15放小鸟__课件1-2
合集下载
s版15 放小鸟
• - 幻灯片1：放小鸟的背景介绍 • - 幻灯片2：放小鸟的故事情节 • - 幻灯片3：放小鸟的主题思想 • - 幻灯片4：放小鸟的创作背景 • - 幻灯片5：放小鸟的艺术特色 • - 幻灯片6：放小鸟的社会影响 • - 幻灯片7：放小鸟的启示与思考
• 幻灯片结束语：感谢观看欢迎再次观看
幻灯片1：标题页主题为“放小鸟” 幻灯片2：介绍页介绍小鸟的种类、习性、生活环境等 幻灯片3：故事页讲述一个关于放小鸟的故事 幻灯片4：图片页展示各种小鸟的图片 幻灯片5：互动页让观众参与互动如猜小鸟的名字、习性等 幻灯片6：结束页感谢观众的观看呼吁大家爱护小鸟
动画时间：可以 设置动画的持续 时间使动画更加 生动
动画效果：可以 添加各种动画效 果如闪烁、缩放 、旋转等
幻灯片演示时间控制在10-15 分钟为宜
确保每个幻灯片的内容在30秒 内可以讲解完毕
合理安排幻灯片之间的过渡时 间避免过于突兀
演示过程中注意观察听众的反 应适时调整讲解速度和内容
幻灯片切换：使用鼠标点击或键盘快捷键进行切换 动画效果：为幻灯片添加动画效果如淡入淡出、缩放、旋转等 幻灯片布局：合理安排幻灯片内容如标题、正文、图片、图表等 演示时间：控制演示时间避免过长或过短确保观众能够理解内容
幻灯片3：故事介绍讲述放小鸟的 故事情节
幻灯片4：情感表达表达对小鸟的 关爱和保护意识
幻灯片5：呼吁行动呼吁大家保护 小鸟保护环境
幻灯片6：结束语感谢大家的观看 和关注
展示小鸟的生活习性和特点 介绍小鸟的种类和分布 宣传保护小鸟的重要性和措施 激发观众对小鸟的热爱和保护意识
学生：学习鸟类知识提高环保意识 教师：教学参考丰富教学内容 环保组织：宣传环保理念呼吁保护鸟类 鸟类爱好者：了解鸟类习性增加知识储备
• 幻灯片结束语：感谢观看欢迎再次观看
幻灯片1：标题页主题为“放小鸟” 幻灯片2：介绍页介绍小鸟的种类、习性、生活环境等 幻灯片3：故事页讲述一个关于放小鸟的故事 幻灯片4：图片页展示各种小鸟的图片 幻灯片5：互动页让观众参与互动如猜小鸟的名字、习性等 幻灯片6：结束页感谢观众的观看呼吁大家爱护小鸟
动画时间：可以 设置动画的持续 时间使动画更加 生动
动画效果：可以 添加各种动画效 果如闪烁、缩放 、旋转等
幻灯片演示时间控制在10-15 分钟为宜
确保每个幻灯片的内容在30秒 内可以讲解完毕
合理安排幻灯片之间的过渡时 间避免过于突兀
演示过程中注意观察听众的反 应适时调整讲解速度和内容
幻灯片切换：使用鼠标点击或键盘快捷键进行切换 动画效果：为幻灯片添加动画效果如淡入淡出、缩放、旋转等 幻灯片布局：合理安排幻灯片内容如标题、正文、图片、图表等 演示时间：控制演示时间避免过长或过短确保观众能够理解内容
幻灯片3：故事介绍讲述放小鸟的 故事情节
幻灯片4：情感表达表达对小鸟的 关爱和保护意识
幻灯片5：呼吁行动呼吁大家保护 小鸟保护环境
幻灯片6：结束语感谢大家的观看 和关注
展示小鸟的生活习性和特点 介绍小鸟的种类和分布 宣传保护小鸟的重要性和措施 激发观众对小鸟的热爱和保护意识
学生：学习鸟类知识提高环保意识 教师：教学参考丰富教学内容 环保组织：宣传环保理念呼吁保护鸟类 鸟类爱好者：了解鸟类习性增加知识储备
苏教版一年级语文下15放小鸟ppt51408
布谷
啄木鸟
你知道哪些益鸟吗?
