八上社会复习

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八年级上学期历史与社会期中复习专题:03 古代印度及佛教 (含答案解析)

八年级上学期历史与社会期中复习专题:03 古代印度及佛教 (含答案解析)

八年级上学期历史与社会期中复习专题:03 古代印度及佛教一、单选题1.阿育王在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的国家。

按古代印度种姓制度的划分,阿育王应该属于()A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗2.某班级以话剧的形式再现古印度的历史,下列台词不正确的是()A. 我拥有万贯家财,我可以用巨额财富买个官职B. 我是一个祭司,位于本国第一等级婆罗门C. 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬D. 我国是佛教的起源地,释迦摩尼曾是我国的王子3.小明同学假期去江南名刹灵隐寺游玩,了解到:“灵隐寺始建于东晋咸和元年(326年),开山祖师为印度僧人惠理和尚,清代时扩建,其规模之宏伟跃居东南之冠”,你认为供奉在大雄宝殿正中的佛教创始人是()A. 济公B. 弥勒佛C. 释迦牟尼佛D. 观音4.某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史,涉及“种姓制度”时,有一句台词是不正确的。

它是()A. “本国王把持军政大权,国家唯我独尊”B. “别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”C. “我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”D. “我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚姻的殿堂”5.崇尚佛教,把佛教定为古代印度的国教的阿育王属于种姓制度中哪个中()A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗6.有人说:阿拉伯数学成就就是用阿拉伯语研究的数学。

下列图片与其相符合的是()A. B.C. D.7.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是()A. B. C. D.8.古代印度产生不同的等级,形成严格的等级制度。

战国时期,假如燕国的国王来到古印度,你认为他属于( )A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗9.某班级以话剧的形式再现古印度历史。

剧情讲述的是古印度一个理发师的儿子(首陀罗)爱上了一位刹帝利的女儿,结果因某种制度的干扰,有情人没成眷属。

理发师的儿子在绝望中忧郁而死。

此种制度为()A. 民主制度B. 种姓制度C. 封建制度D. 独裁制度10.你看过获得奥斯卡最佳外国语片奖的印度电影《阿育王》吗?他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的国家。

历史与社会八年级上册第四单元总复习课件(第二层次)

历史与社会八年级上册第四单元总复习课件(第二层次)
1.论从史出:
结论:科技进步是人类文明进步的推动力量。
史实:北宋毕生发明的活字印刷术,为近代印刷术的发展奠定 了基础(示例)
仿照上面的例子,结合所学知识,请再给出两点史实说明上述 结论:
2.以史得论
史实:北宋时期,毕生发明了活字印刷术。1458年,德 国人哥登堡受我国印刷术的影响发明了铅活字,用来印刷 术书籍。
材料中提到了哪一场战役?这场战 役交战双方是谁?有何意义
三国鼎立
政权 建立时 建立者 都城 统治范围 间
魏 公 (东元汉22结0年束)曹丕
洛阳 (今河南)黄河中下游

公元221年 刘备
成都 (今四川)四川一带
吴 公元222年 孙权
建(今业南京)长江中下游
列表比较官渡之战、赤壁之战和淝水之战。
3、北魏孝文帝改革
唐太宗 “贞观之治”
武则天 “贞观遗风”
唐玄宗 “开元盛世”
政治:进一步完善了隋朝以来的三省六
部制和科举制度。
皇帝 中书省 门下省 尚书省
吏 户 礼 兵 刑工 部 部 部 部 部部
经济:农业发展,如:曲辕犁、筒车新式生
产工具出现,大大促进了农业发展。
手工业:产品种类、生产规模、技术水平 也超过了前代。瓷器(越窑的青瓷、邢窑 的白瓷、唐三彩);大唐帝国在开元年间 达到鼎盛。
魏 266年西晋 十六国
26
316年
3年 蜀
东魏 北魏
西魏
北齐 北周
280年 吴
东晋 宋 齐 梁 陈
317年(建康)
三国
两晋
南北朝
1、三国两晋南北朝的分裂对峙 (公元220年——公元581年)
时代特征: (1)分裂对峙为主
(西晋曾短暂统一全国) (2)民族交融

