6.23_~七颗钻石 课件(苏教版七年级上)
《七颗钻石》课件
《七颗钻石》课件《七颗钻石》课件一.教材分析：这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心是水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
这个短短的童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
二.教学目标：1.知识技能：会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2.过程与方法：通过上下文理解课文的寓意;讲解重点词句的意思;学会自主、合作、探究的学习方法。
3.情感态度价值观：有感情的朗读课文，通过水罐的一次次变化，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力;体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
三.教学的重点难点：重点：通过水罐的神奇变化是学生感知爱心的力量。
难点：引导学生感知童话的色彩，锻炼想象力。
四.教学实数：两课时。
五.教学具准备：本课课件。
六.教学过程：第一课时(一)谈话导入新课：1.问学生“同学们以前学过或者看过童话故事吗?”老师针对学生的回答做出回应并且再问“你们喜欢看童话吗?为什么?童话故事有什么特点?”2.问学生“老师再问大家一个问题，每当夜晚来临仰望浩瀚的星空的时候，看到月亮你们会想起嫦娥奔月的传说，那么看到星星，你们会想到什么传说或者童话故事呢?”将学生引到课文中。
3.课件呈现作者的资料，增加学生的课外知识(注意现实主义作家的意思：揭示社会上的黑暗面，以此寄托自己美好的期盼与理想)(二)初读课文，整体感知：1.课件呈现自学要求：(1)自由朗读课文，多读并读准字音、字词，把语句读通顺，同时标出自然段。
(2)思考：课文讲了一件什么事?(3)标出自己不理解的词语。
第21课七颗钻石课件苏教版七年级语文上
向！
让我们追求爱，同唱爱的奉献， 谱写爱的篇章！
课后作业
• 童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得 倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做 了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？
大胆地发挥你的想象说说小姑娘 梦中的情景。（写到作业本上）
为生病的 母亲找水
变出了水
爱 心
将水省给
变得端端正正
的
母亲喝
力
倒水给小
木的变成银的
量
狗喝
母亲让水给 小姑娘喝
银的变成金的
小姑娘把水让给过
路人喝
变出了钻石、水流、星星
三读三思
作者借故事表达了一个美好的心 愿，这个心愿是什么呢？
希望爱心像大熊星座 一样,普照人间!
拓展延伸
愿爱心像大熊星座一样在人们
列夫·托尔斯泰
准备好了吗?
检测自学成果
hé guàn bàn shùn
干涸 水罐 绊倒 瞬间
chè tiǎnyàn Nhomakorabeatuò mo
清澈 舔盘子 咽了一口唾沫
一读一思
试用自己的语言说说这篇童话讲了 什么故事？
二读二思
1.水罐是神奇的，神奇在哪里？
2.水罐发生了哪些变化？每一次 变化的原因是什么?
变化原因 水罐的变化
【推荐】七年级语文上册第六单元26七颗钻石教学公开课课件苏教版
作者简介
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－ 1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作 家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安 娜·卡列尼娜》、《复活》等，也创作了大量童话。列宁 评论托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒 的现实主义”的“天才艺术家”。
读故事，知情节
水罐的后三次变化 ①小组合作学习 要求： 选择喜欢的方式读第三自然段。 思考：发生了什么事让水罐一次又一次地发生变化？找出 相关句子，用（ ）括起来 ②小组讨论 试着用刚才学习的方法，用一句话概括水罐每次变化时发 生的事情，并在作业纸上写下来。
看图说故事
空—满—银—金—钻石 爱心使奇迹发生
小结：读句子的时候，只要抓住关键词，再加上自己的体会感情地朗读，能帮助我们更好地理 解句子的内涵。 ②同桌互读剩余的句子，读出水罐的神奇。 重点读好：“突然”“跳出”“涌出”“巨大”及长句的停顿。
小结：在读长句时，适当的停顿能够帮助我们读好句子。
