第46课时生态系统的类型和结构
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第46课时生态系统的类型和结构
二、生态系统的组成成分 1.无机环境:即非生物的 物质 (空气、水、无机盐
等)和 能量 (阳光、热能等)。 提醒 温度即非物质又非能量,故不属于非生物 的物质和能量。 2.生物群落
类群 比较 营养方式
主要生物
生产者 自养 绿色植物
消费者
分解者
异养 动物
异养
营腐生 生活的细菌 和真菌
滩,甚至包括在低潮时水深不超过6米的浅海水域,还包
括生态功能有限的人工湿地。
2.湿地生态系统的作用:(1)湿地是地球上生物资源非常丰
第46课时生态系统的类型和结构
解析 该图既有非生物的物质和能量,又有各种生 物成分,因此构成了一个生态系统,而图中全部生 物构成了生物群落。捕食关系形成的食物链只发生 在生产者和消费者之间,而图中的细菌为分解者, 因此图中只有一条食物链,蛇处于最高营养级。 答案 D
第46课时生态系统的类型和结构
构建知识网络
不断地播
是人 抗力稳定性差,容易受
种、施肥、
陆
农田 生态
工建 立的
到旱涝灾害的影响,需 要人为的管理。大量输 出农副产品及大量输入
农作物
除草、治 虫;人的
地 系统 生态 物质,人类起主导作用,
作用一旦
生
系统 高度开放性、依赖性,
消失,生
态
调节能力弱
态系统即
系
退化
统
城市居民与周围生物和非生物 人和城
城市 环境相互作用而形成的生态系 市中的 人类起主
2.食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此交 错连接成的复杂 营养结构 。
3.食物链和食物网是生态系统的 营养结构 ,是生 态系统物质循环和能量流动的 渠道 。
第46课时生态系统的类型和结构
练一练 关于下图的叙述不正确的是
()
A.该图所示成分构成了生态系统 B.该图中全部生物的总和构成了生物群落 C.图中处于最高营养级的生物是蛇 D.图中由捕食关系而形成的食物链共5条
生态 统,是人类在改造自然环境的 各种动 导作用
系统 基础上建立起来的特殊的人工 植物
生态系统
第46课时生态系统的类型和结构
海洋占地球表面积的 海洋中的植物
水 域
海洋生 态系统
71%,整个地球上的 海洋是连成一体的, 可看作是一个巨大的
绝大多数是微 小的浮游植 物;动物种类
阳光、温 度、盐度
生
生态系统
除按人们意愿种养的优势物种外,其他物种通常要 予以排除或抑制,导致系统内生物种类少,营养结 构简单。因此,农田生态系统的抵抗力稳定性差, 容易受旱涝等灾害的影响。农田生态系统生产的农 业副产品,往往被大量地输出到系统以外,所以需 经常输入大量的物质,如肥料、种子等,才能使农 田生态系统的物质循环正常进行。 答案 C
(1)概念:在生态系统中,各种生物之间由于 食物 关系而形成的一种联系。 (2)内容
营养级 级别
一 二 三 四 五
成分
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者
生物
绿色植物 植食性动物 肉食性动物 肉食性动物 肉食性动物
第46课时生态系统的类型和结构
提醒 ①生产者永远是第一营养级,第一营养级必 须为生产者。 ②消费者级别=营养级级别-1。 ③生态系统中以植食性动物为食的称为第三营养 级或次级消费者。
水分、 温度, 其次是
阳光
态
系 统
草原生 态系统
干旱, 年降雨量 很少的地
区
动植物种类少,群 落结构也不复杂, 种群密度和群落的 结构常常发生变化
植物以草本植物 为主,少量灌 木,乔木稀少; 动物具有挖洞和 快速奔跑的能力
水分, 其次是 温度和
阳光
第46课时生态系统的类型和结构
人类必须
人的作用非常突出,抵
第46课时生态系统的类型和结构
高频考点突破
考点一 生态系统的类型
名称
分布
特点
生物类群
主要限 制因子
陆 地 生
森林生 态系统
湿润 或较湿润
的地区
动植物种类繁多, 群落的结构复杂, 种群的密度和群落 的结构能够长期处
于较稳定的状态
植物以乔木为 主,也有少量灌 木和草本植物; 动物营树栖和攀 缘生活的种类多
第46课时生态系统的类型和结构
特例 生物
进行化能合成作 用的硝化细菌等
微生物
寄生的微生物和植 物,如菟丝子
地位
生态系统的 基石
生态系统最活跃 的 成分
制造有Fra Baidu bibliotek物,储 加快生态系统中 物