八上历史与社会第四单元复习提纲

八上历史与社会第四单元复习提纲
15、春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱 不休。诸侯国的出现源于西周的 A、世袭制 B、郡县制 C、禅让制 D、分封制
16、假如生活在唐朝时期,你可以做到的是 ①参加科举考试 ②欣赏李白的诗歌 ③带着罗盘针旅游 ④跟戚继光抗倭 A、①② B、②③ C、①④ D、②④
17、秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨,让 各地作迎驾准备,圣旨上文字的书写应该是 A、金文 B、甲骨文 C、楷书 D、 小篆
汉唐盛世对今天的启示:
1、要重视人才的培养和选拔 2、要与时俱进,实行改革进一步完善各 项制度; 3、要重视农业生产,减轻百姓负担,以 人为本,重视“民生”问题 4、要发扬艰苦奋斗精神,勤俭节约 5、实行平等团结的民族政策,维护社会 稳定,巩固国家统一,中华民族才能振 兴
对 话
小王与小李正在复习八年级历史与社会内容. 小王问:儒家思想是什么时候成为我国封建社会正统思 想的?儒家学派是谁创立的? 小李说:我想是从汉高祖时董仲舒提出了“罢黜百家, 独尊儒术”的主张。儒家学派好像是孟子创立的。 小王问:你知道汉朝是什么时候建立的吗? 小李说:我知道,不就是在202年吗,这你都问呀?你真是 学得太不认真了。 小王问:你能告诉我“推恩令”是什么吗? 小李说:我知道的,那是刘邦提出来的,“推恩令”就 是分封同姓子弟与有功之臣,以表示皇恩的政策。
前2070年 炎帝 夏 商 西 黄帝 周
秦 西 东 三国 隋 唐 宋 元 明 清 (东 周) 汉 汉 两晋 南北朝
3、列举由少数民族建立的统一王朝: 元、清
4、列举少数民族政权:
北魏(鲜卑族) 辽(契丹族) 西夏(党项族) 金(女真族) 蒙古/元(蒙古族) 清(满族)
辽 5、与北宋并立的政权
西夏
金 西夏 金
9、中国古代的变法或改革

八上道法复习专题一:走进社会生活

八上道法复习专题一:走进社会生活

3、网络问政指不按传统的亲临现场,而是通过网络工具,运用 网络技术进行参政及处理政务。“微博问政”现象成为热门议
B 题。右边漫画《马上办理》告诉我们( )
A.市民只有通过网络才能顺畅地行使建议权和监督权 B.网络问政有利于政府更高效快捷地聆听民众的声音 C.市民可以随意地、积极地行使权利,不受限制 D.网络具有两面性,总体而言利大于弊
5.请对下列生活案例进行思考和分析,探究未成年人健康成长之路。 案例一:随着互联网技术的飞速发展和普及,孩子们“触网”的年龄越来越 小,玩网络游戏已经成为不少孩子的“家常便饭”。13岁少年沉迷某款网络 游戏,因模仿游戏中的翻墙动作而身亡·……近段时间出现的一些相关案例、穷 其缘由背后都有沉迷网络的因素。
(2)广大中学生积极参与广州市2019年垃圾分类青年志愿服务行动有何意义?
专题一:走进社会生活
知识梳理——单元视角
走进社会生活
丰富的生活
我与社会 在社会中成长
网络生活新空间
网络改变世界 合理利用网络
社会生活
知识梳理——各课视角
绚丽多彩、感受丰富,认识深刻
我与社会 在社会中成长 亲社会行为
我们都是社会的一员
社会化 物质支持 精神滋养
表现 意义 途径
重点理解 1.个人与社会是什么关系? 2.如何理解亲社会行为?
4.作为全国首个政务服务小程序,广东“数字政府”改革的首个 重要成果——“粤省事”中的“随手拍”功能可以举报河湖污染 问题,点击“河长信箱”,即可实时定位,了解河段详情,查
询投诉信息及办理进度。这主要体现了(B)
A.网络为经济发展注入新的活力 B.网络拓宽了民主渠道,保障公民的监督权 C.网络为文化传播搭建新平台 D.创新促进科技进步,丰富人们生活

第二单元 遵守社会规则 复习 部编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 复习   部编版道德与法治八年级上册