生字
猫头鹰 燕子
被称为“报 春的使者”。一 只布谷鸟一年能 吃掉５万多条松 毛虫。
啄木鸟是“树木的医生”。 一只啄木鸟可以保护５００多 亩森林。
又叫“捕鼠能手”。一只猫 头鹰一个夏季能吃掉 １０００ 多只田鼠。
被人们称为“吉祥之鸟”， 是益鸟，一对燕子一天可以吃 8000多只虫子。
）的小鸟。
突然，小鸟朝 着窗外叫起来。我 抬头看去，原来窗 外也有一只鸟在叫 唤，那声音听起来 多焦急呀！我想， 一定是小鸟的妈妈 找孩子来了 。
那声音听起来多焦急焦呀急！ …… ……
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
突然，小鸟朝 着窗外叫起来。我 抬头看去，原来窗 外也有一只鸟在叫 唤，那声音听起来 多焦急呀！我想， 一定是小鸟的妈妈 找孩一天捕食害虫的重量和自己的 体重差不多。
非常
飞
长
1.在《习字册》上正确美 观地书写生字。 2.有感情地朗读课文。 3.做一张爱鸟宣传卡片。
鸟的名字
鸟的 照片
鸟的介绍
我想对小鸟说的话
15.放小鸟
（ 姑妈 ）送给（ 我 ）一 只（小鸟 ）， （ 我 ）把它 放回家。
羽毛 非常 焦急 决心 找到 叫唤 一定 一闪一闪
很着急 朝着窗外 抱着我 跟着妈妈
我会读
自由读第一自然段，用 “ ”划出写小鸟样子 的句子，再读一读。
姑妈送我一只小鸟，
绿色的 羽，毛 的黄色，两嘴只巴
一闪眼一睛闪的，
非
常可。爱
这是一只（ 非常可）爱的小鸟。
姑妈送我一只小鸟，绿色
的羽毛 ，黄色的嘴巴 ，两只 眼睛 一闪一闪的，非常可爱。
自由读第一段， 哪些句子读出“我很喜欢小鸟的”?
放小鸟__课件
我打开（ ），小鸟对我（ ）， 像是在说：“（ ）！”然后就跟着（ ）
布谷
啄木鸟
你知道哪些益鸟吗?
生字
猫头鹰 燕子
1.在《习字册》上正确美观地 书写生字。
2.有感情地朗读课文。 3.做一张爱鸟宣传卡片。
鸟的 照片
鸟的名字 鸟的介绍
我想对小鸟说的话
放小鸟
1
2
3
4
( )送我一只（ ）,绿色的（ ）， 黄色的（ ）,两只（ ），非常（ ）。 我把它（ ）,给它（ ），给它（ ）， 可它（ ），我很（ ），不知道（ ）。
突然，小鸟朝着（ ）。我抬头看去， 原来窗外也有（ ）在（ ）， 那声音（ ）呀！我想一定（ ）。
我看了看（ 决心（
）， ）。
请用“～ ”划出有关句子。
我把它关进笼子里，给它食吃, 给它水喝,可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
那声音听起来多焦急 呀！ …… ……
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我看了看笼子里的小鸟， 决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我 拍拍翅膀，像是在说“谢谢谢谢你你”， 然后就跟着妈妈飞走了 。
15.放小鸟
羽毛 非常 焦急 决心 一定 找到 一闪一闪 拍手
很着急 抱着我
朝着窗外 跟着妈妈
这是一只（非常可爱）的小鸟。
自由读第一段， 用“ ”划出写小鸟样子的句子 再读一读。
非常可爱
姑妈送我一只小鸟，绿色 的羽毛 ，黄色的嘴巴 ，两只 眼睛 一闪一闪的，非常可爱。
自由读第一段， 哪些句子读出“我很喜欢小鸟的”?
