师生共读心得体会

师生共读心得体会

这节课听到沈苏英老师关于习作教学的一些策略，沈老师声情并茂讲得头头是道的，习作是学生学习语文的关键一步，但是如何写好作文却是一个问题。沈老师讲的第一点是：作文要有生活的“敏感度”，确实敏感度来自于孩子的观察力，对生活的观察。通过观察身边熟悉的事物开始，如：1、观察学校门口的百年银杏树，观察学校里的开心农场。2、观察身边热点话题讨论。3、使用《生活记事本》。第二点：作文的教学要从阅读开始。俗话说得好：“好读书，多读书，读好书”。有效的课外阅读探究：——-班级阅读。班级阅读就涉及到课外阅读作业的布置，如何营造班级阅读氛围？沈老师的方法有：1、师生共读。2、沈苏英老师的个体读书漂流活动。3、张清江老师的全班集体图书漂流。这些方法都是一些好的方法，都可以提高学生的阅读兴趣和习惯，如果我们可以通过使用这些方法来引导孩子阅读，那么我们的孩子肯定会取得一定的进步。我们作为一名语文教师，我们不仅要自己亲自读书而且还要带领学生们一起读书，这样才能激发孩子们的阅读兴趣，真正做到一个好读书的人。