A.交通秩序 B.生产秩序 C.社会管理秩序 D.公共场所秩序
2022.01(徐州市期末)
4.(第6题)近期,我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改,新规取消了“带领两
个以上身高不满1.3米的儿童乘车,一个儿童免票”的规定,这意味着“二孩”“三孩”
家长今后乘坐地铁时,所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是
核心考点二:社会生活讲道德
2.1 社会生活讲道德—尊重他人(P32-P34)
怎样积极关注、重视他人?①给予他人 应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他
人。
是什么
为什么(重要性)
怎么做
②对他人的疑惑给予细致耐心的解答, 对怎他样人平的等请对求待给他予人热?情①的我帮们助每。个人在人
含义: 尊重即尊敬、重视
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
怎么做
①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录
对点练习
1.2021年2月5日,浙江丽水90岁的“诚信奶奶”陈金英还清了她10年借款里的
最后一笔。30多年前,退休后的陈金英开始创业,由于经营不善,在2011年
规则、如何改进)
八上 第四课 《社会生活讲道德》
1.尊重他人(是什么、为什么★、怎么做★) 2.以礼待人(是什么、为什么★、怎么做★) 3.诚实守信(是什么、为什么★、怎么做★)
1.知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现,尊重 是交往的起点学会尊重从我做起; 2.体会文明有礼对个人成长的意义,对社会和谐的价 值,做文明有礼的人。 3.知道诚实守信的重要性,树立诚信意识,运用诚信 智慧,用实际行动践行诚信。
表现: ①尊重他人的人 格 ②尊重他人的权 利 ③尊重他人的劳

八上历史与社会第一单元新教材复习提纲

八上历史与社会第一单元新教材复习提纲

八上历史与社会复习提纲第一单元多元发展的早期文明一、亚非大河文明1.四大文明古国是哪四国?(古代埃及、巴比伦、印度、中国)2.四大文明古国与哪些河流有关?(依次为尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印度河和恒河、黄河和长江)说明什么?(文明发源于大河流域、早期人类对自然环境的依赖性较强)3.古代埃及什么时候统一?(公元前3100年左右,初步统一。

公元前15世纪时,强盛,地跨亚、非。

)4.古代巴比伦统一的时间、统一者、都城分别是什么?(公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,定都巴比伦城。

)5.最早在印度河和恒河流域建立起一些小国家的是什么人?(来自西北的雅利安人)由谁统一?(摩揭陀国的阿育王)6.古代印度最早栽培了什么作物?(棉花)7.夏朝建立的时间、人物分别是什么?(约公元前2070年,禹建立夏朝)商朝建立的时间、人物分别是什么?(公元前1600年,汤灭夏建商)8.早期人类文明大多发源于大河流域的原因是什么?(文明发源于大河流域,大江大河灌溉水源充足,水利资源较丰富;地势平坦,土地相对肥沃;气候温和,适宜人类生存,利于农作物培植和生长,能够满足人们生存的基本需要。

由此可见,早期人类对自然环境的依赖性较强)9.比较四大文明古国的异同?(城市、王权、社会等级、刑法)10.埃及国王又称什么?(法老)它自认为是什么之子?(太阳神)拥有至高无上的权威。

12.在中国谁建立军队、制订刑法、设置监狱,从此王位什么制代替什么制?(启、王位世袭制代替了禅让制)13.古代印度的种姓制度分哪四个等级?(略。

见上表)地位怎样?(P32)14.在中国的商朝统治者以什么来区分尊卑等级?(宗法制为基础的等级制度)15.《汉谟拉比法典》的历史地位怎样?(是迄今发现的最早的保存完整的成文法典)其实质是什么?(奴隶制性质的)为什么?(对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定,是为了巩固统治,用来维护社会秩序的需要。

)16.四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响?请至少列出4条。

(八上)道法第一单元复习-习题

■知识导航八上第一单元走进社会生活1.1我与社会一、感受社会生活1.★置身社会生活的意义?P4①人们在中形成了各种。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受,认识。