放小鸟优秀课件
/语文/下册/一年级
15.放小鸟
闭上眼睛听 一听，你听到 了什么？
飞鸟
这只小鸟已经“飞”进了我们的教室。 说说这是一只怎样的小鸟？
•听课文朗读
要求：注意生字的读音。 标出自然段的序号。
想一想：谁放小鸟？为什么要放小鸟呢？
认一认，读一读
zuǐ hē zháo 嘴巴 喝水 着 急
cháo chuāng jiāo 朝 前 窗 户 焦急
• 这是只怎样 的小鸟？
看小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色 的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
如果那只 小鸟送给你， 你会对小鸟 说些什么呢？
喂小鸟
我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝， 可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才 好。
看到小鸟“一 动也不动”，“我” 会说些什么？
听鸟声
（2）我看到小鸟飞 到妈妈身边，心情 怎样？会说些什么？
这是只可爱的小鸟，
“我”很喜欢它，可 “我”却把他放了， 为什么？
大自然中有 许多可爱的鸟， 想看吗？
méi 画眉
zhuó 啄 木鸟
xǐ què 喜鹊
翠鸟
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看 去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听 起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找 孩子来了。
1、小鸟会对鸟 妈妈说什么？
2、鸟妈妈又会 对小鸟说什么？
放小鸟
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在 说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
•想象：（1）小 鸟飞回蓝天，会 对我说些什么？
15.放小鸟
闭上眼睛听 一听，你听到 了什么？
飞鸟
这只小鸟已经“飞”进了我们的教室。 说说这是一只怎样的小鸟？
•听课文朗读
要求：注意生字的读音。 标出自然段的序号。
想一想：谁放小鸟？为什么要放小鸟呢？
认一认，读一读
zuǐ hē zháo 嘴巴 喝水 着 急
cháo chuāng jiāo 朝 前 窗 户 焦急
• 这是只怎样 的小鸟？
看小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色 的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
如果那只 小鸟送给你， 你会对小鸟 说些什么呢？
喂小鸟
我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝， 可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才 好。
看到小鸟“一 动也不动”，“我” 会说些什么？
听鸟声
（2）我看到小鸟飞 到妈妈身边，心情 怎样？会说些什么？
这是只可爱的小鸟，
“我”很喜欢它，可 “我”却把他放了， 为什么？
大自然中有 许多可爱的鸟， 想看吗？
méi 画眉
zhuó 啄 木鸟
xǐ què 喜鹊
翠鸟
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看 去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听 起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找 孩子来了。
1、小鸟会对鸟 妈妈说什么？
2、鸟妈妈又会 对小鸟说什么？
放小鸟
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在 说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
•想象：（1）小 鸟飞回蓝天，会 对我说些什么？
放小鸟__PPT课件
15.放小鸟
羽毛 非常 焦急 决心 一定 找到 一闪一闪 拍手
很着急 朝着窗外 抱着我 跟着妈妈
这是一只（ 非常可）爱的小鸟。
自由读第一段， 用“ ”划出写小鸟样子的句子 再读一读。
非常可爱
姑妈送我一只小鸟，绿色
的羽毛 ，黄色的嘴巴 ，两只 眼睛 一闪一闪的，非常可爱。
自由读第一段， 哪些句子读出“我很喜欢小鸟的”?
我打开（ ），小鸟对我（ ）， 像是在说：“（ ）！”然后就跟着（ ）。
布谷
啄木鸟
你知道哪些益鸟吗?
生字
猫头鹰 燕子
1.在《习字册》上正确美观地 书写生字。
2.有感情地朗读课文。 3.做一张爱鸟宣传卡片。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
Thelies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
请用“～ ”划出有关句子。
我把它关进笼子里，给它食食吃吃, 给它水喝,可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
那声音听起来多焦急焦呀急！ …… ……
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我看了看笼子里的小鸟， 决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我 拍拍翅膀，像是在说“谢谢谢谢你你”， 然后就跟着妈妈飞走了。
放小鸟
1
2
3
4
( )送我一只（ ）,绿色的（ ）， 黄色的（ ）,两只（ ），非常（ ）。 我把它（ ）,给它（ ），给它（ ）， 可它（ ），我很（ ），不知道（ ）。
突然，小鸟朝着（ ）。我抬头看去， 原来窗外也有（ ）在（ ）， 那声音（ ）呀！我想一定（ ）。
羽毛 非常 焦急 决心 一定 找到 一闪一闪 拍手
很着急 朝着窗外 抱着我 跟着妈妈
这是一只（ 非常可）爱的小鸟。
自由读第一段， 用“ ”划出写小鸟样子的句子 再读一读。
非常可爱
姑妈送我一只小鸟，绿色
的羽毛 ，黄色的嘴巴 ，两只 眼睛 一闪一闪的，非常可爱。
自由读第一段， 哪些句子读出“我很喜欢小鸟的”?
