新教师培训收获总结5篇
教师培训小我总结5篇
教师培训小我总结5篇篇1一、培训背景与目的为了不断提升教师的专业素养和教学能力，本次培训活动应运而生。
本次培训的主要目的在于帮助教师掌握先进的教学理念，提高课堂教学技巧，促进教师专业成长。
在此，我结合自身经历，就本次教师培训进行如下总结。
二、培训内容本次培训为期两周，内容涵盖了教育教学理论、课程设计、教学方法、教育技术应用等多个方面。
具体内容包括：1. 教育教学理论学习：通过专题讲座和研讨交流，深入学习了现代教育理论，了解了教育发展的趋势和方向。
2. 课程设计指导：学习了如何根据学科特点和学生的认知规律，合理设计教学内容和教学方法。
3. 教学方法探讨：通过观摩教学和实际操作，学习了多种教学方法，如项目式教学、情境教学等。
4. 教育技术应用：掌握了多媒体教学、网络教学等现代教育技术，提高了教学效果。
三、培训过程与收获在培训过程中，我深刻感受到了自身的不足和需要改进的地方。
通过学习和交流，我收获颇丰，具体体现在以下几个方面：1. 教育教学理念得到更新：学习了先进的教育教学理念，认识到教育应以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 课堂教学技巧得到提高：通过观摩教学和实际操作，掌握了多种教学方法和技巧，提高了课堂教学效果。
3. 专业素养得到提升：通过系统学习，我对所教学科有了更深入的理解，提高了学科素养和教育教学研究能力。
4. 建立了广泛的交流圈：与来自各地的教师进行了深入的交流，互相学习，共同进步。
四、自我分析与反思在培训过程中，我深刻认识到自己的优点和不足。
优点在于我具有较强的学习能力和适应能力，能够迅速掌握新的知识和技术。
然而，我也意识到自己在教学方法和技巧方面还有待提高，需要不断学习和实践。
同时，我还需要加强与同行之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
五、未来展望与计划基于本次培训的收获和不足，我对未来的工作和学习制定了以下计划：1. 深入学习教育教学理论，不断更新教育理念，关注学生的需求和发展。
教师培训收获总结和反思5篇
教师培训收获总结和反思5篇古时候的教师称老夫子,一般教学的都是年龄比拟大,学识比拟丰富的,此时此刻不同,此时此刻是青年人的主场,造就青年老师是这个时代的要求,下面我给大家带来老师培训收获总结和反思, 可以点击“培训总结”查看更多相关的培训总结。
老师培训收获总结和反思1首先, 郑学志教师的专题讲座如同雪中送炭, 刚好地给正在探究自主教育的我指引了迷津。
自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题, 听了郑教师的讲座, 我茅塞顿开。
他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象, 在今后的教育教学中, 我将细致琢磨, 谨慎思索, 通过反复摸索, 不断实践, 探究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外, 郑教师所讲的“以人为本, 信任学生, 依靠学生, 鼓励学生, 开展学生”也让我感受颇深, 尤其是“信任学生, 依靠学生”这两点, 许多的时候, 我们老师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事, 对学生的实力和自觉性往往会持疑心看法, 漫长以往会导致学生在学习和生活中的被动性, 减弱了他们的自信念, 而学生的特性也会在这不自主中难以凸显出来, “充分给学生位置, 有位才能有为;充分给学生放权, 有权才能做事”, 郑教师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。
其次, 郑立平教师“诗意栖居做人师”的教育志向深深地打动了我, 能把老师这一职业和诗意放在一起, 我觉得这是一种境界, 这种境界既让我佩服, 也让我憧憬!正如郑教师本人诗意的人生追求一样, 他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。
在教育的路上, 我明白了原来我们也可以这样华蜜。
“好的教育靠观赏, 靠唤醒, 靠期盼。
”“植物总是朝着有阳光的方向生长, 孩子恒久向着赞美的方向开展。
”如何对待教育如何对待工作如何对待学生等等这一系列问题, 都是我们日日在做却并不在乎实效的问题, 我们的心不知何时已变得麻木, 我们的身体不知何时已疲倦不堪, “愚者以为华蜜在遥远的此岸, 而机灵的人却总能把周遭的事物营造成自己的华蜜园地。
新教师培训学习总结6篇
新教师培训学习总结6篇篇1一、引言作为一名新教师，我深感荣幸能参加这次的新教师培训。
培训旨在帮助我们新教师更好地适应教育工作，掌握必要的教学技能和方法，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在培训过程中，我学到了很多宝贵的知识和经验，也深刻认识到了自己的不足之处。
现在，我将对这次培训的学习内容进行总结，以便更好地巩固所学知识，并为未来的教育工作提供指导。