②我们会更加关注,并;会更加关心,或为之,或准备为之。

二、我们都是社会的一员1.★个人与社会的关系是怎样的?P4-5①个人是社会的部分。

如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。

②是通过确定的。

在不同的中,我们具有。

2.几种主要的社会关系?P5①:如家庭、家族成员之间的关系。

②:如同乡、邻居等③:如同学、同事等。

判断:社会关系太复杂,青少年要远离。

(错,人的成长要不断融入社会生活)1.2在社会中成长一、在社会课堂中成长1.★人成长与社会生活有什么关系?P7①人的成长是的过程。

通过、同伴的帮助、和社等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,不断增强,日渐养成,我们逐步成长为一名。

②人的离不开社会,每个人都从社会中获得和。

我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

(为什么说人的生存和发展离不开社会)2.什么是社会化?P7社会化是指一个人从最初的自然的转化为的过程。

在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的,成为。

二、养成亲社会行为1.亲社会行为的表现?P8谦让、分享、、发展等亲社会行为。

2.★养成亲社会行为的原因?P8必要性:①青少年处于走向社会的 ,应该树立 ,关注社会, , ,养成亲社会行为。

重要性:②有利于我们养成良好的,塑造,形成正确的,获得他人和社会的。

③我们只有社会,社会,社会,才能实现自己的。

3.★如何养成亲社会行为?P8巧记关键词:投身实践,帮助他人,奉献社会①亲社会行为在和中养成。

②要主动,关注社会,积极投身于。

八年级上学期历史与社会期中复习专题:01 大河文明---古代埃及

八年级上学期历史与社会期中复习专题:01 大河文明---古代埃及一、单选题1. 李教授前往伊拉克进行考古,他在这里不可能看到的历史遗迹是()A . 城墙B . 象形文字C . 公共设施D . 宫殿2. 世界上最早统一的国家出现在()A . 尼罗河流域B . 长江黄河流域C . 两河流域D . 印度河流域3. 世界文明古国都有其独特的文明象征。

万里长城是中华文明的象征。

作为最古老的非洲国家,古代埃及的文明象征是()A . 尼罗河B . 金字塔C . 狮身人面像D . 木乃伊4. 下列属于古埃及文明成就的有①胡夫金字塔②楔形文字③狮身人面像④空中花园A . ①②B . ②③C . ①③D . ②④5. 小明喜欢周游世界,他在旅游日记中这样写道:“今天,我看到了金字塔和狮身人面像。

”有助于这两项文明成果诞生的自然条件是()A . 位于两河流域B . 位于尼罗河流域C . 位于印度河流域D . 位于黄河流域6. 古埃及人创造了辉煌的古代文明,为人类文明作出了重要贡献,下列关于古埃及文明表述错误的是()A . 创造了人类历史上第一部太阳历B . 修建了宏大的金字塔C . 医学发达D . 发明了7天一星期的制度7. 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。

下列不属于尼罗河流域孕育的古人类文明成就的是()A . 太阳历B . 金字塔C . 《汉谟拉比法典》D . 象形文字8. 大河流域是孕育人类文明的摇篮。

下列文明成果属于尼罗河流域的是①象形文字②楔形文字③太阳历④金字塔A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②④9. 下列早期文明成就中,至今仍有影响的亚非文明有()①太阳历②《十二铜表法》③奥林匹克运动④七天一星期制度A . ①②B . ②③C . ①④D . ②④10. 古希腊历史学家希罗多德说过:“埃及是尼罗河的赠礼”。

对此理解最准确的是()A . 埃及奴隶制国家建在尼罗河边B . 埃及人是喝尼罗河的水长大的C . 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D . 尼罗河是世界上最长的河流11. 河流是人类文明的摇篮,古代埃及文明是()A . 印度河的馈赠B . 幼发拉底河的馈赠C . 尼罗河的馈赠D . 底格里斯河的馈赠12. 如图所示建筑物是世界著名历史遗迹之一,它反映的是古代A . 西亚文明B . 埃及文明C . 印度文明D . 中国文明13. “法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。

