阅读短文四年级

（一）河边的苹果

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔（qián）诚的弟子。有一天，他嘱咐弟子们每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。

无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上惟一的一个苹果摘下来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵(bō)传人。

世上有走不完的路，也有过不完的河。过不了河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧是还要在河边做一件事情：放飞理想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。

1.老和尚的弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆，这是为什么？

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2.老和尚为什么让摘苹果的小和尚做自己的衣钵传人？

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3.下面句子中引号的作用是什么？请选择。

A 直接引用 B 重点论述的对象 C 具有特殊意义

（1）放飞理想的风筝，摘下一个“苹果”。（ ）

（2）老师今天教我们认识了一个新字“鄙”。（ ）

（3）“少壮不努力，老大徒伤悲。”是古人劝学的一句名言。（ ）

4.这个故事告诉我们一个什么道理？

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独果

△我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。奶奶说：“这么多年，它也要歇气了。”

转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙子树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。

△我一溜儿烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”

我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摩着，嘴里不住念叨着：“独果，这是独果，这可是一个宝物啊！” 猛地，她好像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小刚，快吃了，快吃了，长大了会有大造化的！”

“奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。

“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。”

我咽了咽口水，跑开了。

玩了一会儿回到家里，只见那神物还端端正正地摆在桌上。奶奶又在劝妈妈：“这东西能治百病，你吃了吧。你身体不结实，这个家里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”

妈妈说：“您别老信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定很不错。”“反正我不吃！”奶奶真的生气了。

△“好吧，既是稀物，留着更好。”妈妈找来尼龙线，编了一个网兜，把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。 1．联系上下文，理解下面词语在文中的意思。

“造化”在本文的意思是________________________

2．从文中画单横线的句子，可以知道独果__________。从文

中画双横线的句子，可以看出奶奶________________。

3．概括第二段段意。

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4．“从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。”这句话有什么深刻含义？

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井蛙之志

有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀得（de děi）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！

画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得（de děi）努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美。他兴冲冲（chònɡ chōnɡ）地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!

第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等(精神 精力)充沛了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。

一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!

从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲（chònɡ chōnɡ）他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!

这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨„„”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。

1.从选文中的括号里选择恰当的读音与词语，用“ ”画下来。

2.概括文章内容。

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3.古人说：“千里之行始于足下。”做事情要踏踏实实地，坚持不懈，读了这个故事，你受到了什么启示？_______________________________________________

绿鬣（liâ）蜥（xī）

中南美洲热带雨林中生活着一种叫绿鬣（liâ）蜥（xī）的动物，是体形最大的蜥蜴（yì）种类之一。他的身长可以达到1.5 – 2.1米，在人工饲养的环境中，最重的可以达到8.18千克，能够存活二十年以上。 绿鬣蜥主要吃植物的嫩芽、花、和果实。水分来源主要是食物，有时也吸食枝叶上的水滴。绿鬣蜥一般早上从栖（qī）息处爬到容易晒到太阳的树枝上，晒数小时的日光浴，把身体晒暖，然后再各处觅食；数小时后吃饱，继续爬到树枝上晒太阳；太阳下山后，爬回栖息处睡觉。这是因为它们必须拥有足够的热能才能够在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。

绿鬣蜥绿色的皮肤在阳光照耀下能发出炫目的光彩，看上去宛如绿宝石一般美丽。然而绿鬣蜥如果死亡，几秒钟后，它那绿宝石般的皮肤就逐渐失去光彩，渐渐变成灰色，最后所有的光彩都消失了，变得沙袋般毫无光泽。科学家研究发现，绿鬣蜥皮肤之所以如此光彩，是因为其身体内的血液流动而产生的，当绿鬣蜥的血液停止流动了，光泽也就随之消失了。

1．认真读文，判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）

（1）绿鬣蜥生活在中南美洲热带雨林。 （ ）

（2）绿鬣蜥生存需要的水分来源主要是食物，有时也吸食枝叶上的水滴。（ ）

（3）绿鬣蜥经常到地面活动。 （ ）

（4）绿鬣蜥的皮肤在阳光下能发出炫目的光彩。 （ ）

（5）在自然界中，绿鬣蜥最重的可以达到8.18千克。 （ ）

2．写出绿鬣蜥每天长时间日光浴的原因。（2分）

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3．写出第1自然段主要使用了（ ）说明方法。（1分）

九寨沟

一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈（câ châ）见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天、白云、雪峰、森林都倒（dǎo dào）映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“ 五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似(sì shì)一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

1、选择括号中正确的读音，在下面画“√”。（2分）

2、从文中找出两个描写颜色的四字词语，写在下面的横线上。自己再写两个描写颜色的四字词语，写在下面的括号中。（4分）（ ）（ ）

3、把“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这句话改写成反问句。写在下面的横线上。（2分）

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4、文中画横线的部分，描写了_______、________、________这三种景物。（3分）

最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道 这条项链是从这儿买的吗 多少钱 本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

1、 给5、6自然段空白的地方加上标点。（3分）

2、 根据意思从文中找出相应的词语。（3分）

①形容非常的谨慎和小心。（ ）

②实实在在，一点不假。 （ ）

3、 根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“____________ ”、“__________ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_________ 的心情。