二、培训内容概述本次培训涵盖了多个方面，包括教育理念、教学技能、班级管理、学生心理等。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，让我们新教师全面了解了教育工作的复杂性和挑战性。
同时，还为我们提供了大量的实践机会，让我们能够亲身实践所学的知识和技能。
三、学习体会与收获1. 教育理念的提升：通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
教育的目的是让学生学会学习、学会做人、学会生活。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力，让他们在掌握知识的同时，也具备了未来的发展潜力。
2. 教学技能的掌握：在培训过程中，我学到了许多实用的教学技能和方法。
例如，如何设计一堂生动有趣的课程、如何激发学生的学习兴趣和积极性、如何进行有效的课堂管理等。
这些技能和方法对于我未来的教学工作将起到重要的指导作用。
3. 班级管理的技巧：培训中，我还学到了许多班级管理的技巧和策略。
例如，如何建立良好的师生关系、如何处理学生的违纪行为、如何营造和谐的班级氛围等。
这些技巧和策略将帮助我更好地管理班级，促进学生的全面发展。
4. 学生心理的关注：作为一名教师，我们需要关注学生的心理健康和成长。
在培训中，我学到了许多关于学生心理的知识和方法。
例如，如何帮助学生克服学习困难、如何培养学生的自信心和勇气、如何处理学生的情绪问题等。
这些知识和方法将使我更好地关注学生的心理需求，促进他们的健康成长。
四、总结与展望通过这次培训，我不仅学到了丰富的教育理念和教学技能，还提升了自己的综合素质和能力。
新教师网络培训研修总结（通用5篇）
新教师网络培训研修总结新教师网络培训研修总结（通用5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的新教师网络培训研修总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
新教师网络培训研修总结1通过这次的学习，我自己觉得在信息技术的某些方面有很大提高。
作为一个教育教学经验不够的教师来说，这无疑是一次尝试，一次锻炼，一次提高。
我很感谢这次的网络培训。
这次的培训让我知道了许多学会了很多的新软件，例如美图秀秀，Photoshop，以及处理音频的软件的简单使用。
在以前，这些看似距离我们很遥远的软件，居然能够运用到教学中。
课程学习给我印象比较深刻的是一个教师的一堂课。
她将的是《他是我的朋友》，前半部分的课堂内容和我们的常规课堂一样，到了最后的二十来分钟，教师在出示小练笔的时候，写一写对阮恒说的话，或者写写自己的感想，让同学们拿出自己的笔记本，孩子们拿出了那些笔记本，熟练地使用起来，并且在类似论坛的地方共同发帖，表达自己的意见，教师运用电脑，翻看同学们写的内容，并不时的加入自己的评论。
这样使用电脑，让孩子们能够自主的发表言论，并且每个孩子都能互相看到别的同学写的内容，有助于孩子们互相交流，共同进步。
专家的答疑也很精彩，确切的说，专家的答疑很有针对性，有很多老师的疑问，其实和我的疑问类似，专家的答疑很到位，只是时间有些短暂。
简报做的很精美，适时的提醒我们的老师们，哪些老师还没有抓紧完成任务，在这里谢谢老师的善意提醒。
同伴的作品都很优秀，我的信息水平还没有达到那么高的层次，其实这也刺激了我在培训时候要有一个认真的态度。
能从网络上学习这么多和教育教学有关的知识，使自己的信息水平得到提高。
在研修活动中，我看到了很多优秀的教育教学成果，老师的课很精彩。
我以后要提高自己能力，多培养学生自主学习的能力以及合作探究的能力。
新进教师培训心得体会(精选5篇)
新进教师培训心得体会(精选5篇)自参加了这次的小学英语教师全员培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。
本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。
老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。
在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。
像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
同时也提高自己。
通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。
以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。
但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。
2024年8月新教师培训心得体会范文5篇
2024年8月新教师培训心得体会范文2024年8月新教师培训心得体会范文精选5篇（一）2024年8月，我有幸参加了新教师培训课程，这是一个让我受益匪浅的经历。
以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，新教师培训课程为我提供了宝贵的教学技巧和方法。