社会八上期末复习卷二及答案

《历史与社会》八年级(上)期末复习卷二班级姓名得分一、选择题(每题2分,共60分)()1、目前比较普遍的观点认为现代人类起源于A、东非B、东亚C、北美D、西欧()2、周代分封制的基础是A、宗法制B、郡县制C、禅让制D、礼乐制()3、在史前时代,人们使用的最主要工具是A、铜器B、石器C、骨器D、玉器()4、如果你到北京去旅游,除了参观故宫和长城外,你还能参观到:A、半坡遗址B、河姆渡遗址C、大汶口遗址D、山顶洞人遗址()5、出现原始社会“天下为公”局面的最根本原因是A、人们有觉悟,互相谦让 B、生产力水平极端低下C、人们按血缘关系组成氏族 D、没有战争,人们和睦相处()6、我们今天通用的公历来源于下列哪一国的太阳历A、古埃及 B、古印度 C、古罗马 D、古希腊()7、阿拉伯数字的创造者是A、古代美洲人B、古代印度人C、古代埃及人D、古代阿拉伯人()8、公元前5世纪中叶,罗马就制订并颁布了第一部成文法典,因其刻在十二块铜板上而得名,它是罗马法和欧洲法学渊源。

这部法典是A、《汉谟拉比法典》B、《十二铜表法》C、《十二铜块法》D、《罗马法》()9、我们现在对商朝的了解远远超过对夏朝的了解,这主要是因为A、商代的遗址发现多B、夏朝离我们太久远了C、人们对商朝的研究力度大D、商代有比较成熟文字的记载()10、“春秋五霸”中最先称霸的是A、宋襄公B、晋文公C、秦穆公D、齐桓公()11、在中国古代历史上,励精图治,勇于纳谏,并最终开创“贞观之治”局面的帝王是A、汉高祖B、唐太宗C、唐玄宗D、明太祖()12、奠定三国鼎立局面形成的基础的重要战役是A、巨鹿之战B、官渡之战C、赤壁之战D、淝水之战()13、三国两晋南北朝时期是江南经济发展的迅速的时期,江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响,这是因为A、修建了许多水利工程B、小麦的种植推广到江南C、为经济重心南迁奠定了基础D、开垦了大片良田()14、南北朝时期,因实行改革而加快北方民族融合步伐的是A、李悝B、商鞅C、秦孝公D、孝文帝()15、某纺织工业大学门前耸立着一座妇女的雕像,这个人可能是A、武则天B、妇好C、黄道婆D、陈硕真()16、被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱,无韵之离骚”的文学作品是A、《史记》B、《窦娥冤》C、《大唐西域记》D、《天方夜谭》()17、隋朝皮日休诗句“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”中“此河”指的是A、黄河B、长江C、淮河D、大运河()18、被确认为世界文化名人的中国古代戏剧家是A、曹雪芹B、关汉卿C、罗贯中D、施耐庵()19、岳飞的词“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”一句中的“匈奴”是指:A、匈奴贵族B、党项贵族C、契丹贵族D、女真贵族()20、右图传递的信息与下列哪位皇帝有关:A、秦始皇B、汉武帝C、唐太宗D、宋太祖()21、如果你生活在古代印度,下列情况中最有可能碰到的是A、法老在役使大批奴隶建造金字塔B、严格的等级制度C、象征王权的司母戊鼎D、刻在石柱上的汉谟拉比法典()22、下列关于建筑特点与宗教信仰之间关系说法正确的有:①各国建筑风格都受到各自宗教文化的影响;②建筑与宗教是两个不同的概念,他们之间不可能也不应该有联系;③寺庙、天主教堂、清真寺分别代表了佛教、基督教和伊斯兰教;④相同的宗教信仰在所有地区的建筑风格完全相同。

