正弦规律变化的交变电流叫正弦式交变电流。 2.正弦交变电流的产生和图象 垂直于磁场方向的轴匀速转动。 (1)产生:在匀强磁场里,线圈绕__________ (2)图象:用以描述交变电流随时间变化的规律,如果线圈从中 性面位置开始计时,其图象为正弦曲线。如图甲、乙、丙所示。
4.通过一阻值R=100 Ω的电阻的交变电流如 图3所示,其周期为1 s。电阻两端电压的 有效值为(
A.12 V C.15 V
)
B.4 10 V D.8 5 V
图3
解析
U2 由有效值定义可得 ×1 s=(0.1 A)2×R×0.4 s×2+ R
(0.2 A)2×R×0.1 s×2,其中 R=100 Ω,可得 U=4 10 V,B 正确。
解析
由题图可知, 该交变电流的周期为 0.02 s, 则频率为 50 Hz,
角速度为 100π,峰值为 20 A,则有效值为 10 2 A,瞬时值表达式 为 i=20sin 100πt(A),即 B、D 正确。
答案 BD
基础诊断
考点突破
随堂演练
3.一边长为L的正方形单匝线框绕垂直于匀强磁场的固定轴转动,
Ⅰ
值表达式、交变电流
图象的考查; (2)交变电流瞬时值、 峰值、有效值、平均
Ⅱ 差的问题;
远距离输电
实验十一:传 感器的简单使 用
Ⅰ (2)只限于
单相理想 变压器
值的理解和计算;
(3)变压器的原理、远 距离输电的考查; (4)含有变压器的动态
分析问题的考查
基础诊断 考点突破 随堂演练
基础课时26 交变电流的产生和描述
基础诊断
考点突破
随堂演练
知识点二、正弦式交变电流的函数表达式、峰值和有效值 1.周期和频率
一次周期性 变化(线圈转一周)所需 (1)周期(T):交变电流完成____________
2π 的时间,单位是秒(s),公式 T= 。 ω
次数 。单位 (2)频率( f ):交变电流在 1 s 内完成周期性变化的_____
答案
B
基础诊断 考点突破 随堂演练
5.(多选)如图4所示,在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为T,
转轴 O1O2 垂直于磁场方向,线圈电阻为 2 Ω。从线圈平面与磁
场方向平行时开始计时,线圈转过60°角时的感应电流为1 A。 那么( )
图4
基础诊断
考点突破
随堂演练
A.线圈消耗的电功率为 4 W B.线圈中感应电流的有效值为 2 A 2π C.任意时刻线圈中的感应电动势为 e=4cos T t(V) T 2π D.任意时刻穿过线圈的磁通量为 Φ= sin T t(Wb) π
基础诊断
考点突破
随堂演练
2π 解析 线圈转动角速度 ω= ,线圈平面从与磁场方向平行开始计 T 时,当转过 60° 角时,电流的瞬时值表达式为 i=Imcos 60° =1 A 得 Im Im=2 A,正弦式交变电流有效值 I= = 2 A,B 项错误;线圈 2 消耗的电功率 P=I2R=4 W,A 项正确;由欧姆定律可知,感应电 2π 动势最大值 Em=ImR=4 V,所以瞬时值表达式为 e=4 cos T t(V), 2π C 项正确;通过线圈的磁通量 Φ=Φmsin ωt=Φmsin T t(Wb),由感 2π EmT 应电动势的最大值 Em=BSω=Φm· T 得 Φm= 2π ,代入上式得 Φ EmT 2π 2T 2π = sin t= sin t(Wb),D 项错误。 T T 2π π
(3)有效值: 跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值叫做交变电 流的有效值。对正弦式交变电流,其有效值和峰值的关系为: Im Em Um 2。 2 ,U=___ 2 ,I=___ E=___
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[思考]
(1) 线圈平面与中性面重合时,有何特点?线圈平面与中性
面垂直时,有何特点? (2)我国使用的交变电流周期是0.02 s,电流方向每秒改变多 少次?
解析
t1 时刻和 t3 时刻,|e|最大,说明穿过线框的磁通量变化率
最大,但穿过线框的磁通量为零,选项 A、C 错误;t2 时刻 e 为 零, 穿过线框的磁通量最大, 选项 B 错误; 根据 Em=BL2ω 可得, Em 线框转动的角速度为 2,选项 D 正确。 BL 答案 D
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[高考导航]
考点内容 交变电流、交 变电流的图象 正弦交变电流 的函数表达式、 Ⅰ 峰值和有效值 理想变压器
要
求
高考命题实况 说明 2014Ⅰ卷 2014Ⅱ卷 2015Ⅰ卷 2015Ⅱ卷 命题热点 (1)交变电流的变化规 (1)不要求 讨论交变 电流的相 位和相位 T216分 T166分 律,如交变电流瞬时
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Imsin ωt 。其中 ω等于线圈转 (3) 电流i 随时间变化的规律: i= _________ nBSω 。 角速度 ,Em=______ 动的_______
3.交变电流的瞬时值、峰值、有效值
(1)瞬时值:交变电流某一时刻的值,是时间的函数。
(2)峰值:交变电流 (电流、电压或电动势 )所能达到的最大的值, 也叫最大值。
是赫兹(Hz)。
1 1 f 或 f=___ (3)周期和频率的关系:T=___ T 。
2.正弦式交变电流的函数表达式(线圈在中性面位置开始计时) Emsin ωt 。 (1)电动势e随时间变化的规律:e=__________ Umsin ωt 。 (2)负载两端的电压u随时间变化的规律:u=___________
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2.(多选)(2016· 广东中山六校联考)某正弦式交变电流的i-t图象如 图1所示,则该电流的( )
图1
A.频率 f=0.02 Hz C.峰值 Im=10 2 A B.有效值 I=10 2 A D.瞬时值表达式 i=20sin 100πt(A)
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线框中产生的感应电动势 e随时间t的变化情况如图2所示。已知 匀强磁场的磁感应强度为B,则结合图中所给信息可判定( )
图2
A.t1 时刻穿过线框的磁通量为 BL2 B.t2 时刻穿过线框的磁通量为零 C.t3 时刻穿过线框的磁通量变化率为零 Em D.线框转动的角速度为 2 BL
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[诊断自测]
1.如图所示,面积均为S的单匝线圈绕其对称轴或中心轴在匀强磁 场B中以角速度 ω匀速转动,能产生正弦交变电动势 e=BSωsin ωt的图是( )
解析
线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴 ( 轴在线圈所
在平面内)匀速转动,产生的正弦交变电动势为e=BSωsin ωt, 由这一原理可判断,A图正确。 答案 A