我打开（ ），小鸟对我（ ）， 像是在说：“（ ）！”然后就跟着（ ）。
布谷
啄木鸟
你知道哪些益鸟吗?
生字
猫头鹰 燕子
1.在《习字册》上正确美观地 书写生字。
2.有感情地朗读课文。 3.做一张爱鸟宣传卡片。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
Thelies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
请用“～ ”划出有关句子。
我把它关进笼子里，给它食食吃吃, 给它水喝,可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
那声音听起来多焦急焦呀急！ …… ……
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我看了看笼子里的小鸟， 决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我 拍拍翅膀，像是在说“谢谢谢谢你你”， 然后就跟着妈妈飞走了。
放小鸟
1
2
3
4
( )送我一只（ ）,绿色的（ ）， 黄色的（ ）,两只（ ），非常（ ）。 我把它（ ）,给它（ ），给它（ ）， 可它（ ），我很（ ），不知道（ ）。
突然，小鸟朝着（ ）。我抬头看去， 原来窗外也有（ ）在（ ）， 那声音（ ）呀！我想一定（ ）。
15放小鸟__课件
我看了看（ 决心（
）， ）。
我打开（ ），小鸟对我（ ）， 像是在说：“（ ）！”然后就跟着（ ）
布谷
啄木鸟
你知道哪些益鸟吗?
生字 猫头鹰 燕子
Байду номын сангаас 非
飞
常
长
1.在《习字册》上正确美观地 书写生字。 2.有感情地朗读课文。 3.做一张爱鸟宣传卡片。
鸟的名字 鸟的 照片 鸟的介绍
我想对小鸟说的话
15.放小鸟
左右 习
半包围 门
左右 丨
上下 巾
yǔ
shǎn
fēi
cháng
羽 闪非 常
羽毛 闪电 非常 经常 鸟羽 闪光 非凡 非常
dì ng
上下 宀
zhǎo
左右
jué
左右 冫
pāi
左右 扌
定 找 决 拍
扌
一定 决定
找到 找回
决定 决心
拍手
拍球
羽毛 非常 决心 一定 一闪一闪 很着急 抱着我
焦急 找到 拍手 朝着窗外 跟着妈妈
自由读第一段， 哪些句子读出“我很喜欢小鸟的”? 请用“ ～ ”划出有关句子。
食吃 我把它关进笼子里，给它食吃, 水喝 给它水喝,可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
这是一只（
）的小鸟。
焦急 那声音听起来多焦急呀！ ……
……
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我看了看笼子里的小鸟， 决心 决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我 拍拍翅膀 谢谢你 拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”， 跟着妈妈飞走了 然后就跟着妈妈飞走了。
放小鸟
放小鸟
1
2
3
4
( )送我一只（ ）,绿色的（ ）， 黄色的（ ）,两只（ ），非常（ ）。 我把它（ ）,给它（ ），给它（ ）， 可它（ ），我很（ ），不知道（ ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
被人们称为“吉 祥之鸟”，一只燕子1 天可以捕捉8000多只 虫子。
人们称它为 “果园的卫士”。 每天捕食的害虫 重量和自己的体 重一样多。
鸟是人类的朋友。
1.有感情地朗读课文、记忆生字 笔顺。 2.完成《课》《阅》《好字》 3. 家听写词语 4、积累好词好句 5、预习课文16 选作：做一张爱鸟宣传卡片。
燕子
啄 木 鸟
喜鹊 猫头鹰
杜 鹃
布谷鸟
15.放小鸟
1.小鸟从哪儿来的？ 2.小鸟是什么样子？ 3.为什么要放小鸟？
4、
1、 2、
3、
zháo jí
jiāo jí
jué xīn
着急
cháo zhe
焦急
jiào huan
决心
xiè xie
朝着
叫唤
谢谢
羽毛 非常 决心 一定 一闪一闪
焦急 找到 拍手
决心 决定
定时 指定 一定 立定 规定
找出 找到
拍手 节拍 拍打
决 定找 拍
决心
决定
一定
决定
找到
拍手
节拍
找事
查找
决斗
立定 定时
拍打
布谷
啄木鸟
你知道哪些益鸟吗?