在课程中，我学习了许多实用的教学技巧，比如如何引导学生主动参与课堂，如何设计有趣的教学活动等。
这些技巧对我来说非常有帮助，让我更加自信和有效地进行教学。
其次，新教师培训课程让我认识到教育的重要性。
在培训中，我们探讨了教育的意义和目标，讨论了未来教育的发展方向。
这让我深深地体会到，作为一名教师，我将肩负起培养下一代的责任和使命。
我要尽我所能，为学生提供优质的教育，帮助他们成长和发展。
另外，新教师培训课程还提醒我关注学生的需求和情感。
在培训中，我们学习了如何倾听学生的声音，如何关注他们的情感需要。
教育不仅仅是传授知识，更是关心学生的成长和幸福。
我将秉持着这一理念，尽我所能去关爱学生，帮助他们解决困惑和困难。
最后，新教师培训课程增强了我与同行的沟通与合作能力。
在课程中，我们有很多小组讨论和合作的机会，通过与同行的交流，我学到了很多新的方法和观点。
这些交流不仅丰富了我的教学经验，也让我结交了许多优秀的教师朋友。
综上所述，新教师培训课程是一次非常有意义和有价值的经历。
通过参加培训，我获得了宝贵的教学技巧和方法，认识到了教育的重要性，关注学生的需求和情感，增强了与同行的沟通与合作能力。
我相信这些经历将对我未来的教学生涯产生积极的影响。
2024年8月新教师培训心得体会范文精选5篇（二）尊敬的领导：您好！我是一名在2024年8月参加新教师岗前培训的教师，我想借此机会给您分享一下我的心得体会。
首先，通过这次培训，我深刻认识到作为一名新教师，我们不仅要具备扎实的教育理论知识，还需要具备一定的教育技能。
在培训中，我们学习了教学设计、教学方法、评价方式等相关知识，这些都对我提高教育教学能力有着很大的帮助。
2024年教师新教材培训总结模板（5篇）
教师新教材培训总结模板今年省教育厅和学校组织的教师培训即将结束，这次培训给了我们老师一次学习和提高的机会。
这次培训我们认真听讲，按时完成作业，积极的进行讨论和点评，让我们感受颇多，受益匪浅。
这次培训又让我学到了很多的新理念、新知识，新的教学方法和手段，同时我也认识到了自己教学中的一些不足之处。
1、自身的素质、能力有待提高看一些教学视频的时候发现老师上课流畅，语言组织合理，能很好的激发学生的学习兴趣和积极性。
教学中同样的内容，为什么又的老师上课很受欢迎，学生积极性较高，有的则不然。
主要还是教师对课堂的驾驭能力，教师的语言表达能力，我在这方面还有所欠缺。
2、怎样以学生发展为中心，真正体现学生的主体地位怎样上课才能真正体现学生的主体地位，让学生去自主学习呢是不是教师放开手脚，让学生任意的去学习，愿意干什么就干什么，怎样合理的组织还有待提高。
3、如何真正提高学生的学习兴趣，完成好运动技能教学原来上课的时候总感觉用一些游戏就能提高学生的学习兴趣，学生就能把知识学到手了。
而实际教学中，游戏还没开始就有同学说：“又做这个游戏啊”!如何能真正提高学生的学习兴趣，让学生学有所获，还是有一些迷惑。
针对以上存在的这些问题，展望新的学期，我认为在以后的教学和工作中我应该：1、加强理论学习，认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。
3、教师采用灵活多样的教学方法，创新游戏模式，让学生爱上运动，从而掌握运动技能。
总之，本次新课程培训时间虽短，但通过学习和交流，使我们更深入的理解了新课程改革的标准。
我将在以后的工作中坚决____新课程标准，为成为优秀的体育教师而努力。
教师新教材培训总结模板（二）-8.16培训第一天我是个土生土长的巩义人，虽然祖籍新密。
我熟悉巩义的山山水水，却不认识“成功”，因为她的年轻，更因为我的淡漠。
依稀记得高三那年，老师提起过有一位老人将要在巩义办一所独立院校，名为“城东大学”，忙于高考的我们，对这样的消息充耳不闻，因为那年，她不关我们的事。
2025年春季教师个人校本培训工作总结（5篇）
2025年春季教师个人校本培训工作总结一、工作背景随着教育改革的深入推进，校本培训已经成为教师在专业发展中不可忽视的一部分。
作为一名教师，我积极参与了____年春季教师个人校本培训工作，通过培训学习和反思总结，提高了自身专业素养和教育教学能力。
在此将以《教育教学中提高学生积极性的策略研究》为主题，对我的培训工作进行总结。
二、培训内容及学习情况1. 培训内容：(1) 我们的学生特点与需求分析(2) 学习理论与教学实践相结合(3) 学生积极性的影响因素分析(4) 提高学生积极性的策略研究2. 学习情况：(1) 培训前，我对学生的积极性了解不多，只是根据个人经验进行教学和指导。
通过培训前的调研和学习，进一步认识了学生的特点和需求。
(2) 在培训中，我积极参与课堂讨论，跟随指导教师一起思考学习理论与实践的结合方式。
并结合自己的教学实践，进行了个案研究。
(3) 培训结束后，我进行了反思和总结，将学习到的内容应用到了教学实践中。
三、培训收获1. 深入了解学生特点与需求：通过培训，我对学生特点和需求有了更深入的了解。
从学生的认知特点、心理特点到兴趣爱好，我对学生的个体差异有了更加清晰的认识。
2. 学习理论与实践相结合：在培训中，学习到了教育教学的相关理论知识，特别是学习理论与实践相结合的思路。
将理论应用到实际教学中，我发现学生的学习积极性明显提高。
3. 分析学生积极性的影响因素：培训中，我们还深入分析了影响学生积极性的因素，包括学校环境、教师教学方式、课程设置等。
