北师大版四年级数学上册《近似数》PPT课件
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四年级数学上册近似数
四年级数学上册近似数•课件标题页•标题：《近似数》•版本：新北师大版•年级：四年级上册•制作人：[制作人姓名]•制作日期：[具体日期，如果是2000年则填写2000年]•课件目录页1、引言2、近似数的概念3、近似数的求法4、近似数的应用5、课堂练习6、小结与作业•内容页引言•通过生活中的例子引入近似数的概念，如估算距离、时间等。
•强调近似数在数学和实际生活中的重要性。
近似数的概念•定义近似数：与实际数接近但不一定完全相等的数。
•举例说明，如四舍五入得到的数就是近似数。
•与精确数进行对比。
近似数的求法•介绍四舍五入法：看舍入位的下一位，如果是0、1、2、3、4则舍去，如果是5、6、7、8、9则进一。
•通过实例演示如何四舍五入到不同的位数（个位、十位、百位等）。
•强调四舍五入后的结果是一个近似数。
近似数的应用•通过实际问题展示近似数的应用，如估算购物花费、计算平均数等。
•讨论在不同情况下选择使用精确数还是近似数的合理性。
课堂练习•设计一系列练习题，包括填空、选择和计算题。
•练习题应涵盖四舍五入到不同位数的情况。
•提供答案和解析，方便学生自我检查和纠正错误。
小结与作业•小结本节课的重点内容，包括近似数的概念、求法和应用。
•布置相关作业，巩固课堂所学知识。
•鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。
•课件尾页•感谢观看，提供制作人和联系方式以便反馈和交流。
•可以加上一句鼓励的话或者数学名言来结束课件。
四年级上册数学课件1.5近似数北师大版[1]
![四年级上册数学课件1.5近似数北师大版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f000b54469dc5022abea00eb.png)
课件PPT
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典题精讲 84455≈84000
2155米≈2200米
将山东省人口数四舍五入到亿位：
第1单元 认识更大的数
2.可以怎么填。 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。
138□000≈1380000 先调查，再回答下面的问题。
1□756≈20000
84455省略百位后面的尾数.
哪些是近似数？
似数？
56个 3万
190 个
7308 万
40 万
精确数： 近似数：
学以致用
2.华山是我国著名的五岳 之一，海拔约2155米，在 下图上标一标，四舍五入 到百位大约是多少米？ 提示：看接近谁。
2155
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学以致用
84455≈84000
“ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
将山东省人口数四舍五入到亿位： 95793065人≈（ 1亿）人
95793065
学以致用
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4.填一填。
2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。
原数
要求
近似数
省略百位后面的尾数 84500
84455 省略千位后面的尾数 84000
省略万位后面的尾数 80000
学以致用
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易错提醒
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84455省略百位后面的尾数.
84455≈84000
易错提醒
错解分析：
题目要求是省略百位后面的 尾数，此题做成了省略千位 后面的尾数了，因此错误。
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易错提醒
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84455省略百位后面的尾数.
84455≈84000 84455≈84500
北师大版四年级上册数学1.4近似数(课件)
我明白了， 谢谢小狗！
学习：将6701403精确到千位/四舍五入到千位
根据精确到千位，把数字6701403拆成千位前，千位，以及千位后3部分
千位前 670
1.前面照写
千位 1
2.判断是否进位 （看后一位的数字有没有≥5）
≥5 进位 +1 ≤4 不进位 不变
千位后 403
3.后面的数字通通写为0
前面照写，后面改为0
1.下面的准确数精确到哪一位比较合适呢?
(1)某校4年级有353名学生; (2)实验小学有3780名学生; (3)某地区有126756名学生。
(1)353名学生，人数较少,精确到十位较合适。 (2)3780名学生，人数较多,精确到百位较合适。 (3)126756名学生，人数较多,精确到万位较合适。
之前8变成9，为什么1不 变呢？你能帮帮我吗？
670
4＜5
所以1不进位，保持不变
000
四舍五入的结果：6701000
6701403
6701000
“四舍” 这里的4＜5， 是前面的1不进位的原因
1为什么不变呢？为什么不进位呢？
关键在于1后面那个数字 如果这个数字≥5，那么原来的1要加1变成2；如果这 个数字＜5，那么原来的1就不变
根据精确到千位，把数字15678900拆成千位前，千位，以及千位后3部分
千位前 1567
1.前面照字有没有≥5）
≥5 进位 +1 ≤4 不进位 不变
千位后 9 00
3.后面的数字通通写为0
前面照写，后面改为0
中间那步小猫我还是没有 明白，你能帮帮我吗？
1567
18000
18000和2万距离最近，所以18000 ≈ 2万
四年级上册数学课件-第一单元第5课时 近似数 北师大版
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ ——苏霍姆林斯基 每一种创伤，都是一种成熟。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 当你能梦的时候就不要放弃梦。
将山东省人口数四舍五入到亿位：95793065人≈ （ 1亿 ）人
95793065
学以致用 4.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
26000 30000 30000
30000 30000 30000
学以致用
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
感谢观看
我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 动则生，静则乐。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
精确数： 近似数：
56 个 7308 万
将山东省人口数四舍五入到亿位：95793065人≈ （ 1亿 ）人
95793065
学以致用 4.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