猫头鹰
猫头鹰
燕子
被称为“报春 的使者”。一年能 吃掉5万多只松毛 虫。
又叫“捕鼠能 手”。一个夏天能 捕捉1000多只田鼠。
出色的“树木医生”。 一只啄木鸟可以保护500多 亩森林。
我打开笼子，小鸟对着我 拍拍翅膀 谢谢你 拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”， 跟着妈妈飞走了 然后就跟着妈妈飞走了。
这是一只（ ）的小鸟。
我打开（ ），小鸟对我（ ）， 像是在说：“（ ）！”然后就跟 着（ ）。
我决心放小鸟，是因为
。
绿色的羽毛 黄色的嘴巴 一动也不动 拍拍翅膀
ห้องสมุดไป่ตู้
护林军
田舍 一只鸟，一个兵。 一群鸟，一个营。 鸟儿千千万，一支护林军。 哪里有害虫，飞去捉干净。
很着急 抱着我
朝着窗外 跟着妈妈
zháo(
睡着
)(
着火
)
着
zhe( 听着 )( 看着 )
zhāo(朝霞 )( 朝阳 )
朝
cháo( 朝着 )(
早朝
)
( 姑妈 )送给（ 我 ）一只（小鸟 ）， 我把小鸟关进（ 笼子里 ）， 小鸟不（ 吃 ）也不（ 喝 ）， 一动也（不动 ），我很（ 着急 ）。 后来我把这只小鸟（ 放了 ）。
( ( (
）的羽毛 ）的嘴巴 ）的眼睛
送我一只 嘴巴，两只眼睛
， ，
羽毛， 。
自由读第一段，哪些句子读出 “我很喜欢小鸟的”? 请用“ ～ ”划出有关句子。
食吃, 我把它关进笼子里，给它食吃 水喝,可它一动也不动。 给它水喝
我很着急，不知道怎么办才好。
这是一只（
）的小鸟。
小鸟小鸟你别怕，
非法
非洲
闪开
常人
突然，小鸟朝着窗外叫 起来。我抬头看去，原来窗 外也有一只鸟在叫唤，那声 音听起来多焦急呀！我想， 一定是小鸟的妈妈找孩子来 了。
。
！
。
焦急 那声音听起来多焦急呀！ …… ……
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我看了看笼子里的小鸟，心里想：———— ————。
我看了看笼子里的小鸟， 决心 决心放它回家去。
这儿就是你的家。
喝喝水，吃吃虫， 拍拍翅膀做运动。
小鸟小鸟别生气，
我想和你在一起。
理理毛，唱唱歌，
我们一起做游戏。
羽毛 羽绒 羽丝 羽扇
闪电 闪光 闪亮 闪动
是非 非常 非法 非同小可
平常 时常 常用 常见 常识 经常
非
飞
常
长
羽 闪 非 常
羽毛
羽扇 闪电 闪亮 闪光 非常 是非 平常 非常 常常
鸟的名字 鸟的 照片 鸟的介绍
我想对小鸟说的话
黄鹂鸟
黄鹂鸟：喜欢把窝建在高 大的阔叶树上，以昆虫为 主要食物，间或吃一些植 物性食物。鸣声为活泼响 亮的笛音。
可爱的小黄鹂，我会保护你的。 希望你能自由地飞翔，愉快地歌唱。
这是一只（ 非常可爱）的小鸟。
自由读第一段，用“ ” 划出写小鸟样子的句子，再读一 读。 非常可爱
姑妈送我一只小鸟，绿色的 羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一 闪一闪的，非常可爱。我把它关 进笼子里，给它食吃，给它水喝， 可它一动也不动。我很着急，不 知道怎么办才好。
姑妈送我一只小鸟， 绿色 羽毛 ， 黄色的嘴巴 嘴巴 ，两只 的羽毛 眼睛 一闪一闪的，非常可爱。