(部编版)一年级语文上册课文

合集下载

部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》课文原文及教案

部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》课文原文及教案

【导语】《乌鸦喝⽔》是⼀年级上册的⼀篇课⽂,这篇课⽂⽤简洁⽣动的语⾔,描绘出乌鸦由喝不着⽔到喝着⽔的过程,说明任何事情只要开动脑筋想办法,就能得到解决。

教育我们遇到问题要认真观察、仔细思考。

准备了以下内容,希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼀年级上册语⽂《乌鸦喝⽔》课⽂原⽂ ⼀只乌鸦⼝渴了,到处找⽔喝。

乌鸦看见⼀个瓶⼦,瓶⼦⾥有⽔。

但是,瓶⼦⾥⽔不多,瓶⼝⼜⼩,乌鸦喝不着⽔。

怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多⼩⽯⼦,想出办法来了。

乌鸦把⼩⽯⼦⼀颗⼀颗地放进瓶⼦⾥,瓶⼦⾥的⽔渐渐升⾼,乌鸦就喝着⽔了。

____________________ 本⽂根据《伊索寓⾔》改写。

【篇⼆】部编版⼀年级上册语⽂《乌鸦喝⽔》教案 【教学⽬标】 ⼀、知识与技能 1.认识11个⽣字和1个偏旁,会写5个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3.了解课⽂内容,了解乌鸦喝⽔的过程。

⼆、过程与⽅法 通过朗读并结合⽣活经验体会遇到困难想办法解决的道理。

三、情感态度和价值观 通过学习,使学⽣懂得遇事要动脑筋,想办法。

【教学重点】 有感情地朗读课⽂,学会本课的⽣字词。

【教学难点】 懂得遇到困难,应认真思考、积极想办法解决的道理。

【教学⽅法】 交流法、阅读法。

【课前准备】 多媒体课件、相关资料。

【课时安排】 1课时 【教学过程】 ⼀、趣味导课 1.教师出⽰相关图⽚。

同学们,你们认识这是什么⼩鸟吗?(乌鸦)能看着图⽚说⼀说它长得什么样?(乌鸦浑⾝长满了乌⿊的⽻⽑,嘴巴尖尖的。

) 2.乌鸦不仅长得不好看,叫声也不好听,但它却⼗分聪明,今天,我们⼀起学习《乌鸦喝⽔》⼀课,⼀起去认识⼀只聪明的乌鸦。

(板书课题)13.乌鸦喝⽔(齐读课题) ⼆、整体感知 1.教师范读,学⽣认真倾听,注意不认识的⽣字。

2.学⽣借助拼⾳⾃读课⽂,⼀边读⼀边动笔圈画出本课的⽣字。

3.学习⽣字词。

出⽰带⾳⽣字:乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 ⾼ (1)学⽣⾃由读⽣字。

部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《青蛙写诗》课文原文及教案一、内容概括《青蛙写诗》是部编版小学一年级上册语文课本中的一篇课文。