读故事，知情节
水罐发生变化之前到底发生了什么事了呢？
总结提升
“爱”使水罐发生了一次又一次的变 化，小姑娘和母亲的心像金子般美好，像 钻石般珍贵，那七颗代表着爱的钻石越升 越高升到了天上，变成了“七颗星星”，
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口 头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
干涸：指河流、水井等干了。 干枯：指草木丛林都枯萎了。
理解词义时，有 时候可以借助它的部 首去理解。
词语运用
干涸 干枯 一夜大风，地上落满了（ 干枯）的树叶。 今年雨水太少了，连池塘里的水都（ 干涸 ）了。
苏教版七年级语文课件-七颗钻石
愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存 在和惟一可能的幸福。
——列夫•托爾斯泰
一、讀一讀
hé n 瞬間
chè 清澈
tiǎn
yàn tuò mo
舔盤子 咽了一口唾沫
二、記一記
幹 涸： （河道、池塘等）沒有水了。 唾 沫： 唾液的統稱。 清 澈： 清而透明。 瞬 間： 轉眼之間，形容時間極短。 喜出望外： 遇到出乎意外的喜事而特別高興。
小姑娘的水罐很神奇，水罐的神奇表現在哪些方面？
他一生勤奮，在60年的筆耕生涯中 留下大宗文學遺產，但使他登上歐洲批 判現實主義文學的高峰，還是三部裏程 碑式的作品《戰爭與和平》、《安 娜·卡列尼娜》、《復活》。
《七顆鑽石》出自《啟蒙讀本》。 19世紀70年代初，托爾斯泰曾放棄 文學創作活動，他和農民一起耕地、 割草、砍柴，走“平民化”道路。 同時還用很大的精力為孩子們編寫 《啟蒙讀本》。 《七顆鑽石》是一篇童話。文中想 像豐富，在作者的筆下，水罐變得 神奇莫測，情節引人入勝。
二十三 ﹡七顆鑽石
1．簡單地瞭解作者列夫·托爾斯泰及其主要作品。 2．理解本文的中心思想。 3．初步瞭解“童話”的特點，懂得本文最主要的寫 作特點是豐富的想像。
列夫·托爾斯泰，19世紀俄國最偉大 的作家。他出生於殷富的貴族之家。在 上大學期間，他受到法國啟蒙運動思想 的影響，對沙皇的專制制度不滿。1881 年，他完成《懺悔錄》。
小姑娘睡著時，水罐裏突然有了水； 水罐掉在地上，水卻沒灑； 木頭的水罐變成銀的； 水罐從銀的變成金的； 水罐裏跳出七顆很大的鑽石，從裏面湧出了一股巨大的清 澈而新鮮的水流。
一、研讀文本
1.這篇童話第一段環境描寫突出了什麼？
說明旱情之嚴重，告訴人們：水，已經成了生存之水， 生命之水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．图解课文
1.正音辨形 干涸（
﹒
） ）倒 tuò
唾沫（
﹒
） ）净 绊 舔
bàn（ 答案：hé
tiǎn（ shùn
﹒
瞬间（ 清chè（ 澈
） ）
2．据义填词
（1）__________：（河道、池塘等）没有水了。
（2）__________：转眼之间。 （3）__________：清而透明。 （4）__________：非常干渴。 （5）__________：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
பைடு நூலகம்
答案：（1）干涸
（5）喜出望外
（2）瞬间
（3）清澈
（4）焦渴
3．走进文本 （1）故事的开头创设了怎样的情景来吸引读者？ 答案：首先交代了特殊的背景——旱情非常严重，从“所有” 和两个“都”中足以见得。水，直接决定了人的存亡，成了生 存之水，生命之水。
（2）是什么力量使水罐发生了一次又一次的变化？ 答案：是爱的力量使水罐发生了一次又一次神奇的变化。 （3）从故事的结尾中，你体会到了什么？
答案：故事的结尾耐人寻味，那七颗钻石升到了天上，变成了
七颗星星，变成了大熊星座。这一结尾表达了作者美好的愿望， 愿爱心像大熊星座一样，普照人间。
第二十三课 *七颗钻石
1.作者名片 作者 列夫·托尔斯泰 国籍 俄 国
评价
作品
19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学 家，世界文学史上最杰出的作家之一 《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》 《复活》
2．文体常识 关于“童话” 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂， 情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼，花草树木， 整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使 它们人格化。