通过对这些因素的分析，我能够有针对性地制定教学策略。
4. 提高学生积极性的策略研究：在培训的最后一个环节，我们进行了提高学生积极性的策略研究。
通过与其他教师的交流和讨论，我得到了许多宝贵的经验和启示，为我今后的教学工作提供了很大的帮助。
四、培训成效与不足1. 培训成效：(1) 我能够更全面地了解学生，因此制定教学目标更加清晰明确。
(2) 学习到的理论知识和实践经验帮助我提高了学生的学习积极性。
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新教师培训收获总结5篇学生们总觉得老师跟百科全书一样渊博,上知天文下知地理,其实老师也是在学习积累中变厉害的呀!相信每一位教师都有经过培训。
下面小编给大家带来新教师培训收获总结，可以点击“培训总结”查看更多相关的培训总结。
新教师培训收获总结1我刚来到-学校的时候，接手高一--班的教学，下学期接手文科--班的教学。
高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。
为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
我对一期来的教学工作总结如下：一、取得的进步1、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。
遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。
其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到"有备而去"。
2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。
同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。
做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
二、有待提升的方面1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。
对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。
对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度的功夫比较难做。
开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。
为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。
对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。
通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
三、预期的目标与下年的工作展望1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的"亲和力"，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生"看个究竟"的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。
2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的.一个很大特点是每一章都可以看到"观察""思考""探索"以及用"问号性"图标呈现的"边空"等栏目，利用这些栏目，在知识形成过程的"关键点"上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的"关节点"上，在数学知识之间联系的"联结点"上，在数学问题变式的"发散点"上，在学生思维的"最近发展区"内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。
3、信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。
4、关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。
例如教材通过设置"观察与猜想"、"阅读与思考"、"探究与发现"等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。
5、新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
新教师培训收获总结2想到要进行为期一年的新教师培训，总感觉这一年时间肯定非常的漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈新教师培训，我能自信的.说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了!”一、确定目标，找准了人生的方向时间会像流水般，悄悄趟过，而我的人生由毕业，然后经历招聘考试，再确定成为一名幼儿园老师，这之间的过程是这么的紧密相连。