这篇课文是一首富有童趣的诗歌,通过拟人化的手法,描绘了青蛙在雨天作诗的情景,展现了一幅生动活泼的自然画卷。

课文通过青蛙的所见所闻所感,引导学生感受诗歌的韵味和节奏,培养学生的想象力和语言表达能力。

课文原文中,先是描述了雨天的场景,接着描绘了青蛙的外形和行为特点,然后以青蛙的视角,展示了其创作的诗歌内容。

青蛙在雨中欢快地跳跃,观察周围的事物,心中涌起创作的冲动。

通过诗歌的形式,青蛙表达了对大自然的热爱和对生活的美好向往。

我们将这篇课文分为几个部分进行教学。

通过导入环节,激发学生的学习兴趣,让他们了解课文的背景和主题。

通过朗读课文,让学生感受诗歌的韵味和节奏。

分析课文的内容,让学生理解青蛙的形象和特点,以及诗歌所表达的情感。

通过讨论和写作活动,让学生发挥想象力,创作自己的诗歌,培养学生的语言表达能力和创作能力。

也会注重学生的情感教育和审美教育,让学生感受到诗歌的魅力。

1. 介绍部编版小学一年级上册语文课程特点。

在小学一年级的课程安排中,部编版语文上册教材以其独特的特点和精心设计的内容,为学生们打开了学习语文的大门。

《青蛙写诗》作为其中的重要组成部分,体现了部编版教材的主要特点。

部编版小学一年级上册语文课程,重视学生的基础知识的积累。

课程内容设计注重字词句的积累,帮助学生初步建立起语言的基本单位,为后续的语文学习打下坚实的基础。

《青蛙写诗》这一课通过富有童趣的诗歌形式,教授学生们关于字词的基础知识和运用。

部编版教材在课程内容的设计上,注重传统文化的融入和现代元素的结合。

在《青蛙写诗》结合了儿童喜爱的动物形象,通过生动有趣的故事情节,让学生们在接受现代文学教育的也能感受到传统文化的魅力。

部编版教材在设计上强调学生的主体地位,注重激发学生的学习兴趣和主动性。

在《青蛙写诗》通过富有启发性的问题设计,引导学生们主动思考,积极参与课堂讨论,培养学生的独立思考能力和团队合作精神。

人教部编版一年级语文上册第1课《秋天》

人教部编版一年级语文上册第1课《秋天》

理解“一片片”的意思。
比 一片叶子从树上落下来。 较 一片片叶子从树上落下来。
“一片片”是说很多叶子,“一片”是 说仅仅有一片叶子。
课堂练习
我也会写“一( 片片 )叶子”这样的词语。
一( 只 )大雁
一( 只只 )大雁
一( 件 )衣服 一( 件件 )衣服
一( 条 )鱼
一( 条条 )鱼
课堂练习
示例:一片叶子 一片片叶子
笑了 儿 子

大树

人口
课堂练习
一(片片)叶子 一(个个)西瓜 一(朵朵)鲜花
课堂练习
一( yì)群 一(yí )会儿 “一”( yī)字
课堂练习
这是( ③ )天的景色。①春 ②夏 ③秋
练习背诵
天气(凉)了,树叶(黄)了,一片片(叶子) 从树上(落)下来。
天空那么(蓝),那么(高)。一群(大雁) 往(南)飞,一会儿排成个“(人)”字,一会儿 排成个“(一)”字。
啊!(秋天)来了!
板书设计
课堂练习
mù zì pánɡ

kǒu zì pánɡ

rén zì tóu

课堂练习


标自然段序号

每个自然段的前面有两个空格。


课文一共 3 个自然段。
课文理解
课文写了秋天的哪些景物?
课文理解 秋天到了,大自然发生了哪些变化? “凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。
天气凉了, 树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
天气变凉
黄叶落下
“凉了、黄了、 落下来”这几个
词语要重读。
课文理解
学会 开会
学习生字
qiū

2018年-2019年人教版部编版语文一年级上册电子课本课文全解读(说课必备)

2018年-2019年人教版部编版语文一年级上册电子课本课文全解读(说课必备)

根据教育部要求,全国起始年级一二三年级语文上册教材统一使用教育部审定的部编版教材,为满足广大教师的教学辅导要求,根据最新的2018年教学大纲教材,编排整理了一年级上册全册高清电子课文解读,课文解读详略得当,突出课文背景与重点,将课程内容与教学对象的认知结构有机对应,力争做到实用而好用。

由于编者编写水平有限,文中势必存在各种不足.下载前情慎重考虑.最新2018年秋部编版人教版语文全册高清课文解读一年级上册课文解读:儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自我需要有一个新的认识,同时也面临对新环境的心理适应.入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活,凸显了儿童的主体地位。

图中不同民族的小朋友在天安门前国旗下欢愉的一起唱歌,一起交流学习,他们在鲜花中国旗下天安门城楼前无比灿烂,他们即将开始了新的生活-读书学习。

课文解读:本课以“我是中国人”为主题,展现了身着各民族服装的小学生背着书包,手拉着手,肩并着肩,快乐地团聚在一起的画面。

各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。

课文通过图画告诉学生:庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗,是我们祖国的象征;我们的祖国是一个多民族的国家。