初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理八年级上册 第一单元 走进社会生活


1.我们每个人都可以脱离社会而存在。 2.在不同的社会关系中,我们的身份是相同的。 3.网络信息良莠不齐,我们应该拒绝使用网络。 4.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
( ×) ( ×) ( ×) ( √)
命题点 1:丰富的社会生活
1.(2021·荆州第 4 题 2 分)亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成
(1)周某的行为属于__一般违法行为或行行政政违违法法行行为为((答答““扰扰乱乱社社会会秩秩序序 的行为、妨害社会管理的行为”均视为正确)__。 (2)案例启示我们,合理利用网络应该:__①①学学会会辨辨析析网网络络信信息息,让谣言 止于智者。②恪守道道德德、、遵遵守守法法律律是是网网络络生生活活的的基基本本准准则则。。③③我我们们要要在在 网上传播正能量__。
※1.为什么说网络是把双刃剑?(P10~16) 网络是把双刃剑,有利也有弊。
利:(1)网络丰富日常生活:①网络让我们日常生活中的信息传递和 交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人 际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)网络推动社 会进步:①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。[2021 恩施 13(4)]
※2.沉迷于网络有什么危害?(P15)[2019 荆门 19,十堰 28(4)] (1)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。(2)大量冗余信息干扰人 们的选择,耗费人们的时间。 (3)碎片化信息影响人们思考的深度。(4) 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
考点 2:合理利用网络 1.如何理性参与网络生活?(P17~19)[2021 十堰 11(2);2020 鄂州 3D,黄石 2D,恩施 9,随州 30 情境一;2019 宜昌 7,黄石 17] (1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”。 (3)学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息。 (4)自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
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八下历史与社会的复习资料

第五单元 绵延不绝的中华文明(三):农耕文明繁盛与近代前夜的危机P2~30
第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣P2~11
(一),明清帝国的兴替;P2~4

(1,)1368年朱元璋(明太祖)推翻元朝,建立明朝,定都应天(南京)统一中国
(2)措施:政治:废除丞相,创内阁,设厂卫特务,迁都北京(强化皇权)
经济:奖励垦荒,轻徭薄赋和提高手工匠身份(社会经济得到全面
恢复和发展)
对外交往:郑和下西洋
中后期:改革赋役制度(市镇经济高度繁荣)
(3)衰败原因:①多次增加赋税和各种杂税②土地兼并恶性发展③后金用兵,
连年天灾重压
(4)为什么明末李自成农民起义发展,支持?
起义军的做法,满足了农民对土地,粮食的需求
(5)后金1616年(女真人)努尔哈赤,死后皇太极即位(1636)盛京(沈阳)(清)
(6)康乾盛世

(二),统一多民族国家的巩固与发展P4~8

(1)16世纪中,戚继光,俞大猷抗倭
(2)17世纪初,荷兰殖民者(38年)占台湾。1661年清(郑成功)抗倭
(3)长城(以防为主):目的:防范蒙古骑兵南下
作用:①有效地保护中原地区经济的发展
②长期稳定的和平交往局面
(4)避暑山庄:怀柔政策
(5)明清图变化:不同:平定新疆地区
相同:基本相同
(三),农耕文明的繁盛P8~11
(1)农业:①多熟制
②大量新品种的培育出来
③甘薯,玉米等作物引进中国(明,陈振龙)
(2)手工业:①棉纺织业在明代从南方推向北方,全国涌现出一批棉纺织基地
②榨油,粮食加工,制瓷,采矿,冶铁,造船等手工业的发展也
呈现出繁荣的景象
③在工具,技术,产品质量以及行业种类,规模,产量上超过前
代,私营手工业迅速发展
(3)景德镇生产特点:分工细密,生产规模扩大,产品种类繁多
(4)工厂手工业:特点:以生产为目的的机户拥有大量的资金,几台甚至几十
台织机,他们采用计时或计件向机工付酬
认识:这种统一指挥,分工协作,劳动效率较高的经营形式,
已经带有资本主义生产关系萌芽的特点
(5)变化:生产目的:自给自足到生产商品用于交换
(6)劳动方式:自己劳动变为雇佣劳动
(7)生产规模:从小到大
(8)繁荣①在一些工商业发达的地区和交通要冲,大批工商业市镇逐渐兴起
②大量农村人口流向市镇,使市镇规模扩大,市面繁荣
③商人,手工业者成为市镇人口的主体

第二课新旧交织的明清文化P12~20

(一)文化专制与八股取士P12~14

(1)文字狱
(2)四书五经

(二)进步思潮与世俗文化P14~18

(1)原因:掀起要求个性解放,平等和民主,带有早期启蒙性质的进步思潮
(2)李贽
(3)黄宗羲思想:①皇权进行深刻的批判②主张工商皆本
(4)变化,社会风气:①随着商品经济,商业的发展是商人的作用越来越显著
②地位逐渐提高
③晚清时期,伴随商业化程度的日益加深,拜金逐利成
为社会风尚
④社会上普遍追求奢侈享乐,普通市民,村妇也不例外,
衣食住用,无不夸奇
(5)高消费比传统观念:传统价值观,主张节俭,反对奢侈,到了明清时期,
出现了新的消费观念
(6)四大名著 戏剧