26000 30000 30000
30000 30000 30000
学以致用
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
感谢观看
我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 动则生，静则乐。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
精确数： 近似数：
56 个 7308 万
北师大版《近似数(完整版)PPT2
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
商的近似数
教学目标：
知识与技能：使学生学会用“四舍五入” 法取商的近似数。 过程与方法：培养学生的实践能力和思 维的灵活性，培养学生解决实际问题的 能力。 情感态度与价值观：引导学生根据生活 中的实际情况多角度思考问题，灵活地 取商的近似数。
学习目标： （1分钟） 1、会用“四舍五入”法取商的 近似数。 （重点） 2、能根据生活中的实际情况多 角度思考问题，灵活地取商的近 似数。 （难点）
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
北师大版四年级上册数学---《近似数》39页PPT
人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
北师大版四年级上册数学---《近似数》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
北师大版四年级上册数学---《近似数》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
新北师大版四年级数学上册《求大数的近似数》课件 (2)
120705060≈ 10000 2756 = 1万
2< 5
13809000≈ 1390000
+1
=139万
1390000
9000
9>5
总结
四舍五入求近似数,是 “舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位是小 于5还是等于或大于5。小于 则直接舍去后面的数，大于 则要向前进1后再舍去后面的 数。
例如，育英小学有学生613名，有时说育英小学有学生 大约600名；小明家距学校495米，有时说小明家距学 校大约500米。
这里的600就看作613的近似数，500就看作 495的近似数。
同学们浇树。四（1）班浇了206棵松树，四（2） 班浇了284棵杨树。这两个班大约浇了几百棵。
206 ≈200 读作：206约等于200。
┇ 约等号
284 ≈ 300
≈ 约等号
把下面各数千位后的尾数省略,求它们 的近似数。
▪ 4023 ▪ 9106≈4000
≈9000
8259 ≈8000 2478 ≈2000
6901 ≈7000 3824 ≈4000
5512 ≈6000
3602 ≈4000
求一个数的近似数，要根据要求省略这个数的某一位后面的尾
巩固练习
把下面各数改写成万作单位的近似数
84380 ≈80000＝8万
726310 ≈730000＝73万
2002年中国科技馆共接待观众1843527人次。
原数
要求
省略百位后面的尾数
184352 7
省略千位后面的尾数
省略万位后面的尾数
近似数
1844500 1844000 1840000
省略下面各数最高位后面的尾数， 再写近似数。
北师大版四年级数学上册《近似数》PPT课件
有时候我们并不需要非常精确的数字。
返回
384060千米
四舍五入到百位:
3 8 4 0 6 0千米 十
≈384100千米
在近似到百位数的时候 ,先看十位上的数,如果 十位数上是5或者比5大 的数,就把尾数去掉同 时向前一位进一.
384060千米 十进制数位顺序表
≈384000千米
四舍五入到百位：约（ 148300 ）棵；
四舍五入到千位：约（ 148000 ）棵；
四舍五入到万位: 约（ 150000 ）棵。
148260 ≈150000 ≈15万
近似数
准确数
找 朋 友
希望小学共有４ ６５名学生。
06年全国造林 面积约为15460 公顷。
兰兰妈妈去年 为希望工程捐 款1000元。
36 21 44 24
返回
2
160
12
25760 29960 30170
25800 26000 30000 30000 30000 30000 30200 30000 30000
返回
384060千米 十进制数位顺序表
近似到万位:
3 8 4 0 6 0千米 千 ≈380000千米
在近似到万位数的时候 ,先看千位上的数,如果 千位数上是4或者比4小 ,就直接把尾数去掉。
384060千米 十进制数位顺序表
近似到十万位:3 8 4 0 6 0千米 万 ≈ 4 00000千米
40万千米
下面我们对刚才 求近似数的方法 进行总结。
四舍五入
用“四舍五入”法取近似数时,要保留 到哪一位，就要把这一位后面的尾数舍 去，如果尾数的最高位数字是4或者比4 小,保留部分就不变；如果尾数的最高位 是5或是比5大,就在保留部分的最后一位 加上一。
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北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
233482
1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近 似数？
精确数： 近似数：
56 个 7308 万
190 个 3万
40 万
2.华山是我国著名的五岳之一， 海拔约2155米，在下图上标 一标，四舍五入到百位大约 是多少米？
2155
2155米≈2200米
3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数 四舍五入到万位：23019148人≈（ 2302万 ）人
将山东省人口数四舍五入到亿位： 95793065人≈（ 1亿 ）人
95793065
4.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
26000 30000 30000
30000 30000 30000
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
233482
1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近 似数？
精确数： 近似数：
56 个 7308 万
190 个 3万
40 万
2.华山是我国著名的五岳之一， 海拔约2155米，在下图上标 一标，四舍五入到百位大约 是多少米？
2155
2155米≈2200米
3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数 四舍五入到万位：23019148人≈（ 2302万 ）人
将山东省人口数四舍五入到亿位： 95793065人≈（ 1亿 ）人
95793065
4.按要求填表。
25760 29960 30170
25800 30000 30200
26000 30000 30000
30000 30000 30000
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？