通过画面观察与听读“我是中国人”,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。

这是对入学第一天小学生的人生洗礼。

课文解读:儿童歌曲《上学歌》,它曾伴随一代又一代的小学生走过童年时代。

歌词通俗易懂,曲调简洁欢快,凸显“我是小学生”这个主题。

图画中红红的太阳挂在天空中,小鸟在欢快地飞翔,同学们背着新书包三两成群,有说有笑地走在上学的路上,表达了小学生快乐上学的情绪与乐观向上的态度。

画面正上方配有文字“我是小学生”,让学生知道快乐的小学生活开始了。

课文解读:本课围绕“我爱学语文”的主题,由3幅图和4个词语组成,分成两个板块。

第一、二幅图以良好的读写习惯为主题第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。

图中4名小学生正在津津有味地讲故事、听故事,从他们的头饰中可以看出,一名男生正在绘声绘色地讲述《西游记》中的故事,另三名小学生听得津津有味。

统编人教版小学语文一年级上册必背课文

统编人教版小学语文一年级上册必背课文

小学语文必背课文一年级(上册)部编人教版《金木水火土》一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月照今古。

《对韵歌》云对雨,雪对风。

花对树,鸟对虫。

山清对水秀,柳绿对桃红。

谜语诗一片两片三四片,五片六片七八片。

九片十片无数片,飞入水中都不见。

(谜底:雪)《咏鹅》唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

《秋天》天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会排成个“人”字,一会排成个“一”字。

啊!秋天来了!《小小的船》弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《江南》江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

《四季》草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”珍惜时间的名言一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

《画》唐王维远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

《悯农》唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

《大小多少》一个大,一个小,一只黄牛一只猫。

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。

一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

《日月明》日月明,田力男。

小大尖,小土尘。

二人从,三人众。

双木林,三木森。

一人不成众,独木不成林。

众人一条心,黄土变成金。

《升国旗》五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,徐徐升起。

迎风飘扬,多么美丽。

向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。

《比尾巴》谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的谁的尾巴弯?谁的尾扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

《前后左右东西南北》早晨起来,面向太阳。

前面是东,后面是西。

部编版小学一年级上册语文《明天要远足》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《明天要远足》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《明天要远足》课文原文及教案一、教学目标a. 通过朗读、讲解、讨论等多种方式,引导学生深入理解课文内容。

b. 培养学生的阅读能力和理解能力,通过提问、引导思考等方式,激发学生的探究兴趣。

b. 通过学习课文,让学生认识到团结协作的重要性,培养学生的团队合作精神。

c. 引导学生形成积极向上、勇于探索的生活态度,鼓励学生积极参与户外活动。

1. 知识与技能远足是一次迈向未知的旅行,小朋友们兴奋不已,期待明天的到来。

他们想象着远方的风景,满怀好奇和期待。

识字教学:本课要求学生掌握一些基本的汉字,如“明、天、要、远、足”等。

通过识字教学,让学生初步掌握汉字的基本笔画和结构,提高识字能力。

朗读指导:指导学生正确、流利地朗读课文,注意语音、语调的变化,培养学生的朗读兴趣和语感。

理解课文内容:通过课文的讲解,使学生理解“远足”的意义了解远足的基本准备和注意事项,培养学生的理解能力。

拓展延伸:结合课文内容,引导学生讨论远足的意义和价值,培养学生的思维能力和表达能力。

启发式教学:通过提问、讨论等方式,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣。

合作学习:鼓励学生分小组讨论课文内容,培养学生的合作意识和团队精神。

多媒体辅助教学:利用图片、视频等多媒体资源,帮助学生更好地理解课文内容。

2. 过程与方法指导学生理解课文中的生字新词,如遇到不懂的词语,老师给予解释或引导其通过上下文进行猜测。

通过提问和讨论的方式,帮助学生理解课文内容,感知远足的情景和孩子们的心情。

将课文分段,逐段进行细致讲解,引导学生理解每个段落的主旨和内容。

让学生结合自己的生活经验,讨论课文中描述的情景,培养他们的观察力和表达能力。

引导学生体会课文中的情感,如期待、兴奋、好奇等,并尝试用自己的语言进行表达。

鼓励学生发挥想象力,描述自己想象中的远足情景,培养他们的想象力和创造力。

引导学生讨论远足的意义和价值,如锻炼意志、亲近自然、增进友谊等。

部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案

部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案

部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案小书包大班教案篇一活动目标1、了解书包的多种款式,知道书包的用途。

2、理解故事内容,能简单的复述故事。

活动准备各种各样的书包,幼儿用书活动过程一、谈话:小学生的好朋友—书包(一)教师:你们马上要上小学了,你们的心情怎么样?上小学以后,你们都要背着什么去上学啊?(书包)(二)教师:为什么小学生要背书包上学?(三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。