可能当自己再仔细想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业?我们也像是一群孩子，需要有人来关心，来开导，来指引你要前进的方向，让我走出困惑，给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。
邹老师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教育之路充满了希望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会实现自己的理想，总有一天会苦尽甘来。
与包老师的相处中，我看到了一位幼儿园老师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方法，这些都是我现在可能达不到的目标，我非常钦佩，但我也虚心向包老师学习，所以在这一年中，不仅新教师培训让我得到知识的增长，包老师的指点也让我收获了宝贵的教学经验。
二、理论提升，增长了丰富的知识记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新教师，可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍，但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解很多了，是一位位来做讲座的老师，解释了其中的奥秘，让我在理论的层面上又更进一步。
幽默风趣的徐流芳老师在向我们做《纲要》的五大领域讲座时，很透彻的向我们分析了《纲要》的精神所在以及我们现在的幼儿园是如何依照《纲要》来开展园本活动等等举了很多实际例子给我们听，让理论联系实际。
从这之中我明白了，《纲要》犹如我们的宪法一样，我们的社会遵循法律，而我们教育机构就依照《纲要》开展我们的日常活动，让孩子在幼儿园不仅学到知识，更收获快乐，能够快乐成长。
而在幼儿园中，我阅读了很多好书，例如每期的《幼儿教育》还有《给幼儿老师的一把钥匙》，这些书籍中隐藏了很多对我有帮助的实际案例和教育理论，我在阅读中不断吸收，不断消化。
三、教学实践，学会了处事的技巧实验幼儿园的顾浩老师是优秀的班主任带头人，从她身上我看到了智慧。
可能我现在是一位新教师，无论是想的方面还是动手做的方面，我都有所欠缺，从现在看我可能一下还不可能成为一名班主任，但是时间是飞快的，一转眼我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。
如果等到自己已经是班主任时再去思考如何成为一位好的班主任，那就太晚了，从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技巧、家园联系的方法，这些方式方法，我已经在我平时的教学生活中逐步探究摸索，寻找属于自己的一种方式。
事实证明，好的方法能有好的收获，让我在成长中少走了一些弯路，更快的成长了。
不仅跟顾老师学到本领，在我的班主任高老师这里，我也学到了很多有用的知识，她对教学论文研究的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家园联系的热情主动，给我提供了很好的一个实际榜样，我就这样不断的在高老师的身边学习，相信经过了这一年，我已经得到了很好的锻炼，当我自己处理这些事情时，我更有办法了。
虽然新教师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止一年，一年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必须继续虚心学习，积累经验，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈子就应该活到老学到老，学无止境!新教师培训收获总结3作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。
在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。
通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。
以下是我的学习心得跟大家分享一下。
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。
突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。
游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。
让幼儿在玩中学，学中玩。
通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。
把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。
二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。