(三)群星璀璨的晚明科学巨匠P18~20

(1)《本草纲目》(东方医药巨典)(李时珍)
《农政全书》《几何原本(徐光启利玛窦)》(徐光启)(中国近代科学的先
驱)
《天工开物》(中国17世纪的工艺百科全书)(宋应星)
《徐霞客游记》(徐霞客)(科学考察石灰岩的先驱)
(2)科学家素质:对科学执着追求,勇于探索,不怕困难,持之以恒,不迷信
古人
第三课皇权膨胀与近代前夜的危机P21~25
(一)皇权膨胀P21~23
(1)废除中书省,立三司
(2)内阁制度
(3)罢宰相原因
(4)皇权大消极作用
(二)近代前夜的危机P23~25
(1)工商皆本,以农为本
(2)统治者对工商的担忧
(3)清政府对工商措施后果
(4)闭关锁国:
根本原因:
主要原因:
直接原因:
影响:积极
消极
探究五讨论乾隆盛世的危机
(一)回望盛世余晖
(1)乾隆盛世的表现方面
(二)透视盛世阴影
(1)危机在那些方面
从码噶尔尼使华看盛世危机
(1)送礼用意
(2)看模型反应说明问题

六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端P32~56
(一)连通世界的新航路(西班牙,葡萄牙)
(1)背景
(2)新航路开辟原因:①(根本)②③(直接)④⑤
(3)开辟新航路的因素:①~⑦
(4)开辟动机:获取黄金
(5)西,葡先开辟原因1~4
(6)开辟影响:积极
消极

(二)冲破思想的牢笼P36~43

人的发现P36~38 意大利

(2)达芬奇,米开朗基罗,莎士比亚(英)P36
(1)文艺复兴
(3)核心:人文主义
(4)中世纪镶嵌画,蒙娜丽莎观点理由P37
(5)意义:P38
(6)性质:

科学革命P39~41

(1)哥白尼,布鲁罗,牛顿(英),伽利略(意大利)P39
(2)地心说作用
(3)日心说影响
(4)哥白尼评价:
(5)意义P41
启蒙运动P41~43法国
(1)领域,核心P41
(2)兴起原因
(3)伏尔泰(追求的自由?),孟德斯鸠(想做什么就做什么吗?),卢梭主张
P42~43

(4)影响
(5)性质

(三)资产阶级革命:新体制的创立


英国议会对王权的胜利
(1)革命根本原因:
(2)兴起根本原因:
(3)议会目的:
权利:
(4)光荣革命的目的:
(5)政体
(6)限制国王的权利:
(7)意义
美国的诞生(联邦宪法,共和制)
(1)波士顿倾茶事件(导火线)
(2)战争根本原因:
(3)独立宣言意义
反映
作用
(4)立法。。。关系
目的
(5)英美政治体制差异
(6)独立战争的意义
性质
法国大革命(1789~1794)和拿破仑帝国P49~51
(1)大革命前是君主专制国家(路易十四)“朕即国家”后是共和制P49
(2)大革命的直接原因:
根本:
(3)导火线,目的:
(4)7,14国庆
(5)标志:攻克巴士底狱
(6)第一次成果:人权宣言,制定宪法,宣布法国实行君主立宪制P50
第二次成果:①②③
第三次成果:
(7)法国大革命,启蒙运动,美国独立战争关系:
(8)建立后措施:①②③④
(9)意义:①②
(10)性质
(11)拿破仑法典作用:P51
(12)影响积极:
消极:
(13)滑铁卢战役结束了拿破仑帝国
探究六郑和下西洋与哥伦布航海的比较P52~55
(1)明成祖,七次P52
(2)原因:
(3)共同点:
(4)主要地区:最远到达:P53
(5)郑和动机:P55
①政治目的②军事目的③④
哥伦布动机:①②
(6)手段,性质:郑和:
哥伦布:
(7)影响:郑和:意义(影响,积极):
消极:
精神:
(8)启示:P55

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