1、请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来,然后说说这些东西用什么用处。

2、教师:这幅图里,还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶、餐巾纸等)3、教师:图画里什么东西不适合放在书包里?为什么?(玩具)二、游戏:“书包展销会”(一)教师:今天我们要举办一个有趣的书包展销会。

请你们来做顾客和解说员。

(二)幼儿分角色当顾客和解说员。

扮演解说员的幼儿向顾客介绍各种书包的款式、颜色和使用功能。

如这一种款式的书包是长方形的双肩背包,颜色是红蓝相间的,它可以装许多书,外面还有一个小的长方形口袋,可以装铅笔,书包的两边还有长方形的小口袋,可以用来装纸巾、水壶等小物品。

(三)扮演顾客的幼儿随意挑选书包,可以打开看一看、摸一摸、背一背。

(四)幼儿说说自己喜欢的书包,从颜色、款式、口袋的功能等方面描述。

部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案篇二课前准备1.生字卡片,制作多媒体课件(与课文中生字相关的实物图片)。

(教师)2.预习生字;朗读课文。

(学生)课时安排2课时。

教学过程第一课时一、猜谜激趣,导入新课1.引言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?这节课我们先来猜几个谜语。

(课件出示谜语)(1)小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。

画画写字它全会,就是不会把歌唱。

(铅笔)(2)像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,它可不怕脏。

(橡皮)(3)小方盒,薄又薄,里面知识可真多!(书)(4)有方有圆,有高有矮,肚里有笔,书包中藏。

人教部编版一年级语文上册背诵的课文

人教部编版一年级语文上册背诵的课文

人教部编版一年级语文上册背诵的课文第一单元《金木水火土》《对韵歌》一二三四五,云对雨,雪对风。

金木水火土,花对树,鸟对虫。

天地分上下,山清对水秀,日月照今古。

柳绿对桃红。

谜语诗《咏鹅》唐骆宾王一片两片三四片,鹅,鹅,鹅,五片六片七八片。

曲项向天歌。

九片十片无数片,白毛浮绿水,飞入水中都不见。

(谜底:雪)红掌拨清波。

第四单元《秋天》天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会排成个“人”字,一会排成个“一”字。

啊!秋天来了!《小小的船》弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《江南》江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

《四季》草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”珍惜时间的名言:一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴第五单元《画》《悯农》唐李绅远看山有色,锄禾日当午,近听水无声。

汗滴禾下土。

春去花还在,谁知盘中餐,人来鸟不惊。

粒粒皆辛苦。

《大小多少》一个大,一个小,一只黄牛一只猫。

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。

一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

《日月明》日月明,田力男。

小大尘,小土尖。

二人从,三人众。

双木林,三木森。

一人不成众,独木不成林。

众人一条心,黄土变成金。

《升国旗》五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,徐徐升起。

迎风飘扬,多么美丽。

向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。

第六单元《比尾巴》谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的谁的尾巴弯?谁的尾扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

《前后左右东西南北》《古朗月行》〔唐〕李白早晨起来,面向太阳。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1 / 31 一二三四五, 金木水火土, 天地分上下, 日月照今古。

站如松,坐如钟。 行如风,卧如弓。 2 / 31

对韵歌 云对雨,雪对风。 花对树,鸟对虫。 山清对水秀,柳绿对桃红。

一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。 3 / 31

小兔子乖乖,把门儿开开。 快点儿开开,我要进来。 不开,不开,我不开, 妈妈没回来,谁来也不开。 小兔子乖乖,把门儿开开。 快点儿开开,我要进来。 就开,就开,我就开, 妈妈回来了,这就把门儿开。 4 / 31

轻轻跳 小兔小兔轻轻跳, 小狗小狗慢慢跑。 要是踩到小青草, 我就不跟你们好。

小溪流说话,哗哗,哗哗。 小雨点说话,沙沙,沙沙。 小鸽子说话,咕咕,咕咕。 小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。 小花猫说话,喵喵,喵喵。 小青蛙说话,呱呱,呱呱。 5 / 31