作用
存 能量,为消 费者提供食物和
质循环 ,有利于植 物的传粉和种子的
栖息场所
传播
腐生生活的动 物,如蚯蚓、
蜣螂等
很多
态
沼泽地、泥炭地、河
系 统
湿地生 态系统
流、湖泊、红树林、 沿海滩涂、低潮时水 深不超过6 m的浅海
有丰富的动植 物资源
阳光、 温度、盐
度
水域
第46课时生态系统的类型和结构
拓展延伸
湿地生态系统
1.湿地生态系统的概念:一般说来,它包括沼泽、泥炭地、
湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂、红树林和珊瑚
生态系统的 关键 成分
分解有机物 , 供生产者重新
利用
提醒 ①四种成分中除消费者外其余三种都是必备成 分,其中最主要成分是生产者,物质循环中关键成分是 分解者。 ②自养一定是生产者,反之也成立;消费者一定异养,异 养不一定是消费者,也可能是分解者。
第46课时生态系统的类型和结构
三、生态系统的营养结构 1.食物链
自然 生 态系统
水域
生
海洋 生态系统 湿地生态系统——池塘、河流、
态系统 湖泊等
森林 生态系统
5.类型
草原 生态系统 陆地生态系统 荒漠生态系统
冻原生态系统
人工生态系统—— 农田、人工林、果园和 城市生
态系统
第46课时生态系统的类型和结构
练一练 下列关于农田生态系统特点的叙述中,错
误的是
()
A.生物种类少,营养结构简单
第十四单元 生态系统及人与
第46课时 生态系统的类型和结构
必备知识梳理
回扣基础要点
一、生态系统的概念及类型
1.概念:由
与它的 无机环境 相互作用而形
成的统一整体,叫做生态系统。
2.范围:有大有小。地球上最大的生态系统是
圈。
3.结构:组成成分和营养结构— 食物链和食物网 。
4.功能:物质循环第、46课能时生量态流系统动的类及型和信结构息传递 。
B.人的作用突出,朝着对人类有益的方向发展
C.有机物基本上保持在系统内部,基本上实现物
质的自给自足
D.抵抗力稳定性低,易受旱涝灾害和病虫害的
影响
解析 农田生态系统与自然生态系统相比,有许
多不同特点:人的作用突出,种植哪些植物都由
人决定,需要人不断劳动,才能保证农田生态系
统朝着对人有第益46的课时方生态向系发统的展类型。和系结构统内的生物成分,
二、生态系统的组成成分 1.无机环境:即非生物的 物质 (空气、水、无机盐
等)和 能量 (阳光、热能等)。 提醒 温度即非物质又非能量,故不属于非生物 的物质和能量。 2.生物群落
类群 比较 营养方式
主要生物
生产者 自养 绿色植物
消费者
分解者
异养 动物
异养
营腐生 生活的细菌 和真菌
滩,甚至包括在低潮时水深不超过6米的浅海水域,还包
括生态功能有限的人工湿地。
2.湿地生态系统的作用:(1)湿地是地球上生物资源非常丰
第46课时生态系统的类型和结构
解析 该图既有非生物的物质和能量,又有各种生 物成分,因此构成了一个生态系统,而图中全部生 物构成了生物群落。捕食关系形成的食物链只发生 在生产者和消费者之间,而图中的细菌为分解者, 因此图中只有一条食物链,蛇处于最高营养级。 答案 D
第46课时生态系统的类型和结构
构建知识网络
不断地播
是人 抗力稳定性差,容易受
种、施肥、
陆
农田 生态
工建 立的
到旱涝灾害的影响,需 要人为的管理。大量输 出农副产品及大量输入
农作物
除草、治 虫;人的
地 系统 生态 物质,人类起主导作用,
作用一旦
生
系统 高度开放性、依赖性,
消失,生
态
调节能力弱
态系统即
系
退化
统
城市居民与周围生物和非生物 人和城
城市 环境相互作用而形成的生态系 市中的 人类起主
2.食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此交 错连接成的复杂 营养结构 。
3.食物链和食物网是生态系统的 营养结构 ,是生 态系统物质循环和能量流动的 渠道 。
第46课时生态系统的类型和结构
练一练 关于下图的叙述不正确的是
()
A.该图所示成分构成了生态系统 B.该图中全部生物的总和构成了生物群落 C.图中处于最高营养级的生物是蛇 D.图中由捕食关系而形成的食物链共5条
生态 统,是人类在改造自然环境的 各种动 导作用
系统 基础上建立起来的特殊的人工 植物
生态系统
第46课时生态系统的类型和结构
海洋占地球表面积的 海洋中的植物
水 域
海洋生 态系统
71%,整个地球上的 海洋是连成一体的, 可看作是一个巨大的
绝大多数是微 小的浮游植 物;动物种类
阳光、温 度、盐度
生
生态系统
除按人们意愿种养的优势物种外,其他物种通常要 予以排除或抑制,导致系统内生物种类少,营养结 构简单。因此,农田生态系统的抵抗力稳定性差, 容易受旱涝等灾害的影响。农田生态系统生产的农 业副产品,往往被大量地输出到系统以外,所以需 经常输入大量的物质,如肥料、种子等,才能使农 田生态系统的物质循环正常进行。 答案 C
(1)概念:在生态系统中,各种生物之间由于 食物 关系而形成的一种联系。 (2)内容
营养级 级别
一 二 三 四 五
成分
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者
生物
绿色植物 植食性动物 肉食性动物 肉食性动物 肉食性动物
第46课时生态系统的类型和结构
提醒 ①生产者永远是第一营养级,第一营养级必 须为生产者。 ②消费者级别=营养级级别-1。 ③生态系统中以植食性动物为食的称为第三营养 级或次级消费者。
水分、 温度, 其次是
阳光
态
系 统
草原生 态系统
干旱, 年降雨量 很少的地
区
动植物种类少,群 落结构也不复杂, 种群密度和群落的 结构常常发生变化
植物以草本植物 为主,少量灌 木,乔木稀少; 动物具有挖洞和 快速奔跑的能力
水分, 其次是 温度和
阳光
第46课时生态系统的类型和结构
人类必须
人的作用非常突出,抵
第46课时生态系统的类型和结构
高频考点突破
考点一 生态系统的类型
名称
分布
特点
生物类群
主要限 制因子
陆 地 生
森林生 态系统
湿润 或较湿润
的地区
动植物种类繁多, 群落的结构复杂, 种群的密度和群落 的结构能够长期处
于较稳定的状态
植物以乔木为 主,也有少量灌 木和草本植物; 动物营树栖和攀 缘生活的种类多
第46课时生态系统的类型和结构
特例 生物
进行化能合成作 用的硝化细菌等
微生物
寄生的微生物和植 物,如菟丝子
地位
生态系统的 基石
生态系统最活跃 的 成分
制造有Fra Baidu bibliotek物,储 加快生态系统中 物
作用
存 能量,为消 费者提供食物和
质循环 ,有利于植 物的传粉和种子的
栖息场所
传播
腐生生活的动 物,如蚯蚓、
蜣螂等
很多
态
沼泽地、泥炭地、河
系 统
湿地生 态系统
流、湖泊、红树林、 沿海滩涂、低潮时水 深不超过6 m的浅海
有丰富的动植 物资源
阳光、 温度、盐
度
水域
第46课时生态系统的类型和结构
拓展延伸
湿地生态系统
1.湿地生态系统的概念:一般说来,它包括沼泽、泥炭地、
湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂、红树林和珊瑚
生态系统的 关键 成分
分解有机物 , 供生产者重新
利用
提醒 ①四种成分中除消费者外其余三种都是必备成 分,其中最主要成分是生产者,物质循环中关键成分是 分解者。 ②自养一定是生产者,反之也成立;消费者一定异养,异 养不一定是消费者,也可能是分解者。
第46课时生态系统的类型和结构
三、生态系统的营养结构 1.食物链
自然 生 态系统
水域
生
海洋 生态系统 湿地生态系统——池塘、河流、
态系统 湖泊等
森林 生态系统
5.类型
草原 生态系统 陆地生态系统 荒漠生态系统
冻原生态系统
人工生态系统—— 农田、人工林、果园和 城市生
态系统
第46课时生态系统的类型和结构
练一练 下列关于农田生态系统特点的叙述中,错
误的是
()
A.生物种类少,营养结构简单
第十四单元 生态系统及人与
第46课时 生态系统的类型和结构
必备知识梳理
回扣基础要点
一、生态系统的概念及类型
1.概念:由
与它的 无机环境 相互作用而形
成的统一整体,叫做生态系统。
2.范围:有大有小。地球上最大的生态系统是
圈。
3.结构:组成成分和营养结构— 食物链和食物网 。
4.功能:物质循环第、46课能时生量态流系统动的类及型和信结构息传递 。
B.人的作用突出,朝着对人类有益的方向发展
C.有机物基本上保持在系统内部,基本上实现物
质的自给自足
D.抵抗力稳定性低,易受旱涝灾害和病虫害的
影响
解析 农田生态系统与自然生态系统相比,有许
多不同特点:人的作用突出,种植哪些植物都由
人决定,需要人不断劳动,才能保证农田生态系
统朝着对人有第益46的课时方生态向系发统的展类型。和系结构统内的生物成分,