在一起 小黄鸡,小黑鸡, 欢欢喜喜在一起。 刨刨土,捉捉虫, 青草地上做游戏。

过桥 数学题,三四道,一排等号像小桥。 做对了,做过桥,做错了,过不了。 想一想,算一算,快快乐乐过小桥。 6 / 31

绕口令 四是四,十是十。 十四是十四,四十是四十。 四十不是十四,十四不是四十。

剪窗花 小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花。 剪梅花,剪雪花,剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡,剪只鸭,剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱? 哦!再剪一个胖娃娃。 7 / 31

小白兔 小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小。 三瓣嘴,胡子翘,一动一动总是笑。

欢迎台湾小朋友 一只船,扬白帆,漂啊漂啊到台湾。 接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。 8 / 31

月儿弯弯 月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。 大河弯弯流入海,山路弯弯到校园。

家 蓝天是白云的家, 树林是小鸟的家, 小河是鱼儿的家, 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵, 祖国就是我们的家。 9 / 31

两只羊 桥东走来一只羊,桥西走来一只羊, 一起走到小桥上。 你也不肯让,我也不肯让。 扑通掉进河中央。

小鸟念书 老师教大家读书。老师念一句,我们跟着念一句。窗外的风吹着,淅淅沙沙;窗外的鸟叫着,叽叽喳喳。

老师说:“风也在教小鸟念书吗?”我们仔细地听。窗外的风念着:“淅淅沙沙。”窗外的鸟念着:“叽叽喳喳。”

我们都笑了。哈哈!小鸟念错啦! 10 / 31

秋天 天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会排成个“人”字,一会排成个“一”字。

啊!秋天来了!

小小的船 弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 11 / 31

江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

四季 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。” 12 / 31

一年之计在于春, 一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。

画 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 13 / 31

小松鼠找花生 大数旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了。一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠:“这是什么花啊?”鼹鼠说:“这是花生的话。到了秋天,会结花生。花生可好吃啦!”小松鼠很高兴,他想:等花结了果,我就把花生摘下来,留着冬天吃。

小松鼠每天都到地里去,看看结花生了没有。 他等啊,等啊,等到花都落光了,也没看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢?” 14 / 31

大小多少 一个大,一个小, 一只黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。

影子 影子在前,影子在后, 影子常常跟着我,就像一条小黑狗。 影子在左,影子在右, 影子常常陪着我,它是我的好朋友。 15 / 31

小书包 我的小书包, 宝贝真不少。 课本作业本, 铅笔转笔刀。 上课静悄悄, 下课不乱跑。 天天起得早, 陪我去学校。 16 / 31

日月明 日月明,田力男。 小大尖,小土尘。 二人从,三人众。 双木林,三木森。 一人不成众, 独木不成林。 众人一条心, 黄土变成金。 17 / 31

升国旗 五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。

悯农 唐 李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁念盘中餐, 粒粒皆辛苦。 18 / 31

拔萝卜 老公公种了一个萝卜。萝卜长大了,老公公去地里拔萝卜。

老公公拉着萝卜叶子,“嗨呦!嗨呦!”拔呀拔,拔不动。

老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,“嗨呦!嗨呦!”拔呀拔,拔不动。

老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,“嗨呦!嗨呦!”拔呀拔,拔不动。

小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着了婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子, “嗨呦!嗨呦!”拔呀拔,拔不动。

小狗喊小猫来帮忙…… 19 / 31

比尾巴 谁的尾巴长?谁的尾巴短? 谁的尾巴好象一把伞? 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好象一把伞。 谁的尾巴弯?谁的尾扁? 谁的尾巴最好看? 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 20 / 31

青蛙写诗 下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。 青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。 呱呱,呱呱,呱呱呱……” 21 / 31

雨点儿 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”

小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。” 不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。

早晨起来,面向太阳。 前面是东,后面是西。 左面是北,右面是南。 22 / 31

古朗月行 唐 李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。

风 唐 李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。 23 / 31

谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扇扇翅膀去又回。 谁会跑? 马会跑。 马儿怎样跑? 四脚腾空仰天叫。 谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴摆摆头。 24 / 31

明天要远足 翻过来,唉——睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗? 翻过去,唉——睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗? 翻过去,翻过来, 唉——到底什么时候, 天才亮呢? 25 / 31

大还是小 有时候,我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己不要长大。 更多的时候,我盼着自己快点儿长大。 26 / 31

项链 大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。

种瓜得瓜,种豆得豆。 前人栽树,后人乘凉。 千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。

相关文档
最新文档